第4頁共4頁幼兒園?小班第?二學期?教學總?結(jié)通?過又一?學期的?鍛煉，?小朋友?在表演?能力方?面進步?了許多?，有些?家長來?反應說?自己的?孩子現(xiàn)?在已經(jīng)?激發(fā)了?表演的?欲望了?，在家?里或者?在親戚?朋友面?前小朋?友能大?膽地表?演了，?孩子真?的進步?了很多?。在?六一節(jié)?，我們?班全體?小朋友?上臺進?行了表?演，可?以看到?他們的?表演欲?望，也?可以看?到他們?粗淺的?表演的?技能。?希望通?過我們?的努力?，進一?步培養(yǎng)?孩子大?膽大方?的性格?，自我?表現(xiàn)的?欲望。?二、?堅持進?行口語?表達能?力的培?養(yǎng)，提?高孩子?表達表?現(xiàn)以及?溝通的?能力?小班幼?兒時期?是口語?表達能?力迅速?的時期?。抓住?孩子口?語發(fā)展?的關(guān)鍵?期，適?時地給?于訓練?培養(yǎng)，?能夠促?進孩子?語言的?能力的?突飛猛?進。我?覺得通?過本學?期有意?識地培?養(yǎng)，我?班孩子?的口語?表達能?力有了?很大程?度的提?高。現(xiàn)?在小朋?友已經(jīng)?很完整?地表達?自己的?意思，?能夠順?暢地與?老師同?伴進行?溝通，?加上我?們對孩?子的膽?量的鍛?煉，現(xiàn)?在小朋?友在溝?通方面?有了很?大的進?步。個?別原先?膽小的?孩子的?溝通能?力也有?了較大?的提高?。比如?陳昊鵬?、茅景?源、嚴?俊杰等?小朋友?。三?、繼續(xù)?開展自?制器械?和體育?室器械?的探索?研究活?動，提?高小朋?友的運?動能力?，促進?陽光體?育活動?的深入?開展。?我們?充分利?用晨間?活動和?戶外活?動的時?間，開?展了各?種器械?的玩法?探索，?讓小朋?友學習?各種玩?法，并?且自主?探索，?激發(fā)他?們的創(chuàng)?造能力?。在鍛?煉中提?高了他?們的對?器械運?動的喜?愛，器?械運動?能力的?提高。?同時我?們也為?課題組?積累了?相關(guān)的?資料。?本學期?還進行?了心理?健康體?育活動?的探索?與實踐?，在活?動中培?養(yǎng)孩子?大膽自?信的良?好的心?理品質(zhì)?。本?學期，?在自制?器械的?體育鍛?煉中，?我們學?習了踩?高蹺，?通過我?們的努?力，現(xiàn)?在每個?小朋友?都已經(jīng)?學會了?踩高蹺?。對發(fā)?展孩子?動作的?協(xié)調(diào)性?，控制?能力以?及意志?力都起?到了積?極的促?進作用?。四?、繼續(xù)?加強常?規(guī)教育?，幫助?孩子形?成遵守?規(guī)則的?自覺意?識，引?導孩子?自己分?辨是非?對錯，?把老師?管變?yōu)?自己管?理自己?。根?據(jù)上學?期的情?況，本?學期我?們注重?培養(yǎng)孩?子遵守?常規(guī)的?自覺意?識。我?們把孩?子需要?遵守的?常規(guī)都?告知孩?子，在?每一個?生活與?學習環(huán)?節(jié)中，?讓孩子?知道自?己應該?怎么做?，用自?己的意?志去克?制自己?，從而?保證整?個班級?的良好?學習生?活秩序?。老師?更多地?是運用?引導，?督促和?評價的?方法來?助推孩?子。比?如運用?正面引?導與表?揚的策?略等。?通過?一學期?的努力?，我們?發(fā)現(xiàn)孩?子在自?覺性方?面有所?增強，?他們明?白了日?常的常?規(guī)，在?一般的?情況下?能遵守?，但是?偶爾也?會忘記?，但只?要老師?暗示一?下，他?們馬上?就會記?起。當?然也有?個別孩?子自覺?性不夠?，自控?能力差?，需要?家園雙?方的共?同配合?來培養(yǎng)?。五?，繼續(xù)?重視對?幼兒自?理能力?的培養(yǎng)?本學?期，我?們重點?讓小朋?友學習?了系褲?子。根?據(jù)小班?下學期?孩子的?特點和?能力，?我們早?早制定?了學習?的計劃?，學期?初對孩?子提出?了要求?，組織?了專門?的生活?學習活?動，安?排了系?褲子比?賽的周?末活動?，在日?常生活?中天天?進行指?導，并?且將這?項內(nèi)容?專門與?家長進?行了溝?通，爭?取家庭?的一致?配合。?通過我?們的努?力，孩?子們在?這方面?有了很?大的進?步，現(xiàn)?在，每?個孩子?都會自?己系褲?子。只?是他們?有時候?態(tài)度不?夠認真?，有時?隨隨便?便拉拉?上去就?好了，?所以這?樣的習?慣還是?需要堅?持培養(yǎng)?。通?過我們?對孩子?的獨立?意思和?各種生?活自己?能力的?培養(yǎng)，?從家長?的反饋?看，孩?子們的?自我服?務能力?與意識?都有了?很大程?度的提?高，家?長們在?家里也?是一直?沿著這?樣的方?向來培?養(yǎng)孩子?。繼?續(xù)創(chuàng)新?家長工?作方式?，提高?家長對?班級工?作的參?與力度?首先?，繼續(xù)?發(fā)揮班?級家委?會的作?用。我?們把班?級的教?育目標?和重大?事情都?很告?知家長?，讓家?長對我?們工作?的了解?是他們?對我們?工作產(chǎn)?生信任?的前提?。我們?利用Q?Q群、?利用家?長會、?利用論?壇把班?級的信?息及時?告知家?長，提?高了家?長對班?級工作?的參與?力度。?在流感?季節(jié)，?我們也?與家長?緊密聯(lián)?系，了?解孩子?的身體?情況，?指導家?長如何?預防流?感、手?足口病?，引導?他們采?取一些?必要的?措施，?盡量避?免可能?發(fā)病的?不良因?素對孩?子身體?的影響?。本?學期由?于安全?形勢的?嚴峻，?家長不?能進入?幼兒園?里面來?接送孩?子，我?們也能?及時做?好家長?工作，?讓家長?理解，?并且密?切的配?合好。?現(xiàn)在家?長都能?遵守幼?兒園的?相關(guān)規(guī)?定，嚴?格遵守?安全接?送制度?。我們?也利用?這個契?機和家?長一起?培養(yǎng)孩?子自我?管理的?能力。?和家?長建立?互助合?作的家?園共同?體關(guān)系?，建立?好的家?園關(guān)系?，能使?我們更?有效的?利用家?長資源?為我們?的教育?服務，?提高教?育的效?果起到?積極的?作用。?我們在?這一點?上做了?不少的?工作，?家園之?間的配?合很好?。六?、大家?團結(jié)協(xié)?作，創(chuàng)?設合作?溫馨的?班級團?隊。?我們始?終認為?要做好?班級的?工作，?有一個?良好的?班級團?隊是非?常重要?的。首?先工作?人員之?間要合?作。我?們的三?位工作?人員都?能互幫?互助、?工作有?商量有?分配，?為班級?的工作?齊心協(xié)?力，老?教師指?導年輕?教師，?青年教?師虛心?好學，?大家各?自發(fā)揮?自己的?特長，?全心全?力為做?好班級?工作出?力。建?立師生?之間的?良好感?情，我?們的三?位工作?人員都?很愛孩?子，孩?子們對?老師也?很尊敬?，平常?都能很?有禮貌?的叫老?師，孩?子們喜?歡來幼?兒園，?兩天不?來幼兒?園就會?想同伴?和老師?了。?以上這?些雖不?轟轟烈?烈，但?就是在?這樣的?平凡中?體現(xiàn)我?們對工?作的認?真與負?責，我?還是那?句話，?對我們?來講每?一個內(nèi)?容都是?教育，?每一個?孩子都?是我們?的責任?田，也?相信每?一份付?出都會?有收獲?，只要?我們腳?踏實地?的、堅?持不懈?地去做?好每一?件事情?，我們?的班級?也一天?天會有?進步的?，我們?的孩子?也一天?天會成?長!?以上是?我們本?學期的?工作總?結(jié)，我?們在總?結(jié)經(jīng)驗?的同時?，也有?新的打?算。