“書法”社團活動總結(jié)

“書法”社團活動總結(jié)1

一、活動目標：

1．在書法學習中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿態(tài)和執(zhí)筆姿態(tài)。

2．通過書法練習，培育同學仔細負責、用心致志、持之以恒的精神。

3．讓同學直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

二、活動要求：

1．書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內(nèi)寧靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關(guān)的事。

2．保持書法教室的潔凈干凈，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

三、活動措施：

1．制造學書氣氛、形成專注心境。要求同學臨帖寫字時要排解雜念做到平心靜氣、用心致志。

2．正確指導方法：

在書法活動中首先要教給同學正確的執(zhí)筆運筆姿態(tài)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求同學留意寫字衛(wèi)生。通過嚴格的學習訓練，使同學不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培育氣質(zhì)。

3．加強書法訓練：

漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運行的緩急，氣概的強弱，均有章法可循，訓練學校生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”。書寫范本為唐楷。要求同學書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培育同學虛心、懇切、一絲不茍的品德。

四、詳細活動支配：

第5～6周毛筆書法及其基礎(chǔ)學問，橫、豎的寫法

第7～8周筆畫書寫--撇、捺的寫法

第9～10周筆畫書寫--點、提的寫法

第11～12周筆畫書寫--豎鉤、弧彎鉤

第13～14周筆畫書寫--戈鉤、臥鉤的寫法

第15～16周筆畫書寫--豎彎、豎彎鉤的寫法

第17～18周筆畫書寫--豎提、橫鉤的寫法

“書法”社團活動總結(jié)2

書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使同學能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習慣，讓同學在學習過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培育同學審美文化素養(yǎng)，提高審美力量，陶冶情操，啟迪才智。

我在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展書法愛好小組的教學活動，并取得了肯定的成果，為我校其次課堂的進一步豐富和進展起到了肯定的推動作用。

書法社團活動穩(wěn)步進展

在本學期重新組建了我校的書法社團，參與人員為一至六班級全體同學，詳細時間支配是每周二下午課外活動時間為一至三班級同學參與，每周四下午課外活動時間為四至六班級同學參與學習，目的為提高全校同學的寫字水平，同時聯(lián)系各科任老師在日常教學中多多留意指導，并鼓舞同學進行日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的不足。

讓同學把握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法

在書法教學中教給同學正確的執(zhí)筆運筆姿態(tài)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);在訓練過程中，讓同學把握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習慣要從小培育，在平常訓練中嚴格根據(jù)標準督促同學。另外，還要求同學留意寫字衛(wèi)生，不隨便丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練，使同學養(yǎng)成良好的寫字習慣。

合理支配學習內(nèi)容,循序漸進學書法。

為讓同學能夠臨習名家書帖，我以名家真跡作為書法學習臨習字帖，從入門開頭，循序漸進。從最初的筆畫入手，讓同學先學習基本筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡潔的常用漢字，最終依據(jù)同學把握的書寫水平，學習一些有訓練意義的名人名言、警句及古詩等。

開展各種書法活動

為了體現(xiàn)同學一個時期的書法學習程度和訓練結(jié)果，在小組開展書法作品競賽，讓一些優(yōu)秀書法習作在校內(nèi)中展現(xiàn)，起著帶頭調(diào)動作用。如四班級的——，五班級的——，六班級的——等同學的書法作品受到了師生、家長的好評。開展競賽活動，給同學供應熬煉的機會，使一些書法素養(yǎng)好、書寫水平高的同學一展才華，以培育他們的競爭意識和學習習慣。

書法教學過程中存在的一些不足之處。

在總結(jié)成果和閱歷的同時，還必需糊涂地看到存在的不足和問題，務必實行切實有效的措施，加以仔細討論和解決。

首先，書法學習比較枯燥乏味，愛好小組同學在練習的過程中部分同學書法學習樂觀性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中留意力。在今后教學中，還得想一些方法來調(diào)動同學的學習樂觀性、主動性。

其次，同學到位的狀況不是很好，部分同學因班級作業(yè)沒做完等緣由人員到不齊，以至于書寫水平參差不齊，給教學帶來肯定的影響。

在下個學期的工作中，我更要以樂觀的工作態(tài)度去完成工作任務，把書法愛好活動開展得更好。

“書法”社團活動總結(jié)3

本學期，為進展同學藝術(shù)愛好和特長，我校連續(xù)樂觀開展了其次課堂活動，社團是學校實施此項活動的重要途徑之一。結(jié)合同學的實際狀況，在五班級成立了書法社團。書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使同學能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習慣，讓同學在學習過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).培育同學審美文化素養(yǎng)，提高審美力量，陶冶情操，啟迪才智。我在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展社團的教學活動，并取得了肯定的成果，為我校其次課堂的進一步豐富和進展起到了肯定的推動作用。

一、書法愛好小組活動穩(wěn)步進展

在本學期開學初，建了我校的書法愛好小組，在七、把兩個班級里以自愿報名的形式選擇了在書法方面有特長，字體美感較好的同學參與了書法社團，堅持每個星期三下午第三節(jié)課進行培訓，同時也鼓舞同學進行日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的不足。

二、讓同學把握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法

在書法教學中教給同學正確的執(zhí)筆運筆姿態(tài)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；把握“三個一”標準，即：眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓練過程中，讓同學把握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習慣要從小培育，在平常訓練中嚴格根據(jù)標準督促同學。另外，還要求同學留意寫字衛(wèi)生，不隨便丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練，使同學養(yǎng)成良好的寫字習慣。

三、合理支配學習內(nèi)容,循序漸進學書法

為讓同學能夠臨習名家書帖在，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法學習臨習字帖，從入門開頭，循序漸進。從最初的筆畫入手，讓同學先學習基本筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡潔的常用漢字，最終依據(jù)同學把握的書寫水平，學習一些有訓練意義的名人名言、警句及古詩等。

四、開展各種書法活動

為了體現(xiàn)同學一個時期的書法學習程度和訓練結(jié)果，在社團開展了多次的書法作品競賽，讓一些優(yōu)秀書法習作在社團中展現(xiàn)，起著帶頭調(diào)動作用。社團參與了學期社團作品展現(xiàn)，給同學供應熬煉的機會，使一些書法素養(yǎng)好、書寫水平高的同學一展才華，以培育他們的競爭意識和學習習慣。

五、書法教學過程中存在的一些不足之處

在總結(jié)成果和閱歷的同時，還必需糊涂地看到存在的不足和問題，務必實行切實有效的措施，加以仔細討論和解決。

首先，書法學習比較枯燥乏味，愛好小組同學在練習的過程中部分同學書法學習樂觀性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中留意力。在今后教學中，還得想一些方法來調(diào)動同學的學習樂觀性、主動性。

其次，再有就是同學到位的狀況不是很好，部分同學因班級作業(yè)沒做完等緣由人員到不齊，以至于書寫水平參差不齊，給教學帶來肯定的影響。

在下個學期的工作中，我更要以樂觀的工作態(tài)度去完成工作任務，把書法社團活動開展的更好。

“書法”社團活動總結(jié)4

本著進展同學的個人愛好愛好、培育同學的個人技藝、提高同學的個人力量的宗旨，我仔細組織好每周一次的硬書書法社團教學，在指導訓練時，我留意到：

首先，我從同學的執(zhí)筆方法與寫字的姿態(tài)著手，訂正一些同學已養(yǎng)成的錯誤執(zhí)筆習慣。我通過激勵、提示等方法，讓每一位同學過好執(zhí)筆、坐姿關(guān)。

其次，加深同學對漢字的基本筆畫的熟悉，形成并鞏固書寫技能，把字寫得正確，端正干凈。練字前，先講解筆畫的書寫方法，讓同學通過練習把握寫好筆畫。在練習過程中，我采納跟同學一起練習的方式，給同學樹立榜樣，供應學習目標，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最終同學才胸有成竹地書寫。在書寫過程中，我通常會巡察指導，并通過同學自評，小組互評，全體溝通，展現(xiàn)好作品等方法，并對寫得好的同學賜予嘉獎表揚，激起同學書寫的愛好。

通過一學期的學習，同學對學習書法樂觀性提高了，樂學，想學，學習的效果也自然很好。他們在課上，無論從基本的坐姿，還是基本筆畫都能夠做到穩(wěn)中有進步。從整體看，在整個學期中，書法寫的最好的有這樣幾名同學，曾雪、陳國云、馮思杰、李斌斌、毛曉青、葉瑞嘉等同學，他們的字從基本筆畫到間架結(jié)構(gòu)都比較好；在整個學期中，硬筆書法進步比較大的有：周夢寧、吳思凱等同學，他們由于自己的努力，水平有較大提高。

“書法”社團活動總結(jié)5

本學期，為進展同學藝術(shù)愛好和特長，我校連續(xù)樂觀開展了其次課堂活動，社團是學校實施此項活動的重要途徑之一。結(jié)合同學的實際狀況，在五班級成立了書法社團。書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使同學能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習慣，讓同學在學習過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).培育同學審美文化素養(yǎng)，提高審美力量，陶冶情操，啟迪才智。我在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展社團的教學活動，并取得了肯定的成果，為我校其次課堂的進一步豐富和進展起到了肯定的推動作用。

一、書法愛好小組活動穩(wěn)步進展

在本學期開學初，重新組建了我校的書法愛好小組，在五班級里以自愿報名的形式選擇了在書法方面有特長，字體美感較好的同學參與了書法社團，堅持每個星期三下午第三節(jié)課進行培訓，同時也鼓舞同學進行日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的不足。

二、讓同學把握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法

在書法教學中教給同學正確的執(zhí)筆運筆姿態(tài)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);把握“三個一”標準，即：眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓練過程中，讓同學把握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習慣要從小培育，在平常訓練中嚴格根據(jù)標準督促同學。另外，還要求同學留意寫字衛(wèi)生，不隨便丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練，使同學養(yǎng)成良好的寫字習慣。

三、合理支配學習內(nèi)容,循序漸進學書法

為讓同學能夠臨習名家書帖在，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法學習臨習字帖，從入門開頭，循序漸進。從最初的筆畫入手，讓同學先學習基本筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡潔的常用漢字，最終依據(jù)同學把握的書寫水平，學習一些有訓練意義的名人名言、警句及古詩等。

四、開展各種書法活動

為了體現(xiàn)同學一個時期的書法學習程度和訓練結(jié)果，在社團開展了多次的書法作品競賽，讓一些優(yōu)秀書法習作在社團中展現(xiàn)，起著帶頭調(diào)動作用。社團參與了學期社團作品展現(xiàn)，幾名同學在我校慶元旦文藝匯演中還進行了現(xiàn)場展現(xiàn)。如八班的許鑫妍、六班的李潔、七班的周瓊曼等同學的書法作品受到了師生、家長的好評。給同學供應熬煉的機會，使一些書法素養(yǎng)好、書寫水平高的同學一展才華，以培育他們的競爭意識和學習習慣。

“書法”社團活動總結(jié)6

書法是一種靜態(tài)的漢字表現(xiàn)藝術(shù)，它的美在于整體和諧，書法是無聲的音樂、紙上的舞蹈，又是詩意的線條化。作為藝術(shù)的書法教學，其目的應當是審美的、藝術(shù)的、形式的、詩意的。在校行政的正確領(lǐng)導下，再結(jié)合同學的實際狀況，本學期，我在三到六班級成立了書法社團，旨在讓同學學習書法，從小磨煉意志，培育他們的審美力量，形成肯定的專長，促進身心健康進展。作為指導老師，在書法教學過程中，注意培育同學學習愛好，書寫時的正確姿態(tài)。在我們和同學的共同努力下，順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的書法教學。

一、書法愛好小組活動穩(wěn)步進展

在本學期開學初，重新組建了我校的書法愛好小組，在三到六班級中選擇了在書法方面有特長，字體美感較好的33位同學參與了書法社團，堅持每個星期三次的培訓，分別為周一、周三、周四。在保證時間的同時，每次培訓要求孩子全身心參加其中，到場后抓緊一分一秒，練好每一個基本筆畫，打好扎實的基本功。學好書法貴在多練，因此，光靠學校集中訓練的時間遠遠不足，為此，我還樂觀鼓舞同學在家?guī)椭毩暋?/p>

二、讓同學把握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法

在書法教學中教給同學正確的執(zhí)筆運筆姿態(tài)，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；把握“三個一”標準，在訓練過程中，讓同學把握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習慣要從小培育，在平常訓練中嚴格根據(jù)標準督促同學。另外，特殊要求同學留意寫字衛(wèi)生的養(yǎng)成，不隨便丟紙屑、掉墨汁等，每人分管好自己身邊的那塊自留地。通過嚴格的學習訓練，同學基本養(yǎng)成良好的寫字習慣。

三、參與各種書法活動

1、9月份，仔細組織師生參與常州市訓練系統(tǒng)法制宣揚書法評比活動，王曉騰獲二等獎、宦欣欣獲三等獎。

2、組織孩子仔細參與了清英外國語學校的新訓練現(xiàn)場展現(xiàn)活動，活動中，我校小選手們大顯身手，充分展現(xiàn)了自己的書寫水平。收到與會領(lǐng)導的全都好評，好多孩子的作品還被來訪嘉賓留作珍品。

3、組織同學參與了江蘇省組織的中學校生書法等級考試。

4、樂觀參與了江蘇省中學校老師書法競賽，小選手們不厭其煩，一遍又一遍地書寫自己最拿手的作品，做到精益求精。期盼佳績的到來。

5、組織孩子仔細書寫春聯(lián)，為每年一次的春聯(lián)義賣活動做好充分的預備。

6、平常，做好保藏工作。六班級孩子即將畢業(yè)，在組織孩子仔細練習的基礎(chǔ)上，抽時間讓孩子書寫一些勝利的作品，已被珍藏。

四、書法教學過程中存在的一些不足之處。

經(jīng)過這一年來的社團生活，讓我真正地體會到了，辦一個社團不簡單，辦好一個社團更不簡單，糊涂地看到社團訓練中還存在很多的不足。在今后的訓練中，務必實行切實有效的措施，加以仔細討論和解決。

首先，書法學習比較枯燥乏味，在練習的過程中，部分同學書法學習樂觀性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中留意力。在今后教學中，還得想一些方法來調(diào)動同學的學習樂觀性、主動性。

其次，同學到位的狀況不是很好，部分同學因班級作業(yè)沒做完等緣由總不能準時參與訓練。其中，尤為明顯的是周一、周四。那周一來說，由于每周一，我又要進班輔導，又要參與老師會議，時間非常緊急，進書法社團時間倉促，加上有一部分孩子要參與象、圍棋訓練，有些同學就鉆空子，總以為我不知道，李老師也不會跟他太頂針，有時去參與訓練幾乎要結(jié)束了，以至于書寫水平參差不齊，給教學帶來肯定的影響。在此，盼望全體老師大力支持，共同協(xié)作完成好此項工作。

在下個學期的工作中，我更要以樂觀的工作態(tài)度去完成工作任務，把書法社團活動開展的`更好。

“書法”社團活動總結(jié)7

書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使同學能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習慣，讓同學在學習過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培育同學審美文化素養(yǎng)，提高審美力量，陶冶情操，啟迪才智。我在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展書法愛好小組的教學活動，并取得了肯定的成果，為我校社團活動的進一步豐富和進展起到了肯定的推動作用。

一、書法社團活動穩(wěn)步進展

在本學期重新組建了我校的書法社團，參與人員為四至六班級部分同學，詳細時間支配是每周二下午課外活動時間，目的為提高同學的毛筆字愛好，并鼓舞同學進行日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的不足。

二、讓同學把握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法

在書法教學中教給同學正確的執(zhí)筆運筆姿態(tài)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；在訓練過程中，讓同學把握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習慣要從小培育，在平常訓練中嚴格根據(jù)標準督促同學。另外，還要求同學留意寫字衛(wèi)生，不隨便丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練，使同學養(yǎng)成良好的寫字習慣。

三、合理支配學習內(nèi)容,循序漸進學書法。

為讓同學能夠臨習名家書帖，我以名家真跡作為書法學習臨習字帖，從入門開頭，循序漸進。從最初的筆畫入手，讓同學先學習基本

筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡潔的常用漢字，最終依據(jù)同學把握的書寫水平，學習一些有訓練意義的名人名言、警句及古詩等。

四、書法教學過程中存在的一些不足之處。

在總結(jié)成果和閱歷的同時，還必需糊涂地看到存在的不足和問題，務必實行切實有效的措施，加以仔細討論和解決。

書法學習比較枯燥乏味，愛好小組同學在練習的過程中部分同學書法學習樂觀性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中留意力。在今后教學中，還得想一些方法來調(diào)動同學的學習樂觀性、主動性。

在下個學期的工作中，我更要以樂觀的工作態(tài)度去完成工作任務，把書法愛好活動開展得更好。

“書法”社團活動總結(jié)8

書法社團的開設(shè)已經(jīng)有一個學期的時間了，本學期書法社團以學校的工作方案為依據(jù)。根據(jù)同學的特長動身,重點培訓書法尖子生。在星期三下午其次、三節(jié)課開設(shè)了書法社團，讓他們在學習各文化學問的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，以生為本，著重進展他們的共性特長，提高書寫力量。

通過這學期的社團的學習，同學們的學習愛好非常深厚，很多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些愛好者的指引下有不少同學在學習中參與了小組學習。下面就這學期書法社團工作作一個總結(jié)：

一、培育了同學的對書法的愛好：

有參與社團的同學都有這么一個感受：就是以前書法只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道

地向同學介紹他所學習到的學問。在他們的影響下更多的同學想?yún)⑴c社團，別是二班級尤為突出。

二、培育同學的學問面：

在這期的社團中不僅僅限于書法的基本學問，而且更多的是讓同學把握了很多書法的基本技法、做人、古文字、書法史等字外的內(nèi)容，使他們的學問面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機會：

由于社團不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參加了實踐，給許多同學以動手的機會，書法展現(xiàn)活動、書法展覽、區(qū)訓練局等的書法競賽給學員供應了創(chuàng)作的機會，特殊是在書法現(xiàn)場競賽中呈現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣闊師生的好評。而更大的就是“書法來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習書法的用處。當然也更增加他們的學習愛好。

四、豐富了同學的其次課堂：

從素養(yǎng)的角度豐富了同學的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有愛好學習了。

當然，我的工作還存在不足，我期盼著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進展。我將本著為同學工作的思想更加努力地工作，使我的同學的素養(yǎng)更好地得到提高。

“書法”社團活動總結(jié)9

本學期，我們書法社團的成員是二到五班級的同學，經(jīng)過一學年老師和同學們的合作、努力，循序漸進的、有針對性的訓練，同學的書寫水平有了肯定的提高。在訓練的過程中我們主要做了以下幾點工作：

一、書法社團的組織

同學具備肯定的對書法的喜愛，最好有一些書法基礎(chǔ)。所以，我們書法社團所汲取的成員都是學習成果優(yōu)良、有良好的書寫基礎(chǔ)音，并對書法感愛好的同學。

二、讓同學把握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法

在書法教學中教給同學正確的執(zhí)筆運筆姿態(tài)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；把握“三個一”標準，即：眼睛看書要保持一尺距離，胸與桌沿要離一拳距離，手指尖離筆尖一寸距離。在訓練過程中，讓同學把握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習慣需要培育，在平常訓練中嚴格根據(jù)標準督促同學。另外，還要求同學留意寫字衛(wèi)生，不隨便丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練，使同學養(yǎng)成良好的寫字習慣。

三、合理支配學習內(nèi)容，循序漸進學書法

從最初的筆畫入手，讓同學先學習基本筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡潔的常用漢字，最終依據(jù)同學把握的書寫水平，學習一些有訓練意義的名人名言、警句及古詩等。

四、書法教學過程中存在的一些不足之處

在總結(jié)成果和閱歷的同時，還必需糊涂地看到存在的不足和問題，必實行切實有效的措施，加以仔細討論和解決。

首先，書法學習比較枯燥乏味，同學們在練習的過程中部分同學書法學習樂觀性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中留意力。在今后教學中，還得想一些方法來調(diào)動同學的學習樂觀性、主動性。

其次，再有就是同學練習良莠不齊，使得在教課過程中難以統(tǒng)一教學。書寫水平參差不齊，給教學帶來肯定的影響。在下個階段的訓練工作里，我們將會投入更大的熱忱，把書法社團工作做得更好，使同學真正地感受書法的藝術(shù)的魅力。

“書法”社團活動總結(jié)10

日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學期就要過去了。在學校領(lǐng)導和同事的關(guān)心下，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合班級社團同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使書法教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。順當?shù)耐瓿闪吮緦W期的工作。回顧這一學期的工作，立足現(xiàn)在，放眼將來，既勞碌，又充實。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷，以促進班級社團的教學工作更上一層樓。

一、讓同學把握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法。

在書法教學中教給同學正確的執(zhí)筆運