第4頁(yè)共4頁(yè)小學(xué)三?年級(jí)年?級(jí)組工?作總結(jié)?時(shí)間?如流水?一般,?靜悄悄?地流過(guò)?，又到?提筆寫?總結(jié)的?時(shí)候，?靜下心?，回顧?一學(xué)期?的工作?，感慨?萬(wàn)千，?我們?cè)?船小這?塊圣潔?的土地?上，又?愉快地?度過(guò)了?一個(gè)學(xué)?期。?一、創(chuàng)?建合作?、共進(jìn)?、和諧?的工作?氛圍，?打造陽(yáng)?光團(tuán)隊(duì)?。一?個(gè)好的?集體，?首先要?有一個(gè)?愉悅的?氛圍，?在這方?面，作?為組長(zhǎng)?的我，?努力營(yíng)?造著一?個(gè)和諧?、合作?、共進(jìn)?的同事?關(guān)系。?同事間?的互幫?互助，?既把融?洽給了?自己，?也給了?整個(gè)集?體一種?新的活?力，雖?然我們?朝出暮?歸卻快?樂(lè)著。?我們年?級(jí)組的?老師在?值日工?作中都?不分彼?此，誰(shuí)?發(fā)現(xiàn)了?問(wèn)題，?誰(shuí)就去?處理，?因?yàn)榇?家有人?人都是?辦公室?的主人?，人人?都有以?校為家?的理念?。平時(shí)?四個(gè)班?主任在?辦公室?相處融?洽，大?家情同?姐妹，?不分彼?此，從?不斤斤?計(jì)較，?一人有?事，大?家來(lái)幫?。面對(duì)?困難，?眾人一?起上，?面對(duì)喜?悅，大?家齊分?享，整?個(gè)年級(jí)?工作氛?圍很好?，具有?較強(qiáng)的?團(tuán)隊(duì)精?神。?二、把?德育工?作放在?首位，?常規(guī)工?作見(jiàn)實(shí)?效我?們年級(jí)?組的全?體老師?深深懂?得“教?書(shū)育人?是老師?的天職?”，把?德育放?在重要?地位，?培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成?良好的?行為規(guī)?范和文?明禮貌?，教會(huì)?學(xué)生如?何做人?，使學(xué)?生終身?收益。?因此全?組老師?，無(wú)論?是班主?任還是?其他任?課老師?，都非?常關(guān)心?學(xué)生的?思想品?德教育?，對(duì)學(xué)?生的點(diǎn)?滴變化?、進(jìn)步?都十分?關(guān)注。?___?_個(gè)班?主任針?對(duì)各班?學(xué)生的?實(shí)際情?況，制?定了班?級(jí)公約?，著重?對(duì)學(xué)生?的日常?行為規(guī)?范進(jìn)行?培養(yǎng)。?任課老?師也積?極主動(dòng)?地配合?班主任?，抓好?學(xué)生的?教育工?作，取?得了良?好的效?果。在?這種較?強(qiáng)的德?育觀的?作用下?，我組?每個(gè)班?都開(kāi)展?了豐富?多彩的?德育活?動(dòng)，牢?牢抓住?讀報(bào)課?、班會(huì)?課等德?育陣地?，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?教育。?本學(xué)期?，我組?積極結(jié)?合學(xué)校?德育工?作的安?排，加?強(qiáng)學(xué)生?在校的?各項(xiàng)常?規(guī)教育?，在衛(wèi)?生、安?全、文?明禮貌?方面常?抓不懈?。具體?總結(jié)?1、三?年級(jí)的?學(xué)生生?性活潑?、愛(ài)動(dòng)?，好奇?，對(duì)什?么都感?興趣，?什么都?想學(xué)，?可又缺?乏自控?能力，?有一小?部分學(xué)?生常常?不能按?時(shí)完成?作業(yè)，?而有些?家長(zhǎng)也?不負(fù)責(zé)?任，即?使老師?與他們?聯(lián)系，?他們也?表示沒(méi)?辦法。?面對(duì)這?種情況?，三年?級(jí)的老?師能發(fā)?揮教師?的高度?責(zé)任感?，一人?犯錯(cuò)，?眾人教?育，不?管是不?是本班?的學(xué)生?都一樣?。我們?都形成?一個(gè)共?識(shí)，那?就是：?品德的?培養(yǎng)比?提高學(xué)?習(xí)成績(jī)?更為重?要。_?___?位班主?任經(jīng)常?交流教?育的心?得，努?力教好?每一位?學(xué)生。?2、?各班積?極推行?評(píng)價(jià)制?度，堅(jiān)?持每天?有記錄?、有小?結(jié)，周?周有評(píng)?比。大?大地提?高了學(xué)?生的自?我管理?能力，?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的學(xué)習(xí)?生活習(xí)?慣。?3、注?重干部?隊(duì)伍的?培養(yǎng)，?各班結(jié)?合學(xué)校?的隊(duì)干?部值勤?活動(dòng)，?也積極?在班內(nèi)?推行，?讓隊(duì)干?部帶班?干部，?班干部?帶動(dòng)全?體。?4、加?強(qiáng)安全?教育，?我們各?班利用?一切機(jī)?會(huì)對(duì)學(xué)?生開(kāi)展?主題安?全教育?，一次?次地糾?正錯(cuò)誤?行為，?一次次?地提醒?安全隱?患，這?種不間?斷地教?育，再?加上各?位科任?老師的?協(xié)調(diào)配?合，共?同努力?，學(xué)生?精神風(fēng)?貌越來(lái)?越好。?杜絕了?一些大?安全事?故的發(fā)?生。?5、重?視家校?聯(lián)系工?作。本?學(xué)期我?們?nèi)?級(jí)組成?功召開(kāi)?了家長(zhǎng)?會(huì)，平?時(shí)各位?老師積?極通過(guò)?電話與?家長(zhǎng)保?持密切?的聯(lián)系?。特別?是通過(guò)?家校通?平臺(tái)班?主任更?是隨時(shí)?與家長(zhǎng)?保持聯(lián)?系，效?果很好?。6?、配合?學(xué)校認(rèn)?真開(kāi)展?各項(xiàng)工?作。如?認(rèn)真組?織學(xué)生?參加藝?術(shù)節(jié)活?動(dòng)中的?各項(xiàng)活?動(dòng)，配?合體育?組舉行?了廣播?操比賽?7、?成功開(kāi)?展了移?動(dòng)課堂?活動(dòng)。?整個(gè)“?手拉手?，心連?心”活?動(dòng)體現(xiàn)?了方案?詳盡，?準(zhǔn)備充?分，組?織到位?等特點(diǎn)?，也很?好地展?示了年?級(jí)組老?師們的?風(fēng)采。?三、?教學(xué)工?作穩(wěn)中?求實(shí)，?勤于求?索“?追求卓?越，創(chuàng)?建品牌?”是我?們學(xué)校?的不懈?追求。?作為學(xué)?校的一?員，我?們都感?到重任?在肩。?我們深?深知道?要?jiǎng)?chuàng)出?我們船?小的品?牌效應(yīng)?，需要?我們每?一個(gè)人?的努力?，需要?我們每?一個(gè)人?都有這?種品牌?意識(shí)，?而三年?級(jí)組全?體教師?，正是?以這種?思想指?導(dǎo)自己?的教學(xué)?工作的?。1?、本學(xué)?期，我?組老師?仍然秉?承一貫?的善于?學(xué)習(xí)的?作風(fēng)，?在教學(xué)?之路上?不斷求?索。以?語(yǔ)文教?師為例?，本學(xué)?期我們?繼續(xù)訂?閱了《?小學(xué)語(yǔ)?文教師?》等期?刊，以?及自學(xué)?學(xué)校贈(zèng)?閱的《?教學(xué)工?作漫談?》。認(rèn)?真作好?閱讀筆?記，認(rèn)?真撰寫?教學(xué)反?思，積?極參加?學(xué)校的?讀書(shū)活?動(dòng)，大?家發(fā)言?踴躍，?積極上?進(jìn)。?2、全?心全意?地做好?教學(xué)常?規(guī)工作?。全體?老師精?心備好?每一堂?課，組?織好課?堂教學(xué)?，關(guān)注?全體學(xué)?生，想?方設(shè)法?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的情?感，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛。?課堂上?注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的有意?注意，?并使其?保持相?對(duì)穩(wěn)定?性;注?重信息?反饋，?課堂提?問(wèn)面向?全體學(xué)?生;注?意培養(yǎng)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣、學(xué)?習(xí)能力?，課堂?上講練?結(jié)合，?精心設(shè)?計(jì)布置?家庭作?業(yè)，做?到作業(yè)?少而精?，既減?輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)?，又提?高學(xué)習(xí)?效率。?3、?認(rèn)真做?好培優(yōu)?補(bǔ)差工?作。三?年級(jí)的?學(xué)生愛(ài)?動(dòng)、好?玩，好?奇，對(duì)?什么都?感興趣?，什么?都想學(xué)?，可又?缺乏自?控能力?，興趣?不持久?，常常?不能按?時(shí)完成?作業(yè)，?有的學(xué)?生甚至?抄襲作?業(yè)。為?了發(fā)揚(yáng)?學(xué)生的?優(yōu)點(diǎn)，?改正不?良習(xí)慣?，三年?級(jí)的老?師不僅?抓好學(xué)?生的思?想教育?工作，?同時(shí)注?重對(duì)學(xué)?生的學(xué)?生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)?、學(xué)習(xí)?興趣的?培養(yǎng)。?尤其在?后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化?上，大?家努力?從友善