第3頁(yè)共3頁(yè)中學(xué)教?師繼續(xù)?教育培?訓(xùn)總結(jié)?范本?春風(fēng)化?雨潤(rùn)物?無(wú)聲-?-第五?周期繼?續(xù)教育?培訓(xùn)總?結(jié)寶坻?區(qū)林亭?口中學(xué)?教師陳?立英?我是一?位普通?的初中?數(shù)學(xué)教?師，參?加了_?___?市中學(xué)?教師五?周期（?第二批?）信息?能力提?升培訓(xùn)?以及第?三階段?的全員?培訓(xùn)。?本次培?訓(xùn)，利?用網(wǎng)絡(luò)?觀看了?各位專?家們的?講座，?傾聽(tīng)他?們對(duì)數(shù)?學(xué)教學(xué)?的理解?，感悟?他們的?教育教?學(xué)思想?方法，?使受益?匪淺，?對(duì)我的?教育教?學(xué)實(shí)際?幫助很?大。現(xiàn)?將培訓(xùn)?總結(jié)如?下：?一、專?家講座?，思想?理念的?提升?我這次?參加了?___?_市中?學(xué)教師?五周期?（第二?批）信?息能力?提升培?訓(xùn)以及?第三階?段的全?員培訓(xùn)?。通過(guò)?各階段?必修課?和選修?課專家?的視頻?講座。?從當(dāng)前?教育教?學(xué)改革?方向、?教科研?、課堂?教學(xué)專?題、教?材解讀?、現(xiàn)代?教育技?術(shù)應(yīng)用?等多方?面進(jìn)行?，各位?專家從?自己切?身的經(jīng)?驗(yàn)體會(huì)?出發(fā)，?暢談了?他們對(duì)?初中數(shù)?學(xué)教育?的獨(dú)特?見(jiàn)解。?讓我更?清晰地?意識(shí)到?作為一?名初中?數(shù)學(xué)教?師該如?何看待?自己的?角色，?該如何?去提升?自己的?專業(yè)水?平，該?如何去?駕馭自?己的課?堂教學(xué)?。1?、通過(guò)?師德培?訓(xùn)，使?我認(rèn)識(shí)?到，要?想成為?一名優(yōu)?秀教師?必須_?___?細(xì)節(jié)，?從細(xì)微?處入手?，充分?了解、?關(guān)愛(ài)每?一名學(xué)?生。在?教育中?，教師?要用自?己的行?動(dòng)去感?染學(xué)生?，要用?自己的?言語(yǔ)去?打動(dòng)學(xué)?生，教?師要根?據(jù)教育?教學(xué)規(guī)?律和學(xué)?生身心?發(fā)展水?平和特?點(diǎn)，充?分尊重?學(xué)生的?主體地?位，用?自己的?德和才?來(lái)影響?教育學(xué)?生，把?傳授知?識(shí)同思?想啟迪?、陶冶?情操、?心靈塑?造結(jié)合?起來(lái)，?培養(yǎng)學(xué)?生廣泛?的興趣?，調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的積?極性，?促進(jìn)學(xué)?生整體?素質(zhì)協(xié)?調(diào)發(fā)展?，這才?是師德?的重點(diǎn)?。2?、通過(guò)?學(xué)習(xí)《?提高課?堂效率?的策略?和方法?》，為?提高課?堂高效?指引了?方向，?所以在?教學(xué)中?我對(duì)學(xué)?生盡量?少批評(píng)?多表?yè)P(yáng)?，找他?們的閃?光點(diǎn)，?既使必?須地批?評(píng)也要?委婉的?方式，?這樣可?以更好?地激發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣?。通過(guò)?學(xué)習(xí)《?___?_也能?做出好?課件》?，讓我?對(duì)__?__制?作課件?又有了?更深的?認(rèn)識(shí)，?掌握了?更多制?作技巧?，使我?學(xué)到了?各類演?示文稿?具體制?作方法?。當(dāng)我?用所學(xué)?的知識(shí)?制作更?加精美?、實(shí)用?的課件?運(yùn)用到?自己的?教學(xué)中?，發(fā)現(xiàn)?學(xué)生比?以前感?興趣多?了，自?然收到?了較好?的教學(xué)?效果。?二、?同行交?流，取?長(zhǎng)補(bǔ)短?。1?、班級(jí)?論壇研?討，思?想交流?，方法?交流的?園地?培訓(xùn)中?的學(xué)科?論壇研?討可以?和輔導(dǎo)?教師、?班級(jí)同?學(xué)進(jìn)行?交流研?討，大?家共同?參與，?把自己?的學(xué)習(xí)?體會(huì)經(jīng)?常同教?師們交?流，運(yùn)?用所學(xué)?經(jīng)驗(yàn)積?極向老?師們征?求意見(jiàn)?，取長(zhǎng)?補(bǔ)短。?這個(gè)方?法可以?促進(jìn)廣?大教師?共同提?高。通?過(guò)查看?輔導(dǎo)教?師推薦?的優(yōu)秀?作業(yè)，?來(lái)不斷?地提高?自己，?完善自?己，提?升自己?的教學(xué)?水平。?2、?學(xué)習(xí)日?志，學(xué)?習(xí)的心?得的總?結(jié)這?次培訓(xùn)?要求每?個(gè)學(xué)員?提交學(xué)?習(xí)日志?，寫(xiě)學(xué)?習(xí)日志?，心得?體會(huì)，?提出困?惑。也?為我們?學(xué)習(xí)和?交流提?供了一?平臺(tái)。?發(fā)表學(xué)?習(xí)日志?，學(xué)員?之間相?互交流?學(xué)習(xí)的?體會(huì)和?心得，?認(rèn)識(shí)到?繼續(xù)教?育的重?要性和?必要性?，將繼?續(xù)教育?劃定為?自身的?終身教?育，提?升自己?的理念?高度，?提高自?己的專?業(yè)水平?。三?、提交?案例，?作業(yè)，?匯集才?思培?訓(xùn)期間?，按時(shí)?教學(xué)案?例，教?學(xué)設(shè)計(jì)?，將自?己在繼?續(xù)教育?中學(xué)到?的只是?方法應(yīng)?用到理?論的數(shù)?學(xué)教學(xué)?當(dāng)中，?設(shè)計(jì)教?學(xué)案例?，讓專?家記憶?評(píng)價(jià)，?檢測(cè)自?己參加?繼續(xù)教?育學(xué)習(xí)?的效果?。提交?專家設(shè)?計(jì)的作?業(yè)，將?自己的?看法于?專家進(jìn)?行交流?，拓展?自己的?教學(xué)思?路，掌?握更多?更好的?數(shù)學(xué)教?學(xué)方法?。我在?第二階?段的實(shí)?踐作業(yè)?還被老?師評(píng)為?優(yōu)秀。?總之?，這次?網(wǎng)上培?訓(xùn)讓我?開(kāi)了眼?界，學(xué)?到了許?多好的?教學(xué)思?路和方?