教學(xué)課件習(xí)作：國寶大熊貓人教部編版小學(xué)語文三年級下冊安徒生目錄第一節(jié)新課導(dǎo)入第二節(jié)整體感知第三節(jié)深入探究課堂小結(jié)第四節(jié)板書設(shè)計第五節(jié)新課導(dǎo)入第一節(jié)新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書設(shè)計動物世界是一個非常奇妙的世界：鸚鵡會說話，大象會搬東西，螢火蟲會引路，蚯蚓會松土……這些生活中奇妙的動物現(xiàn)象，相信你們也一定觀察到了不少吧！

今天我們要來寫一寫一種動物，先來猜猜，它是什么動物呢？這種動物你了解多少呢？新課導(dǎo)入“是貓不捕鼠，墨鏡不離眼，要問最愛啥，最愛鮮竹葉”

謎底就是大熊貓，你猜對了嗎？同學(xué)們，大熊貓人見人愛，是我國的國寶。今天我們就來寫一寫大熊貓。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書設(shè)計整體感知第二節(jié)整體感知——提出問題對于大熊貓，你想了解哪些問題呢？（1）大熊貓是貓嗎？（2）大熊貓吃什么？（3）大熊貓生活在什么地方？（4）大熊貓哪些地方是白的，哪些地方是黑的？（5）大熊貓為什么被視為中國國寶？新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書設(shè)計整體感知名稱大熊貓類別哺乳動物食物愛吃竹葉、竹筍，有時也吃其他食物分布地區(qū)四川、陜西和甘肅等地新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書設(shè)計整體感知這次習(xí)作，就讓我們圍繞這些問題，介紹一下大熊貓?？梢詤⒖家陨蠄D表中提供的信息，也可以再查找資料，補充其他內(nèi)容。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書設(shè)計深入探究第三節(jié)

深入探究新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書設(shè)計大熊貓的自述大家好，我叫熊貓，我主要生活在四川省的岷山、邛崍山和大小涼山，甘肅省的南緣和陜西。我是只國家大熊貓，每天來參觀我的人有成千上萬，他們都說我們太肥了。真是的，我們明明不肥。直到有一天，一個小朋友說：“大熊貓胖胖的，真可愛。”我十分開心，坐上秋千玩了。人們紛紛拿起手機給我拍照，都說我好可愛。

深入探究我從前的名字叫“貓熊”，為什么現(xiàn)在叫“熊貓”呢？這里還有一個小故事呢！等我慢慢細細地給你述說。我本叫貓熊，可是有一次，一個記者來參觀我時，因他自幼習(xí)慣從右向左認讀，所以我就叫熊貓了。我本是食肉動物，可是他們不給我肉，我就吃竹子了。天哪，我才不吃，可我看了看給吃竹子的是一個個美女，它們告訴我：“吃吧！是好吃的，吃吧?！庇谑俏揖统粤?。這是就是我，一只可愛且胖胖的大熊貓。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書設(shè)計

深入探究《國寶大熊貓》“是貓不捉鼠，黑鏡不離眼，要問最可愛啥，最愛鮮竹葉?！贝蠹也虏逻@個謎語的答案，對了！就是我國的國寶——大熊貓！他的四肢是黑色的，耳朵和眼睛四周都是黑色的，其余的地方卻是白色的，大熊貓整天戴著一副墨鏡，鼓著大大的肚皮，大搖大擺的爬來爬去，可愛極了！新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書設(shè)計

深入探究她有時立起來，狀似舞蹈，有時背倚石頭，坐在草地上悠然地啃著竹葉，有時縮成一團，漫不經(jīng)心地打個滾，一口氣能打幾十個滾呢，有時拖著笨重的身體搖搖晃晃地在草地上玩耍。大熊貓為什么被稱為中國的國寶呢？原來物以稀為貴，大熊貓是貓還是熊呢？原來，大熊貓和貓的關(guān)系更近，不是熊也不是貓。大熊貓是友誼的使者，是我們國家的驕傲！新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書設(shè)計課堂小結(jié)第四節(jié)

本節(jié)課，我們根據(jù)問題提示和資料信息，以及課件出示的圖片，學(xué)會了自己的語言生動地描述出來，并能按照一定順序描寫出來。

課堂小結(jié)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書設(shè)計板書設(shè)計第五節(jié)

板書設(shè)計新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書設(shè)計國寶大熊貓外形生活習(xí)性為什么被視為國寶謝謝觀看習(xí)作：國寶大熊貓第1時課第2時課今天我們的習(xí)作要求是寫一種可愛的動物，這里有一則謎語，大家猜猜看。第1課時頂著黑眼圈，渾身胖嘟嘟，以前好吃肉，現(xiàn)在愛吃竹。借助圖片，你能說說大熊貓長什么樣嗎？對于大熊貓，你們還想知道些什么？大熊貓是貓嗎？大熊貓吃什么？大熊貓生活在什么地方？大熊貓哪些地方是白的？哪些地方是黑的？大熊貓為什么被視為中國的國寶？討論交流拿出你們課前收集的有關(guān)大熊貓的資料，仔細回顧一下，看看能不能解答同學(xué)的問題，同學(xué)收集的資料又是否解答了你的疑問？爭當(dāng)小導(dǎo)游，介紹大熊貓。誰來做導(dǎo)游，根據(jù)自己知道的信息，從外貌、生活習(xí)性、分布等方面為大家介紹一下大熊貓？先自由展示，然后學(xué)生互評。提示：

評價別人時多找對方亮點。整理信息1.何為“好導(dǎo)游”？好導(dǎo)游的解說都有以下優(yōu)點：（1）從不同方面介紹事物。（2）避免重復(fù)，不對同一方面介紹多次。2.重點指導(dǎo)，剔除重復(fù)無效內(nèi)容。大熊貓是中國獨有的動物，在世界其他任何地方都沒有。大熊貓屬于中國國家一級保護動物。讀句子，辨析兩句表達的意思的相同點。這兩句都是介紹大熊貓在中國的地位，前一句程度更高，所以介紹時剔除第二句。3.仿照課文，列出提綱。借用思維導(dǎo)圖，將自己準(zhǔn)備在作文中用到的大熊貓信息分類列出。4.互相查看信息是否準(zhǔn)確，有無重復(fù)。（1）結(jié)合思維導(dǎo)圖，從幾個不同的方面進行介紹。（2）信息準(zhǔn)確，語句通順，內(nèi)容清楚，結(jié)構(gòu)完整。（3）能恰當(dāng)運用學(xué)過的說明方法。5.明確寫作要求，自主寫作。素材選擇：涉及大熊貓所屬的門類、愛吃的食物、外貌特征及其分布地區(qū)等相關(guān)知識。具體如下：結(jié)構(gòu)安排：寫作時按照一定順序介紹大熊貓?？梢韵冉榻B大熊貓的相關(guān)知識；然后介紹大熊貓的外貌特征，可以先局部再整體，也可以先整體再局部；接著介紹大熊貓的生活習(xí)性和行為動作等；最后總結(jié)表達對大熊貓的喜愛之情。寫作手法：通過列數(shù)字來說明大熊貓的珍??；運用細節(jié)描寫來表現(xiàn)大熊貓外形、動作的可愛；運用排比、比喻、擬人、對比等修辭手法增添文采。1.完成未完成的作文。2.作品展示，進行點評。（1）出示需修改的范文示例。（2）出示修改后的范文。（3）出示優(yōu)秀范文示例。第2課時國寶大熊貓在這個充滿生機的大自然中，有許多可愛的動物，但我最喜歡的還要屬我們中國的國寶——大熊貓。需修改的范文：

大熊貓的樣子很可愛。它圓溜溜的腦袋上，長著一雙黑黑的耳朵。它還有一雙烏黑的眼睛，眼珠子總是轉(zhuǎn)個不停。而眼睛外的一層毛，好像是故意染成深黑色的。身子胖胖的，身上毛茸茸的，黑白相間的毛特別顯眼！

大熊貓是我們中國的國寶，數(shù)量很稀少，很珍貴。在中國，大熊貓的數(shù)量也不過一千多只罷了，有很多國家甚至出高價買，都沒有如愿。大熊貓是哺乳動物，通常是一胎生兩個，剛生下來的大熊貓更加可愛，它的身上是金黃色的。大熊貓是以竹子為主食的。我們應(yīng)該保護動物，愛護大自然。現(xiàn)在大熊貓已經(jīng)很少了，如果人們不愛護，大熊貓遲早要像恐龍一樣滅絕。所以我們要加倍珍愛大熊貓，讓我們一起保護大熊貓吧！教師點評：

這篇作文能從大熊貓的樣子、所屬門類、被稱為國寶的原因等不同方面進行介紹，信息準(zhǔn)確，算是一篇合格的作文。但是介紹順序略顯凌亂，讀起來沒有條理。另外，對于大熊貓的可愛之處，只提到了外貌上的可愛，略顯單薄，不足以撐起全文。國寶大熊貓在這個充滿生機的大自然中，有許多可愛的動物，但我最喜歡的還要屬我們中國的國寶——大熊貓。修改后的范文：大熊貓是我們中國的國寶，數(shù)量很稀少，很珍貴。全世界，大熊貓的數(shù)量也不過只有一千多只。有很多國家甚至出高價買，都沒有如愿。大熊貓的樣子很可愛。它身子胖胖的，尾巴短短的，身上毛茸茸的，黑白相間的毛特別顯眼。圓溜溜的腦袋上，長著一對黑黑的耳朵，耳朵一直是豎著的，好像在認真聽什么似的。它還有一雙烏黑的眼睛，眼珠子總是轉(zhuǎn)個不停。而眼睛外的一層毛，好像是故意染成深黑色的，如果不仔細看，還以為它戴了一副墨鏡呢！大熊貓是哺乳動物，通常是一胎生兩個，剛生下來的大熊貓更加可愛，它的身上是金黃色的。大熊貓喜歡吃新鮮的竹葉、竹筍，有時候也吃玉米稈、幼杉樹皮。它吃東西時，經(jīng)常直著身子盤腿而坐，前爪抓住往嘴里送。熊貓吃飽了還得喝水潤潤喉嚨：它來到水池邊，俯下身子，雙手靠著池邊低下頭，咕咚咕咚地喝起來，看那副模樣，真使人發(fā)笑。

我們應(yīng)該保護動物，愛護大自然?，F(xiàn)在大熊貓已經(jīng)很少了，如果人們不愛護，大熊貓遲早會像恐龍一樣滅絕。所以我們要加倍珍愛大熊貓，讓我們一起保護大熊貓吧！大熊貓大熊貓，乃是國家之寶，全世界只有1000多只。熊貓胖胖的身體，肥肥的爪子，貪吃的嘴巴，總會給我們留下深刻的印象。優(yōu)秀范文：大熊貓五分像熊，五分像貓，怪不得人們叫它熊貓。它有著胖胖的身體，肥肥的四肢，還有那特大的“墨鏡”——也可能是熊貓經(jīng)常熬夜，熬出來的黑眼圈吧。熊貓的毛看著十分光滑，毛茸茸的耳朵不時地伸縮，好像在傾聽什么。熊貓的尾巴很短，四肢黑黑的，走起來屁股一扭一扭的，逗得我們不笑都不行。它吃竹子的時候也很搞笑，先是緊緊地抓住竹子，生怕有人搶走了美食。之后，它左一口，右一口，津津有味地吃著。它吃竹子時從不“三心二意”，我叫了它好幾聲，它都不理我。等吃完竹子，它用那胖乎乎的爪子擦了擦嘴，就懶洋洋地躺下來，一動也不動。看到這一幕，人們笑得合不攏嘴。突然，大熊貓坐了起來，用爪子摸摸腦袋，用好奇的眼光望著我們，好像在說：“怎么了，出了什么事情嗎？你們在笑什么？”它這一動作更是讓我們笑得前仰后合。熊貓做出無奈的樣子，然后在地上翻了個筋斗，像個皮球似的翻滾著。人們看了連聲叫好，大熊貓好像明白了大家的意思，邁著驕傲的步子走到圍欄邊，一揮手，又往回走，像領(lǐng)導(dǎo)視察似的。我們先是一愣，隨后捧腹大笑。大熊貓雖然很貪吃，但我把它那種貪吃當(dāng)作可愛；大熊貓雖然很笨拙，但我把它那種笨拙當(dāng)作幽默。它不像獅子那樣厲害，不像猴子那樣機靈，但它比獅子溫順，比猴子可愛。這就是大熊貓，多么可愛?。〗處燑c評：這篇作文通過對大熊貓的樣子、習(xí)性、名字的由來表現(xiàn)了大熊貓的可愛，表達了作者對大熊貓的喜愛之情。結(jié)構(gòu)清晰，重點突出；靈活運用了列數(shù)字、舉例子、打比方等表現(xiàn)手法；語言生動有趣。特別是對大熊貓走路的動作、吃竹子的動作以及在地上打滾的動作的描寫，細致入微、活靈活現(xiàn)，讓讀者也忍俊不禁，由衷地喜歡可愛的國寶——大熊貓。修改關(guān)注點：

能否整合信息；能否從幾個不同的方面介紹大熊貓；對大熊貓的介紹是否正確?；仡櫺薷姆柦M內(nèi)互評對照標(biāo)準(zhǔn)，自行修改。①素材選擇多樣化，能從兩個或兩個以上的不同方面介紹大熊貓。可以涉及大熊貓所屬的門類、愛吃的食物、外貌特征及其分布地區(qū)等。②結(jié)構(gòu)安排清晰合理，能按照一定順序介紹大熊貓。介紹大熊貓的外貌特