第第頁測量學(xué)實習(xí)報告6篇測量學(xué)實習(xí)報告篇1

在課堂上，我們學(xué)了許多理論學(xué)問，但就是假如我們實際當(dāng)中不能敏捷運用那就等于沒學(xué)。實習(xí)就就是將我們在課堂上學(xué)習(xí)的理論學(xué)問運用到實踐中。

在為期兩周的實習(xí)過程中，我們組共進(jìn)行了三個大項的實習(xí)。

一就是，5月18日到21日的使用dj—6大地經(jīng)緯儀進(jìn)行導(dǎo)線測量和建筑施工放樣。這項內(nèi)容就是在校本部正門內(nèi)的廣場上進(jìn)行的，根據(jù)實習(xí)支配要求，我們組在進(jìn)行導(dǎo)線測量時，共進(jìn)行了6站2測回角度測量及距離測量。結(jié)束后，我們就進(jìn)行建筑放樣，我放了兩棟建筑，

〔1〕就是分別用覘點f23和f20放出建筑n；

〔2〕就是分別用f22和f21放出建筑o。

二就是5月22日到25日的使用ds—3大地一般水準(zhǔn)儀進(jìn)行等外水準(zhǔn)測量，這項內(nèi)容就是在雁山校區(qū)四周進(jìn)行。測量路線就是一條閉合環(huán)路，共6個點，分別進(jìn)行一次來回測量，往、返測量路程均大致為4、3公里。我在滿意規(guī)范要求的狀況下測量了至少2公里的路程。

三就是5月27日的地形圖的識圖與等高線的描繪。這項內(nèi)容就是在五通鎮(zhèn)四周的山上進(jìn)行。根據(jù)實習(xí)要求，我仔細(xì)辯識了地圖上圖標(biāo)與實物。并按等高線描繪圖上指示的地點去實地仔細(xì)觀看了地形，并分別一一標(biāo)注在圖紙上。

全部實習(xí)大項外業(yè)測量、觀測完成后，接下來的時間便就是整理測量觀測數(shù)據(jù)，畫等高線等。這樣，短短的兩周實習(xí)便結(jié)束了?？v觀整個實習(xí)過程，總結(jié)出了以下幾點心得感受：

一、風(fēng)雨中和歷練

實習(xí)期間，天空并不作美。不管就是用經(jīng)緯儀進(jìn)行導(dǎo)線測量，建筑放樣，還就是等外水準(zhǔn)測量，我們都就是在風(fēng)雨和陪伴下度過的。特殊就是等外水準(zhǔn)測量時，路線環(huán)境相當(dāng)冗雜，在泥濘的道路上，每前進(jìn)一站都異樣困難。盡管有時雨量太大，而不能進(jìn)行測量。但就是只要雨足夠小，我們組就會連續(xù)進(jìn)行測量。風(fēng)雨中，我們撐傘，就是為了愛護(hù)儀器不受潮，盡管我們?nèi)硪蚜軡?；風(fēng)雨中，我們抱一塊滿就是泥巴的木板，就是為了儀器站得更穩(wěn)，盡管鞋子已沾滿了泥巴；風(fēng)雨中，我們一路前行，就是為了完成測量任務(wù)，盡管腳下的路很長，而且坑坑洼洼；風(fēng)雨中我們挺過去了，證明我們行，我們能吃苦。這就就是一種歷練。

二、團(tuán)結(jié)就就是力氣

有人贊嘆我們?yōu)槭裁磿y得那么快，由于我們組，不就是一個人在戰(zhàn)斗。裝儀器，調(diào)腳架，大家七手八腳；你觀測，我記數(shù)，大家分工明白；有問題，齊思索，大家?guī)椭笇?dǎo)。在我們組，大家都就是公平看待，只要誰想測量多些，就讓誰測。盡管有人會出錯，但誰也不怪誰；盡管有人會測得慢些，但誰也不焦急；盡管還會消失小摩擦，但小不忍則亂大謀。我們就這樣過來了，懷著平和的心態(tài)，互相幫助，這就就是我們團(tuán)隊的力氣。

三、科學(xué)就要一絲不茍

俗話說“差之毫厘，謬以千里。”在測量中更能表達(dá)出來，無論就是對點，還就是調(diào)平，只要有點偏差，就會產(chǎn)生很大的誤差，甚至產(chǎn)生錯誤。因此，做測量工作就不能馬虎?；蛟S，有人想也許也許地測量合格就可以了。但這樣做能使我們學(xué)到什么呢？唯恐只能也許也許地測量出個概數(shù)吧。相反，一絲不茍地測量，你會發(fā)覺許多誤差產(chǎn)生的緣由，并能盡量在以后去避開它。一絲不茍地測量，你會明白一個小失誤會產(chǎn)生多大的后果。一絲不茍地測量，會練就你一雙慧眼，讓你去發(fā)覺問題的所在，并能找出解決的方法。一絲不茍地測量，這才就是工作。

四、挑戰(zhàn)你的耐性

測量工作，工程量很大，一次野外觀測站就能產(chǎn)生厚厚的一本數(shù)據(jù)。假如你沒有耐煩，或許偷工減料就可以很快地測完。假如你沒有耐煩，就不會去發(fā)覺這堆數(shù)據(jù)中的錯誤的測量。假如你沒有耐煩，就沒有信念再去把錯誤的測量再次重做。假如你沒有耐煩，面對龐雜的數(shù)據(jù)，你可能寧愿選擇放棄，而去抄襲他人計算出來的成果。而事實上，我們組不只一次發(fā)覺測量中消失的錯誤，重做的測次數(shù)也記不得做了多少。因此，可以說，我們可以忍耐，可以耐住這紛繁而乏味的重復(fù)工作。進(jìn)而得出科學(xué)的結(jié)果。

這就就是我這次實習(xí)得出的總結(jié)。我認(rèn)為，這就就是學(xué)習(xí)的過程。在書本上學(xué)到理論，在實踐中得到升華。我所學(xué)到的，這不僅只獲益于測量學(xué)這個課程，更會獲益于許多方面。

測量學(xué)實習(xí)報告篇2

一、實習(xí)目的與要求

本次實習(xí)是在攝影測量的教學(xué)基礎(chǔ)上，理論實際相聯(lián)系的動手操作實習(xí)，是我們在學(xué)習(xí)測量專業(yè)的一個重要的實習(xí)環(huán)節(jié)。一方面是培育我們的實踐操作力量和運用軟件解算數(shù)據(jù)的力量，另一方面培育我們在今后遇到問題應(yīng)當(dāng)如何去解決的力量，通過實習(xí)發(fā)覺自己在實踐動手方面的缺乏并想方法解決，為以后的工作實踐打下扎實的基礎(chǔ)。使我們嫻熟地把握攝影測量及遙感的原理，信息獵取的途徑，數(shù)字處理系統(tǒng)和應(yīng)用途理方法。并進(jìn)一步穩(wěn)固和深化理論學(xué)問，使理論與實踐相結(jié)合。切實加強(qiáng)我們大家的實踐動手力量，提高大家對這門新技術(shù)的熟悉和把握，全面培育我們的應(yīng)用能了、創(chuàng)新力量和探究精神。

二、實習(xí)地點

桂林市雁山區(qū)大埠鄉(xiāng)

桂林理工高校博文管理學(xué)院機(jī)房

三、實習(xí)用具

小比例尺航片兩張、畫圖板一個、透亮紙兩張、鉛筆、橡皮;電子計算機(jī)、ENVI遙感圖像處理系統(tǒng)、編程軟件(MATLAB、VisualBasic)

四、實習(xí)任務(wù)與要求

把握航片調(diào)繪的方法步驟

把握使用編程軟件設(shè)計解算移動曲面法數(shù)字高程模型內(nèi)插子程序

把握使用編程軟件設(shè)計解算空間后方交會

把握使用ENVI遙感圖像處理系統(tǒng)處理遙感影像

五、實習(xí)步驟

航片調(diào)繪

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本次實習(xí)的遙感圖像調(diào)繪主要判讀航片測區(qū)地物屬性，在透亮紙上勾出邊界，必要時進(jìn)行清繪。在進(jìn)行野外調(diào)繪之前，將調(diào)繪航片平放在畫圖板上，然后再將比調(diào)繪圖稍大一些的透亮紙蓋于調(diào)繪航片上，用膠帶粘好，連同調(diào)繪航片用夾子固定于畫圖板。

方程的線性化形式，計算近似垂直攝影狀況下像片的外方位元素。

解算步驟：

獵取已知數(shù)據(jù)：m,x0,y0,f,Xtp,Ytp,Ztp;

量測掌握點像點坐標(biāo)：x，y;

確定未知數(shù)初值;

組成誤差方程式：若P=I，X=(ATA)?TL;

解求外方位元素改正數(shù)、外方位元素的近似值;

檢查迭代是否收斂，是否需要重復(fù)計算。

使用ENVI系統(tǒng)處理遙感影像

主要要求學(xué)會使用ENVI系統(tǒng)對遙感影像進(jìn)行監(jiān)督分類和非監(jiān)督分類

監(jiān)督分類

制作分類模版：打開一幅遙感影像，在影像窗口打開Overlay-Regionofinterest，在Zoom窗口依次繪制可識別地物類別的區(qū)域;

監(jiān)督分類：Classification-Supervised-MinimumDistance;

監(jiān)督分類后處理：Classification-postClassification——Clumpclasses。

非監(jiān)督分類

打開一幅遙感影像，單擊主菜單Classification-Unsupervised-Isodata，得到非監(jiān)督分類的結(jié)果;

點擊Classification-postClassification-Combineclasses合并相同或相像類別進(jìn)行監(jiān)督分類后處理

六、實習(xí)心得

攝影測量是一門專業(yè)的測繪學(xué)科，也是一門應(yīng)用很廣的學(xué)科，隨著遙感技術(shù)的不斷進(jìn)展，這門學(xué)科正從幾何學(xué)向信息科學(xué)進(jìn)展。它的進(jìn)展及運用對我們測繪來說是很有關(guān)心的。而攝影測量實習(xí)則可以提高我們對攝影測量學(xué)問的理解，加強(qiáng)我們的實際運用力量。因此學(xué)校支配了三周的攝影測量實習(xí)，這對提升我們的攝影測實際操作力量是很有關(guān)心的。

此次實習(xí)分四個板塊，分別是全數(shù)字立體測圖;數(shù)字?jǐn)z影測量的編程;遙感影像自動分類;像片的判讀與調(diào)繪等。全數(shù)字立體測圖是利用計算機(jī)代替解析測圖儀、用數(shù)字影像代替模擬像片、用數(shù)字光標(biāo)代替光學(xué)光標(biāo)，直接在計算機(jī)上進(jìn)行數(shù)字化測圖的作業(yè)方法。這個實習(xí)要求我們學(xué)會使用ENVY軟件構(gòu)建立體模型，制作測區(qū)的DEM、DOM和等高線圖，同時嫻熟使用交互式數(shù)字影像測圖系統(tǒng)在立體影像上量測不同類地物，并時行地物數(shù)據(jù)采集及編輯，生成數(shù)字測圖文件，按標(biāo)準(zhǔn)的制圖符號將之輸出為矢量地形圖。數(shù)字?jǐn)z影測量的編程則要求我們學(xué)習(xí)使用Matlab進(jìn)行攝影測量編程，把握移動曲面法數(shù)字高程模型內(nèi)插子程序的設(shè)計方法和空間后方交會程序的設(shè)計方法。遙感影像自動分類則是讓我們了解并把握督與非督分類的過程和方法，并利用監(jiān)督分類結(jié)果制作一幅影像地圖。像片的判讀與調(diào)繪則是讓我們利用學(xué)過的幾類常用遙感影像的判讀技術(shù)與方法，完成航空像片或彩紅外片的判讀和外業(yè)調(diào)繪工作，把握全野外調(diào)繪的基本技能。

為使同學(xué)明確本次實習(xí)的總體任務(wù)及每一實習(xí)項目詳細(xì)的作業(yè)程序、作業(yè)方法，指導(dǎo)老師在各項實習(xí)內(nèi)容開展之前進(jìn)行集中講解，做到任務(wù)明確、過程清楚;實習(xí)過程中，分組指導(dǎo)和定期集中商量相4

結(jié)合，啟發(fā)同學(xué)解決作業(yè)中消失的實際問題。本次實習(xí)不僅使同學(xué)理論學(xué)問得到穩(wěn)固、操作力量得到加強(qiáng)，同時也使同學(xué)運用學(xué)問的力量得到提高。

在航片調(diào)繪實習(xí)過程中不免消失些錯誤和困難，但是我們都沒有因此而放棄。我個人覺得在實習(xí)過程中細(xì)心是特別必要的，例如在選擇界點時，一不當(dāng)心就有可能將航片像點中的界點找錯。還有在航片調(diào)繪清繪時，假如我們不細(xì)心，在沒有記住航片中如今有所轉(zhuǎn)變的地方，我們的成果就會因我們的馬虎大意而失去意義。所以我認(rèn)為養(yǎng)成一個細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶ㄊ翘貏e必要的，這將削減一些不必要的錯誤和損失。其實，我覺得本次實習(xí)沒有什么特殊困難的地方，只要大家能夠做到仔細(xì)細(xì)心，我們的實習(xí)就會很順當(dāng)。

在全數(shù)字立體測圖實習(xí)過程中讓我深深體會到，理論指導(dǎo)實踐這一真理。在本次全數(shù)字立體測圖實習(xí)過程中，我發(fā)覺我們要做的工作其實很簡潔，只要點擊有關(guān)的按鈕，計算機(jī)就自動幫我們完成要做的工作了。但是，假如我們沒有扎實的基礎(chǔ)學(xué)問，就無法正常并順當(dāng)?shù)夭僮饔嬎銠C(jī)去完成我們要的指令操作。當(dāng)我們再次遇到類似的問題時就無法解決了。對于我們來說，假如只有理論學(xué)問，而實踐操作為零，那也只是紙上談兵;但是指揮操作，不懂理論學(xué)問，那也不能完成工作。所以，我們要好好學(xué)習(xí)理論學(xué)問，這樣才能指導(dǎo)實踐，加強(qiáng)我們的動手力量。將來畢業(yè)了，才能是個合格的測繪工作人員。

攝影測量實習(xí)只有三周，但是在這三周中我們學(xué)到了許多東西。比方剛開頭的像片的判讀與調(diào)繪，雖然我們剛開頭時要每天去野外調(diào)繪踏勘，可能有點辛苦，但也讓我們學(xué)會了在野外如何建立判讀標(biāo)志，依據(jù)判讀任務(wù)擬訂判讀編輯指示或技術(shù)補(bǔ)充指示;這室內(nèi)判讀收集調(diào)查判讀樣片資料，對那些難于識別和需要判讀而不常見的地物，拍攝地面立體照片，建立作業(yè)區(qū)的判讀標(biāo)志庫，對冗雜地物提出謄建議預(yù)報，依據(jù)預(yù)報做好人員分工和組織工作等。這些東西都是我們平常在課堂上所不能學(xué)到和理解到的。在地理要素的調(diào)繪中，讓我們學(xué)會了仔細(xì)與認(rèn)真，由于調(diào)繪片上表示的各項地理要素肯定要齊全，綜合取舍要合理;在圖面上的各種數(shù)字注記要齊全;位置要恰當(dāng)。全部的這些都有助于我們養(yǎng)成做事仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法。

在這次實習(xí)中，我們學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西，也讓我們了解了攝影測量的應(yīng)用及以后的進(jìn)展?fàn)顩r，讓我們知道了攝影測量的重要性及對我們將來工作的重要性。同時這次實習(xí)也讓我們對以后的測繪方式有了全新的了解與熟悉，增長了我們的學(xué)問及見解，也讓我們對測繪工作有了更深刻的理解。

測量學(xué)實習(xí)報告篇3

測量實習(xí)。主要任務(wù)是繪制實習(xí)位置的地形圖。通過實習(xí)，穩(wěn)固和加深測量基本學(xué)問，基本理論和基本方法的理解和運用。嫻熟把握各種測量儀器的使用。培育同學(xué)能綜合運用所學(xué)的測量學(xué)問去解決資源調(diào)查和礦業(yè)資源工程測量問題的力量，為今后從事相關(guān)專業(yè)工作奠定基矗

實習(xí)內(nèi)容：

我們首先用的是水準(zhǔn)儀測高程。開頭的時候測量進(jìn)展得很順當(dāng)，可是最終檢驗的時候發(fā)覺誤差整整差了十多厘米。我們開頭反思是哪里出了問題，有可能是由于天色晚的時候，我把十字絲上下絲讀成中絲了。由于結(jié)果誤差不合格，我們在其次天早上重新測量過了一遍，對比前一次的讀數(shù)，發(fā)覺上次是十字絲的讀數(shù)問題，有了這次失敗的閱歷，我們都細(xì)心起來了。最終校合時fh=—28<fh容=—31。75到達(dá)了標(biāo)準(zhǔn)。同天我們用了全站儀測了站點的坐標(biāo)、方位角、邊長和高程。由于開頭還不熟識操作程序，實習(xí)進(jìn)展得很慢，測到后面校核時還發(fā)覺了誤差很大。為了得到比較標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)，我們組員確定重新測量過。其次次測量我們更加仔細(xì)了，一再檢驗對中整平和所得的就據(jù)才記錄下來。最終所得的數(shù)據(jù)在xy的坐標(biāo)差還是差了1多cm，和2多cm，老師全程指導(dǎo)重測后的數(shù)據(jù)還是相差不大，或許是儀器比較陳舊的問題導(dǎo)至的誤差大。經(jīng)我們校核，f=0。167，k=1/3778；基本到達(dá)要求。由于全站儀測量我們花的時間比較多，經(jīng)指導(dǎo)老師同意，我們留經(jīng)緯儀的測量工作放到碎部測量中進(jìn)行。

碎部測量：

我們采納了全站儀和經(jīng)緯儀觀測，現(xiàn)場展點繪圖。測量中我主要負(fù)則的是觀測，其他成員記錄、立桿、繪圖親密協(xié)作。開頭我們用的是經(jīng)緯儀測量。經(jīng)緯儀測站的高程是要計算的，因此，除了操作規(guī)范外還要正確的讀出水平角、豎直角、下下十字線距離和中絲讀數(shù)。由于工作比較繁鎖，一天下來才得四五十個點，繪圖工作也基本跟得上。其次天我們用全站儀觀測。由于全站儀只要在站點對中整平后，對準(zhǔn)前視點安下程序就好了，因此測得很快，一天下來就測了兩三百個觀測點，繪圖工作就相對跟不上了。而我們使用儀器的時間有限，因此我們就先把點位給測好，并在旁邊標(biāo)注點的性質(zhì)，這些方面查找，又讓畫圖者一目了然，知道該怎么畫。部分測站上觀測不到的區(qū)域，我們采了用角度交匯法和鋼尺量距法測出數(shù)據(jù)把圖畫了出來。由于對測繪工作基本上手，所以在預(yù)定的時間內(nèi)我們把測圖任務(wù)完成了。

施工放樣：

我們這次放樣是將15*20m的建筑畫在圖上空閑處，以肯定的精度標(biāo)定到實地上。我們用的是經(jīng)緯儀放樣建筑物的軸線。我們先在圖上測出要放樣的一點的坐標(biāo)，然后運用已知點的坐標(biāo)和方位角算出該點與已知點的距離和方位角。以此類推，分別算出另外三點與已知點的距離和方位角。將經(jīng)緯儀安置在已知點上，以掌握點定向，定好方位，用鋼尺量所需距離，在所算好的距離上定點。由于開頭時我們計算我數(shù)據(jù)出了錯誤，所以在放樣時校核不對，我們又重新計算過，用正確的數(shù)據(jù)放樣。由于在最終一點實地有阻礙，我們用了角度放樣得到了點。最終檢測得到相對精度1/XX0到達(dá)了要求〔數(shù)據(jù)和略圖詳見表6〕。高程放樣我們用的是水準(zhǔn)儀，已知高程a與需要標(biāo)定已知高程的待定點b之間安置水準(zhǔn)儀，精平后讀取a點的讀數(shù)a，則儀器視線高程為hi=haa，則放樣已知高程為h的點b前視讀數(shù)為b=hi—h。組員每人操作一次?！矓?shù)據(jù)詳見表7〕

心得體會：我們的實習(xí)正好是期末，很影響考試的心理。同時全站儀數(shù)量太少對我們的測量不免產(chǎn)生了不少感嘆。要是這些方面能得到解決，我信任我們的實習(xí)會更加愉悅。

通過這次實習(xí)，我明白了組員團(tuán)結(jié)全都，親密協(xié)作的珍貴。這種測量是不能單靠個人力量所能完成的。同時我更加深刻體會到細(xì)心做事反復(fù)思索的重要性。這次實習(xí)很堅苦，天冷，而且還下著雨，給測量工作帶來了許多不便。組員們早起不午休的測繪，我明白了只要努力，完成任務(wù)不是問題。在此過程中，老師也不分時段的來給我們耐煩指導(dǎo)，感謝老師。

測量學(xué)實習(xí)報告篇4

為期三周的工程測量實訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束了，通過此次實訓(xùn)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。測區(qū)是我們院校區(qū)，雖然測區(qū)比較大，幾乎是整個學(xué)校，但讓我們值得慶幸的是，在這個秋高氣爽的季節(jié)里，在我們測量的這段時間中，天氣晴朗，陽光明媚且?guī)е恍隹?。給我們的實訓(xùn)帶來了很大的便利。

一次測量實訓(xùn)要完好的做完，單單靠一個人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組成員間團(tuán)結(jié)全都互相協(xié)作才能讓實習(xí)快速而高效的完成。測量實訓(xùn)中，每個組員都必需親自實踐，工作常常交換來做，讓每個人都盡可能熟識詳細(xì)操作。在測量的過程中，所得數(shù)據(jù)不行能完全沒有錯誤，我們應(yīng)當(dāng)不氣餒，堅持重測、重新計算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測量水平，不斷在教訓(xùn)中獲得珍貴閱歷。在這里要感謝老師的指導(dǎo)，實訓(xùn)之初，我們遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐煩講解，才使我們解決了不少測量中的難題。

通過實際的測量實訓(xùn)，讓我學(xué)到了許多實實在在的東西，主要是熟識了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀和全站儀的用處及其使用方法，把握了儀器的檢驗和校正方法等。最重要的是在很大程度上提高了對儀器的實際操作力量，穩(wěn)固了理論教學(xué)學(xué)問的同時，也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的力量

首先，通過實際操作，我基本把握了課堂所學(xué)的測量學(xué)學(xué)問，知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學(xué)學(xué)問的最好檢驗，只憑在課堂上的聽課，我并沒有把握許多詳細(xì)學(xué)問，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_頭測量的時候，我的心里還一陣發(fā)愁，當(dāng)真正接觸的時候，發(fā)覺其實并沒有想象中難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操作一遍，就基本把握了方法。但要想提高效率和測量精度，則需要經(jīng)過不斷地操作練習(xí)了。

其次，我懂得了做任何事情都要仔細(xì)細(xì)致，不能有絲毫的馬虎，特殊是在使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時，更要做到精益求精。由于稍有過失就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會導(dǎo)致以后其它點的測量出錯，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計算的錯誤，比方我們剛開頭測量角度時，一個基準(zhǔn)點沒有瞄準(zhǔn)，導(dǎo)致一個角度偏小，然后角度的閉合差也不符合要求，經(jīng)過校驗，才發(fā)覺問題出在哪兒。

以下是本人從測量實訓(xùn)中的一些閱歷教訓(xùn)：

(1)試驗儀器的整平對試驗數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;

(2)水準(zhǔn)測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過差限則肯定要重新測;

(3)要留意計算問題，計算最好由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，在此過程當(dāng)中，也還是消失了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復(fù)檢驗之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差削減到了最少。

通過這次實訓(xùn)，讓我體會到了團(tuán)隊精神的重要性，，也熟悉到測量學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，無論是少了中間的哪一環(huán)都無法完成任務(wù)，任何一個步驟、環(huán)節(jié)，都少不了，也出不得錯，一步錯步步錯，因此，測量學(xué)才有“從整體到局部、先掌握后碎部”的工作原則，并要求做到“步步有檢核”。當(dāng)然，搞好測量既離不開團(tuán)隊的合作，也離不開我們每個人的努力。

就整個測量實訓(xùn)來說，我們從中學(xué)到了不少學(xué)問，不過這其中也反映出了我們還有很多的缺乏，盼望在以后的學(xué)習(xí)中不斷吸取閱歷教訓(xùn)，逐一克服，不斷提高我們的測量水平。

本次實習(xí)也讓我真正體會到測繪專業(yè)是一個團(tuán)隊的工種!我們組有六名組員，每個人的工作任務(wù)和各自的特長是不一樣的，我們協(xié)作起來才能發(fā)揮出較高的效率。同時這次實習(xí)也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際，合作的力量。由于以前人家說測繪專業(yè)特殊需要團(tuán)隊合作精神，我都沒有能夠完全了解。確實，一次測量實習(xí)要完好的做完，單靠一個人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不行能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。另外這次測量實習(xí)培育了我們小組的分工協(xié)作的力量，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友情。在實習(xí)過程中難免會遇到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不開心，但是我們能夠準(zhǔn)時地進(jìn)行溝通和溝通，遺忘昨天的不開心，迎接新的朝陽!我們完成這次實習(xí)的原則也是讓每個組員都學(xué)到學(xué)問而且會實際操作，并且能夠單獨的完成一項工作，到達(dá)相應(yīng)的熬煉效果后進(jìn)行輪換，以到達(dá)共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時間，趕進(jìn)度，草草了事收工，這樣也達(dá)不到實習(xí)的預(yù)期目標(biāo)。即使收工了，百分之百也要重新來過，這樣的話太劃不來，既鋪張時間和精力，有摧毀了組員的主動性，百害而不一利。

由于測繪專業(yè)有自己的《測繪法》，它規(guī)定了測圖的精度要求，這是每一位測繪人員都必需遵守的。另外，假如我們在平常就這樣馬馬乎乎，對我們自己而言是自己對自己不負(fù)責(zé)，如今馬虎慣了，將來對待工作也回、會草草了事!另外，我們擁有這樣讓你熬煉的機(jī)會是少之又少的，馬馬乎乎就等于將一次絕佳的機(jī)會給鋪張了，丟掉了的確很惋惜!所以，我們這個組的每個組員都分別進(jìn)行的觀看，記錄每一站，對全站儀測量都是在現(xiàn)場進(jìn)行計算，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決，沒有對上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測量，做到步步有檢核，回來后還要對內(nèi)業(yè)進(jìn)行精確計算，由于這樣做不但可以防止誤差的積累，準(zhǔn)時發(fā)覺錯誤，更可以提高測量的效率，避開測量的不精確還要進(jìn)行重測。即使重測，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶?，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心、耐煩、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶?。只有這樣，日后走上工作崗位才會得心應(yīng)手，少走彎路。

測量學(xué)實習(xí)報告篇5

一．實習(xí)目的：

1、穩(wěn)固和加深課堂所學(xué)理論學(xué)問，培育同學(xué)理論聯(lián)系實際的力量、動手力量、實事求是的科學(xué)看法、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和相互協(xié)作的團(tuán)隊精神。

2、嫻熟把握常用測量儀器〔水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、鋼尺〕和工具的操作和使用方法。

3、把握導(dǎo)線測量、三角高程測量和三、四等水準(zhǔn)測量的觀測與計算方法，把握地形測量的測、算、繪技能。

4、培育一絲不茍的測繪技術(shù)工作看法、培育吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。

二．實習(xí)要求

要求把握測量儀器的使用，了解其檢驗和校正的方法。把握測繪的基本技術(shù)和基本方法，提高同學(xué)的'實際作業(yè)力量。學(xué)習(xí)和把握大比例尺數(shù)字測圖的基本概念和技術(shù)。

三．實習(xí)任務(wù)

1．小組上交成果及資料：

1〕導(dǎo)線點及水準(zhǔn)路線示意圖及野外記錄。

2〕水準(zhǔn)測量及導(dǎo)線測量的外業(yè)觀測原始記錄本。

3〕內(nèi)業(yè)計算及精度評定說明書。

4〕指定實習(xí)范圍的一幅標(biāo)準(zhǔn)圖幅的1：500地形圖。

留意：外業(yè)觀測原始記錄及地形圖繪制肯定要使用2H及以上鉛筆

2．個人上交成果：實習(xí)報告一份

四．實習(xí)時間

20xx-8-31至20xx-9-11

第一章測區(qū)概況

一．測區(qū)地理位置：山東省青島市黃島區(qū)山東科技高校測圖實習(xí)基地之場地三。位于山東科技高校校內(nèi)內(nèi)，東以J6-5教學(xué)樓東側(cè)的南北路的東邊界，東大約至J3樓西邊的南北路，北大約到J1教學(xué)樓南側(cè)的墨水河

二．測區(qū)氣候特點：青島屬于海洋性季風(fēng)氣候年平均氣溫12.3℃降雨量年平均值680.5mm，全年雨量集中在7、8兩個月，終年多東南和西北兩個風(fēng)向。年平均風(fēng)速4.9m/s,各月平均風(fēng)速以3月最強(qiáng)為5.6m/s,9月最弱為4.1m/s。

其次章平面掌握測量

第一節(jié)儀器工具

DJ6經(jīng)緯儀一臺，腳架1個，花桿1根，測釬1副，鋼尺1把，皮尺1把

其次節(jié)水平角測量

1．經(jīng)緯儀的安置

經(jīng)緯儀的安置，包括對中和整平兩個內(nèi)容

安置方法：

①用三角架架腿對中

使架頭大致水平，架頭中心大致對準(zhǔn)測站標(biāo)志，先在適當(dāng)位置踩實一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在移動架腿的同時，從光學(xué)對中器的目鏡中觀看，使對中器的十字絲中心對準(zhǔn)測站標(biāo)志為止。

②用三角架腿粗平

伸縮三角架的架腿，在移動架腿的同時，使基座圓水準(zhǔn)泡居中，使照準(zhǔn)部大致水平。

③腳螺旋精平，平移基座精確對中

④照準(zhǔn)部大體水平后，可旋動腳螺旋使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管氣泡居中，使照準(zhǔn)部精確水平，，檢查儀器是否對中，如不對中，則平移基座，精確對中，在調(diào)腳螺旋進(jìn)行照準(zhǔn)部精平，如此反復(fù)直到精確對中和照準(zhǔn)部精確水平為止。

2.測回法測水平角

①經(jīng)緯儀安置好后，先將經(jīng)緯儀豎盤放在盤左位置，松開水平制動扳扭，轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，使望遠(yuǎn)鏡大致瞄準(zhǔn)A點上的標(biāo)桿，然后，擰緊水平制動扳扭，用微動螺旋使望遠(yuǎn)鏡精確的瞄準(zhǔn)A點〔一般瞄準(zhǔn)標(biāo)桿的底部〕讀取水平讀盤讀書a1，記入水平角觀測記錄手簿內(nèi)

②松開水平制動扳扭，按順時針方向轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，用上述方法精確瞄準(zhǔn)B點，讀取水平度盤讀數(shù)b1，記錄，即完成半個測回。

③倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，使豎盤位于盤右位置，這次用望遠(yuǎn)鏡先精確瞄準(zhǔn)B點，讀取水平度盤讀數(shù)b2，記錄

④松開水平制動扳扭，逆時針方向轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部。用望遠(yuǎn)鏡精確瞄準(zhǔn)A點，讀取水平度盤讀數(shù)a2，記錄。完成一個測回。

⑤進(jìn)行其次個測回，盤左，用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)A點后，轉(zhuǎn)動水平度盤使讀數(shù)比原來讀數(shù)增加90度，再按上述方法再測一個測回。這樣可以減小由于水平度盤不平整所造成的誤差。

3.水平角作業(yè)要求

測回數(shù)兩個，半側(cè)回來零差18″，同一方向值各測回較差24″，盤左盤右較差不能超過40″導(dǎo)線方位角閉合差40〔n為測站數(shù)〕，導(dǎo)線全長相對閉合差1/3000.測水平角的測角中誤差不能超過40″，若不能滿意精度要求則需重測.

4.評價：在進(jìn)行水平角測量時，每個測站保證每個車站的精度，做到步步有檢核，這是我們順當(dāng)一次測完到達(dá)要求的法寶。

第三節(jié)距離測量

1．儀器：鋼尺

2.直線定線：當(dāng)兩點間的距離大于鋼尺長度時，需分段丈量，故量距時和水平角測量同時進(jìn)行。

3.量距：丈量工作由三人完成，兩人拉鋼尺一人記錄。來回丈量各兩次，其相對誤差1/20xx，互差3mm。

第四節(jié)內(nèi)業(yè)計算

一，導(dǎo)線點坐標(biāo)計算

留意事項：在內(nèi)業(yè)計算前，先進(jìn)行角度閉合差檢驗，依據(jù)各測回成果計算的閉合導(dǎo)線角度閉合差不得超過40″

1.閉合導(dǎo)線角度閉合差：

2．計算角度改正數(shù)：

3．計算改正后的角度：

4．推算方位角：

5．計算坐標(biāo)增量：

6．計算坐標(biāo)增量閉合差：

7．計算全長閉合差及其相對誤差：

8．精度滿意后，計算坐標(biāo)增量改正數(shù)：

9．計算改正后的坐標(biāo)增量

10.計算導(dǎo)線點的坐標(biāo)

二．評價

在進(jìn)行內(nèi)業(yè)計算時，角度的改正數(shù)往往不能整除，所以改正數(shù)就不能平均安排，我們遵守的原則是大角度配大改正數(shù)，小角度配小改正數(shù)。

內(nèi)業(yè)計算肯定要仔細(xì)，我們在計算時就由于抄錯一個數(shù)導(dǎo)致后面描圖消失大的誤差，檢查了很久才檢查出來，是前面一個數(shù)據(jù)錯了，并導(dǎo)致后面全錯了，鋪張了許多時間，所以內(nèi)業(yè)計算肯定要仔細(xì)，認(rèn)真。

第三章高程掌握測量

一．儀器：Ds3水準(zhǔn)儀

二．方法：雙面尺法以四等水準(zhǔn)測量要求施測

三．水準(zhǔn)測量原理

利用水準(zhǔn)儀供應(yīng)的一條水平視線，借助水準(zhǔn)尺來測定地面兩點之間的高差，從而由已知點的高程和測得的高差，求出待測點的高程。

四．水準(zhǔn)儀的使用

步驟

1.安置水準(zhǔn)儀

在定點1和定點2之間安放水準(zhǔn)儀，使儀器至電1和點2之間的距離之差不超過5米

2．粗略整平

先用雙手同時內(nèi)〔外〕轉(zhuǎn)動一對腳螺旋，使氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉(zhuǎn)動另一只腳螺旋使氣泡居中。

3.瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺

①在瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺之前，先進(jìn)行目鏡對光，使十字絲成像清楚

②松開制動螺旋，轉(zhuǎn)動望遠(yuǎn)鏡，利用望遠(yuǎn)鏡筒上的缺口和準(zhǔn)星，瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，然后再擰緊制動螺旋

③轉(zhuǎn)動物鏡對光螺旋進(jìn)行對光，使尺子的影像看的非常清楚，并轉(zhuǎn)動微動螺旋，使尺子的像靠近十字絲豎絲的一側(cè)，以便于讀數(shù)

④消退視差為了檢驗對光質(zhì)量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動，若發(fā)覺十字絲與目標(biāo)影像有相對移動，則須重新進(jìn)行對光，直到眼睛上下移動而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?/p>

4.精確整平

5.讀數(shù)

讀數(shù)根據(jù)后黑——前黑——前紅——后紅的挨次讀數(shù)

四．水準(zhǔn)測量的檢核

同一同一水準(zhǔn)尺的紅面與黑面讀數(shù)〔加尺常數(shù)后〕之差不超過4mm，黑紅面高差之差〔在紅面所測高差上減或加100mm又不超過5mm，取其平均值作為該站的觀測高差。

五．水準(zhǔn)測量的內(nèi)業(yè)

1.水準(zhǔn)路線閉合差的計算

2.高差閉合差的允許值

3.水準(zhǔn)路線閉合差的安排

4．水準(zhǔn)高程點的計算

第四章地形圖測繪

一．儀器

經(jīng)緯儀、小平板儀、半圓儀、皮尺等

二．方法

極坐標(biāo)定點法施測碎部點

三．步驟

1.測圖前先預(yù)備好圖紙，將聚酯薄膜圖紙用夾子固定在圖板上，按本圖幅西南角坐標(biāo)值在圖上標(biāo)出各坐標(biāo)格網(wǎng)線的坐標(biāo)，并展繪掌握點。

2.在測站〔假定測站的高程〕安置經(jīng)緯儀，量取儀器高。選擇起始方向〔零方向〕，并將水平度盤配置為0°00′00″。

3.在圖紙上找出測站位置，確定方向線，用小針將半圓儀圓孔中心釘在該測站點。標(biāo)尺員按肯定路線選擇地形特征點并直立視距尺，觀測員瞄準(zhǔn)標(biāo)尺讀出視距、中絲讀數(shù)、水平度盤讀數(shù)和豎盤讀數(shù)。距離測量時，比較近的距離直接用皮尺量取水平距離。記錄員算出水平距離、高程并報告給繪圖員。繪圖員依據(jù)數(shù)據(jù)繪出碎部點位置。

地貌點的測定要求：點與點之間的間距約10米。

4.準(zhǔn)時將所測碎部點，連接繪成地物，勾繪等高線。對比實地進(jìn)行檢查。

5.按地形圖圖式的要求，描繪地物和地貌，并進(jìn)行圖面整飾、清潔。

第五章實習(xí)感想

為期10天的測量學(xué)實習(xí)已經(jīng)結(jié)束?；仡欉@兩周的實習(xí)生活，雖然不得不接受黑色膚色的自己，不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們在收獲一種技能的同時，也收獲了一段值得回味的經(jīng)受。

由于測量學(xué)是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而測量實習(xí)對培育同學(xué)思維和動手力量、把握詳細(xì)工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用。雖然我們在學(xué)校有過類似的測量，但是難度根本無法與野外相比，我們的目的在于在測量實習(xí)中穩(wěn)固課本中所學(xué)的學(xué)問，解決遺留的問題，發(fā)覺學(xué)習(xí)中的缺乏，彌補(bǔ)遺漏掉的學(xué)問點。

每天早晨，我們抗拒疲憊，披星戴月，踩著朝露，扛著儀器，大刀闊斧的走向我們的實習(xí)基地。烈日下，我們挑戰(zhàn)極限，在酷暑中，我們揮灑我們的汗水，展現(xiàn)我們的風(fēng)采。晚上，我們整理內(nèi)業(yè)，互相溝通。我們的不怕苦、不怕累，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，來自與我們對學(xué)問的渴望，來自與我們對建設(shè)祖國的劇烈愿望。

通過這次實習(xí)我充分理解理論聯(lián)系實際的重要性，理解理論并不代表能充分使用，在實際操作過程中我們遇到了許多問題，但經(jīng)過我們的摸索，許多都克服了，不能單獨克服的，我們也通過尋求其他同學(xué)和老師的關(guān)心克服了?？梢哉f這次實習(xí)不僅熬煉了實際的動手力量穩(wěn)固了所學(xué)的理論學(xué)問，還充分加強(qiáng)了同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師之間的感情。我信任這一次實習(xí)肯定會成為我們大家在高校生活中難以忘記的美妙記憶！

測量學(xué)實習(xí)報告篇6

一.實習(xí)目的：

1、穩(wěn)固和加深課堂所學(xué)理論學(xué)問，培育同學(xué)理論聯(lián)系實際的力量、動手力量、實事求是的科學(xué)看法、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和相互協(xié)作的團(tuán)隊精神;

2、嫻熟把握常用測量儀器(水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、鋼尺)和工具的操作和使用方法;

3、把握導(dǎo)線測量、三角高程測量和三、四等水準(zhǔn)測量的觀測與計算方法，把握地形測量的測、算、繪技能;

4、培育一絲不茍的測繪技術(shù)工作看法、培育吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。