本文格式為Word版，下載可任意編輯——我的語文老師300字周記(五篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

我的語文老師300字周記篇一

她講課生動好玩兒，我們都喜歡聽她的課。記得有一次老師給我們講關(guān)于月季花的課，為了讓我們理解的更加透徹、明白，特地從家里剪了一枝含苞欲放、美麗的月季花來讓我們大家認(rèn)識。

有時(shí)上到半節(jié)課的時(shí)候，看到大家無精打彩的趴在哪兒，她會給我們講一個(gè)小笑話，逗得大家哈哈大笑。這時(shí)，大家變得輕松了大量，又會集中精神聽老師講課。

在學(xué)習(xí)上，她總是嚴(yán)格要求我們，來不得半點(diǎn)馬虎。每次批改完作業(yè)總是把做作業(yè)做得糟糕的同學(xué)叫到跟前，當(dāng)面評講，指出毛病。有時(shí)候，我們寫不好字，就會毫不留情地給我們撕掉，讓我們重寫。那時(shí)，我總會想，老師真比媽媽還嚴(yán)格。

梁老師在生活上無微不至的關(guān)心我們、愛護(hù)我們。遇到困難她會熱心的想方法為我們解決掉。

我有這樣一位既嚴(yán)肅又與氣的老師真感到幸福。

我的語文老師300字周記篇二

語文一直是我很喜歡的一個(gè)科目，語文老師自然也是我對比關(guān)注的老師。在我們我心中有一位完美的語文老師。

我心中的語文老師應(yīng)當(dāng)在課下，成為我們所依靠的朋友，一起玩，一起為幾個(gè)語文句子的理解而爭的面紅耳赤，不分地位高低。這樣，語文老師就會成為我們生活的一部分，成為我們心中最亮麗的太陽，溝通嘛，自然不成問題。

我希望，我的語文老師，是一幅最亮麗的風(fēng)景，魄力四射。

只有笑，才能讓自己擺脫困難的紛擾，才能夠如永不乏力量的雄鷹奔飛于藍(lán)天。假如，我的語文老師，能夠一進(jìn)教室就帶著陽光璀璨的微笑，那么，我們的心中就會永遠(yuǎn)是艷陽天了吧!語文課堂效率，更是沒得說，那簡直是艷陽天里火一樣的空氣。

我希望，我的語文老師，能夠開放，為我們的課堂增加幾分活力!

語文課，本應(yīng)就是建立在生活之上的。語文的藝術(shù)源于生活，那，我們應(yīng)當(dāng)置身于生活希望語文老師能夠帶我們親近大自然，體驗(yàn)真正的生活，透悟出真正的語文。也可以多舉辦一些辯論會，來鍛煉我們的口才，使我們的語文成為的，的，最妙的!

我心中的語文老師，其實(shí)就是一幅永遠(yuǎn)散發(fā)光彩的靚麗的風(fēng)景畫!

窗外，風(fēng)景如畫。我知道我心中的語文老師正微笑著向我們走來!

我的語文老師300字周記篇三

一雙炯炯有神的眼睛中閃著聰慧的光彩，烏黑發(fā)亮的`頭發(fā)，扎著馬尾辮，櫻桃小嘴，眉毛又細(xì)又長，性格溫柔，中等身材。她是誰？她就是我們班的語文老師：黃老師。

公雞喔喔叫，黃老師已經(jīng)到了教師里了。我們到教室里的時(shí)候，黃老師已經(jīng)改好了一半的作業(yè)。

開始上課了，老師講課，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈犞?dāng)同學(xué)聽得津津有味的時(shí)候，突然，一個(gè)同學(xué)大喊“：有人流鼻血了！〞這引起了同學(xué)們的注意。黃老師迅速走過去，拉著這位流鼻血的同學(xué)，去醫(yī)務(wù)室止血。老師帶著那位止好了血的同學(xué)直奔教室?；氐浇淌遥S老師已經(jīng)汗流浹背了。老師沒把這件事當(dāng)一回事，繼續(xù)為我們上課，我們看在眼里，藏在心里。被老師的精神佩服得五體投地，無私奉獻(xiàn)。

快下課的時(shí)候，老師讓我們自習(xí)，她也不閑著，在教室里走來走去，假使我們有不懂的地方，可以隨時(shí)問她。最終，老師說：“同學(xué)們，我愛你們，由于你們都是我的孩子〞。

老師說完，教室一片沉寂，誰也沒想到老師回這么說，過來好久，大家好像約類似的，同聲回復(fù)說：“老師，我們也愛你。〞

我們看見老師露出了笑容，雖然是淡淡的。

我的語文老師300字周記篇四

提起語文老師，我想大家一定不陌生吧！在小學(xué)六年級的學(xué)習(xí)中，我接觸了好多老師，但是讓我覺得最好玩兒的，最好玩的還是我的語文老師高燕老師了。

高老師長著一雙水汪汪的大眼睛，稍稍發(fā)胖的臉頰上長著一個(gè)平平的鼻子，鼻子的下面則是一張能說會道的嘴巴。就是這樣一個(gè)平平凡凡的人，在這平平凡凡的崗位上做著高尚的事情。

高老師的教學(xué)方法好多獨(dú)特。

我以前接觸到的老師，在教學(xué)方面對學(xué)生不是打就是罵。而高老師的教學(xué)方法則是讓我們在開心中學(xué)習(xí)，在感動中成長。

我們班有一個(gè)叫羅蒙的同學(xué)，由于家里沒有人管制他，所以他從來不完成作業(yè)，上課聽講也不認(rèn)真。高老師知道后，就想盡方法勉勵(lì)他。只要他有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，老師就會給他一個(gè)洋溢著濃濃的師生情的擁抱。逐漸的他這塊千年不化的寒冰被高老師這個(gè)炙熱無比的大火球溶化了，他進(jìn)步了：按時(shí)完成作業(yè)了，上課聽講認(rèn)真了！

我相信，從這個(gè)小小的事例中，大家也一定被高老師的獨(dú)特的教學(xué)方法折服了吧。

我的語文老師300字周記篇五

我的語文老師是梁老師，老師是一位普普通通的老師。

老師講課生動好玩兒，我們都喜歡聽老師的課。記得有一次老師給我們講關(guān)于月季花的課，為了讓我們理解的更加透徹、明白，特地從家里剪了一枝含苞欲放、美麗的月季花來讓我們大家認(rèn)識。

有時(shí)上到半節(jié)課的時(shí)候，看到大家無精打彩的趴在哪兒，老師會給我們講一個(gè)小笑話，逗得大家哈哈大笑。這時(shí)，大家變得輕松了大量，又會集中精神聽老師講課。

在學(xué)習(xí)上，老師總是嚴(yán)格要求我們，來不得半點(diǎn)馬虎。每次批改完作業(yè)總是把做作業(yè)做得糟糕的同學(xué)叫到跟前，當(dāng)面評講，指出毛病。有時(shí)候，我們寫不好字，就會毫不留情地給我們撕掉，讓我們重寫。那