經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除，謝謝！-讓每個(gè)人平等地提升自我小學(xué)一年級(jí)音樂下冊(cè)《柳樹姑娘》教案第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1．欣賞《聞著荷花的香氣》2．學(xué)唱《柳樹姑娘》3．為《柳樹姑娘》伴奏教學(xué)目標(biāo)：感受音樂的基本情緒和大自然的美好，能用簡單的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。感受三拍子旋律，并能用聲勢、打擊樂器為歌曲伴奏。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生專注聆聽音樂的良好習(xí)慣，鼓勵(lì)全體學(xué)生積極參與到音樂中去。-讓每個(gè)人平等地提升自我難點(diǎn)：用樂器、聲勢為歌曲伴奏。教學(xué)準(zhǔn)備：夏天景色的多媒體課件打擊樂器若干教學(xué)過程：一．欣賞《聞著荷花的香氣》1．師：夏天，滿池的荷花美極了！有的花骨朵像成熟的桃子，有的剛展開了一兩片花瓣，真像飛翔的小鳥，有的花瓣全展開了，像小蓮蓬。蜻蜓和蝴蝶都飛起來了，他們把荷花當(dāng)作自己的舞臺(tái)。一陣微風(fēng)吹過，香氣撲鼻而來。幾片花瓣掉到了池塘里，像一只只小舟在水中。荷葉碧綠碧綠的，真像大玉盤。荷葉上有一顆顆露珠，太陽光照來，像閃閃發(fā)光的珍珠。青蛙見了非常喜歡，在荷葉上又蹦又跳。不一會(huì)兒，露珠全掉進(jìn)了水中，還發(fā)出叮2．播放多媒體課件美麗的池塘的情境,并同時(shí)播放《聞著荷花的香氣》的錄音，讓學(xué)生隨著音樂想像池塘的景色。3．讓學(xué)生說說歌曲情緒。-讓每個(gè)人平等地提升自我4．再次欣賞，仔細(xì)聆聽歌曲里唱了些什么？5．多媒體課件出現(xiàn)相應(yīng)的畫面，并同時(shí)進(jìn)行歌曲欣賞。6．鼓勵(lì)學(xué)生輕聲哼唱歌曲，并能用簡單的動(dòng)作表現(xiàn)出來，鼓勵(lì)全班學(xué)生參與。二．學(xué)唱歌曲《柳樹姑娘》1．師：夏天，美麗的池塘里開滿了香氣四溢的荷花，在池塘周圍的堤岸上，垂柳像一位花枝招展的小姑娘。一陣威風(fēng)吹過，柳葉沙沙作響，就像在梳理自己的頭發(fā)。她婀娜多姿，長發(fā)飄飄，多漂亮啊！2．柳枝隨風(fēng)飄舞的樣子，感受音樂形象。3．隨音樂節(jié)奏，朗讀歌詞。4．隨琴聲整體跟唱歌曲（這首歌曲學(xué)生在幼兒園已學(xué)過）5．學(xué)生用身體動(dòng)作為歌曲的三拍子旋律伴奏。6．-讓每個(gè)人平等地提升自我三、為歌曲《柳樹姑娘》伴奏1、在歌曲的2、4、6、8小節(jié)中加入xxx—（沙沙沙—）或（唰—唰唰）等進(jìn)行簡單的二聲部合唱。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自由創(chuàng)編。9選擇樂器和節(jié)奏，想想用哪些樂器較合適，使歌曲更美。為歌曲伴奏。四、課后思考師：柳樹姑娘想考考大家，在夏天的池塘里，池塘邊還會(huì)有誰出現(xiàn)呢？下次來告訴柳樹姑娘吧。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1．欣賞《聞著荷花的香氣》2．學(xué)唱《柳樹姑娘》-讓每個(gè)人平等地提升自我3．為《柳樹姑娘》伴奏教學(xué)目標(biāo)：感受音樂的基本情緒和大自然的美好，能用簡單的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。感受三拍子旋律，并能用聲勢、打擊樂器為歌曲伴奏。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生專注聆聽音樂的良好習(xí)慣，鼓勵(lì)全體學(xué)生積極參與到音樂中去。難點(diǎn)：用樂器、聲勢為歌曲伴奏。教學(xué)準(zhǔn)備：夏天景色的多媒體課件打擊樂器若干教學(xué)過程：一．欣賞《聞著荷花的香氣》1．師：夏天，滿池的荷花美極了！有的花骨朵像成熟的桃子，有的剛展開了一兩片花瓣，真像-讓每個(gè)人平等地提升自我飛翔的小鳥，有的花瓣全展開了，像小蓮蓬。蜻蜓和蝴蝶都飛起來了，他們把荷花當(dāng)作自己的舞臺(tái)。一陣微風(fēng)吹過，香氣撲鼻而來。幾片花瓣掉到了池塘里，像一只只小舟在水中。荷葉碧綠碧綠的，真像大玉盤。荷葉上有一顆顆露珠，太陽光照來，像閃閃發(fā)光的珍珠。青蛙見了非常喜歡，在荷葉上又蹦又跳。不一會(huì)兒，露珠全掉進(jìn)了水中，還發(fā)出叮2．播放多媒體課件美麗的池塘的情境,并同時(shí)播放《聞著荷花的香氣》的錄音，讓學(xué)生隨著音樂想像池塘的景色。3．讓學(xué)生說說歌曲情緒。4．再次欣賞，仔細(xì)聆聽歌曲里唱了些什么？5．多媒體課件出現(xiàn)相應(yīng)的畫面，并同時(shí)進(jìn)行歌曲欣賞。6．鼓勵(lì)學(xué)生輕聲哼唱歌曲，并能用簡單的動(dòng)作表現(xiàn)出來，鼓勵(lì)全班學(xué)生參與。二．學(xué)唱歌曲《柳樹姑娘》1．師：夏天，美麗的池塘里開滿了香氣四溢的荷花，在池塘周圍的堤岸上，垂柳像一位花枝招-讓每個(gè)人平等地提升自我展的小姑娘。一陣威風(fēng)吹過，柳葉沙沙作響，就像在梳理自己的頭發(fā)。她婀娜多姿，長發(fā)飄飄，多漂亮?。?．柳枝隨風(fēng)飄舞的樣子，感受音樂形象。3．隨音樂節(jié)奏，朗讀歌詞。4．隨琴聲整體跟唱歌曲（這首歌曲學(xué)生在幼兒園已學(xué)過）5．學(xué)生用身體動(dòng)作為歌曲的三拍子旋律伴奏。6．三、為歌曲《柳樹姑娘》伴奏1、在歌曲的2、4、6、8小節(jié)中加入xxx—（沙沙沙—）或（唰—唰唰）等進(jìn)行簡單的二聲部合唱。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自由創(chuàng)編。9選擇樂器和節(jié)奏，想想用哪些樂器較合適，使歌曲更美。-讓每個(gè)人平等地提升自我為歌曲伴奏。四、課后思考師：柳樹姑娘想考考大家，在夏天的池塘里，池塘邊還會(huì)有誰出現(xiàn)呢？下次來告訴柳樹姑娘吧。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1．欣賞《聞著荷花的香氣》2．學(xué)唱《柳樹姑娘》3．為《柳樹姑娘》伴奏教學(xué)目標(biāo)：感受音樂的基本情緒和大自然的美好，能用簡單的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。感受三拍子旋律，并能用聲勢、打擊樂器為歌曲伴奏。-讓每個(gè)人平等地提升自我教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生專注聆聽音樂的良好習(xí)慣，鼓勵(lì)全體學(xué)生積極參與到音樂中去。難點(diǎn)：用樂器、聲勢為歌曲伴奏。教學(xué)準(zhǔn)備：夏天景色的多媒體課件打擊樂器若干教學(xué)過程：一．欣賞《聞著荷花的香氣》1．師：夏天，滿池的荷花美極了！有的花骨朵像成熟的桃子，有的剛展開了一兩片花瓣，真像飛翔的小鳥，有的花瓣全展開了，像小蓮蓬。蜻蜓和蝴蝶都飛起來了，他們把荷花當(dāng)作自己的舞臺(tái)。一陣微風(fēng)吹過，香氣撲鼻而來。幾片花瓣掉到了池塘里，像一只只小舟在水中。荷葉碧綠碧綠的，真像大玉盤。荷葉上有一顆顆露珠，太陽光照來，像閃閃發(fā)光的珍珠。青蛙見了非常喜歡，在荷葉上又蹦又跳。不一會(huì)兒，露珠全掉進(jìn)了水中，還發(fā)出叮2．播放多媒體課件美麗的池塘的情境,并同時(shí)-讓每個(gè)人平等地提升自我播放《聞著荷花的香氣》的錄音，讓學(xué)生隨著音樂想像池塘的景色。3．讓學(xué)生說說歌曲情緒。4．再次欣賞，仔細(xì)聆聽歌曲里唱了些什么？5．多媒體課件出現(xiàn)相應(yīng)的畫面，并同時(shí)進(jìn)行歌曲欣賞。6．鼓勵(lì)學(xué)生輕聲哼唱歌曲，并能用簡單的動(dòng)作表現(xiàn)出來，鼓勵(lì)全班學(xué)生參與。二．學(xué)唱歌曲《柳樹姑娘》1．師：夏天，美麗的池塘里開滿了香氣四溢的荷花，在池塘周圍的堤岸上，垂柳像一位花枝招展的小姑娘。一陣威風(fēng)吹過，柳葉沙沙作響，就像在梳理自己的頭發(fā)。她婀娜多姿，長發(fā)飄飄，多漂亮?。?．柳枝隨風(fēng)飄舞的樣子，感受音樂形象。3．隨音樂節(jié)奏，朗讀歌詞。4．隨琴聲整體跟唱歌曲（這首歌曲學(xué)生在幼兒園已學(xué)過）-讓每個(gè)人平等地提升自我5．學(xué)生用身體動(dòng)作為歌曲的三拍子旋律伴奏。6．三、為歌曲《柳樹姑娘