高中音樂教師個(gè)人工作總結(jié)范文2022

在謹(jǐn)慎工作中，堅(jiān)信音樂老師的各方面必須都提高不少，那么你的工作總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎么寫呢！下面是我為大家整理的中學(xué)音樂老師個(gè)人工作總結(jié)范文2022，僅供參考，歡送大家的參閱。中學(xué)音樂老師個(gè)人工作總結(jié)范文2022

作為專職音樂老師已有一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)缺乏，精益求精。

一課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心，注意造就學(xué)生對(duì)音樂愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對(duì)美愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心音樂實(shí)踐活動(dòng)〔聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動(dòng)〕中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必須根底上締造音樂。中學(xué)音樂觀賞課還參加了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生實(shí)力得到了熬煉。

缺乏之處是側(cè)重了情感、愛好造就，稍稍忽視了對(duì)初三、高一學(xué)生樂理學(xué)問傳授。終歸三者是相互作用、相互促進(jìn)。駕馭了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好品質(zhì)。努力做到用好設(shè)計(jì)抓住學(xué)生當(dāng)心力。對(duì)于破壞課堂秩序行為也進(jìn)展了善意指責(zé)與訂正。

缺乏：對(duì)于學(xué)生一些擾亂課堂行為指責(zé)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟表現(xiàn)。所以給他們環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識(shí)到自己錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特殊當(dāng)心賞罰清楚、把握尺度。特殊是對(duì)于坐在沒有桌子、講臺(tái)教室中一群群倍有優(yōu)越感中學(xué)生。還有，幽默力氣運(yùn)用不夠。

三、課外活動(dòng)：

為了更好地造就學(xué)生對(duì)音樂愛好，按學(xué)校打算，在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì)。合唱隊(duì)隊(duì)員根本上是自愿報(bào)名參與。沒周一、周四課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。器樂隊(duì)隊(duì)員那么是由具備器樂演奏根底學(xué)生組成。每?jī)芍苤苣┡啪?。我是?yīng)屆生

在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會(huì)〔器樂專場(chǎng)〕；組織學(xué)生參與了我校與香港加拿大國(guó)際學(xué)校溝通聯(lián)歡會(huì)演出；舉辦了附中中學(xué)“三獨(dú)”競(jìng)賽活動(dòng)；在校領(lǐng)導(dǎo)、教師們共同努力下較勝利地舉辦了一年一度“寶積山之聲”大型文藝匯演。

缺乏：沒能實(shí)此時(shí)此刻高一組建管樂隊(duì)打算。學(xué)習(xí)器樂是一種很好藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂課少、學(xué)習(xí)驚慌中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對(duì)他們學(xué)習(xí)和生活是大有裨益。市里許多所中學(xué)〔包括幾所重點(diǎn)〕都有學(xué)生管樂隊(duì)。報(bào)告已遞交，堅(jiān)信不久我校也能組建自己管樂隊(duì)。沒有參與市里合唱競(jìng)賽，使學(xué)生失去了一次呈現(xiàn)自己時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)、熬煉計(jì)會(huì)。心里著實(shí)愧疚。

中學(xué)音樂老師個(gè)人工作總結(jié)范文2022

我在這學(xué)期的工作中，通過造就學(xué)生音樂表現(xiàn)力、理解力，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)探究，締造音樂、想象力的各種實(shí)力，開展了各種各樣的教學(xué)活動(dòng)。作為各種活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者、主導(dǎo)者的音樂教師，都從中得到啟發(fā)、獲得經(jīng)歷。詳細(xì)總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

一、提高備課質(zhì)量，才能提高教學(xué)質(zhì)量。

備好課是上好課的根底，教案設(shè)計(jì)的質(zhì)量是課堂教學(xué)的根底。依據(jù)于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中由于年齡特征、學(xué)問水平、思維水同等因素，不行能干脆學(xué)習(xí)教材，老師在教材和學(xué)生之間起一個(gè)“轉(zhuǎn)化”作用，即把教材轉(zhuǎn)化為教案，把教案轉(zhuǎn)化為學(xué)案，而設(shè)計(jì)教案是這個(gè)轉(zhuǎn)化過程的中間環(huán)節(jié)。在教案設(shè)計(jì)上，我依據(jù)不同課型，不同水平學(xué)生，不同班級(jí)狀況和自己已有的經(jīng)歷細(xì)心設(shè)計(jì)，以教材為主要教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生為主體，以學(xué)法指導(dǎo)為重點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性為主旨，充分發(fā)揮老師自身的締造力。在實(shí)踐過程中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)打算與實(shí)際的沖突，我盡量寫好教學(xué)后記，便于剛好發(fā)覺沖突，解決沖突。

二、營(yíng)造寬松課堂氣氛，解除學(xué)生心理負(fù)擔(dān)。

要想學(xué)生對(duì)音樂課感愛好，首先要消退學(xué)生心中對(duì)課堂上的種種顧慮，努力營(yíng)造輕松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛。老師應(yīng)當(dāng)保持良好的自身心情，注意自己的語(yǔ)言藝術(shù)，將自己的歡樂心情“傳染”給學(xué)生;幽默的語(yǔ)言、親切的微笑、鼓舞的眼神、好玩的動(dòng)作都毫不吝嗇地奉獻(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生和老師走得更近，這樣學(xué)生才能更喜愛音樂課。

三、教學(xué)方法勇于創(chuàng)新、敏捷多樣，促進(jìn)學(xué)生踴躍參加。

傳統(tǒng)的教學(xué)方式以傳授學(xué)問為目的，以老師為中心，讓學(xué)生被動(dòng)地承受，課堂氣氛講究一個(gè)“靜”字。而現(xiàn)代教育講究學(xué)生的“參加”、“締造”，要讓學(xué)生大膽發(fā)問，敢于質(zhì)疑，課堂氣氛講究一個(gè)“動(dòng)”字。那么如何引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到音樂活動(dòng)中去，激發(fā)學(xué)生的愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，使學(xué)生踴躍能動(dòng)地參加教學(xué)活動(dòng)，音樂學(xué)問和技能、特性有所開展，教學(xué)方法的運(yùn)用起著重要的作用。

四、師生互動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

教學(xué)活動(dòng)是師生之間相互促進(jìn)、相互影響的過程。教學(xué)取得勝利的關(guān)鍵是師生之間能否產(chǎn)生和諧共鳴效應(yīng)。老師應(yīng)在教學(xué)過程中建立民主、同等的師生溝通互動(dòng)關(guān)系。教學(xué)形式敏捷多樣，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，便于學(xué)生參加各項(xiàng)音樂活動(dòng)，便于教學(xué)過程中的師生溝通，在新課程音樂教學(xué)中，要以學(xué)生的生活經(jīng)歷、愛好為啟程點(diǎn)，為學(xué)生供應(yīng)學(xué)習(xí)、積累音樂文化的廣袤天地。

總之，在這一學(xué)年中我邊從事教學(xué)工作，邊利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)探究新教學(xué)理論，當(dāng)然也有很多的缺乏之處，讓我感受最深的是，音樂教育是一門高深的藝術(shù)，必需從各方面提高自己，跟上學(xué)問開展的步伐，才能更好地讓這一代的學(xué)生從更高的角度表達(dá)人的崇高精神境界的學(xué)識(shí)財(cái)產(chǎn)。但我深信作為一名新世紀(jì)的音樂老師，自己能在不斷的追求探究藝術(shù)的同時(shí)，能真正地讓學(xué)生感受、領(lǐng)悟，從而主動(dòng)追求真正的藝術(shù)，也深信在將來(lái)的教學(xué)工作中會(huì)有所突破，為社會(huì)的開展獻(xiàn)上自己微薄的力氣。

中學(xué)音樂老師個(gè)人工作總結(jié)范文2022

不知不覺，擔(dān)當(dāng)高一音樂教學(xué)工作已經(jīng)半年。此時(shí)此刻，我將本學(xué)期高一音樂教學(xué)工作總結(jié)以下幾個(gè)方面，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)缺乏，精益求精。

一、師德表現(xiàn)

關(guān)懷集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，踴躍參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作政教處、年級(jí)組搞好各種活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)懷酷愛學(xué)生，做學(xué)生的好摯友。

二、音樂教學(xué)

努力通過中學(xué)音樂觀賞課陶冶情操、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。堅(jiān)持以審美教育為核心，注意造就學(xué)生對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必須根底上締造音樂。中學(xué)音樂觀賞課還參加了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的實(shí)力得到了熬煉。同時(shí)，關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革，處理好造就審美實(shí)力與學(xué)習(xí)學(xué)問技能之間的關(guān)系;進(jìn)而造就學(xué)生的審美實(shí)力，提高音樂鑒賞水平，從而完善人格。

三、課堂教學(xué)

本學(xué)期的音樂課以音樂觀賞為主。既弘揚(yáng)我國(guó)的民族音樂文化;也重點(diǎn)介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系，有益于開闊學(xué)生的文化視野。為了使學(xué)生能輕松、開心地上好音樂課，經(jīng)常采納鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)來(lái)吸引學(xué)生的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了善意的指責(zé)與訂正;力求給學(xué)生一個(gè)較為寬松、和諧、歡快的學(xué)習(xí)音樂觀賞環(huán)境。

四、課外活動(dòng)

為了更好地造就學(xué)生對(duì)音樂的愛好，國(guó)慶節(jié)在高一年級(jí)開展了“迎中秋頌祖國(guó)”紅歌賽;元旦以班級(jí)為單位開展綜合音樂會(huì)，既展示個(gè)人特長(zhǎng)，同時(shí)也共享了藝術(shù)的愉悅。

本學(xué)期組織起了高一音樂愛好班，在課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，主要以造就愛好為主，從中開掘人才。

五、缺乏之處

在教學(xué)過程中，自我感覺存在缺乏之處就是側(cè)重了情感、愛好的造就，忽視了高一新學(xué)生對(duì)根本樂理學(xué)問的駕馭參差不齊，只有更好地駕馭了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。

六、其他：

我經(jīng)常利用課余時(shí)間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。在條件允許的狀況下，讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音