關(guān)于高考語文圖文轉(zhuǎn)換第一頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四一、考點(diǎn)說明圖表題綜合考查學(xué)生對圖表的分析能力，要求考生根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含性的信息，或?qū)Σ牧线M(jìn)行綜合性評價。這類題型屬于語言應(yīng)用能力的考查。第二頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四命題形式從所供材料角度分：(1)圖表與文字轉(zhuǎn)換(2)圖標(biāo)(徽標(biāo))與文字轉(zhuǎn)換(3)漫畫與文字轉(zhuǎn)換(4)圖片與文字轉(zhuǎn)換從表達(dá)角度分為：(1)直接表述圖標(biāo)信息（顯性）(2)對圖表信息推斷總結(jié)題（揭示寓意、概括簡評、擬寫短訊、擬寫對聯(lián)、擬寫公益廣告等）（隱性）第三頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四各類題型解答技巧(一)表文轉(zhuǎn)換第四頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四表格文字轉(zhuǎn)換題

所謂表文轉(zhuǎn)換是指把圖表內(nèi)容轉(zhuǎn)化成文字表述。

圖表的特點(diǎn)在于將抽象的數(shù)據(jù)通過圖形和表格轉(zhuǎn)化為直觀的信息，來展現(xiàn)某種變化，進(jìn)行相關(guān)比較，總結(jié)發(fā)展趨勢等。圖表解答題就是要求考生將圖表中相關(guān)信息，用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出來，它主要考查考生對語言的概括提煉能力。

表文轉(zhuǎn)換題中的“表”一般包括四種類型：標(biāo)格、坐標(biāo)曲線圖、柱狀餅式圖、生產(chǎn)流程圖第五頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四【解題方法】第一、整體認(rèn)讀圖表內(nèi)容。關(guān)注圖標(biāo)題目、表頭，把握圖表大主題或方向。圖表式的要兼顧圖表的各個要素（比較對象、比較角度、項目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn)），坐標(biāo)曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時空、先后邏輯順序等。第二、歸納認(rèn)讀結(jié)果，注意：①重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項問題，這可能正是圖標(biāo)的關(guān)鍵處，也是得到觀點(diǎn)的源頭。②注意圖表細(xì)節(jié)。圖表下“注”等細(xì)節(jié)起提示作用。③把握考題要求。根據(jù)考題要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；考題要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。比較題目要求和圖標(biāo)信息，就可準(zhǔn)確回答問題.第六頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四④簡要?dú)w納概括。解答前，正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再按題目要求(句式、字?jǐn)?shù))歸納概括，就符合簡答要求了。

注意：在表達(dá)中不能出現(xiàn)語病。特別是在反映事物變化或規(guī)律時，選用詞語要準(zhǔn)確。如表明增長趨勢的，可用的詞語有“增長(加)了”“增加到”“增長了××倍”，“與同期相比，增長……”等；表明下降趨勢可用的詞語有“減少了”“減少到”“減少了(百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù))”，但其后不能用倍數(shù)。又如表示程度范圍的概念：“近一半(約50%左右)”“大部分(比例約在55%—70%)”“絕大多數(shù)(比例占70%以上)”“所有”“約幾成”等。第七頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四表文轉(zhuǎn)換題的四種題型1、描述圖表內(nèi)容2、寫圖表結(jié)論3、寫建議或宣傳標(biāo)語4、寫啟示第八頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四（一）描述圖表內(nèi)容

所謂“描述圖表內(nèi)容”，就是要求用說明性文字介紹圖表中的相關(guān)內(nèi)容，目的在于用文字語言將圖標(biāo)信息遞出來。

第九頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四示例：將下列圖表轉(zhuǎn)換成一段敘述文字，不超過60字。截至1998年6月，全國注冊的私營企業(yè)比1997年6月增長情況比較表答案：截至1998年6月，全國注冊的私營企業(yè)達(dá)104萬戶，從業(yè)人員1458萬人，注冊資金6554億元，分別比1997年6月同期增長23%、24%和53%。第十頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四方法指引考題形式有:"用文字表述出來""確切表述圖表的內(nèi)容"等。在表述時要有具體的數(shù)據(jù)比較、分析，要直接客觀地反映圖表包含的信息。（有時要求部分明確不出現(xiàn)數(shù)字，要注意?。┐鸢概c圖表要求同一。即圖表包含的陳述對象、比較的各個項目角度、事物發(fā)展的趨勢，在轉(zhuǎn)換中一定要全面準(zhǔn)確，不遺漏。若題目要求把圖表內(nèi)容表述出來，還要涉及具體數(shù)據(jù)的比較。第十一頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四鞏固練習(xí)1:下面是“中學(xué)生參加課外體育活動情況統(tǒng)計表”，請用文字表述出表中反映的兩種主要情況：(1)參加課外體育活動的人數(shù)隨年級的增高而減少。(2)農(nóng)村中學(xué)參加課外體育活動的人數(shù)高于城鎮(zhèn)中學(xué)。第十二頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四2、（新課標(biāo)卷Ⅰ）下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個字。（6分）（示例）本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查閱資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫日記記錄考察情況。第十三頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四（二）寫圖表結(jié)論

所謂“結(jié)論推斷”，就是根據(jù)圖表的具體內(nèi)容，概括總結(jié)出一個合理的結(jié)論。第十四頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四示例：有研究者對200多位作家從發(fā)表處女作和代表作的年齡兩個方面進(jìn)行了統(tǒng)計。比較圖表中兩組數(shù)據(jù)，從作家漸至成熟的角度歸納出一個結(jié)論。(2013·高考江蘇卷)（5分）大多數(shù)作家需要十年左右的創(chuàng)作積累，才能進(jìn)入創(chuàng)作成熟期。第十五頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四方法指引考題形式有:"該圖表表明（說明、證明）了""所揭示的問題是""從中可以看出（得出）"等。答案與圖表要求同一。即在歸結(jié)中，答案要點(diǎn)要與圖表反映的整體趨向、觀點(diǎn)態(tài)度一致。同時還要注意與題干中字?jǐn)?shù)和句式的要求一致。第十六頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四鞏固練習(xí)（2011·重慶卷）下列圖表是對漢字“書寫”現(xiàn)狀的調(diào)查。請仔細(xì)閱讀，完成后面的題目。(1)從圖中漢字書寫的現(xiàn)狀可以得出怎樣的結(jié)論？（要求：不出現(xiàn)數(shù)字，字?jǐn)?shù)10～20）(2)針對這一現(xiàn)狀，請從社會和學(xué)校角度指出其產(chǎn)生的原因。（要求：字?jǐn)?shù)分別在10～20）第十七頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四(1)寫字機(jī)會少，提筆忘字多，書寫能力堪憂。(2)①電腦的普及使用、急功近利的浮躁意識及人們對書寫的不重視；②缺少重視書寫的濃厚氛圍，教師對書寫要求低，學(xué)生得過且過。（意對即可）第十八頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四段考試題回顧：16.2014年某省高考作文閱卷組對考生作文失分的原因進(jìn)行了隨機(jī)抽查，其結(jié)果顯示如下表，閱讀后請按要求答題。(8分)(1)從表中數(shù)據(jù)可以得出什么結(jié)論?(不超過25字)(4分) (2)根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，請你對今年參加高考的同學(xué)提出建議。(不超過40字)(4分)

第十九頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四【答案】（1）影響考生作文得分的關(guān)鍵因素是語言表達(dá)和思想內(nèi)容。(4分，意思對即可。)（2）示例：要想提高作文成績，必須努力提高自己的語言表達(dá)能力和對事物的認(rèn)知水平。(3分，意思對即可。)第二十頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四（三）寫出建議所謂“提出建議”，即根據(jù)圖表，發(fā)現(xiàn)問題，提出合理化建議，以利于問題的解決。第二十一頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四示例：閱讀下面有關(guān)材料，完成下面問題。“中學(xué)生喜歡看話劇嗎”網(wǎng)絡(luò)調(diào)查統(tǒng)計表問：如果你們學(xué)校舉行“話劇與中學(xué)生”專題座談會，你作為與會者，請從調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表中選取一個方面的問題，提出一條建設(shè)性的意見。（不超過10字）第二十二頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四參考答案：1、讓話劇走近中學(xué)生。2、豐富話劇內(nèi)容，合理降價。3、統(tǒng)籌安排時間，定期觀看。（可從時間、內(nèi)容、票價等角度提出建議）第二十三頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四方法指引1、認(rèn)真揣摩命題者的意圖，合理建議。2、認(rèn)真審題，找出圖表的對象，具體數(shù)據(jù)的變化規(guī)律，比較的項目和角度等，恰當(dāng)分析，挖掘深層次信息，給出解決問題的建議。第二十四頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四鞏固練習(xí)閱讀下面的表格后，得出結(jié)論，并針對小學(xué)生的消費(fèi)傾向提出簡要建議。被調(diào)查小學(xué)生的品牌識別能力結(jié)論：在小學(xué)生中普遍存在著崇尚名牌的消費(fèi)傾向。建議：壓迫根據(jù)客觀需要和家庭承受能力來決定自己的消費(fèi)行為，不能盲目攀比，趕時髦。第二十五頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四（四）寫啟示例：下面是某機(jī)構(gòu)對目前高中教材內(nèi)容與現(xiàn)實聯(lián)系程度的調(diào)查表，請根據(jù)要求完成后面的題目。該圖表給人的啟發(fā)是多方面的，如果你是新教材編寫者，可從中獲得什么啟示？參考答案：1、教材和現(xiàn)實脫離，會使教材得不到廣大師生的青睞。2、在新教材編寫中應(yīng)該注意教材與現(xiàn)實的聯(lián)系。第二十六頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四鞏固練習(xí)根據(jù)下面遺忘規(guī)律圖，概括表述遺忘規(guī)律，并說明遺忘規(guī)律給我們的啟示。根據(jù)下面遺忘規(guī)律圖，概括表述遺忘規(guī)律，并說明遺下下下下下下描述性概括規(guī)律：剛記住的東西，在短時間內(nèi)遺忘速度較快，但隨著時間的推移，遺忘速度逐漸變慢。再概括：剛開始遺忘速度較快，后來就逐漸慢下來。若用四個字就說：（遺忘速度）先快后慢啟示：建廠反復(fù)記憶會延緩遺忘速度，下第二十七頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四圖表類解題總結(jié)：1、注重整體閱讀。對這類考題，應(yīng)當(dāng)先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。比較對象、比較角度、項目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn)。2．重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項問題，而這可能正是這個材料的重要之處，這也是得到觀點(diǎn)的源頭。3．注意圖表細(xì)節(jié)。圖表中一些細(xì)節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖表下的“注”等。

第二十八頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四圖表類解題總結(jié)：4．把握考題要求。根據(jù)考題要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；同時考題要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。這樣，比較分析有關(guān)內(nèi)容，就可準(zhǔn)確回答問題。5．簡要?dú)w納概括。解答這類問題的共同點(diǎn)是歸納概括。解答前，要正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再歸納概括為一個結(jié)論，也就符合簡答要求了。第二十九頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四各類題型解答技巧（二）圖標(biāo)(徽標(biāo))與文字轉(zhuǎn)換第三十頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四【考點(diǎn)闡釋】徽標(biāo)，即徽記、標(biāo)志，它不是一般的圖標(biāo)，往往“言簡意賅”，高度凝煉，蘊(yùn)涵著豐富的寓意。此類題通常是提供某項活動的會徽，要求考生準(zhǔn)確說明徽標(biāo)的內(nèi)容，并表述徽標(biāo)的寓意?；諛?biāo)總是承載著最新的語言信息，也因此最能檢測出學(xué)生的表達(dá)水平。第三十一頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四考查方式：1、描繪徽標(biāo)的內(nèi)容（簡要說明徽標(biāo)的構(gòu)成）2、解釋徽標(biāo)的含義（談?wù)劵諛?biāo)的創(chuàng)意）第三十二頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四示例：中國青年志愿者行動，體現(xiàn)了中華民族助人為樂和扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，下圖是“中國青年志愿者”的標(biāo)志，試根據(jù)這一標(biāo)志，完成下列題目：1、請用簡潔的語言描述標(biāo)志2、請描述該標(biāo)志所象征的寓意。第三十三頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四方法指津1.觀察分析徽標(biāo)（行業(yè)性圖標(biāo)）構(gòu)圖元素：外形、色彩、中英文大小寫和變體，以及涉及的時間、事物等。2.解說畫面依一定的說明順序：時間順序、邏輯順序、空間順序3.由表及里揭示象征意義（其內(nèi)涵和寓意）：聯(lián)想（行業(yè)特點(diǎn)）象征義、寓意（要有關(guān)聯(lián)性）4、語言表述準(zhǔn)確規(guī)范得體：準(zhǔn)確、簡明、平實、清晰（說明性語言）規(guī)范答題：構(gòu)圖元素（外形）象征義（寓意）第三十四頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四中國青年志愿者行動，體現(xiàn)了中華民族助人為樂和扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，下圖是“中國青年志愿者”的標(biāo)志，試根據(jù)這一標(biāo)志，完成下列題目：1、請用簡潔的語言描述標(biāo)志2、請描述該標(biāo)志所象征的寓意。第三十五頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四一、描述畫面注意順序：由總到分“中國青年志愿者”標(biāo)志的構(gòu)圖，總體上是一個“心”的圖表。（1分）“心”中間有一個既似手、又似鴿子的圖案，（1分）大拇指像鴿頭，其余四指像鴿翅（1分）第三十六頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四二、揭示寓意1、注意與標(biāo)識的象征意義相聯(lián)系2、順序：由分到總標(biāo)識的寓意深刻：“心”象征著愛心，“手”象征著援助，“鴿子”象征著美好。（2分）整個圖案寓意為：伸出援助之手，把愛心獻(xiàn)給世界，將美好撒滿人間。（1分）扶危濟(jì)困助人為樂第三十七頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四基本方法一、描述標(biāo)志內(nèi)容：圖形組合二、揭示標(biāo)志意義象征意義三、答題注意順序總分、上下、左右第三十八頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四鞏固練習(xí)：（2013年新課標(biāo)全國卷Ⅱ）下面是我國的“國家節(jié)水標(biāo)志”，請寫出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過70個字。(5分)[答案]圖標(biāo)由水滴、手掌和圓形組成。圓形代表地球，象征節(jié)水能保護(hù)地球生態(tài)；手掌托著水滴，象征人人動手節(jié)約每一滴水；手掌又像一條河流，象征滴水成河。(答出三個構(gòu)圖要素，給1分；每答出一種寓意給1分；語句通順，給1分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)第三十九頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四各類題型解答技巧（三）漫畫與文字轉(zhuǎn)換第四十頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從生活現(xiàn)象和政治事件中取材，通過變形、夸張、比擬、對比、象征等表現(xiàn)方法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評或頌揚(yáng)某些人或事。第四十一頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四

漫畫的構(gòu)成

某公下蛋注釋（有時沒有）：是對畫面情景的提示與注解主體：是畫面各“因素”構(gòu)成的情景。（對象、背景、細(xì)節(jié)）標(biāo)題（有時沒有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。第四十二頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四了解漫畫的五大特點(diǎn)1.夸張渲染，突出特質(zhì)。讓我們來看看好險這是一個剛過鐵路還站在軌道邊的旅行者，他的媳婦西服已被切去了一角，褲子也被剮破，露出花內(nèi)褲，旅行箱也被剮去了一半，顯然是火車通過產(chǎn)生的后果。著如果是在現(xiàn)實生活中，旅行者早就命赴黃泉了，但漫畫作者卻沒有讓他死去，作者正是通過夸張的手法，突出了違反交通規(guī)則的危險。第四十三頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四2、映射象征，表達(dá)寓意。

漫畫中的物往往是寄予了寓意的，無人物的漫畫卻時時透視出人和人類社會的內(nèi)容：人類的思想、人類社會復(fù)雜的內(nèi)容。這是豐子愷先生的漫畫，以為師傅把一塊塊泥放進(jìn)模子里，印出了一個個一模一樣的泥娃娃。這就是我們的傳統(tǒng)教育——千人一面，抹殺個性。該漫畫通過比喻的手法告訴人們，因循守舊的模式化教學(xué)會阻礙大批有創(chuàng)造潛能的兒童的發(fā)展，并將導(dǎo)致綜合國力的下降。第四十四頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四3、幽默詼諧，辛辣諷刺。漫畫最大的功效就在于針砭時弊，完成這一任務(wù)的手段，就是借助幽默詼諧，造成辛辣的諷刺。左邊這幅漫畫的主人翁把“自我批評”的樣子的確做到家了。你看他主動露出臀部，把標(biāo)志著“自我批評”的注射器高高揚(yáng)起，大有“恨病打針”的氣度?？墒牵涞綄嵦?，注射器上連針頭都沒有，真是虛偽至極。第四十五頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四4、以點(diǎn)帶面，含意豐富。漫畫畢竟是一小方天地，因此，它要反映社會問題就必須借助于點(diǎn)來帶面。上面畫面中一共有3只蘋果，左邊的一只上面商家沒有作任何標(biāo)記，表示這是一只普通蘋果，已經(jīng)長出蟲子；右邊的兩只蘋果上面貼著“優(yōu)”字的標(biāo)記，表示這是優(yōu)質(zhì)蘋果，但其中一只也已經(jīng)長出了蟲子。它用十分直觀的手法諷刺社會上那種以次充好、損害消費(fèi)者利益的欺詐行為。第四十六頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四5、對比強(qiáng)化，彰顯特點(diǎn)。對比是最能凸顯事物特征的藝術(shù)手法。漫畫通常也采用這種手法，把事物的特征淋漓盡致地表現(xiàn)出來。本漫畫通過對比手法，警示人們一位亂砍濫伐將導(dǎo)致的嚴(yán)重后果。第四十七頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四這是對漫畫主體的解讀。用說明或描述性的語言把畫面的內(nèi)容描摹出來。題型講解題型1畫面描述題第四十八頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四示例：一個男人蹲坐在墻根下，雙手放在膝蓋上，神情沮喪，面前擺著一頂帽子，口朝上。顯然，他是一個需要幫助的乞丐。有一位拿著手帕的男子來到他的面前，看到乞丐的情形，他淚水漣漣，哀泣乞丐的不幸，滴滴淚水落在下面的帽子里。請觀察下面以《深表同情》為題的漫畫，描述其內(nèi)容（2013年三峽名校聯(lián)盟聯(lián)考）第四十九頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四鞏固練習(xí)：請說明下面這幅漫畫的內(nèi)容。（2010江西）

漫畫由奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志和薩馬蘭奇的頭像構(gòu)成，五環(huán)成為薩馬蘭奇的眼鏡。第五十頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四欣賞右邊這幅漫畫，請為其題詩或配文。要求：①符合畫面情景；②表達(dá)鮮明生動；③字?jǐn)?shù)不超過40字。（2012年湖北卷）（4分）答案示例一：

魚兒撲撲跳，貓兒哈哈笑。

水快沒有了，看你哪里跑？

莫把假當(dāng)真，請君仔細(xì)瞧！

答案示例二：

雖說這魚兒不在水中，那貓兒也算是飽了眼福，正所謂望梅止渴，“畫魚”充饑。第五十一頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四思路小結(jié)：1、仔細(xì)觀察整體畫面

要仔細(xì)觀察畫面上的背景與人物，人物的服飾、動作、表情，標(biāo)題以及其它文字信息等。2、抓住特征客觀描述畫面

抓住能反映畫面寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)描繪，描述時只需要把畫面內(nèi)容本身加以說明，不需要作評論或聯(lián)系社會現(xiàn)實探討寓意。不可超越漫畫所給圖文信息進(jìn)行添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中的東西。3、注意說明順序

對于漫畫的說明，在整體上要做到“總—分—總”，即起筆一句點(diǎn)明介紹對象，然后依次介紹畫面內(nèi)容，再用一句話點(diǎn)出漫畫寓意。介紹人物時，可按照“穿著(從上到下)—動作—神態(tài)”這樣的順序進(jìn)行說明，自然主次分明、條理清晰。第五十二頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。

題型講解題型2揭示寓意第五十三頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四解題思路：1、要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對象或行為（有標(biāo)題的，一半多是標(biāo)題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對象，要學(xué)會由“實”及“虛”，由表及里。2、挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。第五十四頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四示例：漫畫諷刺了一些人面對別人的不幸只是表面上表示同情卻不給予實際幫助的行為。請觀察下面以《深表同情》為題的漫畫，指出其寓意。（2013年三峽名校聯(lián)盟聯(lián)考）第五十五頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四鞏固練習(xí)（2013年天津卷）欣賞漫畫《玩大了》，按要求作答。（２）用一句話說明這幅漫畫的寓意。做任何事，要有度，適可而止。第五十六頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四請說明下面這幅漫畫的寓意。(不超過65個)(2010江西)

薩馬蘭奇和現(xiàn)代奧運(yùn)已經(jīng)融為一體或薩馬蘭奇透過奧運(yùn)看世界。（意對即可）

第五十七頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四方法小結(jié)1、細(xì)看畫面構(gòu)成，明確畫面指向。2、找準(zhǔn)諷刺、頌揚(yáng)的對象（有標(biāo)題的，一半多是標(biāo)題）3、聯(lián)系現(xiàn)實，運(yùn)用聯(lián)想想象，揭示本質(zhì)。（畫面——社會生活，物——人，人——一類人）第五十八頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四標(biāo)題是漫畫的眉目，它有揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用。1、用弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題2、可圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題。3、擬題可直接以諷刺主體命題。

題型講解題型3擬寫標(biāo)題第五十九頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四示例2013·重慶卷閱讀下面漫畫，按要求答題。（1）給漫畫擬出標(biāo)題。要求：切合漫畫含意，不得用“無題”作標(biāo)題。（2分）(1)莫為“虛影”遮望眼真相·假象第六十頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四鞏固練習(xí)簡要說明下面漫畫的寓意，并為它擬定一個標(biāo)題。要求：寓意的字?jǐn)?shù)在15～30之間；標(biāo)題不超過4個字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。

(1)諷刺那些貌似團(tuán)結(jié)合作，實際上總想為自己撈利益的人。或諷刺社會上假公謀私的現(xiàn)象。

(2)坐收“魚”利“、如此劃船”或“劃船者第六十一頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四方法小結(jié)一般可采用扣住漫畫的主題法，中心事件描述法、引用畫中人物語言法、比喻法等擬寫標(biāo)題。要能概括內(nèi)容，揭示主旨。語言要求：1、準(zhǔn)確鮮明2、幽默詼諧第六十二頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期四