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文檔簡介

從信任開始——五年級家長會上學期期中考試五年級語文科總結

一、考試成績的基本情況：

本次考試全班59人，共有57人參加考試，兩人因病請假，平均分為86分，及格率為98%，優(yōu)秀率為49%。二、學生失分原因分析：

從整體上研究學生的答題情況，學生失分原因主要有以下幾個方面：

1、學生的語文基本功普遍比較薄弱。如漢語拼音不過關，不會拼讀音節(jié)；對生字的音、形、義記憶不牢；書寫不規(guī)范；不會使用常見的標點符號等等。

2、語文基本技能掌握不熟練。例如不善于審題等等。

三、今后的教學措施：

1、抓好以學習生字詞為主的基礎知識的訓練，不貪多求全，務求對教材規(guī)定必須掌握的內(nèi)容讓學生人人過關，采用多種形式讓學生記憶，但不能采取反復抄寫、機械記憶、重復訓練的方式，避免加重學生的課業(yè)負擔，避免給學生造成厭學的心理。

2、學生數(shù)多，抓好個別潛能生的輔導，促使差生成績提高，保障優(yōu)生提高。力爭減少甚至消滅低分現(xiàn)象。輔導要經(jīng)?；?，要有針對性。

3、精心設計課堂教學，力爭提高課堂效率，讓學生在課堂中掌握基本的語文基本技能。4、開展豐富多彩的語文實踐活動，提高學生的學習興趣，幫助學生樹立信心。5、認真研讀語文課程標準，熟記語文課程標準中第三學段（五六年級段）的基本要求，并滲透到平時的課堂教學和作業(yè)訓練中來。本學期開展的活動表彰活動1、學校的榜樣之星2、班級的周榜樣之星3、班級紀律之星、優(yōu)秀之星4、光榮升旗手學習進步明顯的學生：姜通、郭可思、李彪、張宇晴、向夢立紀律明顯進步的學生：黎鐘港、皮鑫浩最近有進步的學生：苗軼飛、田應文

信任

五年級劉粵

我和爸爸玩了一個“信任者”的游戲。我閉上眼睛向后倒，不能有任何懷疑。而爸爸則在我身后接住我。游戲開始了，我很不放心，老往后面看，而爸爸總是叫我放心。我拗不過爸爸，閉上眼睛，向后倒……恐懼、害怕、膽怯一齊向我襲來，一種透不過氣的感覺涌上我的心頭，正在這時有一雙手接住了我，這是一雙溫暖的手，是爸爸的手。爸爸要我倒下去的時候放松點，我照辦了，可就在半路上，我又停了下來，起了身，不再往下倒，因為我依然害怕……最后在爸爸的鼓勵下，我毫無顧忌倒下去了，是爸爸的手再次托起了我，就像托起太陽一般的珍愛，而這種愛驅(qū)散了彌漫在我心中曾經(jīng)一度恐懼的迷霧，陽光就在此時顯得更加明亮。我永遠記得爸爸對我說：孩子，這就是信任。當你倒下去的那一刻，你最想誰的一雙手來將你托起？也

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