第5頁共5頁大班教?學工作?總結(jié)報?告學?期轉(zhuǎn)眼?過去，?耳邊仿?佛還是?孩子們?剛?cè)雸@?時的熱?鬧聲。?近半年?的集體?生活，?使孩子?們學會?了許多?，從他?們身上?讓我感?受到一?種自豪?感，我?也該整?理一下?我的思?緒，總?結(jié)過去?了的工?作經(jīng)驗?，以便?更好地?提高自?己的各?項工作?水平。?一、?不斷學?習，提?高自身?素質(zhì)。?本學?期中，?充分發(fā)?揮自身?的凝聚?力作用?，堅持?做到以?身作則?、勇于?奉獻、?勤勤懇?懇，無?論是否?當班，?都要做?好并檢?查班級?的各項?工作。?只有這?樣才能?使其他?老師充?分把精?力投入?到工作?中，在?工作中?從不計?較個人?得失，?充分發(fā)?揮“你?中有我?，我中?有你”?的團隊?精神作?用，團?結(jié)一致?地做好?班級工?作。在?狠抓班?級常規(guī)?中，真?正做到?工作有?目的、?行動有?組織、?實施有?計劃，?使班級?的吃飯?常規(guī)、?收拾玩?具、排?隊等常?規(guī)初見?成效。?做為班?主任，?我深知?自己在?班中的?位置。?二、?勇于改?革，開?拓活動?領域。?在課?改活動?中，能?積極參?加課改?的理論?學習，?轉(zhuǎn)變自?身的教?育理念?，帶領?其他教?師認真?探討、?領會《?福建省?幼兒園?教師教?育用書?》的內(nèi)?容意圖?，在立?足本班?幼兒的?特點，?積極開?展主題?活動和?領域活?動相輔?相成，?在選擇?中思考?，在思?考中選?擇，建?立有利?于本班?幼兒發(fā)?展的課?程。如?：“我?是好寶?寶”、?“花兒?朵朵”?、“馬?路上”?、“有?趣的水?”、“?夏天的?水果”?、“夏?天的蔬?菜”、?“天線?寶寶”?等活動?，為幼?兒創(chuàng)設?了大量?的生活?環(huán)境，?物質(zhì)環(huán)?境，利?用社會?、幼兒?園、家?長資源?，使活?動開展?得活潑?生動、?豐富多?彩，使?幼兒在?“玩”?中“學?”，去?演繹活?動中的?主人。?幼兒在?課改活?動中獲?得知識?面更廣?闊，活?動的積?極性大?大增強?，開展?分小組?活動，?使教師?可以顧?及到每?個幼兒?根據(jù)每?個幼兒?的情況?及時教?育，使?每個幼?兒都能?有進步?。三?、堅定?信心，?規(guī)范良?好常規(guī)?。俗?語說：?“沒有?規(guī)矩，?難成方?圓”。?良好的?常規(guī)可?以使幼?兒生活?具有合?理的節(jié)?奏，即?能使神?經(jīng)系統(tǒng)?得到有?益的調(diào)?節(jié)，促?進身體?健康，?有利于?培養(yǎng)幼?兒自我?服務的?生活能?力，為?今后生?活和學?習奠定?良好的?基礎。?本學?期，根?據(jù)班級?計劃中?我班的?幾個弱?點，著?重開展?以下活?動來促?使班級?常規(guī)良?好風氣?的形成?：一?是制作?“幼兒?一日生?活”評?比欄，?用紅、?黃、紫?、綠四?色花，?分別代?替良好?作息時?間、衛(wèi)?生情況?、午休?情況、?活動情?況。對?進步的?幼兒及?時表揚?，對落?后的幼?兒給予?鼓勵;?二是?創(chuàng)設良?好的區(qū)?角，供?幼兒分?區(qū)活動?，在活?動中，?教師有?針對性?對個別?幼兒進?行教育?，做到?“三輕?”即：?說話輕?、拿玩?具輕、?玩玩具?輕;?三是在?中餐、?午休中?，以保?育員為?軸心，?教師積?極配合?，使各?項工作?目的、?步調(diào)一?致，目?前已有?一定的?效果;?四是?抓好班?級的隊?伍工作?，為安?全打下?良好的?基礎，?在小班?是幼兒?跨入集?體生活?的一個?轉(zhuǎn)折點?，也是?關(guān)鍵時?期，通?過一年?的培養(yǎng)?，班級?常規(guī)初?見成效?，在升?中班后?，將進?一步加?大培養(yǎng)?力度，?爭取更?大進步?。四?、突出?特色，?打造雙?語教學?。作?為“雙?語班”?的教師?，首先?我對自?己嚴格?要求，?在“一?日生活?”環(huán)節(jié)?中努力?做到能?用英語?說的決?不用漢?語，為?了提高?自身的?英語水?平，我?同其他?教師一?道自費?請三明?一中的?英語老?師輔導?我們，?經(jīng)過一?段時間?的學習?，英語?水平有?了明顯?的提高?。除了?創(chuàng)設大?膽的英?語氛圍?外，我?努力使?我班英?語教學?突出本?班特色?，本著?小班幼?兒的年?齡特點?，我同?其他教?師采取?一些行?之有效?的教學?手段。?五、?德育工?作，以?環(huán)保為?載體。?六、?密切聯(lián)?系，增?進家園?互動。?為了?更好的?做好家?長工作?，在每?月的家?訪活動?和“家?長接待?日”活?動中，?我同其?他教師?一道及?時向家?長反饋?幼兒在?園里的?各種表?現(xiàn)。對?個別幼?兒出現(xiàn)?特殊情?況時，?我都要?求必須?立刻打?電話向?家長詢?問、了?解幼兒?情況，?及早掌?握幼兒?情況的?第一手?資料。?對教師?關(guān)心和?愛護幼?兒的一?些舉措?，家長?們也表?示認可?。對于?一些幼?兒在園?內(nèi)有一?定進步?時，我?們馬上?與家長?取得聯(lián)?系，請?家長配?合，使?該幼兒?能繼續(xù)?進步。?大班?教學工?作總結(jié)?報告（?二）?一個學?期又即?將在緊?張而忙?碌中拉?下帷幕??；?顧一學?期的工?作，我?可以自?豪的說?一聲：?“努力?在手中?，萬事?好成功??！北?學期，?我們年?級組在?園領導?的帶領?下，在?八位老?師們的?共同努?力下，?各方面?都取得?了較好?的成績?。現(xiàn)將?本學期?大班年?級組的?工作總?結(jié)如下?：一?、團結(jié)?協(xié)作，?投入教?育教學?工作?二、幼?小銜接?，為孩?子入小?學打下?基礎?隨著課?程的進?一步實?施和展?開，學?習方式?的改變?讓孩子?們在幼?兒園的?學習更?趨靈活?和主動?，隨著?時間的?推移，?孩子們?即將進?入小學?學習，?它是幼?兒生活?的一個?重大轉(zhuǎn)?折，無?論是課?程的設?置，環(huán)?境及條?件等各?方面都?存在著?很大的?不同。?如何激?發(fā)孩子?上小學?的欲望?，如何?讓孩子?能盡早?的適應?小學生?的生活?。是我?們本學?期的一?個工作?重點。?帶孩子?們到雨?花外國?語小學?進行參?觀、學?習，以?此來激?發(fā)孩子?上小學?的欲望?。在?平時活?動中，?我們及?時提醒?孩子上?課時坐?的姿勢?要端正?，有事?先舉手?，上課?認真聽?教師講?述，積?極思考?，大聲?的回答?教師的?提問，?不做小?動作，?逐漸幫?助孩子?改正一?些不良?的習慣?，朝著?良好學?習習慣?的軌道?發(fā)展。?不僅如?此，我?們還根?據(jù)小學?里的作?息時間?進行調(diào)?整孩子?的作息?時間表?，現(xiàn)在?孩子們?學習的?時間相?對長了?，而睡?覺的時?間相對?短了。?通過一?個學期?的培養(yǎng)?，為孩?子順利?進入小?學打下?了堅實?的基礎?。三?、教研?活動，?提高教?育教學?質(zhì)量?首先組?內(nèi)的各?位老師?能在思?想上加?強認識?，認真?參與教?科研活?動。每?月周三?下午，?大家會?聚在一?起進行?集體備?課，一?起學習?專業(yè)知?識和政?治思想?，一起?商量主?題活動?內(nèi)容，?一起交?流工作?中的困?惑等。?每次園?部有什?么活動?，我們?大班年?級組的?各位老?師總能?積極參?與，而?且在很?多活動?中也獲?得了較?好的成?績。?四、親?子活動?，建立?家園育?兒橋梁?在平?時的工?作中，?我們老?師對待?家長始?終以平?等為基?礎，溝?通為橋?梁，參?與為原?則，樹?立全心?全意為?幼兒服?務，為?家長服?務的思?想。在?行動上?體現(xiàn)一?切為了?幼兒，?一切為?了家長?。大?班教學?工作總?結(jié)報告?（三）?一、?本學期?的工作?重點是?幼小銜?接在?幼小銜?接的準?備工作?中，我?們重點?對幼兒?進行了?規(guī)則意?識、任?務意識?、自我?服務能?力以及?合作能?力的培?養(yǎng)，經(jīng)?過一學?期的努?力，我?們認為?：班級?大部分?幼兒能?夠較認?真的完?成老師?每次交?給的任?務，在?與同伴?的合作?中能夠?用較靈?活的方?式較好?的與同?伴進行?游戲，?遇到困?難時能?夠和同?伴們共?同商討?解決問?題的方?法，班?級幼兒?社會交?往能力?得到了?很好的?提高。?同時鼓?勵家長?配合做?好幼小?銜接的?準備工?作，通?過親子?作業(yè)讓?家長了?解幼小?銜接進?展情況?，及時?了解幼?兒發(fā)展?水平。?二、?教育教?學工作?三、?衛(wèi)生保?健工作?本學?期,我?們嚴格?按照園?里的要?求做好?了班級?各項衛(wèi)?生保健?工作，?讓幼兒?生活在?一個整?潔、舒?適的環(huán)?境中。?做好生?病幼兒?的護理?工作，?堅決杜?絕傳染?病流行?。保育?教師與?班級教?師一起?，共同?培養(yǎng)幼?兒良好?的生活?習慣、?衛(wèi)生習?慣，重?點引導?幾個挑?食、食?欲差的?幼兒改?變不良?的飲食?習慣，?本學期?，我們?幼兒的?身高、?體重增?長速度?較快。?四、?家長工?作搞?好班級?工作，?需要家?