人教部編版語文講堂授課資料設(shè)計(jì)二十、著手動(dòng)腦——過程清楚，內(nèi)容詳細(xì)第一節(jié)（20分鐘）一、快樂讀經(jīng)典（出示課件）老師朗誦一遍（讀準(zhǔn)音標(biāo)，并且語速稍慢一點(diǎn)，這樣孩子們能夠小聲跟讀，有助于學(xué)習(xí)）。朗誦完成，講解其中意思（盡量使用簡(jiǎn)單易懂的語言）。讓學(xué)生讀（分組讀，每一組讀以前，老師存心識(shí)的讓另一個(gè)組認(rèn)真聽，挑缺點(diǎn)，這樣能夠集中所有孩子的注意力，防范一組讀時(shí)，其他的孩子分神）。二、學(xué)習(xí)古詩（出示課件）先能夠讓學(xué)生們自己猜一猜意思，爾后作講解，這樣有助于促使學(xué)生們自覺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。比一比，賽一賽，看誰記得又快有準(zhǔn)。三、念兒歌（出示課件）讓學(xué)生疏角色朗誦。2．讀完后，能夠讓學(xué)生們?cè)谧约旱攸c(diǎn)上起立，表演一下，老師有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生們注意其中的動(dòng)詞。四、積累詞語（出示課件）第二節(jié)（40分鐘）1．導(dǎo)入語：同學(xué)們，今天我們上一堂特其他美術(shù)課，美術(shù)課大家都上過，那人教部編版語文講堂授課資料設(shè)計(jì)人教部編版語文講堂授課資料設(shè)計(jì)今天的課怎么特別呢？那就是不用彩筆畫，而用卡片拼。我們用各種各種的卡片拼一幅美麗而又特其他畫，好不好??？（惹起大家的反應(yīng)）（出示課件）師：拼圖前，你準(zhǔn)備了哪些工具？生：紙片樹葉布師：你是怎么拼的？生：先＿＿＿，接著＿＿＿，爾后＿＿＿，最后＿＿＿但是呢，老師有一個(gè)小小的要求，那就是你要給大家介紹一下，你是怎么拼的？2．老師拿出卡片，也能夠讓學(xué)生自己帶。分組，給每個(gè)組平均發(fā)些卡片。（分組是要學(xué)生們有集體意識(shí)，并且學(xué)會(huì)與人相處，大家共分享。）3．每個(gè)組開始，老師要巡視，并且存心識(shí)的問問，為什么你要拼這個(gè)圖，是喜歡呢，仍是有哪些夢(mèng)想呢？讓學(xué)生們說說原因。一準(zhǔn)時(shí)間，大家都做好后，開始請(qǐng)一些學(xué)生來介紹。師：圖拼好了，你有什么想說的？（出示課件）（你能夠先任意讓一個(gè)學(xué)生說，他必定沒有條理，這時(shí)候，你再在黑板上寫出次序詞“先接著再最后”爾后請(qǐng)學(xué)生從頭說，并讓學(xué)生們都自己用次序詞同桌說一說。）師：把自己拼圖的經(jīng)過說一說，爾后介紹給小組的同學(xué)聽。（出示人教部編版語文講堂授課資料設(shè)計(jì)人教部編版語文講堂授課資料設(shè)計(jì)課件）5．學(xué)生們說的時(shí)候，老師要賞賜必定和夸耀，并合時(shí)的提出問題。6．率領(lǐng)學(xué)生一同看例文，要求大家用筆畫出好詞好句。第三節(jié)（40分鐘）1．老師寫板書，率領(lǐng)同學(xué)們回想，并且提出哪些是重點(diǎn)，需要注意，特別是學(xué)生們愛犯錯(cuò)的地方，要多重申幾次。（出示課件）2．在寫的時(shí)候，老師特別注意那些寫作能力稍差一些的學(xué)生，多引導(dǎo)，多激勵(lì)。3．寫完后，度作文，老師評(píng)一評(píng)，學(xué)生說一說。4．在課結(jié)束前，利用一分鐘時(shí)間總結(jié)今天的重點(diǎn)，再次重申訴話要有條理的重要性，爭(zhēng)取做到一課一得。板書（出示課件）著手動(dòng)腦拼圖前：你準(zhǔn)備了哪些工具？拼圖