孔雀東南飛孔雀東南飛關(guān)于作品：我國(guó)最早的一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)古樂府民歌代表作之一與北朝《木蘭辭》并稱“樂府雙壁”選自南朝陳代徐陵編的《玉臺(tái)新詠》原題為《古詩(shī)為焦仲卿妻作》孔雀東南飛關(guān)于“樂府”：“漢樂府”原來是指漢武帝劉徹設(shè)立的“樂府”，就是掌管音樂的官府。它的任務(wù)是制定樂譜、采集歌詞和訓(xùn)練樂工。這個(gè)官署相當(dāng)龐大，成帝時(shí)“女樂近千人”?？兹笘|南飛關(guān)于“樂府”：后來把樂府官署所采集、創(chuàng)作的歌詞也稱“樂府”或“樂府詩(shī)”，就成了一種音樂性的詩(shī)體名稱了。孔雀東南飛幾個(gè)特殊的語法現(xiàn)象：

互文

偏義復(fù)詞古今異義孔雀東南飛互文：互文，也叫互辭，是古詩(shī)文中常采用的一種修辭方法。古文中對(duì)它的解釋是：“參互成文，含而見文?！本唧w地說，它是這樣一種形式：上下幾句或一句話中的兩個(gè)部分，看似各說不同的事，實(shí)則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補(bǔ)充，說的是一件事。有上下文義互相交錯(cuò)，互相滲透，互相補(bǔ)充來表達(dá)一個(gè)完整句子意思的修辭方法?？兹笘|南飛互文：（1）煙籠寒水月籠沙。（杜牧《泊秦淮》）（2）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)。（王昌齡《出塞》）（3）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（4）不以物喜，不以己悲。（5）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。孔雀東南飛偏義復(fù)詞：偏義復(fù)詞，是指一個(gè)復(fù)音詞由兩個(gè)意義相關(guān)或相反的語素構(gòu)成，但整個(gè)復(fù)音詞的意思只取其中一個(gè)語素的意義；而另一個(gè)語素只是作為陪襯，只有一個(gè)形式，只起到構(gòu)詞的作用?？兹笘|南飛偏義復(fù)詞：1.陟罰臧否，不宜異同。2.今有一人入園圃，竊其桃李。3.國(guó)家、窗戶、干凈、忘記、女兒、質(zhì)量孔雀東南飛古今異義：古漢語中有大量古今字形相同而意義用法不同的詞，即古今異義。1.先帝不以臣卑鄙。2.率妻子邑人來此絕境。3.問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉?？兹笘|南飛

漢末建安中，廬江府小吏焦仲卿妻劉氏，為仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿聞之，亦自縊于庭樹。時(shí)人傷之，為詩(shī)云爾。

孔雀東南飛用一句話概括詩(shī)文大意。記敘的要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果孔雀東南飛東漢建安年間廬江府小官焦仲卿之妻被焦母休后拒婚不嫁與仲卿雙雙殉情?？兹笘|南飛用小標(biāo)題概括文章脈絡(luò)。引子→開端→發(fā)展→再發(fā)展→高潮→尾聲孔雀東南飛詩(shī)文脈絡(luò)：引子→托物起興

開端→蘭芝被遣發(fā)展→夫妻誓別再發(fā)展→蘭芝抗婚高潮→雙雙殉情尾聲→告誡后人孔雀東南飛哪個(gè)文題更好呢？為什么？孔雀東南飛孔雀東南飛蘭芝、焦母和仲卿的形象民歌傳統(tǒng)表現(xiàn)手法的運(yùn)用“為仲卿母所遣”面對(duì)休棄，蘭芝什么態(tài)度？蘭芝為何“嚴(yán)妝”道別？孔雀東南飛“為仲卿母所遣”“相”的用法：副詞：一方對(duì)另一方有所動(dòng)作之詞，偏指一方，有稱代作用，可代“你”、“他”、“它”等等。副詞：表示互相，彼此。名詞：表示相貌?？兹笘|南飛相：（1）及時(shí)相遣歸（2）還必相迎?。?）好自相扶將（4）嬉戲莫相忘（5）相見日常稀

（6）黃泉下相見（7）兒已薄祿相孔雀東南飛為何答應(yīng)改嫁？互文修辭的再運(yùn)用“自誓不嫁”“其家逼之”穩(wěn)定局面欲擒故縱暴風(fēng)雨前的平靜孔雀東南飛互文：（1）朝成繡夾裙，晚成單羅衫。（2）東西值松柏，左右種梧桐。（3）枝枝相覆蓋，葉葉相交通。孔雀東南飛最后一節(jié)在全詩(shī)起什么作用？古今異義詞“時(shí)人傷之，為詩(shī)云爾”墓地、松柏、鴛鴦孔雀東南飛古今異義：（1）葉葉相交通（2）多謝后世人（3）可憐體無比（4）槌床便大怒（5）便言多令才孔雀東南飛再次豐滿人物形象塑造人物形象方法歸納“投水而死”“自縊于庭樹”蘭芝形象賞析形體美足頭腰耳指口步精妙世無雙品質(zhì)美勤勞：蘭芝自訴善良：與小姑別知書達(dá)禮：與婆婆別精神美反抗性焦母兄長(zhǎng)一個(gè)聰明美麗、勤勞能干善良、知書識(shí)禮、堅(jiān)強(qiáng)忠貞、富有反抗精神的婦女形象?？兹笘|南飛劉蘭芝：

她是一個(gè)美麗、聰明、善良、能干、重感情，忠于愛情的青年女子。

同時(shí)她又堅(jiān)強(qiáng)、持重，不為威逼所屈，也不為榮華所動(dòng)。面對(duì)封建家長(zhǎng)制的專橫和兇殘，她無所畏懼。外柔內(nèi)剛孔雀東南飛仲卿母：反面形象，是封建家長(zhǎng)制的代言人，是封建禮教摧殘青年的典型；她既極端的蠻橫無理，又一味的獨(dú)斷專行。對(duì)焦劉的婚姻強(qiáng)行拆散，對(duì)兒子軟硬兼施?？兹笘|南飛焦仲卿：封建社會(huì)里受壓迫而具有反抗精神的典型形象。為了保全與劉蘭芝的愛情，他做了很大的努力，進(jìn)行了積極的抗?fàn)?。?dāng)強(qiáng)大的封建勢(shì)力粉碎了他的一切希望時(shí)，他以悲壯的自殺對(duì)封建制度進(jìn)行控訴和反抗。忠于愛情，軟弱無能詩(shī)歌主題

故事以時(shí)間為順序，以劉蘭芝、焦仲卿的愛情和封建家長(zhǎng)制的迫害為矛盾沖突的線索，揭露了封建禮教破壞青年男女幸福生活的罪惡，歌頌了劉蘭芝和焦仲卿的忠貞愛情和反抗精神。孔雀東南飛文言知識(shí)歸納：通假字偏義復(fù)詞孔雀東南飛通假字：1.終老不復(fù)取2.合葬華山傍3.府吏見丁寧4.摧藏馬悲哀5.蒲葦紉如絲6.槌床便大怒7.箱簾六七十通“娶”。通“旁”，旁邊也寫做“叮嚀”，囑咐。同“臟”，臟腑。通“韌”，柔軟而結(jié)實(shí)。通“捶”，捶打。通“奩”?？?/p>