新教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范本(71篇)新教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文第1篇最后，林俊紅講話。她對(duì)各位新教職工的到來表示歡迎，希望大家匠心筑夢(mèng)，與新合實(shí)驗(yàn)學(xué)校一起圓夢(mèng)。接下來，林俊紅從三個(gè)方面與大家進(jìn)行了交流：第一、認(rèn)清現(xiàn)狀，大有可為。她對(duì)個(gè)人現(xiàn)狀、學(xué)?，F(xiàn)狀以及坪山乃至深圳教育現(xiàn)狀依次進(jìn)行解讀，她強(qiáng)調(diào)，各位新入職教師要從職業(yè)定位自我，找準(zhǔn)發(fā)展之路，盡快適應(yīng)新環(huán)境、新崗位，以朝氣蓬勃、銳意進(jìn)取的奮斗姿態(tài)融入學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展；第二、熱愛學(xué)校，定位自我。她希望新入職教師們盡快熟悉學(xué)校情況，轉(zhuǎn)變角色，腳踏實(shí)地，努力成為“四有”好老師，以積極向上的精神風(fēng)貌為學(xué)校添磚加瓦；第三、主動(dòng)作為，實(shí)現(xiàn)自我。揚(yáng)長(zhǎng)避短，正視自我，立足崗位，不忘初心，敢于挑戰(zhàn)、永不言敗！當(dāng)日下午，林俊紅為全體新老師進(jìn)行專題培訓(xùn)，包含學(xué)校文化和教師職業(yè)生涯規(guī)劃兩個(gè)主題。林俊紅首先以“辦一所有根有魂的學(xué)?！睘橹黝}，從“創(chuàng)新理念文化”“設(shè)計(jì)視覺文化”和“踐行行為文化”等三個(gè)方面對(duì)新合實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)校文化做了詳細(xì)解讀。她表示，學(xué)校文化是學(xué)校的根和魂，引領(lǐng)著學(xué)校的發(fā)展，新合實(shí)驗(yàn)學(xué)校一直致力于建設(shè)學(xué)校文化，打造品牌學(xué)校，而對(duì)于在座的新老師們來說，先站穩(wěn)講臺(tái)，形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格，這也是一種文化！隨后，林俊紅進(jìn)行《做新時(shí)代有專業(yè)尊嚴(yán)的老師——兼談青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃的制定》主題分享，包含“教師職業(yè)特點(diǎn)及其發(fā)展規(guī)律”“制定職業(yè)生涯規(guī)劃”以及“做有專業(yè)尊嚴(yán)的老師的思考”等三部分。她以于漪、竇桂梅等名師的故事做引入，說明了做有專業(yè)尊嚴(yán)的老師是做教師的一種境界，希望老師們堅(jiān)持平凡崗位，堅(jiān)守講臺(tái)，修身立德，勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，善于反思！接下來，學(xué)校智慧教育中心彭建鋒老師對(duì)新入職教職工們進(jìn)行了信息技術(shù)方面培訓(xùn)，包括一體機(jī)使用、鴻合白板功能、展臺(tái)、辦公平臺(tái)的常用功能、學(xué)校WIFI使用、存儲(chǔ)服務(wù)器使用以及希沃白板功能等，幫助大家了解設(shè)施設(shè)備，從而在日常工作中熟練使用。新教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文第2篇教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易，可是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我有幾點(diǎn)體會(huì)：一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，構(gòu)成以培養(yǎng)學(xué)生本事為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍；鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重學(xué)生個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護(hù)、進(jìn)取的態(tài)度對(duì)待學(xué)生；注重實(shí)踐，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生經(jīng)過實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。二、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：（1）有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的進(jìn)取情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。三、教師要有敬業(yè)精神能否成為一個(gè)好教師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會(huì)使每個(gè)人經(jīng)過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，到達(dá)超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，僅有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處，并努力供給一切所必需的條件，使每個(gè)教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時(shí)代的步伐，他們才會(huì)自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。四、力求成功教育成功教育認(rèn)為，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。經(jīng)過教育，每個(gè)學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào)，經(jīng)過教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其構(gòu)成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制，自己開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義，又有改革教育方法的意義。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)當(dāng)為社會(huì)培養(yǎng)成功者，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展。成功教育把激發(fā)、構(gòu)成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育，經(jīng)過教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì)，學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn)，改變消極的自我概念，主動(dòng)內(nèi)化教育要求，自己開發(fā)內(nèi)在潛能，主動(dòng)發(fā)展個(gè)性。新教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文第3篇為進(jìn)一步推進(jìn)全縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程工作，及時(shí)總結(jié)試點(diǎn)（樣板）學(xué)校能力提升工程經(jīng)驗(yàn)，3月29日，xx縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程試點(diǎn)?？偨Y(jié)會(huì)在縣教育局四樓會(huì)議室召開。xx市技教中心主任程xx、試點(diǎn)學(xué)校負(fù)責(zé)人員及相關(guān)股室成員參會(huì)，會(huì)議由縣人民政府總督學(xué)向明華主持。會(huì)上，xx小學(xué)和xx中學(xué)分別就學(xué)校中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)做法作了交流發(fā)言。會(huì)議對(duì)試點(diǎn)（樣板）學(xué)校被省、市、縣三級(jí)抽檢情況進(jìn)行了通報(bào)。我縣共報(bào)送參培999人，三級(jí)抽檢共235人，抽檢比例23。73%，合格率81。33%，優(yōu)秀率5。1%，部分學(xué)校未合格人數(shù)占比大。主要表現(xiàn)在學(xué)校重視不夠，個(gè)別學(xué)校宣傳不到位，專家團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)示范不強(qiáng)；學(xué)?！耙粍潈砂浮敝贫ú痪唧w，落實(shí)不到位，校本研修方案操作性不強(qiáng)，校本研修材料缺失、虛假或要素不全等問題。會(huì)議還對(duì)試點(diǎn)學(xué)校提出了具體整改措施。縣執(zhí)行辦將組織專家組對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、佰章小學(xué)參培教師按100%比例進(jìn)行全員二次抽檢，對(duì)國(guó)華中學(xué)、英萃中學(xué)參培教師進(jìn)行按50%比例二次抽檢，抽檢不合格納入我縣全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)參培費(fèi)用在學(xué)校從生均公用經(jīng)費(fèi)中列支。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程是國(guó)家一項(xiàng)重大培訓(xùn)活動(dòng)，為做好提升工程，我們務(wù)必要認(rèn)真組織，力求實(shí)效。一要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)宣傳，建立好一套班子。二要精心設(shè)計(jì)“一劃兩案”，做真做實(shí)，為教育信息化與教育教學(xué)的深度融合走向新高度、教育教學(xué)質(zhì)量的提升打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三要強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，切實(shí)落實(shí)試點(diǎn)學(xué)校整改工作。加強(qiáng)過程督導(dǎo)檢查，確保全縣信息化能力提升工程整校推進(jìn)、全員能力提升、問題整改應(yīng)用融合創(chuàng)新等四個(gè)方面取得實(shí)效。新教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文第4篇20xx年9月13日上午，xx區(qū)縣教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)置換脫產(chǎn)研修xx師范大學(xué)小學(xué)語文班全體教師聆聽了一場(chǎng)精彩講座。xxx教師進(jìn)修學(xué)院院長(zhǎng)李大圣給大家講了題為“教育者的文化視野與育人哲學(xué)”講座。李院長(zhǎng)主要從幻覺與誤解乃人生常態(tài)——人類的認(rèn)識(shí)與行為需要不斷反思、沒有文化的教育是可怕的、文化土壤是教育的力量之源、學(xué)校文化的核心：育人目標(biāo)的確立與達(dá)成這四個(gè)方面作了講述。下午，西南大學(xué)教授馮維給我們帶來了精彩的講座——《小學(xué)教師職業(yè)倦怠的調(diào)節(jié)策略》。馮教授以生動(dòng)幽默的語言，詮釋了什么是教師的職業(yè)倦怠，以活潑詳實(shí)的案例深入剖析了教師職業(yè)倦怠產(chǎn)生的"主要原因，并從心理學(xué)的角度闡明了如何解決教師職業(yè)倦怠的辦法：一是正確認(rèn)識(shí)對(duì)待名利得失，采取正確的社會(huì)態(tài)度;二是愛崗敬業(yè)，把教育當(dāng)成一份事業(yè)來熱愛;三是改變非理性認(rèn)識(shí)，采取行動(dòng)壓力;四是正確認(rèn)識(shí)自我，擺正心態(tài)。當(dāng)前教師的職業(yè)壓力越來越大，社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的要求越來越高，馮教授的課就像一縷春風(fēng)給小學(xué)語文國(guó)培班的學(xué)員們帶來了最實(shí)際的心靈大餐。沒有永遠(yuǎn)的悲傷，也沒有永遠(yuǎn)的快樂，簡(jiǎn)單幸福的生活，努力快樂地工作，追求內(nèi)心的平靜，才能讓心靈充滿陽光，鑄就幸福人生!新教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文第5篇漫漫人生路偉人伴我行。曾經(jīng)年少也追夢(mèng)，如今年過不惑，我開始知道隨緣，少年時(shí)的許多固守漸漸釋然，然而，對(duì)于書籍的熱望卻依然執(zhí)著。世間千般樂，書香最迷人！早年身居陋室，讀孟子后，手書一條幅：“養(yǎng)我浩然正氣”掛于室內(nèi)，并自名陋室為“養(yǎng)氣軒”。在集客廳、廚房、臥室等多功能于一體的一間斗室，最大的家當(dāng)就是書桌、書柜。那時(shí)，書生意氣正濃，讀書幾乎是唯一的業(yè)余生活。夜，靜悄悄的，明月臨窗，書香入夢(mèng)，“三更有夢(mèng)書當(dāng)枕”“半床明月半床書”，生活如此清貧卻又如此浪漫！而今房子是夠住了，但書仍是滿屋子堆放，“無事亂翻書”已成習(xí)慣。我讀書很雜，什么都讀，從中外名著到哲學(xué)經(jīng)典，從理工農(nóng)醫(yī)到軍政史冊(cè)，從諸子百家到現(xiàn)代科技，從厚重歷史到輕松隨筆……甚至一本英文原著我也會(huì)抱著啃幾天。出差在外最不會(huì)少帶的是書，工作之余總有一卷在手，即使隨手一張報(bào)紙，也可讓我“又得浮生半日閑”！古人云：“書中自有千鐘粟”，而我，讀書不為稻粱謀！我讀書，為了不辱職責(zé)，不誤蒼生。我的底子薄，原始學(xué)歷是“**”時(shí)的初中畢業(yè)，七年半的學(xué)校生活大約只把我領(lǐng)進(jìn)了讀寫算的門。走上講臺(tái)，也純是偶然，開始的時(shí)候，心里滿是愧疚與忐忑！學(xué)高為師，我不夠資格；傳道授業(yè)，我無法勝任。然而，在當(dāng)時(shí)我別無選擇！子曰“教學(xué)相長(zhǎng)”“學(xué)而不厭”，兩千年優(yōu)良的師德傳統(tǒng)對(duì)我具有極其現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義，我惟有手不釋卷，拼命讀書。1986年，在獲得自學(xué)考試的專科文憑之后，我又開始了本科的學(xué)習(xí)，讀到一半，因?yàn)榉N種原因而中斷，沒想到年過40，竟還有熱情去續(xù)考，于是，在間隔18年之后，我又去報(bào)了名。一些熟人碰到我，感到很不解，問我現(xiàn)在還要這一紙文憑干什么？看到和許多差不多是晚輩的后生同堂考試的時(shí)候，我也覺得有些不適時(shí)宜，其實(shí)，我只是為了找一個(gè)讀書的理由而已。去年，完成了全部課程的學(xué)習(xí)，去湖北大學(xué)報(bào)名參加畢業(yè)考核的時(shí)候，呈交的結(jié)業(yè)證書有幾個(gè)是18年前的，工作人員感到很驚訝，看了看我，笑著說：“你這證書再過幾年可以成為文物了。”我笑著回答說：“是啊，一個(gè)本科讀了20年，我這算是終身學(xué)習(xí)的典范呢！”我讀書，還為不落伍。西方曾有名人說過：“如果今天我們不能生活在未來，明天我們將生活在過去。”我擔(dān)心自己有一天也會(huì)生活在過去，所以努力通過學(xué)習(xí)讓自己活在現(xiàn)在或?qū)?。?dāng)年對(duì)電子技術(shù)的狂熱其實(shí)并沒有明確的目標(biāo)，純粹興趣而已。俗話說：興趣是最好的老師。這么漫不經(jīng)心地學(xué)著，竟也達(dá)到了不低的水平，在生活圈子，我的電子維修技術(shù)曾一度小有名氣，某家電維修培訓(xùn)班還鄭重聘請(qǐng)我前去兼課。今天，隨著教育現(xiàn)代化的快速推進(jìn)，我的電子技術(shù)居然大有用武之地。我讀書，還把它作為一種修養(yǎng)功夫。夜闌人寂，燈下漫讀，讓心跨越時(shí)空，思接千載，神游萬里，與古今中外大師進(jìn)行心靈對(duì)話，感覺靈魂得到徹底的解放；課間小憩，寄情典籍，在喧囂的塵世間，給流浪的心靈尋一個(gè)寓所；閑暇假日，展卷安坐，排除世俗的紛擾，體會(huì)五柳先生“結(jié)廬在人境”“心遠(yuǎn)地自偏”的感覺……讀書的感覺真好。肖川博士曾有過精彩的描述：人生許多感悟，就在捧卷細(xì)讀之時(shí)——感謝在一個(gè)陽光明媚的午后，茶煙輕揚(yáng)，書香浮動(dòng)，風(fēng)塵仆仆的心靈終于可以回家了。抑或在那幽靜的夜晚，守在小窗前，望著那燦爛的星空，憧憬著美妙的人生境界，吟詠著自己寬廣而又溫柔的心靈。久而久之，我們的身心都與那廣闊的星空、美妙的境界融為了一體，實(shí)現(xiàn)著人生的超越。古人說：開卷有益。許多年的積累，讓我感覺工作生活不再沉重，人也有了更多自信。近幾年，教育信息化、實(shí)施新課程，教育改革浪潮一浪高過一浪，而我，依靠孜孜不倦地學(xué)習(xí)，緊緊跟隨時(shí)代潮流。我承擔(dān)的中央電教館十五規(guī)劃課題順利通過中央電教館學(xué)術(shù)委員會(huì)結(jié)題鑒定，研究成果得到專家高度評(píng)價(jià)；我兩次應(yīng)邀去北京參加教育部組織的“中國(guó)教育信息化建設(shè)與發(fā)展論壇”，登上了國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)交流的大雅之堂；教學(xué)研究成果近40件獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或發(fā)表；在省市大型專業(yè)研討會(huì)上，我多次登臺(tái)……今天到市教科院開會(huì)，又混回了一個(gè)頭銜——特聘專家！我還有一些社會(huì)兼職，為了不辱使命，我深入調(diào)研，積極撰文，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)、吶喊！隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，“構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型職工”呼聲高漲，學(xué)習(xí)已成為時(shí)代的迫切要求。學(xué)習(xí)型組織理論認(rèn)為：自我超越、建立共同愿景、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)等是組織內(nèi)每個(gè)成員都應(yīng)重視的修煉。我并不滿足自己的學(xué)習(xí)，在學(xué)校率先提出“打造書香校園”的口號(hào)，親自起草了《構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校實(shí)施方案》，宣傳“培訓(xùn)是最大的福利”，在全校教師中組織了系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，掀起了讀書熱潮。辯論會(huì)上，辯手們口若懸河，針鋒相。新教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文第6篇2020年8月25日下午兩點(diǎn)，華渝實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師發(fā)展中心楊春容主任主持召開了我校2020-2021學(xué)年度新教師培訓(xùn)大會(huì)。參與會(huì)議有但偉波副校長(zhǎng)、學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人以及剛加入華渝實(shí)驗(yàn)學(xué)校的新教師。在此次培訓(xùn)大會(huì)上，各位新教師認(rèn)真聽取了各部門負(fù)責(zé)人和但偉波副校長(zhǎng)的講話，深受啟發(fā)和鼓舞。會(huì)議伊始，楊春容主任首先肯定了各位新教師所具有的青春活力和無限的教學(xué)潛能，然后簡(jiǎn)要介紹了本次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容菜單，目的是為了讓各位新教師盡快熟悉學(xué)校環(huán)境和規(guī)章制度，為開學(xué)后的教育教學(xué)工作順利開展做足準(zhǔn)備。此次培訓(xùn)由學(xué)校的5位部門負(fù)責(zé)人主講。信息技術(shù)主任石磊老師對(duì)教師使用電子教學(xué)設(shè)備及維護(hù)維修等相關(guān)問題進(jìn)行了說明與交代，以便各位新教師能更加熟悉班級(jí)教學(xué)設(shè)備的日常使用及管理；學(xué)校辦公室兼財(cái)務(wù)處操雄主任重點(diǎn)圍繞學(xué)?；厩闆r、考核制度、費(fèi)用報(bào)銷等三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的介紹；教導(dǎo)處鄧遠(yuǎn)奎主任針對(duì)新教師的特點(diǎn)，從教學(xué)常規(guī)、作業(yè)批改、教研活動(dòng)三方面進(jìn)行了具體闡釋，并結(jié)合具體的教材，對(duì)新教師進(jìn)行了備課方法、目標(biāo)設(shè)定等方面的詳盡指導(dǎo)；德育處李德智主任根據(jù)學(xué)校常規(guī)管理要求、學(xué)校國(guó)防教育的辦學(xué)特色以及學(xué)校育人目標(biāo)等方面詳細(xì)解讀了此次“立規(guī)養(yǎng)習(xí)、立德樹人”的新教師德育工作主題培訓(xùn)。李主任尤其強(qiáng)調(diào)，小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期，習(xí)慣決定著品質(zhì)，品質(zhì)決定著命運(yùn)，所以要求新老師一定要關(guān)注德育一日常規(guī)，加強(qiáng)常規(guī)管理，并善于通過評(píng)比表彰等方式來幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。隨后，以“愿有歲月可回首，且以深情共白頭”的主題培訓(xùn)，由教師發(fā)展中心楊春容主任充滿詩(shī)意般的語言娓娓道來，她為各位新老師開啟了一段關(guān)于教師職業(yè)規(guī)劃和素養(yǎng)修煉之旅。楊主任從“我是誰？我從哪里來？我要到哪里去？”引入話題，激發(fā)了在場(chǎng)所有教師的深度思考和熱烈討論。通過這一話題的研討，新教師更加明晰了教師的職業(yè)特點(diǎn)，只有通過不斷錘煉自己的基本功，強(qiáng)化研究意識(shí)，才能在教學(xué)之路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。會(huì)議最后，但偉波副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校5位部門負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)進(jìn)行了高度評(píng)價(jià)，并對(duì)新教師未來教學(xué)工作提出了幾點(diǎn)期望，即新教師要善于適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，明確學(xué)校的規(guī)章制度，盡快融入華渝這個(gè)大家庭。此外，還需要不斷提高自身修煉，努力踐行五要素課堂，落實(shí)好教學(xué)“六認(rèn)真”工作，努力提高自身的教育教學(xué)質(zhì)量?！吧鼜拇烁剩　蓖ㄟ^此次新教師培訓(xùn)大會(huì)，有效地促進(jìn)了新教師更好、更快地熟悉新的工作環(huán)境，了解學(xué)校教育教學(xué)工作和各項(xiàng)規(guī)章制度，盡快融入華渝這個(gè)大集體。相信未來在學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)的支持和引領(lǐng)下，新教師們能帶著所學(xué)、所感、所悟，在教育這條道路上不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步。新教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文第7篇作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的"精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。在開學(xué)典禮中，院長(zhǎng)和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、*等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)*師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)??當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對(duì)于我們新教師來說，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。十幾天的培訓(xùn)，課程多、時(shí)間緊，研討和交流的機(jī)會(huì)很少，但是通過培訓(xùn)，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí)。對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)?，F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)化、信息化，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要，而且非常迫切，個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí)，全面普及知識(shí)，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。人類已步入21世紀(jì)，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前，能否有效的建設(shè)一只充滿活力，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)基本功過硬，具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”我們要努力做到學(xué)以致用，把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實(shí)踐來證明，成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)，來實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，盡快完成從學(xué)生到一名合格的新教師的轉(zhuǎn)變，真正做到為人師表、教書育人，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，不斷提高自身素質(zhì)，豐富和完善自己。熱愛學(xué)生，熱愛教育工作，向老教師學(xué)習(xí)，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為新時(shí)代的教師，我想我們也許不會(huì)再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，既然身處新時(shí)代，就得與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)當(dāng)有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液，才能讓自己不落后！作為一名非師范類專業(yè)畢業(yè)的教師，初上講臺(tái)，已深感自己對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)理解的欠缺。因此十分注重這次培訓(xùn)，通過聆聽各位培訓(xùn)老師的精深講解，課下的認(rèn)真思考和及時(shí)的總結(jié)，使我對(duì)教育的內(nèi)涵，教育心理學(xué)的理念，教師職業(yè)道德及教育法規(guī)有了深刻的理解和把握。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅讓我們?cè)诶碚摵鸵庾R(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階，對(duì)學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)指導(dǎo)。通過參加培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教育理論知識(shí)，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強(qiáng)了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心?？傊ㄟ^參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。新教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文第8篇為了幫助幼兒園新教師盡快適應(yīng)工作崗位，站穩(wěn)講臺(tái)，提升教育教學(xué)能力，完成角色身份的轉(zhuǎn)變，2022年9月16日下午，在平房區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)前兼職教研員高寒雪老師組織下，新入職的4位幼兒教師齊聚騰訊會(huì)議室進(jìn)行了首次崗位培訓(xùn)。進(jìn)修校副校長(zhǎng)馬麗紅全程參加會(huì)議。培訓(xùn)會(huì)上，高老師針對(duì)《指南》背景下幼兒園游戲活動(dòng)的開展和幼小銜接進(jìn)行了培訓(xùn)，對(duì)室內(nèi)活動(dòng)區(qū)游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行了專題研討。馬校長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了指導(dǎo)和總結(jié)，指出幼兒教師要學(xué)習(xí)并掌握3至6歲幼兒年齡特點(diǎn)及其發(fā)展規(guī)律，在學(xué)會(huì)引導(dǎo)幼兒適應(yīng)新環(huán)境的同時(shí)，還要掌握緩解幼兒分離焦慮的實(shí)踐策略，要不斷學(xué)習(xí)和豐富家園共育的方式方法，提高與家長(zhǎng)溝通的質(zhì)量，做孩子健康發(fā)展的播種人。幼兒新教師是幼兒園實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在，此次培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)新教師盡快熟悉崗位、適應(yīng)和進(jìn)入教師角色起到了促進(jìn)作用。相信在進(jìn)修學(xué)校的帶領(lǐng)下，新教師將為幼兒園的發(fā)展注入源源不斷的新活力。新教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文第9篇通過對(duì)新教師的"培訓(xùn)，使幾位被培訓(xùn)的新教師在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。大家深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。學(xué)校針對(duì)這幾位新教師進(jìn)行培訓(xùn)，加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視新教師的培養(yǎng)工作，把幾位新教師的培訓(xùn)工作作為教師培訓(xùn)的一個(gè)重要方面，努力通過培訓(xùn)把他們培養(yǎng)成勤奮敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良的合格教師乃至優(yōu)秀教師，盡力縮短他們的成長(zhǎng)期?，F(xiàn)將新教師校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、取得的成績(jī)學(xué)校新教師在老教師的精心指導(dǎo)下取得了一些成績(jī)：1、新教師已基本掌握理論知識(shí)；在立德三新的理論支撐下把握教育方針。2、的知道在教學(xué)之前要把握教學(xué)大綱，鉆研教材，了解教學(xué)目的（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)等。3、課堂教學(xué)上，新教師在輔導(dǎo)教師的帶動(dòng)下能夠把握教材在課堂上施展自己的才華，同時(shí)課程改革教法在課堂教學(xué)中得以體現(xiàn)。4、通過培訓(xùn)，幾位新教師各方面的基本功基本上都得到鍛煉且打的很牢。5、被培訓(xùn)的新教師能夠在教學(xué)過程中處理突發(fā)的教學(xué)事件，充分體現(xiàn)了新教師的應(yīng)變能力較強(qiáng)。二、存在的不足學(xué)校對(duì)全校教師的備課本進(jìn)行了全面的檢查，并專門對(duì)幾位新教師的聽課筆記和作業(yè)本作了檢查，檢查發(fā)現(xiàn)，新教師聽課時(shí)的記錄存在很多問題，作業(yè)批改和備課的認(rèn)真程度上差異也很大。針對(duì)這個(gè)情況，學(xué)校及時(shí)召開了新教師會(huì)議，會(huì)上幾位新教師分別談了兩個(gè)月來工作中的得失，校長(zhǎng)希望新教師盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)環(huán)境，在工作中發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。周校長(zhǎng)結(jié)合自身工作第一年的經(jīng)驗(yàn)，談了自身成長(zhǎng)的體會(huì)，并特別強(qiáng)調(diào)新教師要注重基本功，把教學(xué)五認(rèn)真落到實(shí)處，要在調(diào)控課堂上下功夫，要多聽課，盡快成長(zhǎng)起來。希望新教師要增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，利用寒假，既要總結(jié)反思，同時(shí)做好三年成長(zhǎng)規(guī)劃。利用寒假，多學(xué)習(xí)，不斷做厚自己，使自己立于不敗之地。三、改進(jìn)措施學(xué)校針對(duì)新教師存在的問題做了進(jìn)一步的改進(jìn)：1、加強(qiáng)對(duì)新教師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)。2、加強(qiáng)對(duì)新教師教學(xué)技能的輔導(dǎo)與培訓(xùn)。3、再次加大對(duì)新教師各方面的技能手把手的輔導(dǎo)。四、開展課堂教學(xué)比武為了適應(yīng)新課程改革，調(diào)動(dòng)青年教師教學(xué)的積極性，進(jìn)一步促進(jìn)新教師的迅速成長(zhǎng),提高其教學(xué)業(yè)務(wù)水*。學(xué)校組織開展了新教師課堂教學(xué)比武活動(dòng)，為新教師提供了一個(gè)展示教學(xué)風(fēng)采的*臺(tái)。通過一學(xué)年的培訓(xùn)工作，新教師取得了很大的進(jìn)步和較大的成績(jī)，取得了超過校*均的好成績(jī)。同時(shí)我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，盡管他們都取得了很大的進(jìn)步和較大的成績(jī)，但是需要他們學(xué)習(xí)的東西還很多，成長(zhǎng)的空間還很大，我們將一如既往地做好新教師的培養(yǎng)工作?！陆處煃徢芭嘤?xùn)簡(jiǎn)報(bào)(菁選3篇)新教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文第10篇20XX年，我校共招聘七位新教師，20xx年有兩名特崗教師，是近六七年來新教師進(jìn)得最多的，所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視新教師的培養(yǎng)工作，把9位新教師的培養(yǎng)工作作為教師培訓(xùn)的一個(gè)重要方面，努力通過培訓(xùn)把他們培養(yǎng)成勤奮敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良的合格教師乃至優(yōu)秀教師，盡力縮短他們的成長(zhǎng)期?，F(xiàn)將20xx學(xué)年新教師校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、實(shí)施師徒結(jié)對(duì)工程為了使七位新教師盡快適應(yīng)教師工作崗位，學(xué)校為9位新教師分別找了一位責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師作為他們的師傅，通過簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，明確師傅和徒弟的職責(zé)，為新教師的成長(zhǎng)搭建了一個(gè)*臺(tái)。會(huì)上，新教師代表和師傅代表分別發(fā)言，任校長(zhǎng)對(duì)新教師和師傅分別提出了要求。二、檢查常規(guī)工作，召開新教師會(huì)議5月初，我校進(jìn)行了期中考試，在期中考試期間，學(xué)校對(duì)全校教師的備課本進(jìn)行了全面的檢查，并專門對(duì)七位新教師的聽課筆記和作業(yè)本作了檢查，檢查發(fā)現(xiàn)，聽課多的有十六節(jié)，接近學(xué)校提出的要求，但也有部分新教師聽課較少。作業(yè)批改和備課的認(rèn)真程度上差異也很大。針對(duì)這個(gè)情況，學(xué)校及時(shí)召開了新教師會(huì)議，會(huì)上9位新教師分別談了兩個(gè)月來工作中的得失，任校長(zhǎng)希望新教師盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)環(huán)境，在工作中發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。沈校長(zhǎng)結(jié)合自身工作第一年的經(jīng)驗(yàn)，談了自身成長(zhǎng)的體會(huì)，并特別強(qiáng)調(diào)新教師要注重基本功，把教學(xué)五認(rèn)真落到實(shí)處，要在調(diào)控課堂上下功夫，要多聽課，盡快成長(zhǎng)起來。三、開展課堂教學(xué)比武為了適應(yīng)新課程改革，調(diào)動(dòng)青年教師教學(xué)的積極性,進(jìn)一步促進(jìn)新教師的迅速成長(zhǎng),提高其教學(xué)業(yè)務(wù)水*。學(xué)校組織開展了新教師課堂教學(xué)比武活動(dòng)，為新教師提供了一個(gè)展示教學(xué)風(fēng)采的*臺(tái)。四、開好期末總結(jié)會(huì)學(xué)校召開了學(xué)期新教師培訓(xùn)總結(jié)會(huì)，在肯定成績(jī)的同時(shí)，也客觀的指出了新教師發(fā)展的不*衡，任校長(zhǎng)希望新教師要增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，利用寒假，既要總結(jié)反思，同時(shí)做好三年成長(zhǎng)規(guī)劃。利用寒假，多學(xué)習(xí)，不斷做厚自己，使自己立于不敗之地。五、本學(xué)期的工作本學(xué)期召開了新教師會(huì)議，校級(jí)導(dǎo)全部到會(huì)并講話；7位新教師上交了三年成長(zhǎng)規(guī)劃；開學(xué)初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別聽了7位新教師的課，并分別作了交流；加強(qiáng)了備課本、作業(yè)本、聽課筆記的檢查，期中考試期間除了檢查備課本，對(duì)新教師還專門進(jìn)行了聽課本檢查；期末復(fù)習(xí)階段，文化課老師又開了一堂展示課，讓我們看到了新教師的進(jìn)步。成績(jī)：侯瑞麒老師連續(xù)兩年獲得統(tǒng)考第一名。張巖老師11年統(tǒng)考第二名，12年統(tǒng)考第一名。郭玉芳老師11年統(tǒng)考第二名，12年統(tǒng)考第二名。通過一學(xué)年的培訓(xùn)工作，新教師取得了很大的進(jìn)步和較大的成績(jī)，取得了超過校*均的好成績(jī)。同時(shí)我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，盡管他們都取得了很大的進(jìn)步和較大的成績(jī)，但是需要他們學(xué)習(xí)的東西還很多，成長(zhǎng)的空間還很大，我們將一如既往地做好新教師的培養(yǎng)工作。新教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文第11篇通過10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的`課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)還與市內(nèi)的一些一線教市進(jìn)行了充分的交流和學(xué)習(xí)。收獲頗多，感觸較深的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己掌握的教學(xué)技能的不足，因此，可以說這次培訓(xùn)來的很及時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著每位新教師的心靈，作為一教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度。我積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念來不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。下面就以我的培訓(xùn)實(shí)踐來談?wù)勛约旱捏w會(huì)。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷培訓(xùn)，自覺走進(jìn)新課程。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。多年來，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時(shí)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時(shí)，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的同時(shí)，陶冶他們愛科學(xué)、愛祖國(guó)、愛勞動(dòng)的思想情操，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。通過的努力，我根據(jù)歷史學(xué)科的特點(diǎn)，迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性，大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動(dòng)為主，讓歷史課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面。我積極地承擔(dān)學(xué)校的歷史公開課任務(wù)，積極參與交流活動(dòng)、培訓(xùn)課程，提升自己的教學(xué)能力。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。二、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“讓每個(gè)學(xué)生都得到最好的發(fā)展”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业臍v史教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高歷史教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會(huì)對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。三、一絲不茍，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作和班級(jí)管理（1）愛崗敬業(yè)首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。（2）尊重學(xué)生每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)作*等的人看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。（3）要有強(qiáng)烈的責(zé)任心作為一個(gè)人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。（4）以身作則教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。四、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處，做到每個(gè)教案后都有自我反思。同時(shí)我要努力提高自己的歷史水*，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的歷史教學(xué)。通過這次的培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到：自己的知識(shí)、能力還有一定差距，人只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)，不斷地覺醒，才能立足于這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)。不斷地提高自身的價(jià)值，為我市的教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。新教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文第12篇為進(jìn)一步提高我縣小學(xué)班主任的師德修養(yǎng)和履行工作職責(zé)的能力和水平，使廣大小學(xué)班主任在貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)中發(fā)揮骨干作用。5月28日，教育和科技局在青少年活動(dòng)中心舉行小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)會(huì)。全縣12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)120名小學(xué)骨干班主任參加了培訓(xùn)。培訓(xùn)前舉行了簡(jiǎn)單的開班儀式，曹安國(guó)副局長(zhǎng)在開班儀式上講話，闡述了培訓(xùn)意義，對(duì)培訓(xùn)工作提出了要求。教育和科技局曹安國(guó)副局長(zhǎng)和教研室楊秀懷、姜彩玉、楊通剛?cè)焕蠋熃處煼謩e就《教育法規(guī)與師德修養(yǎng)》、《班級(jí)常規(guī)管理》、《班主任工作的方法與藝術(shù)》、《做一個(gè)快樂的班主任》、《問題學(xué)生與學(xué)生心理健康教育》、《班主任工作的理論與實(shí)踐》等進(jìn)行培訓(xùn)。為使培訓(xùn)更貼進(jìn)教育教學(xué)，我局還特別聘請(qǐng)了黎平二中蒙翔副校長(zhǎng)和城關(guān)一小劉席珍老師為培訓(xùn)學(xué)員講課。在培訓(xùn)中，授課教師理論聯(lián)系實(shí)際，用事例說明道理，對(duì)所講內(nèi)容進(jìn)行了深入淺出的闡述，培訓(xùn)效果好，受到參訓(xùn)學(xué)員的好評(píng)。培訓(xùn)結(jié)束，還安排了學(xué)員經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言，發(fā)言學(xué)員的精彩案例對(duì)提高參訓(xùn)班主任班級(jí)管理能力有很大的啟發(fā)指導(dǎo)作用；教研室楊秀懷主任對(duì)此次培訓(xùn)進(jìn)行小結(jié)。通過授課教師與學(xué)員的共同努力，這次培訓(xùn)取得圓滿成功，收到良好的培訓(xùn)效果。新教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文第13篇傳幫帶教，加速成才——xx小學(xué)xx年新教師培訓(xùn)計(jì)劃及措施一、培訓(xùn)目的通過培訓(xùn)，使新教師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，掌握一些課堂管理的基本辦法；能有效控制自己，提高應(yīng)變能力和應(yīng)對(duì)各項(xiàng)壓力的能力；能正確處理好特殊學(xué)生的問題，與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系；在評(píng)價(jià)學(xué)生方面能初步形成自己的特點(diǎn)；樹立正確的教育觀念及理解新課程理念，以盡快適應(yīng)崗位需要，勝任教育教學(xué)工作。二、培訓(xùn)對(duì)象新分配的教師及新調(diào)入的教師等。三、培訓(xùn)內(nèi)容和要求新教師培訓(xùn)檔案：要求每位新老師根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)的計(jì)劃，每周寫教學(xué)的心得、公開課教案、教學(xué)反思各一份，并針對(duì)校本培訓(xùn)中的各種專題講座，記好聽課筆記，撰寫聽后感。為使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)，充分發(fā)揮教學(xué)能手的引領(lǐng)作用，安排相關(guān)的骨干老師為他們做實(shí)踐上的指導(dǎo)，要求師徒進(jìn)行互相的聽課，同時(shí)新老師要隨時(shí)接受各位中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)的隨堂聽課。課后，要求新老師主動(dòng)進(jìn)行說課，認(rèn)真聽取聽課老師的意見和建議。四、培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)形式時(shí)間：新教師參加工作的當(dāng)年暑假至此后任教三年的暑假。培訓(xùn)形式：縣、鎮(zhèn)、校三級(jí)結(jié)合，集中與分散相結(jié)合等。五、培訓(xùn)措施1、我校將精心挑選忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、有良好職業(yè)道德修養(yǎng)、專業(yè)理論水*較高、教育教學(xué)能力較強(qiáng)的教師作為新教師的指導(dǎo)教師，結(jié)成對(duì)子，幫助新教師學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們的教育教學(xué)實(shí)踐，并有指導(dǎo)記錄。2、認(rèn)真抓好青年教師的理論學(xué)習(xí)，在青年教師中開展讀書活動(dòng)，青年教師要制定讀書計(jì)劃，并上交計(jì)劃。3、教導(dǎo)處要督促新教師按時(shí)參加培訓(xùn)，并隨時(shí)了解掌握新教師參加培訓(xùn)的`情況，及時(shí)收交新教師的各科作業(yè)，作為考核有關(guān)教師的依據(jù)。4、創(chuàng)設(shè)新教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，并與自己的實(shí)際工作相結(jié)合，探索適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，提高新教師的教學(xué)能力。5、對(duì)新教師的教育教學(xué)工作情況定期檢查驗(yàn)收，組織青年教師課堂教學(xué)技能研究活動(dòng)，跟蹤聽評(píng)新教師的課堂教學(xué)，定期考核，加速青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。六、培訓(xùn)內(nèi)容（一）思想品德、職業(yè)道德教育培訓(xùn)。1、觀看師德修養(yǎng)專題講座。2、聽取優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)個(gè)人事跡報(bào)告。（二）教育教學(xué)能力的培訓(xùn)1、結(jié)合學(xué)校教師教學(xué)工作考核細(xì)則組織好四個(gè)專題講座：（1）怎樣備課上課；（2）如何說課評(píng)課；（3）怎樣做好班主任工作；（4）怎樣做好德育工作。2、組織優(yōu)秀教師和骨干教師做課，并且結(jié)合其教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)暢談教育教學(xué)體會(huì)。（三）實(shí)踐內(nèi)容1、組織新教師觀看各類教育教學(xué)錄像片。2、組織新教師參加各類教研活動(dòng)。3、組織新教師參加聽、看、說、評(píng)、做教學(xué)活動(dòng)。4、組織新教師觀摩主題班隊(duì)會(huì)。5、領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師跟蹤指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)情況。七、考核評(píng)估1、思想品德、職業(yè)道德方面。主要考核新教師遵守職業(yè)道德、履行職業(yè)要求、愛崗敬業(yè)表現(xiàn)等。由學(xué)校考評(píng)小組根據(jù)指導(dǎo)教師提供的情況和檢查指導(dǎo)所掌握的情況，于培訓(xùn)期結(jié)束后進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。2、業(yè)務(wù)能力方面。主要考核新教師對(duì)教學(xué)大綱、教材的掌握理解水*，課堂教學(xué)基本技能的掌握情況，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)及學(xué)生的評(píng)教信息，開展課外活動(dòng)的能力等。由學(xué)?？荚u(píng)小組進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。3、教育教學(xué)實(shí)踐方面。考核新教師的工作情況，如出勤、備課質(zhì)量、課堂教學(xué)總體水*、學(xué)生學(xué)業(yè)提高幅度及輔導(dǎo)后進(jìn)生情況等。由學(xué)?？荚u(píng)小組做出綜合評(píng)估。學(xué)校要實(shí)事求是地根據(jù)多方面情況，對(duì)每一名新教師分別做出綜合鑒定。新教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文第14篇以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》及《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為依據(jù)，圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革要求，通過對(duì)全校教師的專題培訓(xùn)和集中研討，更新教育觀念，提升我校教師的教學(xué)水平和優(yōu)化課堂教學(xué)的能力，努力尋找我校高中教育的突破口，打造符合我校學(xué)生實(shí)際的有效課堂。我校決定于xx年8月27日至29日對(duì)全體教師進(jìn)行為期三天的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。8月27日上午八點(diǎn)三十分，上海特級(jí)教師、上海七寶中學(xué)學(xué)科教學(xué)研究所課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)研究室主任劉樹田老師《學(xué)習(xí)·反思·研究——教師專業(yè)發(fā)展的行動(dòng)解讀》講座在白XX縣政府辦公大樓二樓會(huì)議室開講。xx老師著重從教師專業(yè)發(fā)展動(dòng)力和專業(yè)發(fā)展的追求及途徑兩個(gè)方面談了自己觀點(diǎn)、體會(huì)，高屋建瓴地闡述了教師專業(yè)發(fā)展的脈絡(luò)。道理深入淺出，事例生動(dòng)鮮明，有針對(duì)性地解析了專業(yè)發(fā)展道路上各個(gè)不同階段所面臨的瓶頸及解決之道，在各位老師的心中引起了強(qiáng)烈的共鳴。特別是仿鄭板橋由畫竹有感而寫的詩(shī)：“三十年來教學(xué)子，日間教來夜間思。鉛華洗盡呈素姿，教到生時(shí)是熟時(shí)”。不僅有深厚的人文素養(yǎng)，也體現(xiàn)了對(duì)事業(yè)的不懈追求;而華與素，生與熟之間辯證關(guān)系的恰到好處的拿捏更是一種深厚學(xué)養(yǎng)的大家風(fēng)范的體現(xiàn)，生動(dòng)踐行了于漪的名言：一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師。講座后，XX縣副縣長(zhǎng)韓永勝及白沙中學(xué)全體教師都覺得受益匪淺，深以為然。8月27日下午三點(diǎn)，海南師范大學(xué)附屬中學(xué)教師左燕圍繞兩個(gè)關(guān)鍵詞：挑戰(zhàn)和智慧，聲情并茂地講述了《班主任工作》中的苦與樂。xx老師通過自身案例，講述了學(xué)生心目中好的班主任形象：嚴(yán)父慈母，無私幫助，公平，勇于擔(dān)當(dāng)、值得信任等等。最后，xx老師與白沙中學(xué)全體教師共勉一段話：面對(duì)現(xiàn)實(shí)、迎接挑戰(zhàn)，唯有不斷學(xué)習(xí)、勇于開拓、團(tuán)結(jié)合作，激發(fā)自我潛能和智慧的靈光，才能在班主任和教育教學(xué)工作崗位上走得更高、有所作為，從而獲得由衷的幸福感。8月28日，白沙中學(xué)省級(jí)骨干教師陸曉明帶來《教育科研論文》講座，白沙中學(xué)省級(jí)骨干教師符友章帶來《學(xué)習(xí)路上，我們幸?！獙W(xué)習(xí)室白沙中學(xué)及教師走向卓越的鑰匙》。他們結(jié)合自身多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并引用《周易》：“窮則變，變則通，通則久”與白沙中學(xué)全體教師共勉。8月29日上午由個(gè)科組組織參與中、高考評(píng)卷教師進(jìn)行20xx年中、高考試題分析與討論。下午，青島五十八中教科室副科長(zhǎng)、教育部首批教育碩士、中學(xué)語文高級(jí)教師xx老師結(jié)合XX市五十八中獨(dú)特的導(dǎo)學(xué)教學(xué)方式，“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，以學(xué)定教”的教學(xué)模式，給白沙中學(xué)全體教師帶來《學(xué)案導(dǎo)學(xué)高效課堂》講座。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。作為一名教師，僅僅一味傳授知識(shí)，自己卻不吸收借鑒學(xué)習(xí)知識(shí)，這也不能成為一名優(yōu)秀的教師。透過為期三天的教師培訓(xùn)會(huì)，我校全體教師不僅領(lǐng)略了優(yōu)秀教師的教育教學(xué)風(fēng)采，吸收了高效教學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也提高我校的整體素質(zhì)，為建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。新教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文第15篇在XX年8月到XX年7月，我參加了新教師的培訓(xùn)。通過將近一年時(shí)間的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各前輩的經(jīng)驗(yàn)之談也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。在培訓(xùn)期間，讓我深深地知道作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是*建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公*客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨椋€應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。還記得那位為我們進(jìn)行班主任工作講座的老師向我們介紹了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。從她的講述中，讓我感受到班主任是班級(jí)的領(lǐng)航人，是學(xué)生的好幫手。不僅要有責(zé)任感，更要有一顆全心全意為學(xué)生服務(wù)的心。好的班主任懂得培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，善于從一個(gè)班級(jí)中發(fā)現(xiàn)和栽培適合協(xié)助管理班級(jí)的班干部。又要有過硬的專業(yè)本領(lǐng)，善于以角色轉(zhuǎn)換的方式考慮問題，能站在學(xué)生的角度理解他們，教育他們。班主任是學(xué)生的良師益友，而不是他們的.獨(dú)*者，因此在指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和進(jìn)步的同時(shí)，也要講究一個(gè)民主性原則。在評(píng)價(jià)班內(nèi)學(xué)生時(shí)，要善于發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，而不能以不同的態(tài)度對(duì)待優(yōu)秀生與后進(jìn)生。這對(duì)于新教師而言非常重要，因?yàn)橐龊靡幻處煟紫纫獙W(xué)會(huì)用公正、客觀的態(tài)度評(píng)價(jià)自己的學(xué)生，不該把喜歡好學(xué)生，忽視其他學(xué)生的情緒帶到工作中。班主任作為一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，比任課老師更要多奉獻(xiàn)自己的關(guān)愛，要全面地關(guān)心班中每個(gè)學(xué)生的各方面發(fā)展。作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)學(xué)生全部的愛走上講臺(tái)。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。新教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文第16篇20xx年8月，分宜縣第二中心小學(xué)的教師隊(duì)伍里，又增添了新鮮的血液，迎來了一批年輕有活力的新教師。為了提高新教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，8月28日，學(xué)校教務(wù)處組織新晉教師在錄播教室，進(jìn)行了入職崗位培訓(xùn)。培訓(xùn)會(huì)上，鐘秋茍副校長(zhǎng)對(duì)新教師的加入，表示熱烈歡迎，并寄語新老師，希望新老師們?cè)诮逃虒W(xué)這個(gè)崗位上，要有目標(biāo)、有作為，永遠(yuǎn)以一顆愛心和責(zé)任心對(duì)待學(xué)生。教務(wù)處王老師結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給新老師做了崗前培訓(xùn)。她指出，上好一堂課必須樹立“目標(biāo)意識(shí)”，如：語文課的聽說讀寫目標(biāo)、每堂課的教學(xué)目標(biāo)、不同學(xué)段的目標(biāo)……同時(shí)，王老師還提出了關(guān)于閱讀教學(xué)的“過關(guān)意識(shí)”，即字詞、朗讀、背誦、閱讀方法、課外閱讀都得過關(guān)。王老師把自己帶班時(shí)開展的閱讀活動(dòng)分享給大家，給新老師們起到了很好的示范引領(lǐng)作用?？倓?wù)處潘倩老師分享的是“如何上好一堂數(shù)學(xué)課”，她緊扣一個(gè)“備”字，把數(shù)學(xué)學(xué)科從新授到復(fù)習(xí)，從例題到練習(xí)的備課方法，都講得很詳細(xì)。潘老師樸實(shí)的語言和生動(dòng)的教學(xué)實(shí)例，讓新教師對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，有了具體的認(rèn)識(shí)，也更好地促進(jìn)了新老師更快、更穩(wěn)的站好講臺(tái)。德育處劉清華老師用《班主任工作五字藝術(shù)》，告訴新老師們要用“勤”去感化學(xué)生，用“細(xì)”觀察學(xué)生，用“嚴(yán)”震住學(xué)生，用“夸”去鼓勵(lì)學(xué)生，以及用“誠(chéng)”來調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)，只有這樣，才會(huì)取得良好的班級(jí)管理效果。本次新教師培訓(xùn)活動(dòng)，寄予了學(xué)校對(duì)新教師的殷切期望，相信分宜二小新、老教師凝心聚力，一路前行，必定會(huì)為我校教育教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展，收獲更為豐盛的碩果。新教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文第17篇“時(shí)光飛逝，歲月如梭”短短七天的教師崗前培訓(xùn)畫上了圓滿的句號(hào)。在最后一次中午聚餐時(shí)，從原來不熟悉到逐漸熟悉的我們面對(duì)即將到來的離別都顯得格外沉默?；叵脒@幾天的培訓(xùn)從第一天教育局領(lǐng)導(dǎo)深刻的講話到丁榮老師《班主任的幸福人生》的視頻，再到縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師的生動(dòng)示范課，以及關(guān)于生本教育的視頻，還有各位省市級(jí)優(yōu)秀教師與我們一同分享的自己的心得體會(huì)，無一不給我留下了深刻的印象。教育局領(lǐng)導(dǎo)講話對(duì)我們提出了宏觀要求，強(qiáng)調(diào)了教師業(yè)務(wù)，及教育教學(xué)方面的一些要求，尤其強(qiáng)調(diào)新教師要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，要注意學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，做一位有責(zé)任心有愛心的幸福老師。同時(shí)還給我們引進(jìn)了一種較新的教育理念，也就是郭思樂教授提出的生本教育。領(lǐng)導(dǎo)的精彩講話給這次新教師培訓(xùn)開了個(gè)好頭，接下來的培訓(xùn)內(nèi)容更加精彩。接下來是一小四小﹑六小幾位優(yōu)秀老教師精彩的課堂演示，讓我們?cè)跐撘颇懈惺艿揭恍┤绾紊弦还?jié)成功課的門道。特別是一小張慧鳳老師講的《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》無論從控堂還是師生互動(dòng)﹑關(guān)注學(xué)生方面都做得較為完美。加上即將升入三年級(jí)的二年級(jí)五班可愛小同學(xué)的精彩配合，更是惹得我們?cè)谧母魑淮笸瑢W(xué)兼老師熱烈的掌聲。孩子和老師的表現(xiàn)都令我們刮目相看。郭思樂﹑霍懋征﹑于永正等一些教育名家的名字也慢慢進(jìn)入我們的視野，他們?cè)诮逃虒W(xué)中不斷實(shí)踐探索出來的新的教學(xué)模式，給我?guī)砗芏鄦l(fā)，他們的大膽實(shí)踐勇于創(chuàng)新的精神給我們這些即將入職的新教師樹立了很好的榜樣?？吹剿麄兩窘逃龑?shí)踐那么成功，我不禁也摩拳擦掌，躍躍欲試，立志成為向他們一樣的優(yōu)秀教師﹑教授甚至教育家。最后兩天莒縣桑園中心小學(xué)梁校長(zhǎng)，還有幾位名師以及桑園中心初中的幾位名師，所作的報(bào)告在鼓舞我們的同時(shí)，也讓我們感到一絲壓力，教書育人任重道遠(yuǎn)。三中小n老師和二小牟老師與我們一同分享的他們的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，以及執(zhí)教過程中與學(xué)生共度的生活點(diǎn)滴，讓我感到妙趣橫生的同時(shí)，也產(chǎn)生不少感動(dòng)和共鳴，聽著他們的報(bào)告，回想自己從前與學(xué)生的點(diǎn)滴不禁熱淚盈眶。的確，無論有什么事，哪怕煩惱如山，哪怕天要塌下來，只要看到學(xué)生，我感覺所有的煩惱都會(huì)拋到九霄云外。從畢業(yè)到現(xiàn)在時(shí)間說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，雖也經(jīng)歷過無數(shù)挫折和失敗，但學(xué)生給予我的快樂我覺得是任何物質(zhì)享受所無法比擬的。培訓(xùn)收獲很多所以也就格外辛苦，但從這份辛苦中，我們也感受到了成長(zhǎng)的快樂。美好的日子總是顯得那樣的短暫！感謝在培訓(xùn)中辛苦為我們服務(wù)的各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任，你們周到熱情的服務(wù)，讓我們?cè)谶@炎熱的幾天中感到絲絲清涼；感謝后勤伙房師傅給我們做的可口飯菜，讓我們有充足的體力﹑精力去專心學(xué)習(xí)；還要感謝這同在一室的二百多個(gè)有緣人，在緣分的天空下，我們從全省各地齊聚一堂，共同感受了七天大學(xué)般的培訓(xùn)生活。雖然我們大多人并不相識(shí)，可我卻分明感受到二百多顆心一起跳動(dòng)的優(yōu)美旋律。再見了，親愛的培訓(xùn)課堂！再見了，熱情的班主任老師！有你們對(duì)我們的付出，我們一定會(huì)在教育的道路上茁壯成長(zhǎng)。新教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文第18篇3月24日上午，“重慶市初中物理新課程改革課堂教學(xué)研討會(huì)暨中考復(fù)習(xí)研討會(huì)”在長(zhǎng)壽中學(xué)這所百年名校成功召開。全市的七百余一線初三物理教師和教研員參加了本次研討，盛況空前的研討會(huì)讓參會(huì)者收獲頗豐。3月24早上八點(diǎn)半，重慶市長(zhǎng)壽中學(xué)?？萍紭堑募s500座位學(xué)術(shù)報(bào)告廳很快就滿座了，主辦方臨時(shí)加座近200個(gè)，仍然有數(shù)十老師著參會(huì)學(xué)習(xí)。本次研討會(huì)，在觀摩重慶市長(zhǎng)壽中學(xué)汪靜老師的《液體壓強(qiáng)復(fù)習(xí)課》中來開序幕。課堂上，汪老師首先利用壓強(qiáng)單元的思維導(dǎo)圖和中考說明要求引出課題。結(jié)合教材上的探究實(shí)驗(yàn)喚起學(xué)生對(duì)液體壓強(qiáng)的規(guī)律的記憶，采用學(xué)生自主、合作、交流評(píng)估等多種方式構(gòu)建液體壓強(qiáng)知識(shí)體系。利用兩個(gè)與液體壓強(qiáng)相關(guān)的經(jīng)典例題，在學(xué)生充分自主求解、小組交流展示的基礎(chǔ)上，開展解后反思，總結(jié)提煉液體壓強(qiáng)和固體壓強(qiáng)不同的求解策略。整節(jié)課在輕松和諧的氣氛中有條不紊展開，深受觀摩教師認(rèn)可。課間休息后，本次研討會(huì)進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的開幕式。重慶市長(zhǎng)壽中學(xué)的趙明副校長(zhǎng)對(duì)參會(huì)老師表示了熱烈的歡迎，向各位來賓介紹了長(zhǎng)壽中學(xué)這所百年名校的悠久歷史、辦學(xué)成果和長(zhǎng)壽的地域人文特點(diǎn)。長(zhǎng)壽區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的余信華校長(zhǎng)還向參會(huì)教師介紹了整個(gè)長(zhǎng)壽區(qū)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展現(xiàn)狀及成果，展望了長(zhǎng)壽教育發(fā)展的未來。重慶市教科院中教所周智良副所長(zhǎng)在講話中，首先表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)壽區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、長(zhǎng)壽中學(xué)的感謝。接著大力表揚(yáng)了今天不辭辛苦來參會(huì)、學(xué)習(xí)的老師，對(duì)我市物理教研的前景充滿信心。新教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文第19篇9月18日下午，新學(xué)期全縣教師培訓(xùn)工作座談會(huì)在縣教師進(jìn)修學(xué)校舉行。縣教育局督導(dǎo)室xx主任，xx副校長(zhǎng)，人事股xx股長(zhǎng)、教育股xx股長(zhǎng)、教研室xx主任、電教室xx主任、幼教辦xx老師以及縣教師進(jìn)修學(xué)校的全體教師參加了座談會(huì)。座談會(huì)上，與會(huì)人員暢所欲言，圍繞縣教師進(jìn)修學(xué)校的現(xiàn)狀和發(fā)展建言獻(xiàn)策，并討論了本學(xué)期全縣師資培訓(xùn)計(jì)劃。1。將全縣教師培訓(xùn)工作列入全縣中小學(xué)校年度目標(biāo)考核為進(jìn)一步完善全縣師資培訓(xùn)的考核機(jī)制，規(guī)范師資培訓(xùn)工作，建議將全縣各類師資培訓(xùn)工作，包括縣級(jí)培訓(xùn)、國(guó)培計(jì)劃等縣級(jí)以上培訓(xùn)、教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)、教師學(xué)歷提升、繼續(xù)教育項(xiàng)目和證書（電子版）管理工作列入全縣中小學(xué)校年度工作目標(biāo)考核，并根據(jù)各校的繳費(fèi)、參訓(xùn)、學(xué)習(xí)等情況，量化考核，適當(dāng)增加教師培訓(xùn)在全縣中小學(xué)校工作年度考核中的分值比重，有效推動(dòng)全縣中小學(xué)校的師資培訓(xùn)工作。2。充分發(fā)揮進(jìn)修學(xué)校的主陣地作用縣級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校是本縣師資隊(duì)伍建設(shè)的有效平臺(tái)，也是經(jīng)過省里認(rèn)定的全縣教師培訓(xùn)唯一、正規(guī)、合法的師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮教師進(jìn)修學(xué)校的職能作用，積極做好普惠性的師資培訓(xùn)工作?？h教育局要求各股室要協(xié)調(diào)配合，共同完成我縣的師資培訓(xùn)工作。同時(shí)，統(tǒng)籌安排培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，確保教師培訓(xùn)需要。3。改善學(xué)校的辦公和培訓(xùn)條件目前，進(jìn)修學(xué)校的工作條件無法開展正常的教師培訓(xùn)。進(jìn)修學(xué)校現(xiàn)在的地址已經(jīng)列入縣城的拆遷范圍，縣教育局和進(jìn)修學(xué)校積極協(xié)調(diào)，一方面盡快解決好學(xué)校辦公場(chǎng)所問題，另一方面協(xié)調(diào)規(guī)劃部門落實(shí)項(xiàng)目用地，盡快啟動(dòng)教師培訓(xùn)大樓建設(shè)。新教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文第20篇國(guó)培簡(jiǎn)報(bào)國(guó)培英語班長(zhǎng)壽學(xué)習(xí)組樊晏室外初冬寒意起，汝貴競(jìng)技百般熱。學(xué)習(xí)是為了提升，收獲是為了展示。11月10日上午，在涪陵區(qū)第五中學(xué)汝貴報(bào)告廳，來自長(zhǎng)壽、涪陵和豐都國(guó)培學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了一場(chǎng)生動(dòng)激烈的說課競(jìng)技比賽。各小組學(xué)員運(yùn)用集體智慧，展示個(gè)人風(fēng)采。來自涪陵的黃娜同學(xué)，口齒伶俐，目標(biāo)明確，層次清晰，用漂亮的PPT，詳盡細(xì)致展示一堂絢麗的舞臺(tái)劇式課堂；長(zhǎng)壽學(xué)習(xí)組的袁佐梅同學(xué)，簡(jiǎn)潔明了，有條有理，流暢自如將一堂優(yōu)質(zhì)課堂形象生動(dòng)展現(xiàn)在全體學(xué)員面前；豐都的學(xué)員們也不甘示弱，揚(yáng)長(zhǎng)避短，深入淺出，直奔主題，一堂質(zhì)樸素實(shí)的`課堂淋漓盡致。最后，長(zhǎng)壽七年級(jí)備課學(xué)習(xí)組以優(yōu)異成績(jī)獲得了第一，豐都、涪陵分別獲得了八年級(jí)、七年級(jí)二、三等獎(jiǎng)。重慶師范大學(xué)外國(guó)語學(xué)院譚小勇副院長(zhǎng)在結(jié)業(yè)典禮上為獲得一二三等獎(jiǎng)的說課小組、評(píng)選出的優(yōu)秀學(xué)員以及優(yōu)秀班干部頒獎(jiǎng)，并以“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路“，”衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“，”眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處“詩(shī)句告誡學(xué)員們，只有通過不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提升來成就自己的事業(yè)，才能更好地做一名不辜負(fù)學(xué)生和家長(zhǎng)厚望的光榮的人民教師。這次培訓(xùn)雖然短暫，但是快樂；雖然奔波，但是充實(shí)。全體學(xué)員在結(jié)業(yè)典禮結(jié)束之際，紛紛表達(dá)自己的心聲：感謝這次培訓(xùn)，讓我們學(xué)到了新的理念，新的教學(xué)方法；感謝這次培訓(xùn)，讓我們看到了自己的不足，從而尋找改進(jìn)的方法；感謝這次培訓(xùn)，讓我們?cè)趦A聽中實(shí)現(xiàn)了新的飛躍；感謝這次培訓(xùn)，讓我們忙碌著，收獲著，充實(shí)著，快樂著！11月10日新教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文第21篇xx年3月1日上午，農(nóng)教學(xué)院xx春季“一村一”綜合實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師培訓(xùn)會(huì)在市電大多功能報(bào)告廳舉行。12家涉農(nóng)分校教務(wù)主任、教學(xué)管理人員、綜合實(shí)踐指導(dǎo)教師以及農(nóng)教學(xué)院全體人員和“一村一”專業(yè)責(zé)任教師40余人出席了會(huì)議。會(huì)議由農(nóng)教學(xué)院張亦明副院長(zhǎng)主持。會(huì)議內(nèi)容分兩部分進(jìn)行，即：集中培訓(xùn)和分專業(yè)培訓(xùn)。集中培訓(xùn)主要由張亦明在簡(jiǎn)要回顧xx秋季“一村一”綜合實(shí)踐教學(xué)工作基礎(chǔ)上對(duì)本學(xué)期“一村一”綜合實(shí)踐教學(xué)工作的管理教師和指導(dǎo)教師進(jìn)行集中培訓(xùn)。xx副院長(zhǎng)指出了上學(xué)期“一村一”專業(yè)綜合實(shí)踐教學(xué)工作管理和指導(dǎo)環(huán)節(jié)存在的問題，并就綜合實(shí)踐教學(xué)的組織管理、指導(dǎo)教師指導(dǎo)過程及相關(guān)工作進(jìn)行培訓(xùn)。集中培訓(xùn)的內(nèi)容主要針對(duì)“一村一”綜合實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的模式特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了圍繞實(shí)踐目的，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱。從“一村一”學(xué)員的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的角度，對(duì)管理教師提出了：及時(shí)、規(guī)范、全程、全新的管理要求;對(duì)指導(dǎo)教師提出了：指導(dǎo)工作落實(shí)到位、指導(dǎo)過程規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)、指導(dǎo)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)專業(yè)、指導(dǎo)環(huán)節(jié)痕跡清晰的指導(dǎo)要求。還就調(diào)查報(bào)告的寫作規(guī)范做了統(tǒng)一講解，最后達(dá)成共識(shí)：既然要做，就應(yīng)追求高標(biāo)準(zhǔn)，并在每一個(gè)指導(dǎo)過程中提高自己的綜合能力、歸納總結(jié)能力、語言凝練能力、文字表述能力，每個(gè)環(huán)節(jié)做到位，實(shí)現(xiàn)最終教學(xué)目標(biāo)，讓所指導(dǎo)的每一位學(xué)員感受指導(dǎo)教師的敬業(yè)精神和人格魅力。10:30進(jìn)行分專業(yè)培訓(xùn)，農(nóng)村行政管理專業(yè)責(zé)任教師孫振福、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理專業(yè)責(zé)任教師戴嬋、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)責(zé)任教師張亦明、畜牧和畜牧獸醫(yī)專業(yè)責(zé)任教師王金娥分別從專業(yè)的角度，對(duì)社會(huì)調(diào)查、調(diào)查報(bào)告的選題、寫作及格式要求、教師指導(dǎo)及成績(jī)?cè)u(píng)定等進(jìn)行了講解培訓(xùn)。培訓(xùn)會(huì)議達(dá)到了預(yù)期的效果。新教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文第22篇20xx年10月21日上午8：30，教育中心四樓報(bào)告廳，在全體新入職教師的矚目與期待中，我們迎來了南開區(qū)新入職教師培訓(xùn)的第一課。第一部分南開區(qū)教育局黨委馬淑苓書記，為20xx年新入職教師講授開啟教師職業(yè)生涯的第一課。首先馬書記首先對(duì)青年教師的加入表示熱烈的歡迎，并期待青年教師能夠通過自己的努力超越歷史，創(chuàng)新進(jìn)取，為南開教育貢獻(xiàn)自己的力量。接著馬書記主要從三個(gè)方面進(jìn)行了講述：為什么要成為教師，成為優(yōu)秀教師有哪些標(biāo)準(zhǔn)，怎么樣才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。馬書記指出，思想價(jià)值觀決定一個(gè)人的行為，我們要將“為什么成為一名教師上升為價(jià)值觀的問題”。廣大教師要自覺學(xué)習(xí)并踐行“四有”“四個(gè)引路人”的要求，“教師行業(yè)是善的事業(yè)、公益類的事業(yè)”，所以我們要堅(jiān)守初心，砥礪前行，對(duì)教育的追求“用一生的時(shí)間作紙，用一生的行動(dòng)作答?！弊詈髮?duì)于如何成為一名優(yōu)秀的人民教師，馬書記更是提出了殷切的希望：1、堅(jiān)定理想信念，做思想上的引導(dǎo)者；2、涵養(yǎng)道德品質(zhì)，做思想道德的示范者；3、苦練專業(yè)本領(lǐng)，做知識(shí)能力的傳播者；4、修煉仁愛之心，做充滿愛心的奉獻(xiàn)者。在馬書記“立德樹人”教育觀的引領(lǐng)下，新教師們?nèi)玢宕猴L(fēng)。馬書記的諄諄教誨點(diǎn)燃了全場(chǎng)新教師對(duì)教育事業(yè)的熱情，給予新教師奮勇前行的勇氣和力量。經(jīng)久不息的掌聲回蕩在整個(gè)報(bào)告廳。第二部分內(nèi)容由教育中心進(jìn)修部簡(jiǎn)雅芬主任主講，簡(jiǎn)主任以《教師反思與教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》為題開始了新教師的第二堂課。首先簡(jiǎn)主任和新教師們分享當(dāng)前教育時(shí)代背景的相關(guān)問題，認(rèn)為教師是“神圣的、賢仁的、勤勉的?！毙陆處焸冋J(rèn)真聆聽，積極發(fā)言互動(dòng)。接著簡(jiǎn)主任提出，廣大新教師應(yīng)該在入職伊始養(yǎng)成良好的反思習(xí)慣。最后簡(jiǎn)主任結(jié)合自身多年成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與廣大新教師進(jìn)行分析分享，殷切地希望新教師“用一朵云推動(dòng)另一朵云，用自覺喚醒自覺”，將教育作為終身事業(yè)去奮斗。馬書記字字珠璣、鞭辟入里的講話明確了廣大新入職教師前進(jìn)的方向；簡(jiǎn)主任深入淺出、循循善誘的發(fā)言同樣引人深思。這兩講促使廣大新入職教師堅(jiān)定了立德樹人，牢記責(zé)任使命的信念，踏上了在教育事業(yè)上揚(yáng)帆起航，書寫南開教育新篇章的征程。新教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文第23篇20xx年12月25日-28日，平昌縣幼師國(guó)培項(xiàng)目第一次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)在我縣教師進(jìn)修學(xué)校如期舉行并取得圓滿成功。來自各中小學(xué)50名幼兒骨干教師參與培訓(xùn)。25日上午，開班典禮在縣教師進(jìn)修校隆重舉行，教師進(jìn)修校、江口示范幼兒園領(lǐng)導(dǎo)均有出席。會(huì)議包含三個(gè)議程，一是由進(jìn)修校分管副校長(zhǎng)何虎同志作了動(dòng)員講話，二是由分管人員就國(guó)培背景、國(guó)培計(jì)劃在我縣的實(shí)施情況作了通報(bào)。三是對(duì)本次培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行了安排，四是組建了班委，確立了班級(jí)管理制度。本次培訓(xùn)為期4天，食宿統(tǒng)籌安排，實(shí)行定向定位管理，安排了一線教師授課，實(shí)行班主任坐班制，定期考勤考核。在課程設(shè)計(jì)上堅(jiān)持理論講座與觀摩實(shí)踐相結(jié)合、小組合作學(xué)習(xí)與師生雙向互動(dòng)相結(jié)合，加大參與式培訓(xùn)的力度。在授課方式上充分體現(xiàn)了幼兒教育特色，在小組合作學(xué)習(xí)模式下，區(qū)角游戲、手工制作等活動(dòng)有開展得有聲有色。本次培訓(xùn)得到了江口示范幼兒園的大力支持，安排學(xué)員于28日上午到該園進(jìn)行了實(shí)地觀摩，并與學(xué)員進(jìn)行了有效的交流和互動(dòng)，教科體局師訓(xùn)股、江口鎮(zhèn)督學(xué)及江口示范幼兒園全體領(lǐng)導(dǎo)均出席現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)一步深化了培訓(xùn)效果。本次培訓(xùn)必將對(duì)促進(jìn)我縣幼兒教師的專業(yè)成長(zhǎng)大有裨益。新教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文第24篇為期一周的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，從全體教師的學(xué)習(xí)到我們這些新教師的單獨(dú)學(xué)習(xí)，都使我獲益匪淺?！盎畹嚼?，學(xué)到老”，相信這句話很多人都會(huì)說，但是真正做到的人又是何其的少。從專家的講座，要學(xué)會(huì)觀察孩子，通過現(xiàn)象看本質(zhì)，到欣賞的小，中，大班的數(shù)學(xué)活動(dòng)，老師們把枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)用游戲的方式展現(xiàn)給我們，讓我們眼前一亮，幼兒也是在愉快的、玩鬧的氣氛中學(xué)會(huì)了知識(shí)，再到院長(zhǎng)給我們講解的說課的具體的步驟及注意事項(xiàng)，最后一些有經(jīng)驗(yàn)的老師們給我們講解的各個(gè)環(huán)節(jié)的意義與重要性，有經(jīng)驗(yàn)的老師們也是從年輕時(shí)候過來的，也是在一步一步的摸索之中得到的經(jīng)驗(yàn)，俗話說師父領(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人，老師們只是把經(jīng)驗(yàn)分享給我們，怎么運(yùn)用還是要靠我們?cè)谄綍r(shí)的工作中自己摸索、總結(jié)。從畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)工作一年了，雖然已經(jīng)接觸了幼兒的平時(shí)的一日活動(dòng)，但是總歸是不明白的，幼兒的一天怎么要進(jìn)行那么多的事情，上學(xué)的時(shí)候，只是在課本上，老師每天滔滔不絕的說一日生活即教育，一定要背過，考試中要考的，等你們工作時(shí)院長(zhǎng)也會(huì)問你們的，但是現(xiàn)在終于明白了，幼兒在園的每一個(gè)環(huán)節(jié)都附有教育意義，如教育活動(dòng)就是集體的教學(xué)活動(dòng)，不能稱之為上課，上課的話就是小學(xué)化了，老師自己分析教材、制定目標(biāo)、設(shè)計(jì)活動(dòng)過程，以幼兒感興趣的方式教給幼兒你想要讓幼兒明白的某些道理、學(xué)習(xí)的知識(shí)、學(xué)習(xí)的某項(xiàng)技能等等·······生活活動(dòng)包括了入園和離園、盥洗、進(jìn)餐、午睡、如廁等，在這些環(huán)節(jié)中有沒有教育的意義呢？有沒有教育的必要呢？例如小班的幼兒，剛離開父母進(jìn)入新的環(huán)境肯定不適應(yīng)，有的也許是獨(dú)生子女在家里是集萬千寵愛于一身，而在幼兒園里老師要照顧的是30多個(gè)幼兒不可能只照顧某一個(gè)幼兒，這時(shí)不會(huì)吃飯的，不會(huì)洗，不會(huì)主動(dòng)的入睡，不會(huì)提褲子，穿衣服，認(rèn)不出自己的被子，不會(huì)主動(dòng)的向老師問好等等的這些問題，就是在平時(shí)進(jìn)行這些活動(dòng)前老師不停的講解，不斷地重復(fù)，與某些教育活動(dòng)的講解學(xué)習(xí)，教師取得的家長(zhǎng)配合，小班的幼兒才會(huì)一步一步的慢慢的學(xué)會(huì)，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣；再到活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)，活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)有時(shí)是教育活動(dòng)的延伸，有時(shí)是根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)的，但都是為了發(fā)展幼兒的某種能力與技能；再到戶外的活動(dòng)，安全為重中之重，老師的眼睛必須關(guān)注在幼兒的身上，站位也要縱觀全局，活動(dòng)前要提要求規(guī)則等，活動(dòng)結(jié)束后更要評(píng)價(jià)，最重要的是清點(diǎn)人數(shù)，在我見習(xí)的時(shí)候王老師也跟我說的這件事情，我深記于心。幼兒園的工作不只與幼兒打交道，家園的合作很重要，我們只有取得家長(zhǎng)的配合，取得家長(zhǎng)的信任，我們的工作做起來才能舒心，這就需要我們與家長(zhǎng)的溝通，這真的是一門深?yuàn)W的藝術(shù)，老師給我們介紹了幾種技巧有：①平等的對(duì)待，真誠(chéng)的溝通：不因家長(zhǎng)的工作、行為舉止而產(chǎn)生不一樣的對(duì)待方式。②適時(shí)調(diào)整，換位思考：出現(xiàn)問題時(shí)，不應(yīng)該排斥、逃避，換位一下作為幼兒的爸爸媽媽，當(dāng)自己的孩子出事的時(shí)候，你是怎樣的心情，都不想讓幼兒受傷，作為老師應(yīng)想辦法了解過程。③冷靜克制，剛?cè)嵯酀?jì)：家長(zhǎng)來向老師“發(fā)牢騷”“找事”，我們應(yīng)該先傾聽，不做任何的回應(yīng)，可以看著家長(zhǎng)的眼睛或是鼻子，面帶微笑讓家長(zhǎng)知道老師是在認(rèn)真的聽我說，而不是不屑一顧，但是這個(gè)傾聽也是有原則的，當(dāng)家長(zhǎng)說完時(shí)，該轉(zhuǎn)移的時(shí)候就應(yīng)該轉(zhuǎn)移。④語言魅力，賞識(shí)激勵(lì)：每一個(gè)家長(zhǎng)都認(rèn)為自己的孩子是最好的，所以我們?cè)谂c家長(zhǎng)探討孩子今天的表現(xiàn)的時(shí)候，應(yīng)該先就孩子某一方面有進(jìn)步，先對(duì)孩子有一個(gè)肯定，然后在轉(zhuǎn)折一下說一點(diǎn)孩子的不足之處，希望繼續(xù)努力，改正過來。新教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文第25篇理想是什么？托爾斯泰說，“理想是指明的路燈，沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，而沒有方向，就沒有生活。中央電視臺(tái)一位出色的主持人說過，理想不是我們兒時(shí)作文里的想象的美好職業(yè)。當(dāng)有一天你做了這件事情之后，未必這件事情就是你的理想，而真正的理想是你做了這件事情之后，重新定義你的人生，愿意為之承受一切，付出一切，那時(shí)你才有資格去說你的理想。我的理想又是什么？畢業(yè)后去學(xué)校當(dāng)了一名代課老師，在這其中，我曾以初生牛犢不怕虎的干勁全力以赴的做事情，也曾用筆記錄下自己的點(diǎn)滴。“從沒有任何事讓我的內(nèi)心感到如此震撼，讓我如此心懷熱情，這，就是理想的力量?！倍嗌俅?，真真切切地感受到了教師職業(yè)的崇高，卻也體會(huì)到了自己的渺小。耳邊也聽到過同行的抱怨，更多地卻是看到他們孜孜不倦的態(tài)度和精神，更加堅(jiān)定了自己的決心。通過參加這次短期培訓(xùn)，我學(xué)到了很多東西。老師們的精彩講解和閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺，我體會(huì)到了他們對(duì)于自己的教育理想的執(zhí)著和堅(jiān)守?！笆刈∫婚g教室”、“戴著鐐銬跳舞”，這些話語讓人心潮澎湃。聽到老師與孩子們的感人故事以及用愛譜成的一首首教育樂章，我無法抑制自己的感動(dòng)。沒有崇高的教育理想，沒有鍥而不舍地向理想邁進(jìn)的人生態(tài)度，沒有奉獻(xiàn)青春與愛心的精神，他們?cè)趺茨茉谧约旱慕逃松袆?chuàng)造教育奇跡？這將是我為之奮斗的方向，是我需要用自己的一生去詮釋的意義。如今，在距離上我似乎離理想更近了。而面對(duì)著它，我卻覺得