2020年9月小學(xué)語文教課工作計(jì)劃指導(dǎo)思想：以全面推動(dòng)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)行課程改革為契機(jī)，立足校本，狠抓實(shí)效，鼎力促使教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教課教研工作計(jì)劃，講堂教課以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提升語文學(xué)科的教課質(zhì)量，培育學(xué)生的人文素質(zhì)，開辟創(chuàng)新、更新觀點(diǎn)、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，牢牢環(huán)繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，響應(yīng)全面創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校的呼吁，仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，踴躍、安妥、有效地深入語文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大講堂教課改革的力度，規(guī)范教課慣例管理，增強(qiáng)語文教課工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，踴躍推動(dòng)名師工程，全面提升學(xué)生語文綜合修養(yǎng)。工作重點(diǎn)：一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，勇敢實(shí)踐，深入推動(dòng)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。1、深入語文講堂教課改革，勇敢實(shí)踐研究。以課程改革為契機(jī)，堅(jiān)持"精講、互動(dòng)、高效"的原則，連續(xù)落實(shí)講堂教課評(píng)論體制，實(shí)現(xiàn)三個(gè)"轉(zhuǎn)變"：由重視教課成效向重視教課過程轉(zhuǎn)變;由重視知識(shí)教授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變;由關(guān)閉性講堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變。要確定以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，經(jīng)過舉辦不一樣層面的講堂教課展現(xiàn)商討活動(dòng)，多評(píng)論商討，多溝通碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要確實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適量的研究學(xué)習(xí)密切聯(lián)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)到體驗(yàn)的激活和朗誦作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地歸入彈性靈巧的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)立火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不一樣的體驗(yàn)發(fā)散共享，進(jìn)而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。2、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革大綱(試行)》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)。要專注研究認(rèn)識(shí)語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。連續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀點(diǎn)：課程觀，從"文本"走向"體驗(yàn)";教課觀，從"傳道、授業(yè)、解惑"走向"教課相長(zhǎng)";人材觀，從培育"筆桿子"走向育人"打底子";科學(xué)觀，從"關(guān)閉"走向"開放";目標(biāo)觀，從單調(diào)目標(biāo)走向多個(gè)目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)變?yōu)檎Z文教課過程的詳細(xì)行為，整合優(yōu)化教課過程。3、改革評(píng)論制度。講堂教課評(píng)論要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評(píng)論要突出整體性和綜合性評(píng)論，注意從多角度考慮全面提升學(xué)生的綜合修養(yǎng);增強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)論和互相評(píng)論，努力讓家長(zhǎng)踴躍參加評(píng)論;做到形成性評(píng)論和終結(jié)性評(píng)論相聯(lián)合，單調(diào)評(píng)論和多種評(píng)論相聯(lián)合，基礎(chǔ)性評(píng)論和創(chuàng)立性評(píng)論相聯(lián)合。倡導(dǎo)學(xué)生采納成長(zhǎng)記錄袋的方式，采集可以反應(yīng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，如對(duì)于學(xué)生平常表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反省和小結(jié)、教師和同學(xué)的評(píng)價(jià)、來自家長(zhǎng)的信息等，在評(píng)論中獲取體驗(yàn)和發(fā)展。4、增強(qiáng)課題研究，踴躍展開個(gè)人課題的研究，爭(zhēng)取多出成績(jī)。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報(bào)和立項(xiàng)。所以，呼吁年青教師從開學(xué)初就踴躍采集、準(zhǔn)備資料，爭(zhēng)取多一些申報(bào)課題可以在市、縣級(jí)立項(xiàng)。5、增強(qiáng)課悔過程管理。本組教師要踴躍商討教法學(xué)法，踴躍上好課改實(shí)踐課、研究課，展開評(píng)課溝通，實(shí)時(shí)反省、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促使教研組業(yè)務(wù)水平的提升，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。二、盡心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教課慣例管理。1、增強(qiáng)集體備課，各備課組精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，著重合作，做到節(jié)儉勞動(dòng)、提升效益、資源共享，確實(shí)著重教課成效，提升整體教課質(zhì)量。要增強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教課設(shè)計(jì)不進(jìn)講堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有必定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教育處就以上要求實(shí)時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。重視學(xué)生優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、準(zhǔn)時(shí)達(dá)成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采納確實(shí)的舉措常常抓，頻頻抓，為學(xué)生可連續(xù)發(fā)展打下優(yōu)異的基礎(chǔ)。增強(qiáng)教課質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教課質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)論上，減少或除去錯(cuò)誤累積。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，倡導(dǎo)期中調(diào)研剖析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教育處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，實(shí)時(shí)剖析反應(yīng)調(diào)控。同時(shí)增強(qiáng)各種素質(zhì)比賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促使學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。三、加鼎力度，催長(zhǎng)骨干，踴躍推動(dòng)名師工程。增強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教育處指導(dǎo)下按期展開多層次的校本培訓(xùn)，確實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀點(diǎn)，進(jìn)一步推動(dòng)講堂教課構(gòu)造、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)立學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著，達(dá)成5000字左右的念書筆錄;寫一篇心得領(lǐng)會(huì)，上一堂公然課等。2、重視學(xué)科帶頭人、教課好手的追蹤培育和使用工作，注意做好介紹開課、講學(xué)培訓(xùn)、出門觀光學(xué)習(xí)、課題研究參加等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不行低估的作用，注意教師的平衡性發(fā)展，落實(shí)教課管理中以人為本的理念，真實(shí)促使教師隊(duì)伍建設(shè)。仔細(xì)組織參加各級(jí)各種教課評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的嶄露頭角供給更多的時(shí)機(jī)。本學(xué)期將組織進(jìn)行"每人一節(jié)精選課"活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、名師進(jìn)行組織評(píng)優(yōu)。本學(xué)期主要工作安排三月份擬訂計(jì)劃，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃，呼吁青年語文教師擬訂個(gè)人學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)計(jì)劃，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型校園。3."每人一節(jié)精選課"活動(dòng)開始啟動(dòng)。(重點(diǎn)在高段)籌辦新一輪課題申報(bào)立項(xiàng)活動(dòng)。四月份：組織1-2年級(jí)聽寫比賽。籌辦"新課改教育教課示范周"活動(dòng)。展開"詩歌朗誦"比賽活動(dòng)。4."每人一節(jié)精選課"活動(dòng)(重點(diǎn)在低段)。五月份：.教課慣例檢查。.3-6年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。3."每人一精選課"活動(dòng)優(yōu)異代表展現(xiàn)活動(dòng)。念書活動(dòng)評(píng)選。六月份：新調(diào)入教師講堂教課展現(xiàn)。教課慣例檢查。畢業(yè)考試;非畢業(yè)班期末考試。組織教師寫總結(jié)編寫介紹：.lianjielanse{color:#333;}.lianjielansea:link,.lianjielansea:visited{color:#03f;}.lianjielansea:hover,.lianjielansea:active{co