《游子吟》教案教學(xué)目標(biāo)：1.能學(xué)會(huì)演唱歌曲《游子吟》，并從中感受母子情，得到愛(ài)的教育。

2.引導(dǎo)學(xué)生用輕柔連貫的的聲音演唱歌曲《游子吟》教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)前倚音，并正確掌握前倚音的唱法

教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件。

教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入：周安信《天之大》視頻歌曲。師：剛剛我們聽(tīng)歌曲時(shí)老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)眼眶紅紅的，是被歌曲感動(dòng)了嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)歌曲講述了什么樣的情感？生：母愛(ài)師：對(duì)！是時(shí)間的愛(ài)有很多種，單有一種愛(ài)是最偉大、最無(wú)私的。那就是母愛(ài)。今天我們要學(xué)習(xí)的這首歌曲叫《游子吟》，也是一首獻(xiàn)給媽媽的歌。2、發(fā)聲練習(xí)：12345—Lalalalala—師：媽媽吧你們帶到世界上，媽媽撫育你們長(zhǎng)大？媽媽教會(huì)你學(xué)走路、媽媽教會(huì)你學(xué)說(shuō)話、媽媽在你生病的時(shí)候最心疼最擔(dān)心、在你取得成績(jī)的時(shí)候媽媽最高興最為你驕傲?。ǔ鍪緢D片）看看這幅圖，你看到了什么？3、出示歌曲簡(jiǎn)譜，跟老師一起有節(jié)奏的朗讀歌詞(放伴奏)初聽(tīng)音樂(lè)：《游子吟》感受歌曲中的深情再聽(tīng)，教師范唱，聽(tīng)的時(shí)候注意老師聲音力度的變化請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)：第一句弱些，第二句強(qiáng)些。學(xué)生用“l(fā)u”輕聲跟著琴聲哼唱。復(fù)聽(tīng)，請(qǐng)同學(xué)們找出曲譜中與眾不同的音符，并圈出來(lái)。（引出前倚音）4、師：它像一大一小兩個(gè)音符拉著手一樣。它的樣子是不是也很像媽媽牽著你的手。（教師走進(jìn)學(xué)生牽著一位同學(xué)的手。）它的形狀就好像媽媽緊緊牽著孩子的手，生怕他走丟了，有種依依不舍的感覺(jué)。它有個(gè)特殊的名字：前倚音。我們?cè)傺娱L(zhǎng)的時(shí)候要注意把這兩個(gè)音符連起來(lái)唱，就好像媽媽和孩子緊緊拉著的手。（范唱）請(qǐng)學(xué)生跟我一起唱一唱。并提問(wèn)它反復(fù)出現(xiàn)在樂(lè)譜當(dāng)中，是表現(xiàn)什么？對(duì)比：教師分別演唱又前倚音和沒(méi)有前倚音的第一樂(lè)句，說(shuō)說(shuō)兩條旋律那種比較好，為什么？生：母子間親密的關(guān)系。

5、師：既然前倚音在我們這首歌曲中起到了這么重要的作用，那我們一定要把它唱好?，F(xiàn)在我們一起來(lái)唱唱，老師唱前面的旋律，你們接后面的前倚音。（以接龍的方式讓學(xué)生長(zhǎng)處所有的前倚音）

歌曲旋律的學(xué)唱師：剛才同學(xué)們?cè)俪耙幸魰r(shí)已經(jīng)充分感受到了母子情，這這首歌曲的旋律同樣也表現(xiàn)出了深深的感情?，F(xiàn)在我唱前半句，你們接后半句（再次熟悉歌曲）師：同學(xué)們真棒，唱的真好聽(tīng)！老師想和大家玩?zhèn)€游戲，首先我把整首曲子分為八個(gè)樂(lè)句，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分為一個(gè)樂(lè)句。同學(xué)們分為四組，每組唱一句。你們唱前半句我唱后半句。我們先練習(xí)一次，看哪個(gè)組反應(yīng)最快！師：可以開(kāi)始游戲了嗎？（開(kāi)始唱）師：剛剛大家的演唱讓老師感受到了你們對(duì)媽媽愛(ài)。那這樣一首歌曲我們要用怎樣的情緒來(lái)演唱呢？（深情）再次演唱歌曲，全曲。6、表演歌曲。根據(jù)歌曲編創(chuàng)動(dòng)作老師帶