第5頁共5頁教師教?育實習(xí)?報告總?結(jié)不?知不覺?大學(xué)四?年已經(jīng)?接近尾?聲，在?這畢業(yè)?來臨之?際，我?們的實?習(xí)工作?也逐漸?展開，?我們學(xué)?的是漢?語言文?學(xué)專業(yè)?，也就?是說畢?業(yè)后我?們一般?會到學(xué)?校從事?教師工?作，所?以大四?上學(xué)期?我們都?各自到?中小學(xué)?進行實?習(xí)，以?便畢業(yè)?后能夠?馬上進?入工作?狀態(tài)，?更好的?地勝任?教師的?工作！?我的?實習(xí)地?點是一?所小學(xué)?，也就?是我剛?剛考上?的臨沂?臨港經(jīng)?濟開發(fā)?區(qū)的石?河聯(lián)小?，現(xiàn)在?，我在?這里雖?然是實?習(xí)，但?是畢業(yè)?后，我?就轉(zhuǎn)正?了，所?以，這?所學(xué)校?也可能?是我將?來要工?作的學(xué)?校。說?實話，?目前這?里條件?不是很?好，所?有校舍?都是平?房，校?內(nèi)主路?是用磚?鋪的，?操場上?就是一?片黃沙?，但是?這里已?經(jīng)是劃?入開發(fā)?區(qū)了，?而且學(xué)?校位于?開發(fā)去?北面，?跟區(qū)政?府一個?地方，?還是很?有前途?的，更?重要的?是這里?的老師?們都特?別的樸?實，沒?有嫉妒?，沒有?保留，?他們給?了我力?大的支?持和幫?助，讓?我受益?匪淺。?俗話?說：“?不打無?準備之?仗”。?不管我?們干什?么，都?要做好?準備，?這樣便?可以達?到事半?功倍的?效果。?為了能?夠盡快?的適應(yīng)?教師的?身份，?盡快的?融入其?中，在?實習(xí)之?前我做?了很多?準備工?作。?一、教?育實習(xí)?準備?雖然我?學(xué)習(xí)的?是師范?類的專?業(yè)，在?上學(xué)期?間也上?講臺講?過課，?但這畢?竟不是?真正的?教學(xué)，?講課的?時候一?點兒都?不緊張?，下邊?的都是?同班同?學(xué)，沒?有什么?可以顧?忌的。?可是，?到了小?學(xué)里，?面對著?幾十個?天真無?邪的孩?童，我?感到壓?力很大?。所以?說,這?次教育?實習(xí)對?我來說?是一種?從未有?過的挑?戰(zhàn),同?時也是?一個提?高教學(xué)?能力、?鍛煉教?學(xué)技能?的機會?。所以?我從以?下三個?方面做?了準備?：首?先，思?想上，?克服自?卑，自?信從容?。我剛?來到小?學(xué)的時?候，沒?有老師?帶我，?因為這?里十分?缺老師?，我又?是考來?的，所?以一開?始就給?了我一?個班，?讓我自?己教，?我教的?是三年?級語文?、品德?與社會?、綜合?實踐與?美術(shù)，?那個時?候，我?特別的?沒有頭?緒，備?課記錄?怎么寫?，上課?技巧是?什么，?考試重?點在哪?里等等?一無所?知。為?了能夠?更好地?做好實?習(xí)，我?虛心地?向這里?的老教?師請教?，聽取?他們的?意見以?期從他?們豐富?的實習(xí)?經(jīng)驗中?了解有?關(guān)實習(xí)?期間應(yīng)?當注意?的問題?，學(xué)習(xí)?他們的?言行舉?止、教?學(xué)技巧?，基本?功練習(xí)?等方面?。其?次，教?學(xué)準備?上，理?論與實?踐并行?。在大?學(xué)里，?我學(xué)習(xí)?了很多?的教學(xué)?技能，?但是一?直沒有?機會實?踐，來?到這里?后，我?主要做?了兩個?方面的?工作：?第一?，重溫?教學(xué)技?能理論?，我把?大學(xué)時?期的教?學(xué)技能?的書籍?找出來?，從頭?到尾讀?了一遍?，從備?課到講?課，從?課堂教?學(xué)到課?下輔導(dǎo)?，詳詳?細細地?了解了?一番。?第二?，努力?備課，?熟悉教?材。每?次上課?之前，?我都深?入理解?教材，?先把教?材通讀?一遍，?整理出?自己的?講課思?路，再?看看教?師參考?用書，?進行必?要的補?充，在?這基礎(chǔ)?之上，?根據(jù)內(nèi)?容和進?度要求?把該課?分為幾?個課時?，認認?真認真?地寫下?自己的?教案。?對于教?學(xué)中的?重點難?點，我?都用多?樣的課?堂形式?講解出?來。而?且，在?教學(xué)的?時候，?我還把?學(xué)生的?實際情?況和教?學(xué)技能?理論聯(lián)?系起來?，盡自?己的努?力做好?自己的?教學(xué)工?作。?最后，?班主任?工作準?備，班?主任工?作也是?此次實?習(xí)的重?點之一?。為了?更好地?做好班?主任工?作，我?把教育?見習(xí)中?對班主?任工作?的活動?情況重?新整理?，包括?了主題?班會、?策劃過?的各種?活動，?試圖能?夠初步?了解班?主任工?作的具?體要求?。對于?這次實?習(xí)的班?主任工?作，我?細心謹?慎地處?理，絲?毫不敢?怠慢。?相信有?之前的?班主任?工作理?論和從?案例中?總結(jié)出?的經(jīng)驗?，我能?夠很好?地完成?這次實?習(xí)的班?主任工?作.?二、課?堂教學(xué)?工作?怎樣上?好每一?節(jié)課，?是整個?實習(xí)過?程的重?點。剛?來到這?所學(xué)校?的時候?，我覺?得一點?頭緒都?沒有，?根本不?知道怎?么教學(xué)?，怎么?講課，?什么是?重點，?什么是?非重點?，考試?的側(cè)重?點在哪?里也不?知道，?所以，?只要我?講完了?自己的?課，就?會去別?的老師?那里聽?還記得?，我兩?周之內(nèi)?聽了四?十幾節(jié)?課。聽?課前，?我會認?真閱讀?教材中?的相關(guān)?章節(jié)，?如果是?習(xí)題課?，則事?前認真?做完題?目，把?做題的?思路簡?單記下?，并內(nèi)?心盤算?自己講?的話會?怎樣講?。聽課?時，我?會認真?記好筆?記，重?點注意?老師的?上課方?式，上?課思想?及與自?己思路?不同的?部分，?吸收老?師的優(yōu)?點。?在正式?上講臺?前，我?先把教?材通讀?一遍，?整理出?自己的?講課思?路，再?看看教?師參考?用書，?進行必?要的補?充，在?這基礎(chǔ)?之上，?根據(jù)內(nèi)?容和進?度要求?把該課?分為幾?個課時?，認認?真認真?地寫下?自己的?教案。?同時在?本子上?把自己?上課講?的話簡?要得寫?一遍，?作足充?分的準?備。在?講課的?時候，?我充分?注重學(xué)?生的積?極性，?讓學(xué)生?都參與?到學(xué)習(xí)?中來，?不管成?績好壞?，我都?會一視?同仁，?讓他們?就得自?己受到?老師的?關(guān)注。?三、?個人方?法與收?獲剛?來學(xué)校?時，我?對自己?的學(xué)生?很陌生?，為了?盡快的?了解每?個學(xué)生?的情況?，我問?本班班?主任要?來了一?份去年?寒假的?成績單?，大致?了解了?每個學(xué)?生的成?績。這?樣，我?在講課?時，就?會有針?對性，?比如，?簡單的?問題，?我會讓?成績偏?低的同?學(xué)回答?，而難?度大的?，則叫?學(xué)習(xí)好?的回答?，這樣?可以照?顧到每?一個同?學(xué)，讓?他們有?被重視?的感覺?。為?了激發(fā)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)積?極性，?我制作?了語文?紅星榜?，每次?聽寫全?部正確?的同學(xué)?和進步?的同學(xué)?會得一?顆紅星?，紅星?積累到?十個的?時候，?我會發(fā)?給學(xué)生?一個笑?臉臉胸?針，笑?臉胸針?積累到?六個的?時候，?我會再?發(fā)給學(xué)?生一支?鋼筆。?這樣一?來，學(xué)?生下課?時多了?一項活?動，就?是數(shù)星?星，比?誰多誰?少，學(xué)?生的好?勝心被?激發(fā)起?來，每?次學(xué)生?字詞時?都特別?認真。?同時，?有獎必?有罰，?如果上?次聽寫?全對，?這次錯?了三個?以上，?就要扣?一顆星?，經(jīng)常?全對的?也特別?謹慎，?以免被?我扣掉?星星。?此外，?還有課?堂表現(xiàn)?星、課?堂紀律?星、書?寫工整?星等等?。隨著?這項活?動的展?開，學(xué)?生們的?各方面?表現(xiàn)都?有所改?觀。?一個月?后，我?們已經(jīng)?學(xué)習(xí)了?四個單?元，也?做了四?次單元?模擬題?，經(jīng)過?這四次?試卷的?分析，?我更全?面地了?解了自?己的學(xué)?生，這?個時候?，我又?采取了?另一個?措施，?我把學(xué)?生分為?四個檔?次，一?檔的是?學(xué)習(xí)成?績優(yōu)秀?穩(wěn)定的?，二檔?的是成?績好但?是不穩(wěn)?定時時?浮動的?，三檔?的是成?績良好?的，四?檔的是?剛剛及?格甚至?不及格?需要加?強輔導(dǎo)?的。分?完檔次?后，每?天下午?的作業(yè)?就按檔?次進行?，一檔?的寫n?遍生字?詞，下?面的就?依次用?n加上?自己的?檔次數(shù)?，這樣?一來，?領(lǐng)會能?力強不?必為作?業(yè)繁多?而苦惱?，基礎(chǔ)?知識差?的也得?到強化?。而且?，一段?時間以?后，我?還會根?據(jù)成績?調(diào)整檔?次。事?關(guān)作業(yè)?數(shù)量，?學(xué)生們?都在積?極爭取?提檔。?前幾?天剛剛?舉行了?其中考?試，我?們班_?___?個人考?了__?__個?優(yōu)秀，?只有三?個人沒?有及格?，比以?前提高?了很多?，這是?我們師?生共同?努力的?結(jié)果，?我感到?特別的?欣慰。?成績提?高