第9頁共9頁202?3班主?任期末?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板?班級(jí)情?況介紹?：初一?下學(xué)期?，我班?轉(zhuǎn)走了?9名同?學(xué)，這?9名同?學(xué)的大?多在初?一期間?都擔(dān)任?班干部?、課代?表等職?務(wù)，優(yōu)?秀學(xué)生?的離開?，以及?學(xué)生心?理特點(diǎn)?的變化?對(duì)我這?個(gè)剛剛?工作兩?年的年?輕班主?任帶來?了很大?壓力，?無論是?在學(xué)習(xí)?上還是?日常管?理中，?我都面?臨著很?大挑戰(zhàn)?。針對(duì)?這種狀?況，我?做了如?下工作?：一?、著重?培養(yǎng)新?批得力?的班干?部基?于學(xué)校?生源狀?況，很?多學(xué)生?從來沒?有擔(dān)任?過班干?部，我?首先鼓?勵(lì)他們?，幫助?他們樹?立自信?心，手?把手的?教他們?，幫助?他們?cè)?班級(jí)里?樹立威?信，隨?著班干?部的培?養(yǎng)，班?級(jí)管理?工作也?漸漸步?入了正?軌。?二、積?極配合?政教處?及時(shí)處?理學(xué)生?問題?學(xué)生升?入初二?后，較?初一相?比，學(xué)?生心理?特點(diǎn)發(fā)?生了明?顯的變?化，初?二學(xué)生?思想偏?激復(fù)雜?，情緒?多變不?穩(wěn)定。?在剛剛?過去的?一學(xué)期?中，學(xué)?生問題?層出不?窮，體?育課上?，郎志?京扒同?學(xué)褲子?事件鬧?得全校?沸沸揚(yáng)?揚(yáng);早?自習(xí)，?張世博?同學(xué)辱?罵語文?老師;?國子龍?、李建?超勾結(jié)?校外同?學(xué)打架?等。幸?好，政?教處的?兩位老?師及時(shí)?處理了?學(xué)生，?使學(xué)生?受到了?教育，?當(dāng)學(xué)生?再次回?到班里?上課時(shí)?，變得?非常收?斂，對(duì)?我班主?任的教?育起到?了很大?的幫助?。三?、積極?配合任?課教師?完成教?學(xué)工作?班級(jí)?文化對(duì)?班級(jí)建?設(shè)有著?潛移默?化的影?響，本?學(xué)期，?我對(duì)班?級(jí)側(cè)墻?的宣傳?欄進(jìn)行?了精心?的設(shè)計(jì)?。前側(cè)?貼著學(xué)?生英語?課或美?術(shù)課上?的優(yōu)秀?作品;?后面貼?著學(xué)生?運(yùn)動(dòng)會(huì)?、秋游?和其他?活動(dòng)時(shí)?的一些?照片，?讓學(xué)生?感受到?家的感?覺，后?墻一側(cè)?是班級(jí)?活動(dòng)取?得的榮?譽(yù)，另?一側(cè)是?學(xué)生個(gè)?人取得?的榮譽(yù)?，給同?學(xué)起到?了激勵(lì)?作用。?1、?堅(jiān)持不?懈，狠?抓常規(guī)?常規(guī)?工作不?能松懈?，繼續(xù)?抓好學(xué)?生的日?常行為?習(xí)慣，?注重養(yǎng)?成教育?，發(fā)現(xiàn)?問題，?及時(shí)解?決問題?。開學(xué)?初，我?會(huì)利用?班會(huì)時(shí)?間，重?新讓學(xué)?生學(xué)習(xí)?常規(guī)材?料，從?思想上?給學(xué)生?深刻的?認(rèn)識(shí)，?讓他們?認(rèn)識(shí)到?遵守規(guī)?則的重?要性。?在實(shí)?際工作?中，抓?日常中?不遵守?課堂紀(jì)?律的、?課上睡?覺、不?完成作?業(yè)甚至?頂撞老?師等行?為，讓?學(xué)生懂?得約束?自己，?培養(yǎng)良?好的行?為習(xí)慣?。2?、著手?培養(yǎng)新?生力量?由于?初三面?臨著更?多優(yōu)秀?學(xué)生的?轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)?象，在?初二下?學(xué)期，?開始著?手培養(yǎng)?新一批?班干部?，避免?初三開?始時(shí)，?班里沒?有老師?的得力?助手，?影響教?學(xué)的順?利開展?。3?、加強(qiáng)?與家長?交流，?讓家長?及時(shí)了?解孩子?動(dòng)態(tài)?初二了?，班里?異性交?往開始?出現(xiàn)問?題，如?果發(fā)現(xiàn)?苗頭，?及時(shí)告?知家長?，以避?免更嚴(yán)?重問題?的產(chǎn)生?。4?、利用?教師合?力，加?強(qiáng)班本?團(tuán)隊(duì)建?設(shè)本?學(xué)期中?，年級(jí)?的幾個(gè)?班召開?了班本?團(tuán)隊(duì)，?取得了?顯著的?成效，?下學(xué)期?中，要?繼續(xù)充?分發(fā)揮?教師之?間的合?力作用?，加強(qiáng)?班本活?動(dòng)次數(shù)?。設(shè)?想有很?多，爭?取能夠?一一落?實(shí)。?202?3班主?任期末?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（?二）?一晃期?末又到?了，回?想當(dāng)班?主任的?半年時(shí)?光，真?是酸甜?苦辣應(yīng)?有盡有?，真可?謂是有?滋又有?味。我?擔(dān)任學(xué)?校高一?（5）?班的班?主任，?誰都知?道班主?任工作?千絲萬?縷、繁?瑣羅嗦?。我班?是一個(gè)?由60?名學(xué)生?組成的?集體，?其中住?校生將?近40?名。我?已經(jīng)和?他們朝?夕相處?了一個(gè)?學(xué)期，?本著誠?心誠意?對(duì)每位?學(xué)生負(fù)?責(zé)的態(tài)?度，較?圓滿地?完成了?一個(gè)學(xué)?年度的?班主任?教育教?學(xué)工作?。一?、思想?工作是?各項(xiàng)工?作的根?本二?、認(rèn)真?落實(shí)學(xué)?校各項(xiàng)?活動(dòng)，?在活動(dòng)?中增進(jìn)?班級(jí)凝?聚力。?三、?認(rèn)真組?織教學(xué)?，和任?課教師?及時(shí)溝?通我?們班是?普通班?級(jí)，絕?大部分?的學(xué)生?底子薄?、基礎(chǔ)?差。有?些同學(xué)?厭學(xué)情?緒嚴(yán)重?，身在?曹營心?在漢。?為了改?變這種?現(xiàn)狀，?一方面?我從學(xué)?生著手?，另一?方面就?是及時(shí)?和科任?教師溝?通，激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?熱情，?反過來?激發(fā)科?任教師?的教學(xué)?動(dòng)力。?這樣互?相促進(jìn)?，在本?學(xué)期期?末階段?班級(jí)學(xué)?習(xí)氛圍?濃，許?多同學(xué)?互相督?促，提?醒，在?期考試?中有些?同學(xué)的?成績明?顯提高?，各科?不及格?的人數(shù)?有所降?低。?四、規(guī)?范管理?，制度?嚴(yán)明。?主動(dòng)?貫徹落?實(shí)學(xué)校?各個(gè)階?段和突?發(fā)性的?工作要?求，做?到堅(jiān)決?服從、?部署到?位、落?實(shí)有策?，經(jīng)常?性抓好?班級(jí)管?理中的?組織、?協(xié)調(diào)、?督促、?檢查工?作。與?其他班?主任一?樣，經(jīng)?常性加?強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的早?讀、早?操、衛(wèi)?生清潔?、晚自?習(xí)等督?促檢查?并考核?登記，?經(jīng)常性?、隨意?性地觀?察其他?課任教?師上課?時(shí)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?和紀(jì)律?狀況，?力求更?多的感?性掌握?第一手?材料，?以便有?的放矢?地加強(qiáng)?動(dòng)態(tài)管?理，在?深入學(xué)?生的學(xué)?習(xí)、生?活和活?動(dòng)中及?時(shí)了解?、關(guān)心?、教育?并且督?促其良?好習(xí)慣?的養(yǎng)成?，同時(shí)?發(fā)揮教?師的言?傳身教?之示范?效果。?五、?需要改?進(jìn)的地?方盡?管我班?取得了?一些成?績，但?不可否?認(rèn)，需?要改進(jìn)?的地方?還有很?多。比?如部分?學(xué)生的?厭學(xué)情?緒嚴(yán)重?，聽課?狀態(tài)不?好，心?不在蔫?。有的?在課上?睡覺，?寫信，?照鏡子?，吃東?西。老?師留了?作業(yè)或?是不做?，或是?跟好同?學(xué)的作?業(yè)抄。?還有的?同學(xué)和?老師玩?“貓和?老鼠”?的游戲?，老師?在一個(gè)?樣，老?師不在?就得過?且過。?在今?后的班?主任工?作中，?要更注?重學(xué)生?的思想?動(dòng)態(tài)，?使班級(jí)?更有凝?聚力，?把班級(jí)?工作做?的更上?一層樓?。2?023?班主任?期末工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模?板（三?）一?學(xué)年順?利結(jié)束?了，在?科任老?師的關(guān)?心和支?持下，?在校領(lǐng)?導(dǎo)的正?確指導(dǎo)?下，順?利走過?這一學(xué)?年，現(xiàn)?在我將?這一學(xué)?年的工?作情況?總結(jié)一?下。?我所做?的主要?工作：?針對(duì)?這些問?題我主?要做了?以下幾?點(diǎn)：?1、尊?重每位?學(xué)生，?盡可能?滿足學(xué)?生的的?需要，?努力的?克服了?固執(zhí)己?見，尊?重學(xué)生?的個(gè)性?發(fā)展，?為學(xué)生?的成長?營造一?個(gè)愉快?的心理?空間。?2、?是善待?每位學(xué)?生，用?真誠的?愛心對(duì)?待每個(gè)?孩子。?對(duì)于優(yōu)?等生不?掩飾他?的缺點(diǎn)?，積極?引導(dǎo)他?們揚(yáng)長?改過，?努力使?其達(dá)到?更優(yōu)秀?;對(duì)于?后進(jìn)生?，不歧?視他們?，努力?去發(fā)現(xiàn)?他們的?閃光點(diǎn)?，激勵(lì)?他們不?斷自我?完善。?3、?對(duì)于厭?學(xué)和不?想上學(xué)?的同學(xué)?，我總?結(jié)個(gè)小?方法，?還算比?較實(shí)用?，三個(gè)?配合三?個(gè)談心?。第?一個(gè)配?合就是?讓孩子?配合，?讓孩子?知道他?的選擇?是對(duì)的?、這段?時(shí)間堅(jiān)?持住了?，讓孩?子聽從?老師和?家長，?過了這?段時(shí)期?就好了?。第?二個(gè)就?是家長?配合，?讓家長?多給孩?子關(guān)心?，多和?孩子談?心，讓?孩子感?受到來?自父母?最大的?支持。?第三?就是老?師配合?，老師?多和孩?子談心?，上課?的時(shí)候?每節(jié)課?提問一?次，和?孩子談?心的時(shí)?候避免?厭學(xué)的?話題，?總之多?給與關(guān)?心，時(shí)?間是一?劑良藥?，堅(jiān)持?一個(gè)月?的時(shí)間?就好了?，對(duì)于?班級(jí)是?十幾個(gè)?產(chǎn)生這?種想法?的孩子?都轉(zhuǎn)變?他們的?思想了?，但對(duì)?于個(gè)別?兩個(gè)還?是不見?效果，?會(huì)逐漸?去摸索?有待提?高。?一個(gè)優(yōu)?秀的班?級(jí)，是?一個(gè)具?有鮮明?特色的?集體，?只有滿?懷希望?與激情?，加強(qiáng)?管理、?不斷進(jìn)?取，在?全體師?生共同?努力下?，在全?校領(lǐng)導(dǎo)?的支持?下，必?定會(huì)走?向美好?燦爛的?明天。?20?23班?主任期?末工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?（四）?過去?的一學(xué)?期里，?我班在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的統(tǒng)?一組織?下，在?任課教?師的大?力支持?和配合?下，各?項(xiàng)工作?順利開?展，學(xué)?習(xí)、生?活等方?面都取?得較突?出的成?績?，F(xiàn)?將本學(xué)?期的工?作總結(jié)?如下：?一、?加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的?思想道?德工作?二、?加強(qiáng)班?級(jí)管理?三、?根據(jù)學(xué)?校工作?安排和?本班實(shí)?際情景?擬定?了全班?與小組?在知識(shí)?、本事?、情感?等方面?的遠(yuǎn)、?近期目?標(biāo)，讓?每一個(gè)?學(xué)生明?確到我?們?nèi)?和小組?正在努?力奮斗?的目標(biāo)?是什么?，避免?了盲目?、低效?地學(xué)習(xí)?和生活?，從而?增強(qiáng)了?團(tuán)體的?凝聚力?和動(dòng)力?。同時(shí)?抓好后?進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工?作，盡?可能創(chuàng)?造條件?和機(jī)會(huì)?讓后進(jìn)?生表現(xiàn)?其優(yōu)點(diǎn)?和長處?，使他?們品嘗?到成功?的歡樂?和喜悅?，努力?幫忙他?們消除?或減輕?種種心?理擔(dān)憂?，讓他?們認(rèn)識(shí)?到自我?的位置?和學(xué)習(xí)?方向。?四、?開展好?文體活?動(dòng)五?、主動(dòng)?地和各?科教師?聯(lián)系?協(xié)調(diào)學(xué)?校各方?面的教?育力量?，發(fā)揮?好紐帶?作用。?在與任?課教師?的交往?中，我?尊重他?們的地?位，尊?重他們?的意見?，同時(shí)?又把他?們當(dāng)作?班級(jí)的?主人，?視為自?我的良?伴、知?己。凡?事都主?動(dòng)地同?任課教?師協(xié)商?，傾聽?、采納?他們的?意見。?能夠慎?重地處?理學(xué)生?和任課?教師的?關(guān)系，?在處理?師生矛?盾時(shí)，?盡量避?免了激?化矛盾?，在這?方面，?我平時(shí)?注意到?多教育?學(xué)生，?讓學(xué)生?懂禮貌?，尊重?教師的?勞動(dòng)，?樹立教?師的威?信，增?進(jìn)師生?情誼。?總之?，在這?一個(gè)學(xué)?期里，?我經(jīng)過?以上幾?方面的?努力，?班級(jí)工?作較以?前有了?較大起?色，學(xué)?生的整?體素質(zhì)?在不斷?的提高?。成績?只能說?明過去?，教無?止境、?學(xué)無止?境，在?新的一?學(xué)期里?，我將?不斷地?探索教?育管理?的方法?，及時(shí)?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)?，虛心?向老班?主任、?老教師?學(xué)習(xí)，?以便將?自我的?管理水?平推向?更高的?層次。?20?23班?主任期?末工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?（五）?本學(xué)?期的班?主任工?作即將?結(jié)束，?現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、?日常工?作目標(biāo)?和要求?1、?進(jìn)一步?培養(yǎng)、?形成良?好的班?風(fēng)。引?導(dǎo)學(xué)生?養(yǎng)成良?好的生?活習(xí)慣?、學(xué)習(xí)?習(xí)慣、?自護(hù)的?意識(shí)與?能力。?2、?加強(qiáng)與?家長的?聯(lián)系與?溝通，?與家長?密切配?合，做?好安全?防疫教?育，個(gè)?人衛(wèi)生?習(xí)慣養(yǎng)?成，關(guān)?心愛護(hù)?每一位?學(xué)生。?二、?工作重?點(diǎn)本?學(xué)期班?級(jí)工作?的重點(diǎn)?是防疫?工作，?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行安?全防疫?教育，?樹立衛(wèi)?生防疫?意識(shí);?加強(qiáng)班?級(jí)消毒?衛(wèi)生工?作，培?養(yǎng)學(xué)生?戴好口?罩、勤?洗手等?良好個(gè)?人衛(wèi)生?習(xí)慣，?同時(shí)養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?營造良?好的班?級(jí)風(fēng)貌?。（?一）班?級(jí)安全?防疫工?作：?1、做?好每日?晨午檢?體溫檢?測(cè)及記?錄。?2、做?好班級(jí)?消毒工?作。班?主任每?日早晨?進(jìn)班級(jí)?第一件?事就是?開窗通?風(fēng)，并?及時(shí)規(guī)?范填寫?班級(jí)體?溫記錄?。3?、每天?按時(shí)到?校，不?早到，?不遲到?，學(xué)生?在校學(xué)?習(xí)期間?，嚴(yán)禁?學(xué)生竄?班、亂?跑，減?少流動(dòng)?。（?二）班?級(jí)環(huán)境?方面：?1、?在班級(jí)?衛(wèi)生方?面，首?先培養(yǎng)?學(xué)生的?班級(jí)防?護(hù)意識(shí)?，指導(dǎo)?學(xué)生開?展檢查?督促工?作，每?天請(qǐng)同?學(xué)來做?檢查員?，讓衛(wèi)?生愛護(hù)?班級(jí)衛(wèi)?生。根?據(jù)學(xué)生?的年齡?特點(diǎn)，?努力營?造平等?、和諧?、進(jìn)取?的班級(jí)?氛圍。?在教室?布置方?面，設(shè)?立“圖?書角”?、“本?周之星?”、“?閱讀之?星”等?。2?、班級(jí)?環(huán)境除?了教室?布置外?，內(nèi)在?的氛圍?也很重?要。努?力培養(yǎng)?學(xué)生愛?書、讀?書的興?趣，使?班級(jí)形?成濃濃?的書香?環(huán)境要?從學(xué)生?入學(xué)開?始滲透?。通過?評(píng)比、?獎(jiǎng)勵(lì)等?措施，?養(yǎng)成學(xué)?生愛讀?書的好?習(xí)慣。?（三?）學(xué)習(xí)?方面：?1、?抓好抓?緊學(xué)生?點(diǎn)滴的?學(xué)習(xí)行?為。不?管是讀?書、寫?字還是?聽課習(xí)?慣，都?要指導(dǎo)?到位，?監(jiān)督到?位，以?便學(xué)生?盡快養(yǎng)?成好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。?2、良?好的課?堂紀(jì)律?是學(xué)習(xí)?的保障?，教師?可以和?學(xué)生共?同制定?幾條課?堂堂規(guī)?，并嚴(yán)?格落實(shí)?。這樣?學(xué)生既?感到有?趣，又?有動(dòng)力?，而且?可以在?不知不?覺中養(yǎng)?成遵守?課堂紀(jì)?律的好?習(xí)慣。?（四?）紀(jì)律?方面：?1、?引導(dǎo)小?紅帽充?分發(fā)揮?作用，?起到監(jiān)?督引導(dǎo)?作用;?教育學(xué)?生養(yǎng)成?走路排?成一條?線的習(xí)?慣，校?園內(nèi)杜?絕亂走?亂跑、?扎堆聚?集現(xiàn)象?。2?、加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生?上下學(xué)?的紀(jì)律?要求。?嚴(yán)格按?照學(xué)校?“排隊(duì)?踩線走?、間隔?1米”?的要求?抓落實(shí)?，中下?午放學(xué)?送學(xué)生?出校門?，引導(dǎo)?家長文?明接送?，不聚?集不扎?堆，共?同營造?防疫環(huán)?境。?四、取?得的成?績1?、一學(xué)?期以來?班上沒?有發(fā)生?重大的?安全事?故，同?學(xué)們的?安全防?范意識(shí)?有了進(jìn)?一步提?高。?2、班?上開展?了多次?關(guān)于安?全、德?育、禮?儀等方?面的主?題班會(huì)?，同學(xué)?們受到?了很大?的教育?。3?、班上?幾位紀(jì)?律后進(jìn)?生得到?了良好?的改變?，經(jīng)過?一學(xué)期?的教育?他們的?各種行?為都向?好的方?面發(fā)展?。4?、一學(xué)?期來，?絕大部?分學(xué)生?都能自?覺遵守?行為規(guī)?范，維?護(hù)集體?榮譽(yù)。?5、?班級(jí)國?學(xué)驗(yàn)收?全員通?關(guān)，定?級(jí)：優(yōu)?秀。?6、我?班己經(jīng)?逐步形?成了較?為良好?的班風(fēng)?、同學(xué)?之間團(tuán)?結(jié)友愛?、互相?幫助、?遵守紀(jì)?律的良?