千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦集體備課主題活動方案模板五篇深化教學改革，加強教學管理，規(guī)范教學行為，提升老師業(yè)務水平，提高課堂教學效率，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，樂觀推動素養(yǎng)教育，以下是我為大家細心預備的集體備課主題活動方案五篇，歡迎閱讀。

集體備課主題活動方案1

一、指導思想

1.貫徹落實學校年級教學理念，以政治課的學習為平臺，促進同學德智的綜合進展。以培育同學的自學力量、創(chuàng)新精神和實踐力量為宗旨，加強集體備課，相互學習，促進師生共同成長

2.引導同學樂觀主動參加課堂學習，培育同學分析問題、解決問題的力量，把課堂還給同學，讓同學真正成為學習的仆人。

3.利用好練習資料，鞏固學習內(nèi)容。優(yōu)化課堂教學，提高同學學習效率，提高教學質(zhì)量。

二、同學基本狀況分析

1、經(jīng)過一個學期的學習，同學已經(jīng)基本適應了高中政治學科的學習，學科專業(yè)學問素養(yǎng)和學科學習及應試力量等均有了肯定的積累和提高，這些都為本學期進一步學習政治學科的相關(guān)學問奠定了良好的基礎。

2、一個學期的教學實際充分反映了同一年級同學間存在的差距。同學的學習基礎、學習習慣和學習力量之間存在差距，為課堂教學帶來很大的難度。

3、同學自主學習的意識和力量不強，自主學習的習慣有待進一步培育。

4、本學期的《政治生活》雖也屬于政治學科，但在內(nèi)容上與上學期的《經(jīng)濟生活》沒有直接的相關(guān)，對于同學來說它就是一門新的學科，因此這又是一個新的開頭。

5、依據(jù)學習指導支配，本學期可能開頭學習《生活與哲學》的部分內(nèi)容，以更好地應對高考和小高考的要求。

三、本學期教學任務目標分析

完成《政治生活》教學內(nèi)容，開展《生活與哲學》的部分內(nèi)容，以培育同學的自主學習力量和習慣、提高課堂教學質(zhì)量為目標，以備課組為單位，討論新課程要求、討論教材、討論同學等，打造科學自主高效政治課堂，提升同學學科學問素養(yǎng)和科學學習方法、力量和習慣，引導同學樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。堅持理論與實際相結(jié)合，從探究實際問題動身積累專業(yè)學問、提升專業(yè)素養(yǎng)，以專業(yè)學問為指導正確看待社會實際

四、教學方案

1、本學期的教學內(nèi)容為高中思想政治必修2《政治生活》，包括四個單元中的九課、二十四框和四個探究。

通過教學活動既豐富同學的政治學學問、提高學科素養(yǎng)，又提升同學用政治學問觀看分析和解決現(xiàn)實政治問題的力量。堅持理論與實際相結(jié)合，從探究實際問題動身積累專業(yè)學問、提升專業(yè)素養(yǎng)，以專業(yè)學問為指導正確看待社會實際。

2、《生活與哲學》比較難理解，抽象性強，當前同學的社會實踐力量弱，所以，同學可能也要進入一個難以消化階段。同學獨立思想的缺乏，對后階段的學習也會產(chǎn)生很大的影響。

五、教學常規(guī)落實策略分析

本備課組堅持個人努力與集體協(xié)作相結(jié)合，一方面各成員結(jié)合自身實際開展特色教學，同時注意集體的作用，集體備課、相互合作，吸取眾人才智，團隊的合力促進教學進步。

1、發(fā)揮全體組員的力氣，結(jié)合教學實際，經(jīng)過仔細分析探討，制定本備課組教學工作方案，統(tǒng)籌支配教學內(nèi)容和活動。

2、個人備課與集體備課相結(jié)合。集體備課要樂觀主動，求真務實，群策群力，形成方案，努力提高同學學習愛好和課堂效益。

3、帶著飽滿的樂觀心情開展課堂學習活動，以同學為主體、老師為主導，打造科學自主高效的自主課堂，培育同學的自主學習習慣和力量，提高課堂教學效率。

4、把傳統(tǒng)的接受學習和自主學習相互結(jié)合，做到融會貫穿，達到的教育效果。

5、政治課的學習上存在死記硬背現(xiàn)象，運用所學學問分析問題和解決問題的力量較差，在教學過程中強調(diào)思維習慣和解題力量的培育。

6、強化同學對課堂內(nèi)容的消化理解，扎扎實實抓規(guī)范。

7、仔細組織試題的選擇、編制和送印，仔細做好考前輔導，仔細參加監(jiān)考和評卷活動，群策群力。

集體備課主題活動方案2

一、指導思想

以學校的工作方案為指南，以提高教學質(zhì)量為目標，主動適應時代進展的需要，更新教學觀念，改進教學方法，實現(xiàn)學問、力量、情感態(tài)度與價值觀三維目標的統(tǒng)一，促使教學實效的提高。

二、教學任務

完成《政治生活》的教學。

三、主要工作及相關(guān)措施

1.加強理論學習，用科學的理念指導工作。

加強政治理論學習，真誠地關(guān)懷、愛惜、關(guān)心每一個同學，實現(xiàn)其人格健康進展。

2.為貫徹落實新課改、素養(yǎng)教育出謀劃策，圍繞“減負擔、增效果、提質(zhì)量”促進本組老師深鉆教材和教法，提高課堂效率。

3.抓好備課、上課、作業(yè)、輔導、評講五個環(huán)節(jié)。其中備課和上課為重中之重，留意把握以下幾點：

(1)備課做到知教材、知同學、知教法。講究教學策略，形成動態(tài)的課堂教學。集體備課中，要聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系同學思想實際、聯(lián)系高考動向，做到既備教材又備同學。既要了解同學思想動態(tài)，又要走近同學生活。

(2)上課要有具體的教案，課堂上做到有的放矢，思路清楚，重難點突出，同時要把自己十足的精力投入教學，把自己的情感融入課堂，并且做到關(guān)注和愛惜每一位同學，既要注意基礎學問的傳授，也要注意學問應用力量的訓練，既要教給同學學習的方法，更要教會同學養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。教無定法要探究有效的課堂教學形式，并做出肯定的嘗試。

4.按學校要求開展備課組活動，仔細參與教科室和教研組組織的各項活動，并仔細做好記錄，樂觀參與校際學習溝通活動，學習兄弟學校的珍貴閱歷。

5.準時討論解決教學中所遇到的各種問題。

四、工作重點

1.抓好教學常規(guī)，立足雙基教學，強化同學基本學問和基本技能的把握。

2.加強對教材新變動地方的討論，領(lǐng)悟教材設計的新思路。

3.協(xié)作學校開展的高一同課異構(gòu)活動，提升本組老師同課異構(gòu)的意識與力量，同時做好聽課評課工作。

4.完成本學期導學案的修訂工作，樂觀要求本組老師撰寫教育教學反思及論文。

5.支配好期中期末考試的命題、批改與分析工作。

集體備課主題活動方案3

一、指導思想

依據(jù)學校本學期工作方案，深化分析和討論目前亟待解決的新課程實施水平問題，深化課程改革、大力開展有效教研、構(gòu)建高效課堂，真正使老師“教好、教會”，讓同學“學好、學會”，切實提高教學質(zhì)量。

二、工作要點

(一)規(guī)范教研組活動及各備課組活動，營造深厚的教研氛圍，提高教學質(zhì)量。

1、備課組進行集體備課，每次要有主講人，共同支配教學進度、探討教學問題、統(tǒng)一作業(yè)考試等。各備課組要常常深化到同學當中，了解同學對學習的要求和建議，準時地依據(jù)詳細狀況調(diào)整教學策略。加強對同學的學法指導，留意調(diào)動同學的樂觀性。留意培優(yōu)扶差，加強對尖子生的培育和訓練，對后進生以抓落實多溝通為主;留意培育同學的思維力量和解題、文字表達力量;培育同學的學問歸納、整理分析的力量。

2、規(guī)范教學常規(guī)，協(xié)作學校作好教學教研工作和考試質(zhì)量分析等。本學期主要作好三個年級的調(diào)研工作，加強對各學段教學方法的探討。各級部老師相互學習，共同討論，相互聽課評課，做到每周都有公開課，同時資源共享。對期中考和期末考的質(zhì)量分析重點探討如何訓練同學的規(guī)范答題和審題，提高文字題的得分率和思維分析力量。

3、加強教研組課題討論，各級部確定自己的教研課題，并準時與教科所和教研室溝通與聯(lián)系，力爭使教研從教學中來并最終推動教學的有效進行。

4、針對各年級的特點進行有特色的教研活動，開展教學工作。

5、重視其次課堂的開展，并作好必要的資料收集和同學成果的收集。

6、樂觀參加市級教研活動，并爭取在市學科組活動中起中堅帶頭作用。各年級在市活動中盡量樂觀地擔當相關(guān)的教研任務，以熬煉和提高本組老師的教學討論水平。

(二)加強業(yè)務學習，重視青年老師的培育，提高自身的業(yè)務水平。

1、全組老師抓緊課余時間多讀有關(guān)書籍，擴大學問面，尤其是隨著新教材的消失，更要不斷學習和鉆研，不斷汲取學術(shù)界的一些新觀點、新理論，多學有關(guān)課改的文章，不斷更新教學觀念。

2、隨著教學形勢的變化，教學手段要盡量多樣化，把握嫻熟的現(xiàn)代教育教學技術(shù)是提高教學效果的重要途徑，要求老師要重視電腦(課件制作)的把握與學習。有電腦技術(shù)優(yōu)勢的老師多關(guān)心組內(nèi)其他老師。

3、充分利用校際和組內(nèi)活動的機會，相互學習溝通，取長補短。提倡跨年級聽課學習，做到人人參加課改。多與兄弟學校優(yōu)秀老師聯(lián)系，學習他們的教學閱歷，盡量爭取資源共享。

4、連續(xù)加強對青年老師的指導和落實“師徒結(jié)對子”工作。通過聽課評課，傳幫帶，提高歷史組的整體教學水平。

5、開展一次全組老師的讀書溝通活動，形成組內(nèi)專業(yè)進展的良好氛圍。

集體備課主題活動方案4

一、指導思想

以教學大綱,考試說明為依據(jù),以新課程標準為準繩,以教材為基礎,制訂具體周密的復習方案,切實搞好高三英語復習工作、親密關(guān)注高考動態(tài),聯(lián)系同學實際,通過專項和綜合訓練,努力提高同學運用英語學問的力量和答題技巧,以適應新的高考形式和要求。

二、同學基本狀況分析

英語學科歷來是成果較弱的一個科目，假如一個同學的語言基礎沒打好，那么到了高中尤其到了高三體現(xiàn)英語綜合運用力量時期，他就會感到很吃力。我們這一屆高三同學英語學習過程中就存在這樣的問題。

1)基礎學問薄弱。這一問題比較嚴峻，同學們詞匯量少，對于詞匯及其用法，基礎語法等把握得不夠扎實。這都會影響到聽、說、讀、寫等技能的提高。

2)閱讀理解力量弱。這與同學們平常不重視有關(guān)，很多同學只單純背單詞，而往往忽視了閱讀或者根本沒有急躁去閱讀，這與高三階段以培育和提高閱讀理解力量為主的教學要求是背道而馳的。

3)寫作力量弱。由于前面的學習環(huán)節(jié)出了問題，所以大部分的同學無法表述出正確的句子，更無法寫出流利通順的文章。

通過上學期期末考試成果來看,同學英語成果普遍不夠抱負,且相當一部分同學不重視英語,所以在復習過程中要注意落實考點,激發(fā)同學的英語學習熱忱,逐步培育同學英語力量,全面提高同學成果。

三、詳細方案

1、完成必修和選修8冊課本的復習。以書本為載體，配以步步高大一輪復習和《雙語報》復習已學詞匯，著重夯實同學基礎詞匯,短語,句型的基礎,并留意查漏補缺。第一輪復習的目的在于夯實基礎學問，是一個同學對所學的詞匯、句型學問溫故知新的過程。復習的效果既要靠老師的課堂點撥，更重要的是同學的自我消化。我們在教學中要指導同學利用課上或課外的時間做好自主復習工作，強化對學問點的記憶。對特別群體的同學做好學習方法的指導工作。提示同學在復習過程中做好備忘錄，以便在后續(xù)的復習階段對自己薄弱的方面進行二次復習，再次夯實、補遺。

2、其間配以《名師指津好易通》穿插進行聽說訓練。高考英語聽力分值15分,而且是同學簡單拿分的項目,這就要求同學多練習聽說。方案每周支配一個早讀在班上和一節(jié)課在電腦室進行聽說訓練。要求任課老師對同學的語音，語調(diào)和朗讀進行有效的輔導。

3、復習每個單元的同時利用《步步高大一輪復習講義》，《雙語報》復習各個語法專項。把握好英語語法是寫出正確英語句子，讀懂英語文章的關(guān)鍵。

4、復習每個模塊的同時，配以教輔資料《步步高練出高分》、《綜合檢測優(yōu)化卷》和《雙語報》針對高考試題中完型填空,語法填空，閱讀理解,書面表達進行專題講座和集中訓練。精講精練，努力關(guān)心同學做到能舉一反三、觸類旁通，提高備考效率。在復習過程中著眼于提高思辨力量、分析力量、概括力量、推斷力量和表述力量。做到每次評講都就答題技巧問題進行一次小結(jié)，從分析思維方法的角度總結(jié)得失，以求在方法上對同學有一點啟迪。

5、重視本科臨界和重點臨界生的輔導工作。連續(xù)落實培優(yōu)補弱方案，特殊注意擴大優(yōu)生面，促進年級英語學科教育質(zhì)量的整體推動。

四、明確要求，提高教學效率

1、在學習課程標準的基礎上仔細研讀《一般高中新課標教學要求》和《高考考試說明》，努力精確把握復習的重點、難點和高考學問考點的分布狀況并仔細討論20x年高考的進展、變化趨勢。

2、降低教學起點，面對全體同學。

教學起點的確定要依據(jù)同學的實際狀況確定，不同基礎的班級要有不同的高考目標定位，運用不同的教學方法，努力使各個層次的同學在高三的學習中增加動力，學有所得，使教學效果化。各位老師務必了解自己班級的同學的語言學問基礎和力量進展狀況，了解自己班級存在的差距，以加強教學工作的針對性。

3、調(diào)優(yōu)教學進度，完善教學環(huán)節(jié)。

高三課時緊任務重，怎樣在有限的時間內(nèi)讓同學學問、力量大幅度提升。相應的教學進度支配必需有肯定的敏捷性，老師應從同學的學習效果考慮，不盲目趕進度，該快則快，需慢則慢。一切為提高同學成果服務。我們在復習中應對比高考要求對原單元內(nèi)容進行整合，按“復習板塊”進行。突出句型、篇章學問。強調(diào)特別狀況和易錯、易混狀況。老師通過課堂教學關(guān)心同學梳理出各復習板塊的學問框架，突出考點、突出考點中的難點。努力使框架重點突出，針對性強。

4、加強教學反思，講求教學實效

備課老師要制定符合班級實際狀況的短期的和長期的方案，科學支配教學進度，做到因材施教，因班施教。老師應指導同學支配好學習方案，明確各階段學習要求，使同學有意識地跟隨老師階段性地完成學習任務，從上至下有條不紊地實現(xiàn)既定目標。

集體備課主題活動方案5

一、備課組成員團結(jié)協(xié)作

我們有一個團結(jié)、合作的備課組，備課組的每一個成員都能以仆人翁的態(tài)度樂觀參加組織復習工作，團結(jié)協(xié)作，忘我地工作，為提高高三整體英語水平做出了自己的努力。正是由于大家的不懈努力，我校高三英語均分在全市排名不斷上升。

二、樂觀參與省、市、縣、校組織的各項教研教學活動，注意外出開會收獲及信息傳達，關(guān)注動向，把握方向

雖然教學任務日趨繁重，但是高三備課組的老師們樂觀參加教研組及學校組織的英語活動，豐富教同學活，推動教研進展。南京市的教研活動，我們盡量全員出動，回來以后利用備課組活動時間傳達會議精神或進行溝通爭論;學校進行的幾次省、市、區(qū)、校級活動，我們更是一次也沒落下，正是這種勇于開課，樂于學習的精神，使我們這個團隊永久資訊新奇，斗志昂揚!

三、加強討論，提高復習備考工作的針對性，全面推動教學

我們依據(jù)近三年來的高考英語試題的命題思路和特點做了仔細的討論和爭論，明確了近年來的高考英語試題的這樣一些特點：更加注意了對學科力量和學科素養(yǎng)的要求;既遵循了中學英語教學大綱卻又不拘泥于大綱;在學問測試方面，削減了純語法性的試題，增加了更多的語境化因素;在力量測試方面，做了進一步挖掘和拓展;依據(jù)“在穩(wěn)定中求進展，在進展中求創(chuàng)新”的基本思路，在試題要求思維創(chuàng)新性方面，也有一些嘗試和探究。

了解了高考命題的這些特點后，我們特殊強化了對同學閱讀力量的培育。閱讀理解力量的提高，既可以關(guān)心同學順當?shù)亟獯痖喿x理解題，也有助于解答完形填空和任務型閱讀。通過閱讀理解訓練，同學既可以鞏固和加強各項英語基礎學問，又可以學習到很多英語表達的方法和技巧，這些又是書面表達的基礎。也就是說，閱讀在高考中其實是無處不在的!我們在英語復習的整個過程中，始終以培育和提高閱讀理解力量為中心，以此帶動英語復習質(zhì)量的全面提高。我們沒有把許多時間用在鉆研語法和做單項填空的語法習題上，而是有方案地對同學進行了大量的閱讀和完形的訓練，特殊在二輪復習里，除了周末綜合卷的練習，我們還定期在課堂上進行閱讀訓練。

四、夯實基礎，進展力量，有效地組織了詞匯復習

高考突出強調(diào)的力量測試也是對同學累積的、系統(tǒng)化的、活化的基礎學問的測試。學問是力量的基礎，對力量的測試不行避開地要結(jié)合對基礎學問的測試?，F(xiàn)行英語教材中的詞匯非常繁雜豐富，我們復習時綜合利用了一些復習資料，重點總結(jié)歸納詞匯的詞義和用法，并適度地擴大了學習的深度和廣度，并由點及面，以培育同學的發(fā)散思維和學問遷移的力量，盡可能讓同學把握常用詞的基本用法、搭配和意義，特殊是那些用法和詞義繁多、搭配力量強的常用基本詞匯，盡可能爭取訓練到位、嫻熟運用。如歸納中學課本常用、?？荚~匯的基本用法、語法特點、適用條件以及相關(guān)學問點的異同比較，特殊是一些使用頻率較高的動詞如：go，do，take，come等。歸納復習之后，再配上高考考點及對應練習，提高同學的實際運用力量。詞匯復習離不開理解記憶，我們要求同學不孤立地死記硬背單詞，要明確用法，復習時做到詞不離短語、