下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第3頁共3頁幼兒園?中班副?班主任?工作總?結(jié)20?23年?隨著?新年的?臨近,?一學(xué)期?的工作?即將結(jié)?束。作?為一名?副班主?任,在?這學(xué)期?的工作?中,有?付出,?也有收?獲,在?與班里?的孩子?們一起?共同學(xué)?習(xí)成長?的過程?中,我?時刻以?幼兒為?主體,?讓每個?孩子能?在愉快?中學(xué)習(xí)?成長,?并且能?夠盡量?做到對?不同個?性的幼?兒采取?因人施?教,有?針對性?的教育??;?顧走過?的日子?,好像?很忙碌?,但是?卻是很?充實也?很有意?義的。?現(xiàn)就這?一學(xué)期?來開展?的班主?任具體?工作進(jìn)?行總結(jié)?。一?、保育?工作:?本學(xué)?期我始?終把安?全工作?放在首?位,不?僅在一?日活動?各環(huán)節(jié)?中注意?安全,?而且還?通過各?種活動?對幼兒?進(jìn)行安?全教育?,每周?進(jìn)行專?門的安?全教育?活動。?本學(xué)期?我還加?強了幼?兒的自?我保護(hù)?意識教?育,避?免了幼?兒安全?事故的?發(fā)生。?我班更?加注重?幼兒的?身體健?康,在?手足口?病和甲?流感流?行期間?,更是?每天堅?持教室?的通風(fēng)?及室內(nèi)?外環(huán)境?的清潔?工作。?雖然?已經(jīng)是?中班的?小朋友?了,但?我們班?有些孩?子自理?能力還?是比較?差,吃?飯會掉?飯粒而?且倒掉?不愿意?吃等方?面,這?時我就?會耐心?的講一?些吃飯?的小故?事給他?們聽,?鼓勵他?們多吃?飯、吃?青菜,?不挑食?、自己?吃,教?他們正?確的吃?飯姿勢?,盡量?讓他們?自己的?事情自?己做。?對小朋?友哪怕?是微小?的進(jìn)步?我都給?予肯定?與表揚?。讓他?們體驗?成功的?喜悅,?使全班?小朋友?的自理?能力有?了很大?的提高?。同時?每天多?留意他?們的精?神狀況?,感冒?了該多?喝點水?的就及?時提醒?一下,?該休息?的就讓?他(她?)休息?等等。?對生病?的小朋?友格外?地細(xì)心?照顧,?讓他們?感受到?老師像?媽媽一?樣。?二、教?學(xué)工作?:本?學(xué)期我?依據(jù)《?綱要》?的精神?和本班?幼兒的?特點,?制訂并?開展了?《朋友?見面真?開心》?、《快?快慢慢?》、《?紅、黃?、藍(lán)、?綠》、?《運動?身體》?、《高?高興興?》、《?勇敢的?我》等?主題活?動。在?新《綱?要》精?神的指?導(dǎo)下,?我將新?的教育?理念融?入主題?活動中?,將各?領(lǐng)域的?活動目?標(biāo)有機?地整合?滲透到?主題活?動中,?注重活?動的趣?味性、?實踐性?,寓教?育于生?活、學(xué)?習(xí)中。?在教?學(xué)上我?根據(jù)幼?兒不同?的個性?與興趣?。采取?不同的?教育方?法。仔?細(xì)觀察?,發(fā)掘?小朋友?的優(yōu)點?。我力?求尊重?每個小?朋友,?根據(jù)本?班的實?際情況?制定教?育計劃?,認(rèn)真?備課。?我努力?讓每一?位小朋?友都有?發(fā)言的?機會。?多采用?游戲的?方式進(jìn)?行各項?教育,?讓他們?在游戲?中愉快?學(xué)習(xí)。?養(yǎng)成他?們良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣與?活潑開?朗的性?格。?三、家?長工作?:本?學(xué)期我?很注重?和家長?的溝通?,我把?家長工?作同樣?也放在?班主任?工作重?點來抓?。孩子?大多數(shù)?的時間?還是在?家中,?培養(yǎng)幼?兒的自?理能力?和良好?的行為?習(xí)慣單?靠教師?在幼兒?園引導(dǎo)?,取得?的效果?一定不?會很明?顯,只?有家長?在家中?配合老?師繼續(xù)?進(jìn)行教?育、引?導(dǎo),才?能達(dá)到?真正的?目的。?我就通?過“家?園聯(lián)系?欄”、?“校訊?通”等?渠道將?一定的?教育方?法、經(jīng)?驗介紹?給家長?,以便?讓他們?在家中?能正確?的引導(dǎo)?、教育?孩子。?通過家?長來園?接送孩?子的時?間,簡?短的談?話能讓?家長們?及時了?解幼兒?在園情?況,平?時在路?上碰到?家長或?有空打?個電話?,則能?讓我更?詳細(xì)地?了解孩?子在家?中的表?現(xiàn),以?便更全?面的掌?握每個?孩子的?特點,?對癥下?藥。?四、教?師互相?配合,?使班級?工作順?利進(jìn)行?。今?年我還?是和朱?亞老師?一起管?理班級?工作。?我們倆?可以說?是老搭?檔了,?在管理?工作中?,我們?二人互?相適應(yīng)?著對方?的管理?習(xí)慣,?可以說?配合比?較默契?。學(xué)期?初,根?據(jù)我班?情況商?量制定?各種計?劃,在?環(huán)境創(chuàng)?設(shè)中更?是有商?有量。?由于我?兼任教?研組長?工作,?班里好?多本應(yīng)?兩人同?心協(xié)力?,共同?完成的?事情都?有朱老?師一個?人擔(dān)負(fù)?起,真?的是非?常辛苦?,在此?我表示?深深的?謝意!?這一?學(xué)期的?工作,?忙忙碌?碌,感?受也很?深,有?喜有憂?,有笑?有淚,?雖然沒?有驕人?的成績?,但孩?子的進(jìn)?步使我?得到安?慰,也?給了我?
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 通風(fēng)維護(hù)工崗前操作考核試卷含答案
- 飛機儀表電氣系統(tǒng)裝調(diào)工安全文明強化考核試卷含答案
- 退煮漂操作工安全實操競賽考核試卷含答案
- 制鞋工安全宣教強化考核試卷含答案
- 管模維修工安全培訓(xùn)競賽考核試卷含答案
- 銀行內(nèi)部控制管理制度
- 酒店員工崗位責(zé)任與協(xié)作制度
- 酒店客房鑰匙卡掛失補辦制度
- 超市消防安全演練制度
- 年產(chǎn)500萬支注射用紫杉醇聚合物膠束配套藥用輔料項目可行性研究報告模板-備案審批
- DB22∕T 3302-2021 木耳菌渣基質(zhì)水稻育苗技術(shù)規(guī)程
- 2025年6月青少年軟件編程Scratch圖形化等級考試三級真題(含答案和解析)
- 旋壓式止血帶課件
- 再生資源回收合作協(xié)議2025年模板下載
- ISO9001-2026質(zhì)量管理體系中英文版標(biāo)準(zhǔn)條款全文
- 貴州省凱里市職業(yè)能力傾向測驗事業(yè)單位考試綜合管理類A類試題
- 減肥瘦身講解課件
- 工程項目設(shè)計施工一體化實踐操作指南
- 印刷法規(guī)題庫及答案大全
- 呼吸內(nèi)鏡介入治療匯報
- 加強痕跡管理辦法
評論
0/150
提交評論