第8頁(yè)共8頁(yè)項(xiàng)目個(gè)?人工作?總結(jié)?一學(xué)期?的工作?結(jié)束了?，一學(xué)?期來(lái)我?認(rèn)真學(xué)?習(xí)，踏?實(shí)工作?，用自?己勤奮?工作來(lái)?體現(xiàn)工?作的思?想，用?自己的?科研理?論指導(dǎo)?我的教?學(xué)思路?，在這?里做如?下的總?結(jié)：?一、以?科研作?為自己?的思想?綱領(lǐng)?因?yàn)槭?剛參加?工作，?步入自?己的教?學(xué)崗位?，首先?要端正?自己的?工作態(tài)?度，認(rèn)?真積極?地做好?每一項(xiàng)?工作，?積極配?合學(xué)校?的工作?，能時(shí)?刻的關(guān)?注，學(xué)?校教育?的大形?勢(shì)，發(fā)?展趨勢(shì)?，認(rèn)識(shí)?自己工?作的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴?，提高?自己的?修養(yǎng)。?以科學(xué)?教學(xué)、?科學(xué)研?究為自?己的工?作的態(tài)?度，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)知?識(shí)，積?極參加?培訓(xùn)學(xué)?習(xí)。虛?心向行?家學(xué)習(xí)?，認(rèn)真?摘錄學(xué)?習(xí)筆記?，端正?教育教?學(xué)思想?，以此?給自己?找到學(xué)?習(xí)的機(jī)?會(huì)，及?時(shí)"加?油"、?"充電?";平?時(shí)能抽?出一定?時(shí)間上?網(wǎng)，學(xué)?習(xí)一些?新的教?研論壇?，并發(fā)?表自己?的觀點(diǎn)??？蒲?，讓我?有了在?崗位對(duì)?學(xué)科進(jìn)?行教學(xué)?系統(tǒng)分?析研究?的機(jī)會(huì)?，使我?真正走?上科研?的道路?。二?、把教?學(xué)的過(guò)?程科研?化、過(guò)?程化?1、堅(jiān)?持“教?學(xué)科研?”實(shí)際?研究，?實(shí)施教?學(xué)課題?化我?通過(guò)教?育科研?這條道?路，深?化課堂?教學(xué)改?革，充?分發(fā)揮?教科研?的先導(dǎo)?、服務(wù)?功能，?提高我?的科研?能力，?改變我?的教學(xué)?水平。?我積極?參與學(xué)?校的教?科研活?動(dòng)。通?過(guò)教科?研課題?的申報(bào)?、研究?、學(xué)習(xí)?讓我對(duì)?教學(xué)科?研活動(dòng)?產(chǎn)生了?興趣、?認(rèn)識(shí)和?提高。?2、?強(qiáng)化“?教學(xué)反?思”研?究方式?，推進(jìn)?教學(xué)過(guò)?程的創(chuàng)?新認(rèn)?真學(xué)習(xí)?理論是?更好的?服務(wù)于?教學(xué)實(shí)?際，努?力提高?教育教?學(xué)質(zhì)量?。教學(xué)?中特別?注意落?實(shí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)?理念，?將課題?和教學(xué)?結(jié)合在?一起，?在實(shí)際?的科研?實(shí)踐活?動(dòng)中，?我和我?們的老?師一起?認(rèn)真的?分析材?料，對(duì)?每一次?課堂教?學(xué)的問(wèn)?題一一?討論、?實(shí)踐、?再討論?，讓問(wèn)?題解決?，總結(jié)?課堂教?學(xué)的課?后問(wèn)題?思考，?讓我們?的科研?真正有?效。課?后記好?教學(xué)反?思和案?例，讓?我認(rèn)識(shí)?到教學(xué)?只有真?正科學(xué)?、真正?能夠去?研究才?能又課?堂教學(xué)?的生命?力。通?過(guò)教學(xué)?案例、?總結(jié)的?撰寫(xiě)讓?我更加?系統(tǒng)的?掌握科?研的真?正意義?。同時(shí)?為了讓?自己和?我們的?老師對(duì)?科研有?更加深?的理解?。通過(guò)?學(xué)習(xí)、?比賽又?增加了?我的知?識(shí)面，?開(kāi)闊了?我的視?野。從?而加強(qiáng)?課題的?管理和?運(yùn)作，?把課題?研究與?學(xué)校教?學(xué)工作?緊密結(jié)?合起來(lái)?，實(shí)現(xiàn)?教學(xué)過(guò)?程科研?化。以?教學(xué)過(guò)?程為科?研的課?題的管?理過(guò)程?，以教?學(xué)反思?為科研?的思考?研究，?強(qiáng)化了?科研、?課題、?教學(xué)三?者之間?的融合?和連續(xù)?性，達(dá)?到以科?研為思?想，以?課題為?載體，?深化教?學(xué)改革?，體現(xiàn)?一種三?者和一?的境界?。三?、以科?研帶動(dòng)?學(xué)習(xí)?教學(xué)科?研不是?一朝一?夕的事?，要及?時(shí)記錄?教學(xué)的?反思，?針對(duì)研?究課題?進(jìn)行研?究。在?研究的?過(guò)程中?要不斷?積累經(jīng)?驗(yàn)，找?到不足?，通過(guò)?科研活?動(dòng)觸動(dòng)?自己學(xué)?習(xí)，從?而加強(qiáng)?了自身?業(yè)務(wù)水?平，提?高了自?身修養(yǎng)?。讓科?研不僅?成為我?的成長(zhǎng)?奠基石?，也讓?科研成?為學(xué)校?發(fā)展的?源頭。?在風(fēng)?起云涌?的教育?改革大?潮中，?“為了?學(xué)生的?發(fā)展，?為了教?師的發(fā)?展，為?了學(xué)科?的發(fā)展?”我必?須朝著?科研方?向發(fā)展?，用自?己的熱?情、毅?力和智?慧全身?心地投?入教育?科研，?讓教育?植根于?科研這?片沃土?，教育?之樹(shù)才?會(huì)生機(jī)?盎然，?枝繁葉?茂，才?能長(zhǎng)青?常綠，?春華秋?實(shí)。?工程項(xiàng)?目個(gè)人?年終工?作總結(jié)?格式?一、履?行崗位?職責(zé)?作為項(xiàng)?目部的?管理人?員，從?畢業(yè)后?學(xué)生到?現(xiàn)在略?有基礎(chǔ)?經(jīng)驗(yàn)做?出總結(jié)?，在施?工過(guò)程?中我注?重控制?工程的?施工質(zhì)?量、與?建設(shè)單?位和監(jiān)?理單位?的協(xié)調(diào)?以及班?組的管?理協(xié)調(diào)?、主動(dòng)?配合安?全科完?成各項(xiàng)?安全管?理工作?，狠抓?材料管?理以節(jié)?約工程?成本。?主要以?下幾個(gè)?方面說(shuō)?明：?1、工?程質(zhì)量?管理。?針對(duì)?北張項(xiàng)?目的特?殊性，?故工程?質(zhì)量要?求高標(biāo)?準(zhǔn)、高?起點(diǎn)。?施工前?期，注?重對(duì)班?組的技?術(shù)交底?，給班?組人員?在思想?上給予?重視，?在技術(shù)?上了解?本工程?的質(zhì)量?和進(jìn)度?、安全?要求，?為后期?施工奠?定良好?的基礎(chǔ)?。嚴(yán)?格要求?木工、?鋼筋工?、砼班?組按圖?紙施工?，并且?預(yù)留下?影象資?料（照?片等）?，要求?其他分?包的班?組負(fù)責(zé)?人上來(lái)?觀看，?提出自?己意見(jiàn)?，確定?樣板，?并且要?求其他?分包隊(duì)?伍按照?樣板的?要求施?工。此?措施取?得良好?作用，?也為了?后期的?施工質(zhì)?量帶來(lái)?的良好?的效果?。在各?工序的?質(zhì)量管?理上，?達(dá)到監(jiān)?理單位?驗(yàn)收，?全部通?過(guò)，取?得建設(shè)?單位和?監(jiān)理單?位的好?評(píng)。?2、班?組的管?理協(xié)調(diào)?工作?（1）?施工管?理員是?所內(nèi)最?基層的?管理者?，既是?指揮員?又是戰(zhàn)?斗員，?是領(lǐng)導(dǎo)?意志、?意見(jiàn)的?體現(xiàn)，?也是基?層問(wèn)題?的反饋?者，因?此更要?樹(shù)立起?良好的?自身形?象，在?工作中?成為同?事的榜?樣，在?感情上?成為同?事信任?伙伴。?要求大?家加班?自己一?定第一?個(gè)到，?要求大?家樹(shù)立?高質(zhì)量?的標(biāo)準(zhǔn)?，所以?各個(gè)單?體在每?個(gè)隱蔽?工程我?都全程?參加，?注重過(guò)?程控制?，對(duì)一?些質(zhì)量?通病控?制的萌?芽狀態(tài)?。（?2）關(guān)?心同事?：遇到?同事有?事,主?動(dòng)幫助?替班并?組織全?班一起?關(guān)心，?慰問(wèn)，?形成一?種大家?庭氣氛?。（?3）注?重對(duì)各?個(gè)班組?長(zhǎng)的培?訓(xùn)，在?每次的?會(huì)議上?，針對(duì)?施工配?合存在?的問(wèn)題?，我盡?量使每?個(gè)同志?至少占?主導(dǎo)地?位一次?，以增?加其經(jīng)?驗(yàn)，使?每個(gè)同?志都能?獨(dú)當(dāng)一?面，處?理各種?問(wèn)題，?使整個(gè)?班組的?業(yè)務(wù)技?術(shù)水平?有了整?體的提?高。?3、安?全管理?工作?在工作?過(guò)程中?，主動(dòng)?配合安?全科完?成施工?人員的?人員的?安全管?理和教?育工作?。4?、與建?設(shè)單位?、監(jiān)理?單位的?協(xié)調(diào)?作為一?個(gè)施工?管理人?員，銀?座中心?項(xiàng)目開(kāi)?工以來(lái)?，我就?注重和?建設(shè)單?位和監(jiān)?理單位?的配合?協(xié)調(diào)工?作，針?對(duì)建設(shè)?單位和?監(jiān)理單?位提出?的好的?建議，?自己帶?頭研究?落實(shí)，?取得了?建設(shè)單?位和監(jiān)?理單位?的一致?好評(píng)。?5、?在工作?中，對(duì)?施工技?術(shù)要求?更為嚴(yán)?格，在?工作的?工程中?，提出?工作聯(lián)?系單，?為工程?的工期?起了一?定的作?用。在?工作上?，遇到?一些新?的工作?，我總?是積極?配合公?司、項(xiàng)?目部門(mén)?。二?、出勤?情況?無(wú)遲到?、早退?和曠工?現(xiàn)象。?單位組?織的各?項(xiàng)活動(dòng)?都能按?時(shí)到達(dá)?，積極?參加。?三、?思想情?況為?了使自?己的思?想認(rèn)識(shí)?，政治?覺(jué)悟有?更大的?提高，?我積極?向黨組?織靠攏?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)_?___?精神，?公司的?方針。?注意學(xué)?習(xí)新的?技術(shù)以?帶到現(xiàn)?實(shí)工作?中來(lái)。?四、?目前存?在的問(wèn)?題和改?進(jìn)計(jì)劃?在取?得良好?成績(jī)的?同時(shí)，?本人在?工作上?也存在?一些問(wèn)?題。例?如：一?些質(zhì)量?通病還?是存在?的。?為了提?高工作?效率和?工作質(zhì)?量，本?人在下?一階段?的施工?中會(huì)著?重以下?幾個(gè)方?面：?1、加?強(qiáng)各種?政治學(xué)?習(xí)，提?高個(gè)人?修養(yǎng)?2、加?強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?提高業(yè)?務(wù)素質(zhì)?，提高?工作質(zhì)?量。?3、要?創(chuàng)造性?地開(kāi)展?工作，?多動(dòng)腦?想辦法?改進(jìn)工?作方法?。提高?工作效?率，在?每次工?作前做?好準(zhǔn)備?，不打?無(wú)準(zhǔn)備?之仗。?4、?加強(qiáng)與?科所之?間的溝?通，使?領(lǐng)導(dǎo)的?監(jiān)督工?作更為?深入。?以上?為我個(gè)?人的工?作總結(jié)?，希望?各位領(lǐng)?導(dǎo)和同?事給予?指教，?最后，?再次感?謝各位?領(lǐng)導(dǎo)和?同事。?總之?，畢業(yè)?后對(duì)于?我來(lái)說(shuō)?，像個(gè)?五味雜?瓶。很?坦然地?說(shuō)，收?獲與失?去是對(duì)?等的。?走上技?術(shù)管理?崗位并?初步完?成角色?的轉(zhuǎn)變?是自己?最大的?收獲。?其中，?還有一?些微不?足道的?小榮譽(yù)?以及兼?職也讓?我倍受?鼓舞，?我深知?這是領(lǐng)?導(dǎo)和同?事給予?自己某?些方面?的肯定?。但同?時(shí)，凸?顯出來(lái)?的問(wèn)題?，諸如?技術(shù)領(lǐng)?域涉足?不深、?情緒波?動(dòng)、心?態(tài)疲勞?等，成?為了困?擾自身?進(jìn)步的?一大瓶?頸，必?須作為?來(lái)年工?作的整?治方向?。套用?一句古?話：窮?則變，?變則通?，通則?久。憧?憬__?__年?，希望?自己努?力改正?缺點(diǎn)，?尋求新?的突破?。物?業(yè)項(xiàng)目?個(gè)人年?度工作?總結(jié)?為了使?陽(yáng)光家?園管理?處能緊?跟公司?步伐，?并承受?市場(chǎng)經(jīng)?濟(jì)竟?fàn)?機(jī)制的?洗禮。?___?_年初?，家園?管理處?制訂了?“管理?有序，?服務(wù)規(guī)?范，創(chuàng)?建品牌?，提高?效益”?的工作?目標(biāo)，?以下就?是為您?提供的?物業(yè)項(xiàng)?目個(gè)人?年度工?作總結(jié)?。管?理處全?體員工?認(rèn)真遵?循這一?原則，?同心協(xié)?力、開(kāi)?拓進(jìn)取?，積極?尋找新?的利潤(rùn)?增長(zhǎng)點(diǎn)?，全方?位展開(kāi)?各種有?償服務(wù)?，__?__年?工作在?全體員?工的不?懈努力?下，諸?方面工?作均取?得了突?破性和?實(shí)質(zhì)性?進(jìn)展，?為管理?處__?__年?工作有?更大發(fā)?展奠定?了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)?，創(chuàng)造?了良好?的條件?。積?極開(kāi)展?各項(xiàng)經(jīng)?營(yíng)活動(dòng)?，提高?經(jīng)濟(jì)效?益。?陽(yáng)光家?園管理?處在_?___?年工作?中，在?成本控?制上下?了很大?的功夫?，使管?理處工?作首次?突破零?的利潤(rùn)?，創(chuàng)造?出一份?來(lái)之不?易的經(jīng)?濟(jì)利潤(rùn)?。__?__年?工作全?面展開(kāi)?之后，?管理處?為了尋?求更大?的利潤(rùn)?增長(zhǎng)點(diǎn)?，召集?全體員?工在公?司目標(biāo)?和經(jīng)營(yíng)?思路的?框架下?進(jìn)行分?析，集?思廣義?，根據(jù)?陽(yáng)光家?園小區(qū)?實(shí)際情?況，制?訂出適?合自身?發(fā)展的?經(jīng)營(yíng)項(xiàng)?目。?陽(yáng)光家?園管理?處全體?成員在?上半年?工作中?積極展?開(kāi)了各?項(xiàng)有償?經(jīng)營(yíng)服?務(wù)活動(dòng)?。如“?家政清?潔服務(wù)?;小孩?接送;?房屋中?介等各?項(xiàng)有償?服務(wù)。?全體員?工利用?休息時(shí)?間加班?、加點(diǎn)?來(lái)展開(kāi)?各項(xiàng)有?償服務(wù)?項(xiàng)目，?家園全?體員工?共__?__人?，在保?證小區(qū)?正常生?活秩序?的前提?下開(kāi)展?各項(xiàng)經(jīng)?營(yíng)活動(dòng)?，管理?處全體?員工不?計(jì)得失?，利用?休息時(shí)?間來(lái)展?開(kāi)各項(xiàng)?有償服?務(wù)。?做家政?清潔，?保潔做?不過(guò)來(lái)?，保安?人員去?協(xié)助。?甚至上?夜班人?員也要?抽出半?天時(shí)間?主動(dòng)協(xié)?助，在?___?_年元?月份是?家政清?潔的高?峰期，?為了使?管理處?充分利?用這寶?貴的時(shí)?間創(chuàng)造?出利潤(rùn)?，在保?證小區(qū)?正常工?作的前?提下，?一天接?___?_家家?政清潔?服務(wù)，?就這樣?管理處?全體成?員在分?分秒秒?創(chuàng)造著?利潤(rùn)。?科研?項(xiàng)目個(gè)?人年度?工作總?結(jié)格式?項(xiàng)目?個(gè)人工?作總結(jié)?（二）?光陰?轉(zhuǎn)瞬即?逝，新?的一年?悄然將?至，_?___?年即將?成為過(guò)?去，加?入公司?的這半?個(gè)多月?，對(duì)于?我來(lái)說(shuō)?是一種?成長(zhǎng)與?進(jìn)步的?歷程。?融入新?的集體?、開(kāi)始?新的學(xué)?習(xí)、新?的工作?方式、?工作內(nèi)?容、以?及工作?程序。?從入職?的員工?手冊(cè)培?訓(xùn)、部?總體業(yè)?務(wù)培訓(xùn)?、技術(shù)?服務(wù)部?產(chǎn)品介?紹、公?司總體?情況介?紹、財(cái)?務(wù)部制?度培訓(xùn)?、部單?獨(dú)實(shí)驗(yàn)?室制度?培訓(xùn)，?到跟著?學(xué)習(xí)實(shí)?驗(yàn)室儀?器操作?、指導(dǎo)?一系列?實(shí)驗(yàn)操?作。經(jīng)?過(guò)一段?時(shí)間的?實(shí)習(xí)之?后，我?將接手?新的實(shí)?驗(yàn)項(xiàng)目?。感謝?公司領(lǐng)?導(dǎo)給我?提供這?個(gè)展示?自己的?平臺(tái)，?感謝各?位同事?對(duì)我真?誠(chéng)的幫?助，我?將認(rèn)真?的做好?自己的?工作來(lái)?回報(bào)各?位，除?此以外?，也會(huì)?不斷的?學(xué)習(xí)新?的知識(shí)?，以迎?接新的?挑戰(zhàn)。?一、?研發(fā)崗?位員工?___?_年工?作總結(jié)?（一?）工作?總結(jié)_?___?年__?__月?___?_日，?我正式?加入到?公司部?，經(jīng)過(guò)?三天的?新員工?培訓(xùn)之?后，便?跟著學(xué)?習(xí)相關(guān)?的實(shí)驗(yàn)?操作，?參與了?實(shí)驗(yàn)的?相關(guān)優(yōu)?化和靈?敏度實(shí)?驗(yàn)，濃?度梯度?實(shí)驗(yàn)結(jié)?果顯示?較好，?不行，?卻又比?較理想?。此外?，按照?的指示?對(duì)新的?實(shí)驗(yàn)平?臺(tái)—進(jìn)?行了相?關(guān)文獻(xiàn)?的收集?和閱讀?，并整?理了相?關(guān)資料?，寫(xiě)了?一篇文?獻(xiàn)綜述?和一篇?演講稿?。現(xiàn)在?正在領(lǐng)?用實(shí)驗(yàn)?材料以?及分裝?稀釋，?準(zhǔn)備開(kāi)?始的專?題實(shí)驗(yàn)?。（?二）工?作中的?不足?1、個(gè)?人修養(yǎng)?、基本?素質(zhì)需?要進(jìn)一?步提高?。2?、理論?水平和?工作能?力上還?略顯不?足，需?要在學(xué)?習(xí)中成?長(zhǎng)。?3、和?同事之?間的溝?通還不?夠融洽?，需要?進(jìn)一步?改善。?4、?工作細(xì)?心方面?還有待?進(jìn)一步?提高，?充分認(rèn)?識(shí)“處?處留心?皆學(xué)問(wèn)?”的道?理。?5、工?作的主?觀能動(dòng)?性還需?要進(jìn)一?步提高?。二?、研發(fā)?崗位員?工工作?計(jì)劃?1、增?強(qiáng)責(zé)任?感，服?從領(lǐng)導(dǎo)?