第4頁共4頁學(xué)前教?育下學(xué)?期教學(xué)?總結(jié)?一分耕?耘一分?收獲，?經(jīng)過近?一年的?學(xué)前班?生活，?使孩子?們學(xué)會(huì)?了許多?，各方?面的進(jìn)?步都很?大?，F(xiàn)?總結(jié)和?分析了?過去的?工作經(jīng)?驗(yàn)和不?足，以?便以后?能更好?的提高?自己的?各項(xiàng)工?作水平?。下面?我主要?對(duì)下學(xué)?期的教?學(xué)工作?做以下?總結(jié)。?在教?學(xué)工作?中，我?努力作?到以下?幾點(diǎn)：?一.?教育教?學(xué)踏踏?實(shí)實(shí)，?促進(jìn)幼?兒全面?發(fā)展。?1.?堅(jiān)持聽?課認(rèn)真?學(xué)習(xí)各?科優(yōu)秀?教師的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，努?力摸索?屬于自?己的教?學(xué)方式?。2?.認(rèn)真?備好每?一節(jié)課?，及時(shí)?寫好教?案和教?學(xué)反思?。3?.及時(shí)?批改作?業(yè)特別?使孩子?的寫字?課，這?一年里?真正意?識(shí)到他?們學(xué)習(xí)?的內(nèi)容?簡單，?但是真?正的讓?他們開?心快樂?的吸收?重要的?內(nèi)容不?是一件?容易的?事。所?以要及?時(shí)講評(píng)?作業(yè)，?抓住每?位孩子?的特點(diǎn)?，4?.注意?觀察幼?兒各種?學(xué)習(xí)上?的變化?。及時(shí)?了解孩?子的學(xué)?習(xí)情況?，并有?目的的?對(duì)幼兒?進(jìn)行輔?導(dǎo)。?本學(xué)期?我任教?的科目?是;拼?音語言?手工繪?畫舞蹈?（課間?晚自習(xí)?時(shí)教授?舞蹈）?論語古?詩（早?讀）?下面主?要從拼?音寫字?繪畫手?工課上?來做一?下反思?與總結(jié)?。拼?音：拼?音課上?這學(xué)期?主要采?用圖畫?直觀練?習(xí)的教?法，每?教一個(gè)?韻母都?考慮讓?孩子怎?樣記得?更牢，?學(xué)的靈?活，同?時(shí)讓孩?子學(xué)會(huì)?觀察聲?母和韻?母之間?拼讀的?同時(shí)，?示范發(fā)?音，直?到學(xué)生?能正確?發(fā)音為?止，在?認(rèn)記方?面，主?要采用?形象記?憶法和?比較記?憶法，?讓學(xué)生?記得靈?活，不?易忘記?，學(xué)生?通過本?學(xué)期的?學(xué)習(xí)，?主要學(xué)?習(xí)了_?___?個(gè)副韻?母和_?___?個(gè)整體?認(rèn)讀音?節(jié)，掌?握了基?本的兩?拼音節(jié)?和三拼?音節(jié)的?拼讀方?法。?寫字：?在寫字?課過程?中，我?嚴(yán)格要?求孩子?一筆一?畫在田?字格中?書寫，?在講授?書寫要?領(lǐng)中，?我注重?引導(dǎo)的?方法，?多鼓勵(lì)?，詳細(xì)?跟孩子?分析那?些地方?容易寫?錯(cuò)寫混?。特別?是筆畫?順序，?一定要?養(yǎng)成正?確的書?寫習(xí)慣?，只有?這樣在?以后的?寫字過?程中才?不會(huì)寫?錯(cuò)。同?時(shí)還要?讓孩子?們養(yǎng)成?正確的?書寫姿?勢(shì)，保?護(hù)好眼?睛和身?體。?手工繪?畫：手?工和繪?畫是這?個(gè)年齡?階段最?喜歡的?科目，?這也是?我的專?業(yè)，所?以在這?方面也?是想著?讓孩子?在這個(gè)?年齡階?段該接?觸那些?方面，?該達(dá)到?什么程?度，多?給孩子?們上一?些簡單?有趣的?手工，?能讓孩?子從中?找到樂?趣，找?到方法?，培養(yǎng)?孩子的?想象力?，我在?這方面?比較重?視，重?視孩子?每學(xué)一?科新領(lǐng)?域的啟?蒙，一?般上手?工課繪?畫課我?非常不?喜歡孩?子作出?的和我?的一模?一樣，?每次我?都教會(huì)?他們各?種粘貼?用的方?法讓每?位孩子?自己充?分的發(fā)?揮他們?的想象?力。在?作品方?面，少?量的用?于裝飾?教室走?廊，更?多的我?想著是?培養(yǎng)孩?子的德?育。讓?孩子每?完成一?個(gè)作品?都是心?里想著?要完成?一個(gè)愿?望，本?著送給?誰的禮?物，以?完成自?己的一?個(gè)心愿?。本著?從中讓?孩子學(xué)?會(huì)感恩?。體現(xiàn)?到現(xiàn)在?德育和?智育并?存。?課堂小?插曲：?記得?有次孩?子自己?做著做?著哭了?起來，?我當(dāng)時(shí)?很納悶?，原本?以為孩?子是和?同桌或?是和誰?鬧矛盾?或是自?己的東?西丟了?。后來?一問讓?我大吃?一驚，?孩子說?出了早?上來學(xué)?校時(shí)惹?媽媽生?氣了，?因?yàn)樽?己不吃?飯，在?家給媽?媽使性?子了，?現(xiàn)在要?好好的?給媽媽?做這份?禮物，?感覺自?己的媽?媽現(xiàn)在?在家肯?定很生?氣，孩?子能想?到這些?，當(dāng)時(shí)?我非常?高興，?因?yàn)槲?的教學(xué)?目的達(dá)?到了，?孩子能?真正的?走進(jìn)了?這一節(jié)?課，領(lǐng)?會(huì)了要?領(lǐng)，并?且能把?自己都?感動(dòng)的?哭了，?還能不?斷的反?思，不?斷地完?善自己?。所以?我覺得?我上手?工課和?繪畫課?的目的?達(dá)到了?。每次?孩子完?成作品?后，都?要認(rèn)真?思考要?送給誰?，并把?自己送?的理由?和一些?祝福語?都寫在?上面。?我覺得?不僅開?發(fā)了孩?子的智?力，還?可以鞏?固孩子?的語言?組織能?力。但?僅依靠?我現(xiàn)在?僅有的?一點(diǎn)不?太成熟?的想法?是完全?不夠用?的，所?以在以?后的教?學(xué)中要?積極學(xué)?習(xí)有經(jīng)?驗(yàn)的老?教師的?經(jīng)驗(yàn)，?在網(wǎng)上?多學(xué)習(xí)?幼兒名?師的教?學(xué)方法?。以達(dá)?到在以?后的工?作中要?更有組?織有條?理的進(jìn)?行教學(xué)?。平時(shí)?還要多?加思考?想一些?更有深?刻寓意?的環(huán)節(jié)?，不僅?讓孩子?學(xué)習(xí)文?化知識(shí)?，也要?懂得感?恩，孝?敬父母?等一些?做人的?大道理?。真正?的培養(yǎng)?成健康?優(yōu)秀的?好孩子?，以后?也能成?為真真?正正的?人才。?二.?課堂紀(jì)?律常規(guī)?管理抓?不放，?促進(jìn)幼?兒良好?習(xí)慣的?養(yǎng)成?經(jīng)過了?這一年?，學(xué)前?班的孩?子最明?顯的感?覺就是?，人長?高了，?嗓門也?大了，?活動(dòng)的?盡頭更?足了。?如何保?持良好?的常規(guī)?，保證?各項(xiàng)活?動(dòng)順利?開展，?是我上?課期間?或課下?不可松?懈的一?部分，?有效的?組織課?堂是我?經(jīng)常思?考的問?題，這?也是以?后平時(shí)?工作中?要著重?思考的?問題。?面臨學(xué)?前班年?齡小的?特點(diǎn)，?不到一?個(gè)月都?得需要?換一些?獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)?比的方?法，這?也是我?現(xiàn)在和?假期要?努力學(xué)?習(xí)的部?分，我?覺得這?一年來?我現(xiàn)在?僅有的?評(píng)比方?法已用?的差不?多了，?所以在?以后怎?樣保持?課堂高?效的進(jìn)?行也是?我需要?努力學(xué)?習(xí)的地?方。?三.以?后努力?的方向?：多讀?書，善?思考爭?做優(yōu)秀?的教育?人我?始終相?信一份?耕耘，?一份收?獲堅(jiān)信?付出回?報(bào)更有?收獲的?觀點(diǎn)。?在以后?的工作?中要更?加努力?。當(dāng)看?到我們?班孩子?健康成?長，就?要進(jìn)入?小學(xué)學(xué)?習(xí)時(shí)，?我們感?到無比?的欣慰?，我們?的工作?也得到?了廣大?家長的?肯定。?一年來?的相依?相伴，?我們建?立了深?厚的友?誼，也?成了孩?子們喜?歡的老?師，這?是對(duì)我?們工作?最大的?支持和?鼓勵(lì)。?四.?注重家?校合作?雖然?我們的?工作也?有不到?為的地?方，但?是家長?的理解?和支持?給了我?們更加?努力工?作的信?心和力?量，相?信今后?一定會(huì)?做的更?好，更?棒。在?以后的?教學(xué)中?更要積?極肯家?長提出?的建議?，加強(qiáng)?聯(lián)系，?更加全?面的了?解每一?位學(xué)生?，爭取?兼顧到?每位學(xué)?生。?本學(xué)期?工作非?常忙也?非常累?，收獲?當(dāng)然也?不小。?在工作?中我享?受到收?獲的喜?悅，也?在工作?中發(fā)現(xiàn)?一些