第11頁共11頁大班下?學期班?級工作?總結(jié)標?準范本?緊張?忙碌的?一個學?期結(jié)束?了，本?學期我?們根據(jù)?大班幼?兒的年?齡特點?，以及?本班孩?子的實?際情況?，在開?學初制?定了詳?細的班?級計劃?，同時?我們班?三位老?師繼續(xù)?貫徹《?新綱要?》精神?，貫徹?我園“?自主探?究”的?課改模?式，實?施“十?二五”?課題“?體驗式?學習與?幼兒親?社會行?為培養(yǎng)?”研究?，注重?幼兒親?社會行?為及學?習品質(zhì)?的培養(yǎng)?，提高?了自主?學習的?能力，?順利的?完成了?大班上?期的教?育教學?任務，?班級幼?兒在健?康、社?會、藝?術(shù)、認?知、語?言五大?領(lǐng)域都?取得了?較大發(fā)?展,為?了今后?更好地?開展工?作，現(xiàn)?將本學?期班級?工作總?結(jié)如下?：一?、班級?管理方?面：?1、班?況分析?：本班?幼兒3?7名，?男生1?9名，?女生1?8名，?教師兩?名，保?育員一?名，一?名配班?老師是?新接手?班級的?年輕教?師。大?班是孩?子幼小?銜接的?的關(guān)鍵?期，經(jīng)?過兩年?的幼兒?園生活?,幼兒?在各個?方面都?有很大?進步，?能力有?了很大?的提高?，特別?是表現(xiàn)?表達能?力有質(zhì)?的提高?。幼兒?能較好?地遵守?各項教?學活動?和幼兒?園一日?生活各?環(huán)節(jié)的?常規(guī)要?求;具?有較強?的集體?榮譽感?，能以?小主人?的身份?參與班?級的各?項活動?，愛學?習、有?上進心?，大家?不僅關(guān)?注所在?班級的?點滴變?化，對?幼兒園?的各種?環(huán)境變?化他們?都非常?關(guān)注，?同伴之?間通過?集體和?個別的?教育教?學活動?，學會?了協(xié)商?與合作?，學會?了與人?交往，?和老師?培養(yǎng)了?融洽的?感情，?能大膽?地表現(xiàn)?表達自?己的各?方面能?力。?2、保?育方面?：三位?老師密?切配合?，加強?班級生?活管理?，有序?組織幼?兒日常?生活和?教學活?動，做?好班級?常規(guī)保?育工作?。班級?保育員?認真做?好班級?清潔工?作外，?每天定?時做好?清洗消?毒兩巾?一杯以?及每周?一次的?幼兒玩?具，針?對今年?秋季流?感傳染?嚴重的?實際情?況，堅?持每周?多次紫?外線消?毒工作?。在保?育方面?我們重?點培養(yǎng)?進餐、?午睡等?良好生?活習慣?;指導?玩具、?生活用?品的收?拾歸類?習慣，?培養(yǎng)幼?兒每天?做清潔?當值日?生的習?慣，提?高幼兒?自我服?務能力?，養(yǎng)成?有序的?自選餐?點、收?拾餐具?、自己?鋪床、?折疊衣?服、被?褥等行?為習慣?等。配?合醫(yī)務?室做好?幼兒每?天出缺?勤登記?，及時?統(tǒng)計，?調(diào)整保?育重點?，在三?位教師?的細心?照顧下?，幼兒?的出勤?率、入?睡率，?凈桶率?提高了?，孩子?們的體?質(zhì)增強?，身體?素質(zhì)提?高，在?本學期?的體檢?結(jié)果又?上一個?新臺階?。3?、財產(chǎn)?管理方?面：本?學期大?部分孩?子形成?良好的?秩序感?，物品?的分類?和擺放?更有序?了，每?天孩子?都對自?己的衛(wèi)?生包干?區(qū)進行?清潔整?理，養(yǎng)?成對玩?具的責?任心，?養(yǎng)成輕?拿輕放?和自主?取放玩?具的習?慣，及?時發(fā)現(xiàn)?班級玩?具、教?具、圖?書的破?損情況?，讓幼?兒自主?觀察和?討論、?提出并?實施解?決問題?的方法?，養(yǎng)成?物品要?輕拿輕?放，并?及時修?補的習?慣。班?級幼兒?的責任?意識強?了，班?級的財?物也得?到了較?好的愛?護，教?玩具的?破損情?況也最?大程度?地降低?了。我?們在班?級建立?《班級?工作交?接本》?，在物?的使用?管理上?進行登?記，管?理也變?得更加?規(guī)范。?4、?班級常?規(guī)習慣?培養(yǎng)方?面：在?本學期?初我們?和孩子?一起進?行“班?級規(guī)則?我制定?”活動?，對生?活常規(guī)?、學習?常規(guī)、?交往常?規(guī)進行?討論制?定，以?圖譜的?方式布?置在班?級最顯?眼的地?方，起?到有效?的提醒?作用，?我們還?通過“?我進步?了”評?比欄，?肯定他?們的點?滴進步?，通過?榜樣示?范、競?賽和發(fā)?放不同?圖形自?貼紙的?方法，?及時表?揚孩子?們的各?方面進?步，將?他們的?獲獎獎?品統(tǒng)一?粘帖在?“我進?步了”?的表格?里，孩?子們經(jīng)?過學習?和交流?，不僅?培養(yǎng)了?一定的?上進心?，而且?也為班?級樹立?了積極?向上的?班風。?為了?培養(yǎng)幼?兒的自?我管理?能力，?我們加?強幼兒?時間觀?念培養(yǎng)?，提高?大班孩?子的做?事速度?，嚴格?按照作?息時間?表，養(yǎng)?成有序?有規(guī)律?的學習?生活習?慣，使?得每項?活動的?開展更?有計劃?性，更?有組織?性。針?對個別?孩子動?作慢的?現(xiàn)象，?我們有?意識地?通過講?述故事?讓孩子?了解時?間的可?貴，并?且給予?督促，?和動作?技能上?的幫助?，逐步?提高孩?子的做?事速度?。我們?固定看?幼兒看?圖書時?間，讓?幼兒在?兩點心?之后及?午餐后?開展活?動，這?樣一來?幼兒們?不用等?待就可?以學習?、交流?，時間?得到合?理的利?用，進?而避免?了幼兒?無所適?從，影?響班級?常規(guī)的?現(xiàn)象。?我們?繼續(xù)加?強對幼?兒專注?性，傾?聽習慣?的培養(yǎng)?，班級?有部分?幼兒在?集中活?動自控?能力較?差，不?能做到?認真聽?同伴和?教師的?發(fā)言，?常中途?插話。?針對這?一現(xiàn)象?，我們?在平日?的教學?活動中?就有意?識地進?行各種?傾聽活?動的訓?練以及?禮儀教?育，讓?幼兒了?解傾聽?別人是?一種尊?重和禮?貌。這?樣的活?動堅持?了一段?時間，?那些傾?聽習慣?差的孩?子有了?明顯的?進步，?他們開?始學會?有意識?地控制?自己的?行為，?傾聽教?師的談?話，在?同伴發(fā)?言時也?能保持?安靜，?并能通?過舉手?征得老?師同意?后發(fā)表?自己的?想法。?開展?“新聞?播報”?擴大孩?子的見?聞面，?孩子在?參與學?習中，?有了努?力的目?標，提?高了表?達表現(xiàn)?能力，?培養(yǎng)了?信心，?孩子充?滿了我?長大了?，我是?大哥哥?大姐姐?的自豪?感、上?進心。?開展“?我是值?日生”?活動，?培養(yǎng)了?孩子們?熱愛勞?動的積?極情感?，學習?分發(fā)碗?勺，種?植活動?、做好?天氣的?觀察記?錄、整?理班級?環(huán)境，?并向群?體匯報?飲食以?及天氣?情況，?在照顧?集體中?體驗成?長的快?樂。“?清潔工?作”已?成為我?們班每?天的常?規(guī)活動?，每天?上午一?到班級?，孩子?們都知?道要先?做清潔?工作，?然后才?能進行?區(qū)域活?動或到?戶外活?動。通?過“清?潔工作?”的活?動提高?了幼兒?的勞動?技能，?培養(yǎng)了?孩子們?的責任?意識、?照顧班?級的主?人翁意?識。”?開展“?我當小?老師”?活動，?讓孩子?學會分?享，學?會關(guān)心?，從自?我中心?到關(guān)心?同伴，?孩子在?同伴的?需要中?提高自?己的交?往能力?，也增?長自己?的才干?。二?、教育?教學工?作：?主題活?動、語?言活動?、音樂?活動、?體育鍛?煉、專?項是活?動。?1、開?展豐富?多彩的?主題探?究活動?。本學?期班級?教師在?深入學?習新《?指南》?的基礎(chǔ)?上，根?據(jù)綱要?精神為?指導，?班級先?后開展?了《美?麗的祖?國》、?《卡通?俱樂部?》、《?我們愛?運動》?、《冬?天來了?》的自?主探究?活動，?為孩子?們建立?一個廣?闊的平?臺，讓?孩子們?在原有?生活經(jīng)?驗基礎(chǔ)?上，以?說說、?看看、?做做、?玩玩、?品嘗、?交流、?欣賞、?合作等?多種手?段中進?行自主?探究活?動，整?合孩子?的認知?經(jīng)驗，?孩子們?在活動?中不受?拘束，?大膽嘗?試，在?活動中?，小朋?友們互?相交流?，不僅?探索精?神有了?一個新?的提高?，而且?孩子們?在活動?過程中?也更進?一步學?會與小?伙伴協(xié)?商與合?作。在?開展主?題探究?活動中?，離不?開相適?應的環(huán)?境，這?學期我?們改變?以往由?教師統(tǒng)?一布置?周圍的?環(huán)境，?而是鼓?勵、指?導孩子?們根據(jù)?活動開?展的需?要，把?自己的?作品、?收集的?資料共?同進行?環(huán)境創(chuàng)?設(shè)，使?得大班?的孩子?在每個?活動的?過程中?都充分?發(fā)揮了?主動性?，鍛煉?了表現(xiàn)?表達能?力，因?此在本?學期的?主動探?究活動?中幼兒?得到較?大的發(fā)?展。?2、創(chuàng)?設(shè)形式?多樣的?區(qū)域活?動。本?學期班?級在開?展區(qū)域?活動中?，制定?適合大?班現(xiàn)階?段的活?動內(nèi)容?，在原?有創(chuàng)設(shè)?日常生?活區(qū)、?感官區(qū)?、語言?區(qū)、數(shù)?學區(qū)、?美工區(qū)?、探索?區(qū)基礎(chǔ)?上，重?點指導?益智下?棋區(qū)。?通過集?中、分?組、個?別等不?同方式?的示范?指導，?投放幼?兒感興?趣的操?作材料?，調(diào)動?幼兒的?學習積?極性，?使幼兒?學做、?會做，?樂于參?與區(qū)域?活動，?提高了?幼兒的?專注性?和思維?能力。?在平日?活動中?，教師?在本學?期中加?強分組?教學的?指導，?并設(shè)定?相應的?觀察表?格，了?解每個?孩子們?的不同?發(fā)展情?況，并?根據(jù)幼?兒每日?區(qū)域活?動的操?作內(nèi)容?，進行?觀察記?錄，有?了這些?最直接?的資料?，再根?據(jù)幼兒?的個體?差異和?發(fā)展水?平進行?一對一?的個別?指導，?使每個?孩子在?活動中?真正得?到了發(fā)?展，孩?子們在?活動中?的探索?精神也?有了一?定的提?高。?3、組?織幼兒?參加專?項活動?，孫文?佳老師?的美術(shù)?專項室?活動、?王建老?師的體?育專項?活動，?陳正鑫?老師的?電腦專?項活動?，深受?孩子的?喜愛，?滿足了?大班孩?子日益?成長的?求知欲?，全方?位地迎?合孩子?的發(fā)展?挑戰(zhàn)。?經(jīng)過一?學期的?培養(yǎng)，?孩子的?學習勁?頭更足?了，能?力更強?了，三?位男性?教師的?帶領(lǐng)，?極大地?豐富了?孩子的?社會性?情感，?為孩子?帶來陽?剛的示?范。?4、為?了更好?地發(fā)展?孩子們?各項基?本動作?，我班?設(shè)置了?幼兒晨?間鍛煉?記錄表?。本學?期幼兒?不僅繼?續(xù)開展?球類運?動，還?開發(fā)了?跳繩項?目，幼?兒能對?新內(nèi)容?進行大?膽的嘗?試，大?部分的?幼兒掌?握了這?一較難?的技巧?。一個?學期生?動活潑?的體育?鍛煉，?使得孩?子們的?基本動?作在原?有基礎(chǔ)?上有了?很大的?發(fā)展，?身體素?質(zhì)有了?明顯的?提高，?增長了?敢拼會?贏的心?理素質(zhì)?。5?、有爭?對性地?開展個?別幼兒?教育，?幫助發(fā)?展慢的?的孩子?跟上學?習的步?伐。周?若楷小?朋友性?格內(nèi)向?，學習?習慣差?，規(guī)則?意識差?，交往?能力弱?，老師?沒有忽?略弱勢?孩子的?發(fā)展，?積極地?引導孩?子，讓?孩子在?集體面?前綻放?自信的?微笑。?劉珍羽?小朋友?特別膽?小，受?挫感極?差，在?我們的?愛心與?鼓勵下?，現(xiàn)在?他能積?極參加?集體活?動，大?膽表達?自己的?想法，?與同伴?的交往?也友好?了許多?，形成?了一定?的是非?觀念;?陳吳航?小朋友?在老師?的努力?以及家?園的密?切配合?下，能?較清晰?地表達?自己的?意思，?并且變?得大方?了，雖?然工作?中還存?在許多?不如意?，但幼?兒都能?在自己?原有的?基礎(chǔ)上?有較大?的變化?，家長?們都很?滿意。?6、?積極配?合園部?開展安?全教育?，根據(jù)?大班幼?兒的年?齡特點?及實際?情況，?進行“?消防平?安”安?全逃生?演習和?幼兒安?全知識?競賽活?動，讓?幼兒們?在活動?中提高?自我保?護能力?。三?、幼兒?發(fā)展情?況1?、幼兒?的學習?習慣及?各方面?的能力?都有了?較大提?高。在?美術(shù)區(qū)?中大量?投放了?相關(guān)的?剪、涂?、貼、?染、揉?、橡皮?泥等多?種多樣?的藝術(shù)?活動材?料及相?關(guān)的制?作圖示?，幼兒?能自主?選擇并?自如運?用多種?方法進?行藝術(shù)?表現(xiàn)。?豐富多?彩的科?學小實?驗、圖?片資料?、記錄?表等帶?動他們?大膽地?進行探?索、發(fā)?現(xiàn)并培?養(yǎng)了幼?兒從小?對科學?的熱愛?。數(shù)學?區(qū)的紙?上作業(yè)?、動手?操作材?料等進?一步激?發(fā)了幼?兒的學?習積極?性，并?養(yǎng)成了?認真、?嚴謹?shù)?思維能?力。在?集體中?進行值?日生播?報新聞?、資料?介紹、?分享、?講故事?、學說?一句話?、歌舞?表演等?活動使?幼兒能?更加大?膽地表?現(xiàn)自己?，孩子?們的自?信心增?強了。?豐富多?彩的創(chuàng)?造性游?戲使幼?兒的學?習更加?自主，?同伴間?的合作?、協(xié)商?意識提?高，并?培養(yǎng)了?的收拾?整理玩?具的良?好行為?習慣。?2、?在集體?中學會?了更加?大膽地?表現(xiàn)自?己，孩?子們的?自信心?有了很?大的提?高。本?學期我?們在培?養(yǎng)孩子?良好的?常規(guī)方?面沒有?松懈對?孩子大?膽表現(xiàn)?自我方?面的培?養(yǎng)，我?們在集?中教學?活動中?，常以?榜樣來?發(fā)揮教?育作用?，對于?動腦筋?，積極?舉手發(fā)?言的孩?子常以?小紅點?、紅五?星鼓勵?，對于?不喜歡?大膽表?現(xiàn)自己?的孩子?我們首?先是分?析原因?，找到?其癥結(jié)?，了解?孩子是?因為能?力差而?不敢大?膽表現(xiàn)?自己，?還是因?為缺乏?相應的?自信心?，根據(jù)?不同的?情況我?們采取?不同的?教育方?法，在?日?；?動中我?們幫助?能力弱?的幼兒?，讓他?們在老?師的扶?持下學?會表現(xiàn)?自己，?對于自?信心弱?的幼兒?，我們?就發(fā)動?同伴們?之間相?互的鼓?勵，讓?孩子們?自如地?在集體?中表現(xiàn)?自己，?當然對?于每個?孩子在?這方面?的點滴?進步，?我們都?及時地?在全班?小朋友?面前表?揚他們?。本學?期我們?還通過?天氣預?報、膳?食報告?和兩輪?的“新?聞播報?活動”?，訓練?幼兒的?語言表?達能力?和表現(xiàn)?能力。?經(jīng)過一?學期堅?持不懈?地教育?，孩子?們現(xiàn)在?不僅學?會了大?膽表現(xiàn)?自己外?，而且?還勇于?舉手嘗?試不十?分有把?握的事?。3?、本學?期增加?了值日?生清潔?工作的?任務，?每個小?朋友一?小塊包?干區(qū)，?由他們?自己照?顧、清?潔，學?會了照?顧環(huán)境?，增強?了責任?意識和?服務能?力。學?習記錄?“天氣?觀察記?錄表”?，他們?能針對?不同的?天氣進?行記錄?，關(guān)注?并記錄?每天的?溫度，?充分感?受到天?氣變化?中有趣?的科學?現(xiàn)象。?進行值?日新聞?播報活?動，鍛?煉了孩?子的膽?量，孩?子在互?相學習?中，提?高了語?言表達?能力，?培養(yǎng)了?信心，?孩子充?滿了我?長大了?，我是?大哥哥?大姐姐?的自豪?感、上?進心?4、幼?兒在自?我服務?方面進?步顯著?，增長?了動手?能力。?幼兒能?自主選?擇、肥?皂、洗?手液等?正確洗?手、會?主動飲?水，能?在教師?及時提?醒和幫?助下學?習自己?更換汗?濕的衣?物，大?部分幼?兒學會?了獨立?穿脫衣?、褲、?鞋、襪?;能自?己整理?床并整?齊地折?疊被子?、衣褲?等;能?愉快地?吃完自?己的一?份飯菜?，并學?習根據(jù)?情況適?當添飯?，幼兒?食欲有?較明顯?提高，?同時還?培養(yǎng)了?幼兒為?班級做?力所能?及的事?情，如?對蒙氏?柜的清?潔、值?日生、?小組長?、小班?長、圖?書管理?員等工?作的開?展。。?能關(guān)心?自己和?同伴的?心理變?化，能?調(diào)節(jié)自?己的情?緒。能?根據(jù)季?節(jié)的變?化，預?防流感?、照顧?好自己?。四?、家長?工作?1、根?據(jù)班級?工作開?展的重?點認真?召開家?長會，?介紹班?級工作?開展情?況、介?紹大班?孩子年?齡特點?，提出?家庭教?育的建?議，相?互溝通?教育理?念，為?如何科?學地教?育孩子?達成共?識，讓?家長真?正感受?到幼兒?園教育?工作的?扎實，?有效地?配合老?師促進?孩子的?發(fā)展，?同時也?讓家長?更加信?任班級?的各項?工作，?為今后?取得家?長對班?級工作?的支持?和下學?期開展?的家長?助教活?動打下?良好基?礎(chǔ)。?2、完?善家院?聯(lián)系欄?，在這?個學期?中，我?們多從?家長教?育孩子?的角度?去考慮?，及時?根據(jù)孩?子在家?常出現(xiàn)?的問題?和家長?比較棘?手的教?育問題?找到相?應地教?育文章?，為家?長指點?迷津，?完善“?感謝與?分享”?、“家?教知識?”、“?經(jīng)驗交?流”、?“敬請?關(guān)注”?等欄。?，我們?們還將?家園配?合進行?分組，?有教育?資源分?享組，?家教經(jīng)?驗交流?組，膳?食推薦?組，教?育材料?制作組?、家園?工作聯(lián)?系組，?讓家長?分工參?與家園?互動，?家長們?檢驗獻?策、群?策群力?、增強?了家園?配合的?積極性?，提高?了對孩?子發(fā)展?的關(guān)注?度，參?與度，?家長每?天都能?有效地?了解到?班級各?項工作?開展的?進程以?及需要?幼兒園?和家庭?共同配?合的事?項，增?強了教?育參與?性。?3、通?過晨間?接待和?傍晚放?學時機?，與個?別家長?及時反?饋孩子?出現(xiàn)的?問題，?爭取家?長的配?合教育?，及時?改正幼?兒的不?良習慣?。對幼?兒的良?好表現(xiàn)?，給予?及時的?反饋和?鼓勵，?對提高?幼兒的?自信心?和良好?行為習?慣的養(yǎng)?成起著?潛移默?化的作?用。?4、建?立班級?QQ群?，增加?飛信交?流平臺?，及時?發(fā)布幼?兒活動?照片，?取得家?長的滿?意和支?持，讓?家園配?合暢通?、及時?。5?、開展?家長開?放日，?組織教?學兒歌?《風兒?在哪里?》，線?描畫《?我們愛?運動》?，展示?幼兒在?園生活?的方方?面面，?獲得家?長的好?評。?五、成?效1?、本學?期在三?位老師?齊心努?力下，?孩子們?能積極?、自主?參加各?項學習?探索活?動;在?健康、?認知、?藝術(shù)、?語言、?社會性?、審美?情趣方?面較原?來有了?很大的?提高，?并能在?創(chuàng)造游?戲、各?種藝術(shù)?活動中?大膽地?表現(xiàn)自?己，有?了當大?班哥哥?姐姐的?自豪感?，形成?了團結(jié)?、友愛?、努力?上進的?班級風?氣。幼?兒熱愛?集體，?班級榮?譽感增?強，愿?意且能?夠為集?體做力?所能及?的事情?，生活?自理的?自主性