第4頁共4頁二年級(jí)?班主任?工作總?結(jié)匯報(bào)?班主?任工作?是瑣碎?，繁忙?的，然?而做好?班主任?工作是?一個(gè)好?教師的?標(biāo)志，?也能從?中體驗(yàn)?到做教?師的快?樂。著?名的教?育改革?家魏書?生曾這?樣說過?：”班?級(jí)像一?個(gè)大家?庭，同?學(xué)們?nèi)?兄弟姐?妹般互?相關(guān)心?著、幫?助著，?互相鼓?舞著、?照顧著?，一起?長大了?，成熟?了，便?離開這?個(gè)家庭?，走向?了社會(huì)??！币?個(gè)良好?的班集?體對(duì)每?個(gè)學(xué)生?的健康?發(fā)展有?著巨大?的教育?作用。?形成一?個(gè)良好?的班集?體，需?要每一?位班主?任做大?量深入?細(xì)致的?工作。?我在這?學(xué)年中?是這樣?做的：?一、?把學(xué)生?位置擺?正“?學(xué)生是?教育的?主體。?”一點(diǎn)?不錯(cuò)，?學(xué)生好?比一個(gè)?鐵盒子?，不是?要你去?一拳砸?扁它，?而是要?你細(xì)細(xì)?地去找?到那把?對(duì)號(hào)的?鑰匙，?去開啟?他們的?心扉。?你先得?把學(xué)生?研究透?，各個(gè)?年齡段?，各個(gè)?層次的?學(xué)生生?理、心?理特點(diǎn)?都不一?樣，你?要知道?他做些?什么、?想些什?么，怎?么讓他?接受你?的教導(dǎo)?。軍法?有云：?知已知?彼，百?戰(zhàn)不殆?。要針?對(duì)學(xué)生?的特點(diǎn)?，設(shè)身?處地的?以他能?夠接受?的方式?進(jìn)行啟?發(fā)引導(dǎo)?。其實(shí)?，學(xué)生?到學(xué)校?來，誰?都想成?為好學(xué)?生，他?們對(duì)老?師充滿?了尊敬?和依賴?。只不?過因?yàn)?智力的?差異和?自制力?水平的?不同，?導(dǎo)致學(xué)?生良莠?不齊，?我們就?要區(qū)別?對(duì)待，?好比有?的人，?他是種?田能手?，你非?要讓他?去鉆研?高尖新?技術(shù)，?怎么可?能呢？?不要高?尖新技?術(shù)沒研?究成，?搞成個(gè)?心理不?健康就?麻煩了?，所以?要因材?施教，?教師的?心態(tài)要?放寬一?些，任?意拔高?要求無?異于拔?苗助長?，得不?償失。?孩子還?小，在?嚴(yán)格要?求的同?時(shí)，我?們應(yīng)盡?量多鼓?勵(lì)他們?，多表?揚(yáng)他們?，這就?要求班?主任在?批評(píng)和?表揚(yáng)的?時(shí)候掌?握好火?候，并?盡可能?多地讓?學(xué)生愛?到贊揚(yáng)?，讓他?們感受?到成功?、感受?到學(xué)習(xí)?的樂趣?，形成?良性循?環(huán)。有?一位同?學(xué)好打?架，批?評(píng)了幾?次都不?管用，?我想，?看這樣?子油鹽?不進(jìn)了?，不能?做小炒?，我給?他加把?糖吧。?我就讓?他去找?好事做?，比如?幫值日?的同學(xué)?掃掃地?，撿撿?地上的?紙呀等?等，每?次周會(huì)?課時(shí)，?我都對(duì)?他的點(diǎn)?滴進(jìn)步?給予表?揚(yáng)，這?一下子?，他也?沒時(shí)間?打架了?，經(jīng)常?找好事?做，我?再在班?上一表?揚(yáng)，同?學(xué)們一?羨慕，?他就天?天樂滋?滋地像?換了一?個(gè)人。?二、?班主任?必須為?人師表?，在言?傳身教?中陶冶?愛。?加里寧?說過：?“教師?每天仿?佛蹲在?一面鏡?子前，?外面幾?百雙精?細(xì)的富?有敏感?的善于?窺視出?教師優(yōu)?點(diǎn)和缺?點(diǎn)的孩?子的眼?睛，在?不斷地?盯視著?他?！?因此，?作為教?師要為?人師表?，力爭?用自己?的言行?去感染?學(xué)生，?使他們?從自己?的言行?中受到?良好的?熏陶。?現(xiàn)在的?學(xué)生幾?乎都是?獨(dú)生子?女，嬌?生慣養(yǎng)?。在家?里父母?根本舍?不得讓?孩子干?活，因?此在學(xué)?校、在?教室看?見地上?有紙，?哪怕是?踩上也?不撿起?來。每?當(dāng)這個(gè)?時(shí)候，?我就指?使學(xué)生?把地上?的紙撿?起來，?放入紙?簍。這?樣持續(xù)?了一個(gè)?多月，?學(xué)生還?是你讓?我撿我?就撿，?你不吱?聲我也?看不著?，沒有?一點(diǎn)兒?積極主?動(dòng)性，?這時(shí)我?就開始?思索，?怎樣才?能使學(xué)?生人人?關(guān)心班?級(jí)，人?人講衛(wèi)?生呢？?從這以?后，發(fā)?現(xiàn)地上?有紙?jiān)?也不喊?學(xué)生了?，而是?自己把?它撿起?來。幾?天過后?，有些?同學(xué)看?見地上?有臟東?西主動(dòng)?打掃干?凈，再?也不用?老師去?去指派?了，對(duì)?這些同?學(xué)我及?時(shí)的予?以表揚(yáng)?，夸獎(jiǎng)?他們愛?干凈、?講衛(wèi)生?的優(yōu)良?品行，?漸漸地?全班同?學(xué)都養(yǎng)?成了這?種良好?的習(xí)慣?，誰往?地上扔?一塊紙?屑，馬?上有人?譴責(zé)他?，大家?都把破?壞班級(jí)?衛(wèi)生看?成是可?恥的事?。全班?同學(xué)都?有了為?班爭光?的集體?榮譽(yù)感?。通過?這件事?，使我?認(rèn)識(shí)到?，大聲?喊、指?派別人?不如自?己親自?去做，?給學(xué)生?做出個(gè)?樣來，?學(xué)生有?樣可學(xué)?受感染?才能更?快。又?如在運(yùn)?動(dòng)會(huì)上?，因?yàn)?天氣熱?的原因?，剛開?始我班?的同學(xué)?在旁邊?只是觀?看，甚?至有的?學(xué)生還?在玩自?己的游?戲。為?了能讓?他們也?加入到?運(yùn)動(dòng)場?上來，?感覺這?一份緊?張激烈?，為我?們班的?運(yùn)動(dòng)員?加油。?起先我?是叫了?幾個(gè)正?看的起?勁的和?我一起?喊：“?加油！?加油！?”當(dāng)其?余的小?朋友看?到老師?都這么?積極，?我又怎?么能坐?之不理?呢？于?是，全?班都加?入了運(yùn)?動(dòng)會(huì)，?那次在?我們班?齊心協(xié)?力下，?取得了?總分第?一的好?成績。?現(xiàn)在，?我班同?學(xué)人人?都關(guān)心?班級(jí)，?把班級(jí)?當(dāng)作自?己的家?一樣愛?護(hù)。?三、實(shí)?施素質(zhì)?教育，?因材施?教。?有人說?，要給?學(xué)生一?滴水，?教師自?己就要?有一杯?水。為?了準(zhǔn)確?無誤地?把知識(shí)?教給學(xué)?生，并?讓學(xué)生?善學(xué)、?樂學(xué)，?我認(rèn)真?備好每?一節(jié)課?，虛心?地向老?教師請(qǐng)?教。為?提高業(yè)?務(wù)水平?，我大?量閱讀?了有關(guān)?教育教?學(xué)的資?料和新?課標(biāo)，?并應(yīng)用?到自己?的教學(xué)?實(shí)踐中?去，其?中一篇?論文被?評(píng)為市?優(yōu)秀論?文。我?認(rèn)真上?好每一?節(jié)課，?精講多?練，向?四十分?鐘要質(zhì)?量，積?極參與?教學(xué)改?革活動(dòng)?，積極?探索教?學(xué)新法?，為了?配合教?學(xué)，我?在業(yè)余?時(shí)間練?習(xí)教學(xué)?基本功?，而且?認(rèn)真學(xué)?習(xí)了一?整套o(hù)?ffi?ce，?設(shè)計(jì)了?一些電?腦課件?。在今?年的永?中of?fic?e考試?中，我?考到了?93，?讓我信?心倍增?。根據(jù)?學(xué)生特?點(diǎn)以及?新課標(biāo)?的要求?，充分?貫徹素?質(zhì)教育?，激發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的欲?望。創(chuàng)?設(shè)生動(dòng)?有趣的?情境，?使學(xué)生?樂學(xué)，?課堂上?精講多?練，當(dāng)?堂消化?吸收，?課后少?留作業(yè)?，不搞?疲勞戰(zhàn)?術(shù)，減?輕學(xué)生?負(fù)擔(dān)，?收到了?很好的?效果。?我的?班主任?工作由?于經(jīng)驗(yàn)?的欠缺?，在許?多方面?還是存?在著不?足。如?：1?、班會(huì)?課與晨?會(huì)課沒?有做好?充分地?計(jì)劃與?準(zhǔn)備。?2、?每一次?活動(dòng)前?后應(yīng)作?好思想?動(dòng)員和?總結(jié);?3、?應(yīng)動(dòng)腦?筋巧設(shè)?計(jì)，運(yùn)?用多種?途徑教?育。?總之，?只要我?們心中?是真誠?地為孩?子，為?孩子的?健康成?長而付?出，端?正自己?的工作?態(tài)度，?一切都?為提升?孩子生?命狀態(tài)?為出發(fā)?點(diǎn)，我?相信，?我的班?主任工?作能在?不斷的