精選設(shè)計方案范文合集7篇精選設(shè)計方案范文合集7篇為確保事情或工作順利開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是為大家的設(shè)計方案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。練習(xí)３２課時1、能從自己識字的實(shí)際出發(fā)，恰中選擇查字方法。2、初步學(xué)會使用“居然、果然、突然”，“可是、由于、尤其”等詞，給“怪、當(dāng)年、片刻之間、瞥”找到近義詞。3、能照例句擴(kuò)寫句子。4、能抓住重點(diǎn)段深入理解練習(xí)中的短文。教學(xué)重點(diǎn)：選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ粩U(kuò)寫句子；找出重點(diǎn)段理解課文。教學(xué)難點(diǎn)：體會用詞確實(shí)切性；根據(jù)句子意思確定擴(kuò)寫什么內(nèi)容。投影片1、讀準(zhǔn)字音。2、獨(dú)立完成寫詞語。3、同桌互查。訂正。4、師根據(jù)巡視的情況作點(diǎn)評。1、自由讀這段話，想：這段話的意思。2、集體交流。3、獨(dú)立填表。4、交流表格內(nèi)容，并說出依據(jù)。1、回憶這一類題該怎么做？(1)辨析詞語的意思。（“居然”表示出乎意料；“果然”表示事實(shí)與所說或所料相符；“突然”表示在短促的時間里發(fā)生，出乎意料。）(2)讀句子，理解語意。(3)選詞填空。(4)再讀句子，看詞義和語義是否吻合。2、用同樣的方法完成第2小題，交流反響。（“可是”表示轉(zhuǎn)折；“由于”表示原因或理由；“尤其”表示進(jìn)一步。）3、質(zhì)疑問難。1、讀題，明要求。2、找出帶點(diǎn)詞的近義詞。3、比較哪個更確切。4、說說給我們的啟示，體會用詞的準(zhǔn)確。1、讀題，明要求。2、學(xué)習(xí)例句，弄清楚要注意什么。3、自由選一句口頭練習(xí)擴(kuò)句。4、交流。5、小結(jié)：擴(kuò)句的意義。1、回憶本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)。2、自由讀短文。給短文分段，找出重點(diǎn)段。第一段（第1自然段）交代事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)。第二段（第2－6自然段）寫一位雙目失明的老大娘讓共產(chǎn)黨員買車票的事。第三段（第7自然段）人們向小吳投去崇敬的目光。3、細(xì)讀重點(diǎn)段。抓住人物的語言、神態(tài)去理解。（1）大娘為什么要問：“誰是共產(chǎn)黨員？”（2）這位共產(chǎn)黨員是誰？他是怎么做的？劃出有關(guān)句子。這些句子說明了什么？這件事反映了什么？4、有感情地朗讀短文。1)知識和技能：學(xué)生學(xué)會aoe，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。知道單韻母有四個聲調(diào)，認(rèn)識聲調(diào)符號，能直接讀出帶調(diào)aoe的音。2)過程和方法：學(xué)生能通過自我探索、發(fā)現(xiàn)，找到隱藏在插圖中的字母的形，在模擬唱歌、打鳴的活動中讀準(zhǔn)字母的音。3)情感態(tài)度價值觀：學(xué)生明白學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話。有主動學(xué)習(xí)的興趣。有良好的寫字習(xí)慣。小朋友，從今天起老師要帶你們?nèi)ヒ粋€非常奇妙的地方，那就是拼音王國。(用簡筆畫勾勒城堡圖)拼音王國中有很多的拼音，認(rèn)識他們了，你就能識字、讀書，還會說一口好聽的普通話，想和老師一起去認(rèn)識他們嗎?拼音王國中有三大家族，他們分別是聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。(簡筆畫勾勒三座房子)今天，我們來認(rèn)識韻母家族中最最可愛的一群孩子，他們就是aoe.(出示帶有手腳的拼音卡片)。(揮動卡片)嗨，小朋友們好。學(xué)生與拼音打招呼。歡迎你們來我的家做客。請把書翻到第6頁。設(shè)計意圖：用童話故事吸引學(xué)生的注意力，使他們學(xué)有興趣。同時，童話故事變抽象為形象，學(xué)生能夠理解，并容易記住拼音王國中的三大家族。與拼音打招呼，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)角色。同時，打招呼也能養(yǎng)成學(xué)生講禮貌的習(xí)慣。]學(xué)習(xí)單韻母a1)讀準(zhǔn)音：我們的a很害羞，躲到圖中去了，你能把它找出來嗎?哦，是小姑娘在唱歌，發(fā)出了aaa音。她的嘴巴是怎樣的呢?(張的大大的)你能模仿她嗎?模仿a的口型老師也學(xué)著她的樣來唱一唱：13∣53∣1-∣aaaaa-學(xué)生跟唱我們念a的時候，也和唱歌一樣，要張大嘴巴，口型保持不變?？次蚁葋砟睿簭埓笞彀蚢aa.小女孩練唱aaa,aaa阿姨的阿。醫(yī)生檢查口腔的時候，要我發(fā)aaa學(xué)生跟念,自己體會發(fā)音要領(lǐng),開火車發(fā)音設(shè)計意圖：a的音不難念，聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)生就能很快發(fā)現(xiàn)，他們在很多時候都要用到這個音。課堂上，教師既要保證學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又要啟發(fā)他們的生活經(jīng)歷，所以要設(shè)計不同的形式來念a甚至唱a。另外，教師要保證每一位學(xué)生都能讀準(zhǔn)音，但又防止枯燥乏味的練習(xí)。]2)認(rèn)清形：請你們再仔細(xì)看看圖，找一找小女孩身體的哪一部分像a的形狀。是啊，小女孩圓圓的腦袋就像是a的肚子，她的小辮子就像是a的尾巴。邊描寫頭像，邊念兒歌：“圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰?就是aaa”我們一起來寫個a：(教師范寫)a要一筆寫成，先寫半個圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去再寫一筆豎彎，像條辮子，最后向右邊稍彎一點(diǎn)兒，不要太長。學(xué)生書空a玩累了，要回家休息了。我們送它回去好嗎?它的家就是這拼音格，跟我一起念：“拼音格”四線格就是由四條線組成的，分上格，中格，下格。我們的a就住在中格里，好，我們比一比，看誰先把a(bǔ)送回家。(教師巡回，糾正)學(xué)生在語文書上找到拼音格的中格，臨摹寫一個a。設(shè)計意圖：從圖畫中抽象出字母的形，學(xué)生經(jīng)歷了由形象到抽象的概括，在腦中有了一個整體的輪廓。再用兒歌幫助記形，并要求書空，調(diào)動學(xué)生所有能調(diào)動的器官，幫助他們更快更牢固的記住字母的形。]學(xué)習(xí)聲調(diào)：把a(bǔ)送回家了，我們也該開著汽車回家去了。小朋友你們看，這些汽車分別是怎樣走的?學(xué)生邊說，教師邊板書四聲調(diào)，然后告訴學(xué)生，這就是聲調(diào)符號，a遇上它們，讀起來聲調(diào)就不同了。你們發(fā)現(xiàn)汽車的走法和a的四聲，哪些地方很像呢?(同桌學(xué)習(xí)，觀察討論)對了，第一聲是平的，坡也是平平的，我們念的時候也是平的，教師范念a跟老師說：“啊，阿姨的啊”“阿姨好”。第二個是上坡，也就是第二聲，聽老師念：á別人的話你沒聽清楚，會問他：“啊，你說什么?”就是這個音。跟我一起說。第三聲要下坡再上坡，形狀像什么?我們讀的時候也要這樣拐彎，邊做手勢邊讀ǎ“啊，怎么能這樣?”就是這樣個音。跟我一起說。第四聲是下坡，聲音也要從高往下降，邊做手勢邊念à“啊，祖國真?zhèn)ゴ?”跟我一起說。穩(wěn)固練習(xí)：(念兒歌)：車平地走aaaa，汽車上坡aaa，汽車上坡又下坡aaa，汽車下坡aaa。設(shè)計意圖：學(xué)習(xí)聲調(diào)，特別注意第二聲和第三聲是教學(xué)的難點(diǎn)。經(jīng)過學(xué)生自己思考的東西往往能留下深刻的印象。所以在教學(xué)時，我先要讓學(xué)生自己去比較聲調(diào)與汽車圖，發(fā)現(xiàn)聲調(diào)的不同形狀。然后，再把聲調(diào)的學(xué)習(xí)放到詞、句中去，使他們?nèi)菀桌斫?，讀準(zhǔn)字母的聲調(diào)。]復(fù)習(xí)四聲調(diào)兒歌打亂順序開火車讀帶調(diào)a1)讀準(zhǔn)音：小朋友真能干，和a交上了朋友。a也很快樂，拉來了它的好兄弟o與我們認(rèn)識。(出示卡通的o)“嗨，你們好，我是o，是a的哥哥，我們都是韻母家族中的最小的一輩?！闭l想和o交朋友?快來和它打招呼吧。(出示卡通的o)“雖然我長得圓頭圓腦的，但我的本領(lǐng)可大了。每天清晨，大公雞都會發(fā)出ooo的叫聲，催人們起床呢?！?投影書上插圖)你們能學(xué)著大公雞的樣子來叫一下嗎?(學(xué)生學(xué)大公雞打鳴)發(fā)o這個音，就像你們剛剛學(xué)公雞叫聲那樣，嘴巴是圓圓的，看老師來發(fā)音(學(xué)生跟讀)念兒歌：“一只大公雞，早晨oo啼。”“大公雞oo叫，叫我早起上學(xué)校。”2)讀四聲調(diào)：老師給o帶上了帽子，你們還能念嗎?(把聲調(diào)帽子帶到o的卡片上)你們能把它放到一句話當(dāng)中，來說一說嗎?老師也想來說說：噢，我知道了(第一聲)哦?我不明白(第二聲)噢，原來是這樣(三)哦，我懂了(第四聲)3)認(rèn)清形，指導(dǎo)書寫再來看看，o的形狀是怎樣的?教師范寫：o要一筆寫成，從右上起筆寫成半圓后繼續(xù)往上寫，與起筆處相接。請你們找一找，0住在哪個格子里?好，請你們把o也送回拼音格里，比一比，誰寫的好。1)讀準(zhǔn)音(投影插圖)小朋友，看，它是誰啊?(大白鵝)是呀，我們第三位朋友e就是讀這個音。發(fā)音時嘴角向兩邊咧開，唇形是扁平的。教師范讀。順口溜：扁扁嘴巴eee。試一試。2)學(xué)習(xí)四聲(出示卡通e)誰來向e問聲好?e也帶上了帽子，你能讀準(zhǔn)它嗎?你能組個詞來讀一讀嗎?eee，大白鵝的鵝eee，惡心的惡eee，惡人的惡3)認(rèn)清形，書寫指導(dǎo)：(投影插圖)小朋友，看，它是誰啊?(大白鵝)是呀，我們第三位朋友e就是讀這個音。發(fā)音時嘴角向兩邊咧開，唇形是扁平的。教師范讀。順口溜：扁扁嘴巴eee。試一試。(出示卡通e)誰來向e問聲好?e也帶上了帽子，你能讀準(zhǔn)它嗎?你能組個詞來讀一讀嗎?eee，大白鵝的鵝eee，惡心的惡eee，惡人的惡小朋友，你能找找圖上哪個地方像e的形狀?真了不起，跟我一起念;“河里一只大白鵝，水中倒影eee?！蔽覀儗懙臅r候也要注意，一筆寫成，從里面的“一”起筆往上，再接著寫左半圓。把e也送回家吧。用三個單韻母的讀音和課本插圖編一個很好聽的故事，講給同學(xué)聽一聽，老師相信你們一定能。2、探索如何在家庭中、校園中、社會中“節(jié)能減排”的方法；3、積極宣傳，付以行動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感以及實(shí)踐能力。ａ：大家好！我是地球媽媽。ｂ：大家好！我是“能源寶寶”。ab:現(xiàn)在請隨我們一起踏上“感恩能源,報恩于行”的旅程吧！(鼓掌)ａ：能源寶寶？是什么來的？ｂ：我能源寶寶包括一切可以提供能量的物質(zhì)資源，如煤炭、石油、天然氣、水流、木材、各種金屬、風(fēng)、太陽等等。ａ：哇！那我們得謝謝你?。：謝我什么？a：讓隊員們通過“擊鼓傳花”這個游戲告訴你，能源寶寶在我們生活中的作用吧！請輔導(dǎo)員為我們擊鼓！參考：水——滋養(yǎng)萬物生命、生活必需、工業(yè)生產(chǎn)、運(yùn)輸、汽車、水力發(fā)電、灌溉農(nóng)田……煤炭——發(fā)電用煤、蒸汽機(jī)車用煤、建材（如水泥、玻璃、磚、瓦）用煤、一般工業(yè)鍋爐用煤、生活用煤、冶金用動力煤樹木——凈化空氣．美化環(huán)境．修養(yǎng)水源．保持水土．調(diào)節(jié)氣候．防風(fēng)固沙．消除噪音、制造生活用品（桌椅、紙張、門窗……）等。石油——汽油、噴氣燃料、柴油（飛機(jī)、車、船、機(jī)器等）、石油溶劑、香精、油脂、試劑、潤滑油、潤滑脂、石蠟油、石油瀝青等金屬——各種建材、生活用品（車、水瓶、、……）ｂ：嗚——嗚——a：哎？能源寶寶，你哭什么呢？ｂ：地球媽媽，你不知道了，讓（）隊員帶你們?nèi)タ纯次椰F(xiàn)在變成怎么樣吧！ｂ：各位隊員，你知道我們學(xué)校的能源的使用情況嗎？(不知道)(1)我們學(xué)校２月份用水約(3000)立方米，照這樣計算，一年要用水(36000)立方米.(2)我們學(xué)校三月份用電約25000度，照這樣計算，半年用電（15萬）元。(3)我們學(xué)校一學(xué)期約用作業(yè)本7萬個,照這樣計算，兩學(xué)期約用(14萬)個.從以上用水用電用紙的情況中你有什么體會?(我們用的資源可多了!)１、使用1張再生紙可以節(jié)能約1.8克煤,減排二氧化碳4.7克.如果全國2%的紙張改為再生紙,每年可節(jié)約45.2萬噸煤,減排二氧化碳116.4萬噸.回收一噸廢紙能生產(chǎn)800千克再生紙，可以少砍17棵大樹，我國每年使用一次性筷子,需要損耗200萬平方米的森林資源。２、每人每年少買一件衣服可節(jié)能約2.5千克煤,減排二氧化碳6.4千克。如果全國每年有2500萬人做到這一點(diǎn),就可以節(jié)能約6.25萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤,減排二氧化碳16萬噸。３、如果人少浪費(fèi)0.5千克糧食,可節(jié)能約0.18千準(zhǔn)煤,相應(yīng)減排二氧化碳0.47千克.如果全國平均每人每年減少糧食浪費(fèi)0.5千克,每年可節(jié)能約24.1萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤,減排二氧化碳61.2萬噸。４、平均每月少喝1瓶飲料,1人1年可節(jié)能約0.23千克標(biāo)準(zhǔn)煤,相應(yīng)減排二氧化碳0.6千克.從全國范圍來看,每年可節(jié)能約29.7萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤,減排二氧化碳78萬噸.５、以60瓦的電風(fēng)扇為例,如果低檔轉(zhuǎn)速,全年可節(jié)電約2.4度,相應(yīng)減排二氧化碳2.3千克.如果全國約4.7億臺電風(fēng)扇都這樣做,每年可節(jié)電約11.3億度,減排二氧化碳108萬噸。６、如果全國減少10%的塑料袋使用量,那么每年可以節(jié)能約1.2萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤,減排二氧化碳3.1萬噸。７、如果一個家庭一個月節(jié)約2噸水,一年節(jié)約24噸水,全國有3.9億戶家庭能這樣做，每年可節(jié)能340萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤,相應(yīng)減排二氧化碳868萬噸……ａ：哇，原來我們在不知不覺中浪費(fèi)了不少能源。ｂ：對啊！如果我們多觀察、多思考、多動手，節(jié)約減排就有法！(約2-3分鐘各小隊排練，主持與輔導(dǎo)員巡視輔導(dǎo)：一隊：小品展示校園內(nèi)如何節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙、節(jié)糧食等；一隊：紙的妙用；一隊畫家庭節(jié)能減排、一隊以歌來展示、一隊快板……)ａ：哪個小隊先展示？（請小隊展示，看時間定多少個小隊）b：（開心拍掌）你們想到的金點(diǎn)子真多，地球媽媽,我真是快樂極了?。幔汗?jié)能減排，我行動，節(jié)能減排，我都行動！現(xiàn)在就行動?。猓赫埜魑魂爢T在你的頭飾上寫下你的節(jié)能減排行動方案，明天張貼在我們班的活動園地上，大家共同行動，一起“感恩能源，報恩于行”！輔導(dǎo)員講話：祝賀你們！這次活動開展得很成功，節(jié)能減排是對國家、地球幸福的盤算，也是一份社會義務(wù)。節(jié)能減排是一種遠(yuǎn)見，是一種態(tài)度；節(jié)能減排是一種智慧，是對子孫負(fù)責(zé)的身體力行！節(jié)能減排應(yīng)從點(diǎn)滴做起，從我做起，從生活的每一件小事做起，希望每一個同學(xué)都能成為節(jié)能減排活動中積極的一份子，為人類社會作出自己的奉獻(xiàn)。呼號退旗!在圍繞我園探索性主題“我是幼兒園小主人”的實(shí)施過程中我和孩子們在園內(nèi)觀察散步時發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地上、小樹林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾------糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對此現(xiàn)象提出了自己的問題：“這里垃圾怎么會這么多？”“這些垃圾都是哪里來的？”《指南》中提出教師應(yīng)善于將幼兒在一日活動中自發(fā)生成的具有開展價值、共同興趣的熱點(diǎn)及時捕捉住，與預(yù)設(shè)活動的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，并在實(shí)施過程中關(guān)注幼兒即時生成的內(nèi)容，給以適度的回應(yīng)。我感到幼兒提出的這一問題很有價值，它能引發(fā)孩子有關(guān)的很多想法，因而適時調(diào)整方案，與孩子們一起展開討論。通過討論，促進(jìn)孩子實(shí)現(xiàn)經(jīng)歷的互動，知道作為幼兒園的一份子，我們都有責(zé)任關(guān)心幼兒園的整潔，從自己做起，從身邊做起，并延伸至提醒大家一起來保護(hù)幼兒園的環(huán)境，讓我們幼兒園幼兒園更加美麗、更加整潔。讓孩子在這種經(jīng)歷互動中，思維得到開展。1.通過觀看圖片，樂意表達(dá)自己的感受與想法。2.初步激發(fā)“我是幼兒園小主人”的意識。電腦、有關(guān)資料、圖片1.觀看圖片：整潔的操場、教室等問：這是什么地方？你喜歡嗎？為什么？（心情舒暢、給人以美的享受……）老師小結(jié)。2.觀看圖片：有垃圾的操場、教室等問：這里都是什么？怎么會有這么多垃圾的？你看了，覺得怎么樣？（看見了難受、玩得不開心…...）老師小結(jié)。3.問：我們應(yīng)該怎么做呢？幼兒討論，發(fā)表自己的想法。（把垃圾撿起來，扔到垃圾筒里。做不亂扔垃圾的標(biāo)記，掛在各處。看見亂仍垃圾的行為及時提醒、勸止……）師：我們這些小主人真棒，讓我們一起行動起來吧！使我們的幼兒園更加整潔，更加美麗。在本次活動中，把表達(dá)與表現(xiàn)有機(jī)的進(jìn)展整合，為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件，使孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，樹立了以“兒童開展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問題交由孩子們自己解決，大家各抒己見，采用各種不同的方法表達(dá)表現(xiàn)自己的認(rèn)識，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環(huán)境發(fā)生互動，互相學(xué)習(xí)，互相感染，真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)主人的作用，使孩子在已有的經(jīng)歷根底上得到了提升。每年的12月25日，是基督教徒紀(jì)念耶穌誕生的日子，是西方國家一年中最盛大的節(jié)日，慈祥的圣誕老人,五彩的圣誕樹,潔白的雪花,濃濃的圣誕氣息…深圳新都酒店將為您和您的親人、朋友、戀人營造獨(dú)特的圣誕文化氣氛，在這兒，您可以和親人度過一個安靜、祥和的平安夜，讓您在此真正感受歡樂!紫色具有神秘、高貴、優(yōu)美、莊重，神秘的感覺。而圣誕節(jié)的夜晚也是富有神秘的童話色彩的;藍(lán)色屬冷色調(diào)，圣誕是在冬天，雪花飛舞的季節(jié)，配上一層淡淡的藍(lán)，她會給人一種很身臨其境的感覺;橙色是十分活潑的光輝色彩，是暖色系中最溫暖的色彩，它使我們聯(lián)想到豐碩的果實(shí)，給人一種祥和、歡樂而幸福的感覺;1、外圍酒店大門臨街樹木用點(diǎn)燈裝飾，樹上可放置小型圣誕樹或雪人，讓整條街也能感受到新都的圣誕歡樂。酒店大門上方的雨蓬可用藍(lán)色的星星燈進(jìn)展點(diǎn)綴，讓人從遠(yuǎn)處就能觀看與感受到一股圣誕氣氛的襲來，星星燈的末端可加一些圣誕小球(色彩可以鮮明點(diǎn))進(jìn)展吊墜，起裝飾美觀作用。酒店大門下方兩側(cè)制作兩個仿真火爐(燈箱+排氣扇)，讓本來就低溫的天氣感覺一下子熱起來，大門的上方兩側(cè)樹二棵圣誕許愿樹，讓游客“寄”卡祝愿。大門臺階兩邊用一些花草進(jìn)展裝飾，兩邊扶手可稍加點(diǎn)綴(綁些小蝴蝶結(jié))大門一側(cè)可用KT版做一個圣誕老人的人像，以歡迎光臨的姿勢立于大門一側(cè)。大門的玻璃門上方制作“圣誕快樂”的橫副。玻璃門兩邊用紫色的布簾裝飾(效果如舞臺開幕)給人一種迫不急待想翻開這個神秘的布簾去里邊的感覺。大門另外兩側(cè)也用圣誕樹和一些噴繪圖進(jìn)展裝飾，玻璃上可以噴圣誕卡通，并有MreeyChirstmas等字符，宣傳圣誕的主題。2、大堂酒店大堂是主題場景所在地，從大門進(jìn)來第一眼看到的就是和藹的圣誕老人向著所有來賓歡迎動作，然后就是金花閃閃的圣誕樹，圣誕樹上彩燈與彩帶點(diǎn)綴?？瓷先ズ軠剀?，也很歡快。因?yàn)榇筇贸砷L方形，設(shè)計一個用泡沫雕刻的場景，(長方形)讓整個大堂都融入在一個歡樂與祥和的氣氛中去，場景效果為一大片雪地，雪地上有圣誕雪人，拿著幸福，平安，歡樂的小木牌，還有圣誕樹，都以紫色和橙色為主。大堂二樓樓梯面，用紫色布簾裝飾與大門前保持一致，讓人覺得還是在整個氣氛中間，增添一些圣誕小飾物，如雪花、鈴鐺、小彩球等。大堂柱子用噴繪裝飾，色調(diào)以橙色為主，內(nèi)容為平安，歡樂，突出圣誕主題，并有MreeyChirstmas等字符，畫面與整個空間布局相融合。電梯入口墻面設(shè)計一張噴繪，內(nèi)容為平安，歡樂，突出圣誕主題并有MreeyChirstmas等字符。大堂入電梯口在最頂部布置圣誕快樂中文與英文的歡迎式墜布,表示迎客之道并結(jié)合一些噴繪圖片內(nèi)容的裝飾。讓人有置身于現(xiàn)場的感覺。大堂前廳工作臺上擺放小型的圣誕彩樹，并存放一些圣誕裝飾物品。讓整個空間更充實(shí)，氣氛更濃烈!3、綠茵閣餐廳綠茵閣餐廳門口，將整個綠茵閣大門裝飾成為雪天里的門廳，掛滿雪花，在門框的頂部拉上圣誕快樂中文字符并拌有閃爍彩燈為裝飾，大門兩邊是濃郁的圣誕樹。餐廳大門頂部噴繪一張穿著廚師裝的圣誕老人的圖畫，給人一種圣誕老人在為他們準(zhǔn)備豐富的大餐。進(jìn)入餐廳，效勞小姐頭戴圣誕紅帽，餐桌上是精巧的圣誕食物，整個餐廳也以平安，歡樂為主題，餐廳的墻面上也用噴繪裝飾，色調(diào)為橙色，內(nèi)容為平安，歡樂，突出圣誕主題，并有MreeyChirstmas等字符。長沙新時速貨物運(yùn)輸效勞位處于長沙火車站北街，蒞臨三湘大市場、南湖大市場、九道灣貨運(yùn)市場、湘湖貨運(yùn)市場四大公路貨運(yùn)交易市場，向東直通黃花國際機(jī)場，地理位置非常優(yōu)越，與鐵路、航空、公路運(yùn)輸機(jī)構(gòu)嚴(yán)密聯(lián)系，交通十分方便，主要承接各種小件貨物的鐵路特快專遞、國際特快專遞、航空快件、各種大宗貨物鐵路集裝箱、零擔(dān)、以及公路整車、零擔(dān)運(yùn)輸，具有健全的公司管理制度、專業(yè)的操作隊伍和完整的承運(yùn)方式。長沙新時速貨物運(yùn)輸效勞于20xx年11月正式掛牌成立，資金一百萬元，是長沙市物流專業(yè)委員會長沙市交通行業(yè)協(xié)會會員單位。公司員工分別擁有本科、物流對口專科、高級物流師、物流師等組成高素質(zhì)專業(yè)隊伍，對物流貨運(yùn)操作均有豐富的經(jīng)歷，運(yùn)力資源充足,并在以往長期的工作中積累了一套完整的運(yùn)作模式。公司自成立開始，便成功開展了一大批外埠聯(lián)盟配送機(jī)構(gòu)，業(yè)務(wù)單位遍布湖南省內(nèi)十三個地州市，運(yùn)作網(wǎng)絡(luò)覆蓋全國，大、中、小城市均可派送到門。20xx年開始建立湖南物流網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，和多家優(yōu)秀物流專線合作，逐步向3PL物流聯(lián)盟的專業(yè)三方物流方向開展。并通過長期的運(yùn)作積累，擁有了大量長期合作的社會車輛資源。我公司力創(chuàng)好的`第三方物流效勞,與全國各大物流機(jī)構(gòu)都有嚴(yán)密合作關(guān)系,并由一批高素質(zhì)專業(yè)人員，采取管理、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化等一系列措施進(jìn)展運(yùn)作，為您提供優(yōu)秀的物流效勞。（2）成功案例：1、公司自成立以來就成功操作了索尼電器用品湖南省內(nèi)配送、蘇菲衛(wèi)生巾系列紙業(yè)、沃爾瑪公司超市配送、百盛、家樂福等超市貨物配送.2、湖南報業(yè)集團(tuán)、康佳電器集團(tuán)、上海迪比特公司、LG電子、LG、深圳天音通訊公司、湖南夢潔被服等貨物全國各地分發(fā)、承運(yùn)。3、湖南長海集團(tuán)湖南省十三個地州市中、小學(xué)校遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備實(shí)時定點(diǎn)配送。4、湖南省紡進(jìn)出口集團(tuán)以及所屬廠貿(mào)出口服裝“庫到倉”高標(biāo)準(zhǔn)、高速度承運(yùn)等物流作業(yè)。5、開始操作山河智能、中大創(chuàng)遠(yuǎn)公司大型設(shè)備的特種專業(yè)運(yùn)輸。6、成功操作了北汽福田三萬多套CKD汽車整車散件發(fā)往云南天保口岸、廣西友誼關(guān)、廣西友誼關(guān)、上海、廣州黃埔出口越南、印尼的業(yè)務(wù)。7、開始與湖南長朗國際物流合作為湖南磬吉奧、長沙磬吉奧拉線工業(yè)公司提供專業(yè)、平安、高效的專業(yè)國際國內(nèi)物流效勞，為客戶解決了物料流通方面的大難題。8、完善冷藏、保溫車?yán)滏溝到y(tǒng)，屢次為醫(yī)藥行業(yè)提供疫苗等藥物加急分發(fā)、配送。9、年開始我公司有專門工作組每天成功為湘潭電機(jī)廠進(jìn)展長沙至德氣（四川德陽）產(chǎn)品配套輸送。10、年成為湘潭冶金企業(yè)優(yōu)質(zhì)承運(yùn)商，成功運(yùn)送多套超大、超長、超寬特種物質(zhì)。貴公司作為現(xiàn)代大型高科企業(yè),在當(dāng)今社會高速開展的前提下，為滿足市場需求，建立相關(guān)的物流供應(yīng)鏈，已顯得尤為重要。物流的開展,有利于資源合理配置,有利于促進(jìn)企業(yè)的根底建立,提高企業(yè)其產(chǎn)品在市場上的綜合競爭能力。為了操作好貴公司的貨物，確保貴公司滿意，特從運(yùn)輸方式、運(yùn)輸質(zhì)量、效勞質(zhì)量、運(yùn)價分析等方面作出如下方案和承諾：因我公司主要從事第三方物流效勞,并與全國各大物流機(jī)構(gòu)均有嚴(yán)密聯(lián)系,針對貴公司的貨物的高科技精細(xì)特征,貨物種類單一且重量大、到達(dá)地點(diǎn)較少、貨物貴重；考慮運(yùn)輸中各因素的互動影響，為了保障貨物的平安、快捷、準(zhǔn)確無誤的到達(dá)收貨人手中，實(shí)現(xiàn)貨物運(yùn)價較低本錢及較好較快的效勞效果并舉的位移結(jié)果。我們經(jīng)過籌劃及操作,通過以下原那么，將采用以下方式為您效勞。1、運(yùn)輸中遵循的主要原那么（1）選擇適合的交通工具（2）合理的包裝（3）短的時間（4）快的信息（5）優(yōu)秀的效勞綜合起來，遵循此原那么的物流的作用主要有四個方面：（一）、提高效率：速度快、時間少、效率高。（二）、系統(tǒng)優(yōu)化：選擇優(yōu)秀運(yùn)行方案，實(shí)現(xiàn)優(yōu)資源配置。（三）、降低本錢：減少流通環(huán)節(jié)，縮短流程周期，加速資金周轉(zhuǎn)，降低流通費(fèi)用。2、運(yùn)輸方式：公路整車零擔(dān)。我公司全國有近千家聯(lián)盟機(jī)構(gòu)以及龐大的信息相互聯(lián)通，可調(diào)度車輛千余臺，針對貴公司在省內(nèi)遍布產(chǎn)品需求方，且根據(jù)產(chǎn)品的特性，我公司建議貴司所有產(chǎn)品成品、配件均可通過公路整車零擔(dān)。發(fā)送到對方手中。所有貨物根據(jù)貨物體積、到貨要求、到貨時間不同，分別選擇公路整車或零擔(dān)這幾種運(yùn)輸方式發(fā)運(yùn)至各地.從貴公司倉庫到在建工地的物資位移，所需的運(yùn)輸效勞均由本公司負(fù)責(zé)，實(shí)行“門到門”全過程效勞，一口報價、單邊結(jié)算，讓貴司的效勞商都能平安、順利、快速收到貨物。（1）發(fā)貨通知：我公司需提前3小時接到貴公司的發(fā)貨通知，明確發(fā)貨地點(diǎn)、貨物體積、貨物重量以及詳細(xì)到貨地點(diǎn)，以安排適宜接貨車輛調(diào)度。（2）接取貨物：明確安貨時間后,我公司調(diào)度員調(diào)度好適宜車型的車輛，并于發(fā)貨當(dāng)天準(zhǔn)備適宜的裝運(yùn)車輛和公司接貨員于一個小時內(nèi)趕到貴司倉庫，接取所需承運(yùn)的貨物，以保證當(dāng)天的貨物能夠及時發(fā)運(yùn)出去。(2)信息查詢:貨物發(fā)運(yùn)出去后，充分利用我公司信息的優(yōu)勢,配合運(yùn)輸過程中的實(shí)時跟蹤和運(yùn)輸記錄,反映貨物的到達(dá)及簽收情況.(3)信息反響:我司將采取“一對一”的效勞溝通形式，安排專人對貨物到達(dá)及簽收情況以、回單或形式反響給貴司,以確保配送的效勞質(zhì)量和客戶的滿意度.(4)提供全天工作制度.在工作方面,將安排專人進(jìn)展操作,相關(guān)工作人員實(shí)行24小時通訊暢通,以保證對突發(fā)情況的及時處理.(5)大限度減少貨損,維護(hù)貴司信譽(yù).針對貴司的貨物，我司將在運(yùn)輸中將根據(jù)實(shí)際情況，增加打包加固等環(huán)節(jié)，并義務(wù)為貴司提供包裝建議。（6）保險：建議貴公司購置貨物運(yùn)輸險，實(shí)現(xiàn)運(yùn)輸途中意外事件的風(fēng)險轉(zhuǎn)移，大限度的減少損失。九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊第89－91頁例1和"做一做"題目，以及練習(xí)二十三第1－6題。圓的周長是在學(xué)生初步認(rèn)識了圓，掌握長（正）方形周長計算方法的根底上學(xué)習(xí)的，它又是學(xué)生初步研究曲線圖形的根本方法的開始，為以后學(xué)習(xí)圓柱、圓錐等知識打好根底。通過圓的周長的教學(xué)，使學(xué)生能夠理解圓周率的含義，發(fā)現(xiàn)圓的周長與直徑的關(guān)系，掌握求圓的周長的計算方法，并運(yùn)用計算方法解決生活中的一些實(shí)際問題。同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐、團(tuán)結(jié)協(xié)作、解決問題的能力，并使學(xué)生從中受到思想品德教育。因此，圓周長的知識在幾何初步教學(xué)中是很重要的。為了使學(xué)生對相關(guān)知識有更進(jìn)一步的了解，在教學(xué)圓的周長之前，先對長方形的周長概念進(jìn)展復(fù)習(xí)，引出圓的周長，并讓學(xué)生圍繞課題提出數(shù)學(xué)問題，然后針對問題展開教學(xué)。這不但表達(dá)了讓學(xué)生利用已有知識為根底進(jìn)展教學(xué)的理念，同時，也為本節(jié)課探索圓的周長指明了方向。在教學(xué)的過程中，通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生的合作探究，多媒體課件的直觀演示，使學(xué)生找出根本規(guī)律，從而掌握圓周長的計算方法。為了使學(xué)生更熟練地掌握并運(yùn)用新知，在練習(xí)的設(shè)計上，除編排了穩(wěn)固圓周長的計算方法的練習(xí)之外，還編入了一些稍有變化的題目，這樣不僅拓展了學(xué)生的思維，防止思維定勢，也培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真審題的良好習(xí)慣。根據(jù)以上構(gòu)造特點(diǎn)的分析和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：(1)認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生理解圓周率的含義，在體驗(yàn)圓周率的形成過程中，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和運(yùn)用求圓周長的計算方法。(2)能力目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生探究圓周率的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力和解決簡單的實(shí)際問題的能力。(3)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、積極思考、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好行為習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價值。另外，通過對有關(guān)資料的了解，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。重點(diǎn)：推導(dǎo)圓周長的計算方法。難點(diǎn)：學(xué)生以合作實(shí)踐，討論交流的方式探究圓周率的含義。關(guān)鍵：理解圓的周長與直徑的關(guān)系。多媒體課件，模型圓，幾個直徑不同的圓形，線、直尺等。為了突出教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)，本節(jié)課在教學(xué)方法上力求表達(dá)以下幾方面：（1）運(yùn)用啟發(fā)式的教學(xué)方法，表達(dá)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動，要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。因此，在教學(xué)過程中，我突破了"以教為中心，學(xué)圍繞教轉(zhuǎn)"這一傳統(tǒng)的教學(xué)方式，把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位。詳細(xì)的做法是：讓學(xué)生利用學(xué)具動手操作，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而推導(dǎo)出圓周長的計算方法。在探索過程中，老師給予點(diǎn)撥引導(dǎo)，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人。(2)巧用多媒體的動態(tài)演示，豐富感知，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。這節(jié)課在學(xué)習(xí)探索圓的周長時，借助多媒體課件，動態(tài)演示測量的方法--"繞線法""滾動法"以及圓周長與直徑的關(guān)系。直觀動態(tài)的演示，使學(xué)生獲得了生動形象的感性認(rèn)識，為準(zhǔn)確測量、實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)、公式的推導(dǎo)奠定了可靠的根底，同時也激發(fā)學(xué)生探索新知的欲望。(3)小組合作、實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)法。本節(jié)課采用小組合作學(xué)習(xí)的組織形式，我引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷測量、計算的實(shí)驗(yàn)過程，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中有所發(fā)現(xiàn)，有所爭議，有所創(chuàng)新，互助互學(xué)，構(gòu)建活動化教學(xué)過程。"教法為學(xué)法導(dǎo)航，學(xué)法是教法的縮影。"鑒于這樣的認(rèn)識，在強(qiáng)調(diào)教法的同時更注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)過程中，我主要指導(dǎo)學(xué)生掌握以下的學(xué)習(xí)方法：(1)動手操作法。通過學(xué)生動手實(shí)踐，尋求測量圓周長的方法，培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力，激活學(xué)生的思維。(2)合作交流法。合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要方式，也是當(dāng)今數(shù)學(xué)教學(xué)提倡的學(xué)習(xí)方向。通過學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，自主探索，討論交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣。1、故事引入。我是這樣做的："前不久，咱班的小華同學(xué)家里買了兩面鏡子，一面是長方形的，一面是圓形的（課件顯示出這兩個圖形）。小華非?？鞓罚瑴?zhǔn)備要給這兩面鏡子鑲上漂亮的邊框。他馬上運(yùn)用學(xué)過的知識計算出鑲一個長方形邊框所需的材料，很快就鑲好了，大家看：（顯示長方形邊框圖及其周長的數(shù)據(jù)）可是圓形這一面鏡子呢，小華可犯愁了：不知道該用多少材料才能鑲一個圓形邊框？"故事講到這里，我就問學(xué)生："同學(xué)們，小華同學(xué)遇到麻煩了，我們幫幫她好嗎？"（停頓一下）咱們一起來找找方法吧。"師問：給一個長方形的鏡子鑲上邊框，實(shí)際上是求什么？長方形的周長指什么，它與什么有關(guān)？那么給一個圓鑲上邊框也就是求什么？（指出求圓的周長）2、提醒課題，并讓學(xué)生根據(jù)情景和課題提出數(shù)學(xué)問題，然后教師指出本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。解決以下幾個問題：什么叫做圓的周長？圓的周長是一條什么線？拉直后它是什么線？（電腦演示）（故事的引入給下面將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容做了一個情景鋪墊，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自然地引出新知。通過直觀演示，讓學(xué)生初步感知圓的周長就是圍成圓的曲線的長，同時讓學(xué)生初步了解可以利用"化曲為直"的方法來探索圓的周長的計算方法）當(dāng)學(xué)生對圓的周長的概念有了初步感知時，為了讓學(xué)生更好地參與知識的形成過程，更主動地參與到學(xué)習(xí)活動中，我大膽地放手，讓學(xué)生以小組合作的方式，動手實(shí)踐，討論交流，從而發(fā)現(xiàn)方法。于是我提出這樣一個問題：請同學(xué)們想一想，議一議，用手中的線、直尺等工具，怎樣測量出圓的周長，看誰想的方法多。學(xué)生測量的方法可能有所不同，對于可行的方法，我都會讓學(xué)生一一演示，并借助屏幕顯示出學(xué)生用得最多且可行的方法（如：滾動法和繞繩法），讓學(xué)生充分感受到不管是采用滾動法還是繞繩法都是運(yùn)用"化曲為直"的原理。1、電腦演示：從小到大依次出示3個虛圓，然后老師發(fā)問：你能算出這三個圓的周長嗎？想一想，圓的周長可能與什么有關(guān)？（學(xué)生猜想：圓的周長可能與半徑、直徑有關(guān)）2、老師鼓勵學(xué)生大膽猜想后，讓學(xué)生自己驗(yàn)證：小組合作，測一測手中圓形實(shí)物的直徑和周長，并計算出周長和直徑的比值，填入下表：周長Ｃ（毫米）直徑d（毫米）的比值（保存兩位小數(shù)）想一想，議一議：通過實(shí)驗(yàn)和統(tǒng)計，你發(fā)現(xiàn)圓的周長和直徑有什么關(guān)系呢？（學(xué)生有了前面這些實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計和發(fā)現(xiàn)，為進(jìn)一步抽