PAGEPAGE3《幫助別人快樂自己》主題隊會：我不是你的影子，但我和你在一起最快樂。：我不是你的手腳，但我和你在一起最幸福。：對成功的人來說，我是功臣。：我就是贈人玫瑰，手有余香：我就是花要葉扶，人要人幫：我到底是誰？全班齊：我就是幫助別人。XX學校三年級《幫助別人快樂自己》主題隊會現(xiàn)在開始。語：幫助別人快樂自己，幫助別人會收獲美好的人生首先，讓我們把這首《幫助別人終受益》快板送給大家。好習慣快板1小學生，愛學習，幫助別人終受益；2早晨起，不懶睡，幫助媽媽應自理；3見同學，問聲好，互幫互助要做到；4見老師，行個禮，要做老師的小助理；1課堂上，專心聽，合作學習互叮嚀；2勤思考，善動腦，積極發(fā)言才聰明；3寫作業(yè)，用心記，同學不會要教給；4課堂外，多閱讀，帶領全班齊進步；12樂助人，愛助人，共同奮進有活力。34好學生，愛學習，天天向上爭第一。1234好學生，幫助人，共同進步齊努力。涵：聽完了快板，你們覺的幫助別人是什么呢？誰來說一說？生1：幫助別人是：生2：幫助別人是：生3：幫助別人是：生4：幫助別人是：生5：幫助別人就是真心地為別人著想，和別人一起進步。語：今天我們隊會的主題是“幫助別人，快樂自己”，那大家都是怎樣幫助別人的呢？學生1：同學沒帶橡皮我借給了他，這就是幫助別人。語：講得真好！學生2：媽媽做飯的時候，我?guī)椭鷭寢屨恕：褐v得真棒！學生3：同桌愛丟三落四，我經(jīng)常提醒他。涵：說得對極了！學生4：我做完作業(yè)就幫媽媽做家務。語：你真是一個好孩子。學生5：我不但自己愛看課外書，還把課外書借給同學看。涵：和別人分享，你真棒。學生6：我撿起同學無意扔的廢紙，并幫助值日生打掃衛(wèi)生。語：這是幫助別人，關心集體的行為。學生7：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我零用錢我都把它存起來，每次獻愛心活動我都把它拿出來。涵：用自己力所能及的力量幫助別人真不錯。全班齊：不對。涵：那他該怎么做呢？（讓學生發(fā)表一下自己的感受）學生1：學生2語：說的真好，下面讓我們稍做休息，欣賞一下《我們要做雷鋒式的好少年》語：就讓我們從身邊的小事做起，幫助別人，《我們要做雷鋒式的好少年》。涵：成功離不開好習慣，請王老師給我們講一個故事，故事的名字叫《》：可敬的"傻子"一九六零年八月,駐地撫順發(fā)洪水,運輸連接到了抗洪搶險命令.雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰(zhàn)友們在上寺水庫大壩連續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜,被記了一次二等功.望花區(qū)召開了大生產(chǎn)號召動員大會,聲勢很大,雷鋒上街辦事正好看到這個場面,他取出存折上在工廠和部隊攢的200元錢(存折上203元)跑到望花區(qū)黨委辦公室要捐獻出來,為建設祖國做點貢獻,接侍他的同志實在無法拒絕他的這份情誼,只好收下一半.另100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時候捐獻給了遼陽人民.在我國受到嚴重的自然災害的情況下,他為國家建設,為災區(qū)捐獻出自已的全部積蓄,卻舍不得喝一瓶汽水.孩子們，聽了這個故事你想說什么？語：同學們你們說的真好。涵：其實助人為樂，是中華民族的美德，值得我們每個人去發(fā)揚。請郭家新介紹《王羲之題字賣扇》。著名書法家王羲之的書法天下出名，但是他隨便不肯給人寫字。有一天，王羲之在路上遇見了一位貧困的老婆婆，提著一籃竹扇在集市旁叫賣，卻沒有什么人去買。他看到后心里很感同情，于是就幫老婆婆在每把扇子上都題上字。人們曉得后紛繁圍攏來搶著購置，一籃子竹扇很快被搶購一空。等著買米下鍋的老婆婆十分快樂，非常感激樂于助人的大書法家。不僅僅是書法家助人為樂，就是在我們今天也有許多活雷鋒，他們成為我們這個社會這個時代道德的楷模。有請我們班的王制勛上臺毛陳冰是一名中共黨員，她是支付寶（中國）網(wǎng)絡技術有限公司設計部職員。有一次她在QQ群里一則求助信息，讓從未出過遠門的20歲女孩，只身完成了此生第一次遠征。她日夜兼程趕赴貴州山區(qū)，用自己240毫升的“熊貓血”（稀有血型），將黎平縣山區(qū)病危產(chǎn)婦楊昌花從死亡線上救回。王振治是陜西省西安市公安局交通警察支隊民警。2008年9月，王振治和妻子不顧家庭困難，領養(yǎng)了4名被遺棄的兒童。他們最小的3歲，最大的9歲，都有先天嚴重殘障。幾年來，王振治夫婦當起了他們的父母，照顧他們的生活起居，教他們學會自理，供他們上學讀書，給他們幼小的心靈以莫大慰藉，讓他們感受到人間真情與溫暖。王景光，江蘇南京曉莊學院經(jīng)濟與管理學院學生，寧夏回族自治區(qū)固原市人。為資助8名寧夏失學兒童，他曾在學校同時兼職3份臨時工作：在校園書店賣書、做老師的助手、在圖書館整理書籍。他賣過菜，發(fā)過傳單，做過廣告公司的業(yè)務員、建筑工地安裝工，在小飯店當過伙計。語：我相信我們班的每一個同學都想成為像剛才介紹的叔叔阿姨哥哥那樣品質(zhì)優(yōu)秀，用一顆真心去幫助別人的人請欣賞詩歌《雷鋒叔叔你在那哪里》雷鋒叔叔你在哪里沿著長長的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔你在哪里？你在哪里？小溪說：昨天，他去取錢，捐給了災區(qū)，瞧，雷鋒就在災區(qū)人民的心里。順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里？你在哪里？小路說：昨天他和他的戰(zhàn)友，在這里訓練，瞧他們不怕苦，不怕累，小路上灑滿了他們的汗滴。望著茂盛的大樹，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？

大樹說：昨天，他曾坐在這里，拿著厚厚的科普書，捧著這本書認真閱讀。

瞧，那地上一片片落葉，都曾是他的書簽?？粗嗲嗟男〔?，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？

小草說：昨天，他曾路過這里，背著粗重的鋤頭，挖出一條條排水小溝。

瞧，那小溝里流淌的水中，就有他流下的汗滴。乘著溫暖的春風，我們四處尋找。啊，終于找到了——

雷鋒叔叔活在我們的心中，我們的生活中出現(xiàn)了更多的活雷鋒涵：那我們好好努力吧！瞧有同學已經(jīng)在行動了請欣賞三名半《幫助別人從現(xiàn)在做起》表演者，，：隊鼓一敲咚咚響，

我們四人走上場，

向老師同學做匯報，

——快講！;我們中隊決心大，

行動來個軍事化，

幫助同學學自理，

——真不差。、我在家中學做飯，

幫助媽媽來分擔，

炒肉不淡也不咸，

——解饞！、幫助奶奶來洗衣，

洗衣機一開嗚嗚嗚，

干凈衣服穿身上，

——舒服。、敬老院里鋪床又疊被，

收拾房間不怕累，房間布置要協(xié)調(diào)，

——我全會一起：幫助別人樂自己，

關心集體不用說，

家長老師都高興，

——都高興！涵：你們說的真好，正所謂“單絲不成線，獨木不成林?！比绻瑢W們都能幫助身邊需要幫助的人，人人都有樂于助人的好品質(zhì)，那么不但能促進社會和諧、進步，還能使我們更加團結(jié)，生活更美好。語：同學們，看來，幫助別人是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，更是社會對我們新時代公民的新要求，讓我們共同宣讀雷鋒的名言，以此共勉全體起立，如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否