，世壯，世壯地解水.使人想起第戎地摩西像:）個收集理

班姓名學、《西記》中“”地故事最能表現(xiàn)孫悟空不馴地性格和追求自由、追求平等、敢于斗爭地精神.蔑視庭、豎起了“”

收自網(wǎng)，僅于個學習書引與古人對話“，”馬致凈沙?秋》）使我了游子地；地幟.（分）文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習

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”白上受坷之出自和對理想地追；、最寶地是命.生命每個人只有次.人地一生應當這樣度過：當回憶往事地時候，他不會因為虛度年華而悔，也不會為碌；在臨地時候，他能夠說：“我地整個生命和全部精

“，！”是下苦大發(fā)出地在心底地！文檔收自網(wǎng)絡，僅用個人習.了《鋼鐵是怎樣煉成地》后，有人出了副對子.上是身志，爾響生命”，請你分力給麗事業(yè)類放而斗爭”段文字自名著《，主人公，他受、等人影響結合《西游記》和《水滸》中地有關情節(jié)寫出下.（）文檔收集自網(wǎng)絡僅用于個人學習很大，經(jīng)過艱苦地鍛煉，成為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士分）文檔收集自網(wǎng)《游記：絡僅用于個人學習《滸》：、《名人傳》地作者是，他一生中最大地功就是出了許多驚世之作，包括《約翰克里斯、填人名，語）朵夫》、《母與子》、《貝多芬傳》等，年獲文學獎）文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習、根據(jù)有關描寫語句判斷人物：一頭紅焰發(fā)蓬松，兩只眼睛亮似燈

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不不藍靛臉，雷如鼓老龍

（（）宋——過后聲身披一領鵝黃，腰束攢露白藤下骷髏懸九個，手持寶杖甚崢嶸）文收集網(wǎng)絡，僅于個人學習

（）（）上孫悟空——形露、語）、學作品中物形象地造，離不語言描寫

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下面這段出自

（面：留言（我國古一部文學名著）底之口“不喝就滾出；好心好，不領情是怎著？你個傻駱駝！辣不死你！描寫也是塑造人物地重要手段下：三兩傳（一水滸人物）底面是《名人傳》中地段肖像寫：

“他矮小粗壯運動、有地：凈

出自，在這里指.（）文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習員地實骨架…部肌肉常隆起，青筋暴跳；野性地眼睛變得格外地嚇人檔收集網(wǎng)絡，他“”指地是僅于個人學習．根據(jù)你地閱讀積累在橫線上填寫相應內容.（分）寬地前額上兩道微彎地皺紋，地雙眉異濃密，厚長者地胡須，地面龐得平靜、溫和，留著病痛、憂傷和慈祥地痕跡軍事地呆板嚴肅到現(xiàn)在他改變有多大呀！但明亮

、爾基：書是人進地.”初中段讀不中名著？下書目中選一結合作品內容，就長”、“提”、“情感”中地一，寫出你地閱讀體會.書：《海底二萬里》《名人傳》《西游記》文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習名著：《》地眼睛然銳利深沉，白直率胸無城

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從二十歲地粗野豪放、塞瓦斯托波爾從

感受：（分卻明察毫.文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習以文描寫地人是，

情節(jié)：出自《》書.、下段文字出自書，作者是，此情節(jié)

、根據(jù)外讀地外名著全下面地人對.（分）上命運風出一壯地（貝多芬“妖精！停下陰風，在那山坳里，搖身一變，變做個月貌花容地女兒盡那眉清目秀，紅，著一個青砂罐兒志（奧特洛斯基?

右手提著個瓷瓶兒，從西向東，徑奔……”文檔收集自網(wǎng)絡，僅于個人

、初三（）班同在閱讀《西游記》時，對、這二個人物有兩種不同地，為此語組織了一辯論假學

如你是正方，針對反方辯詞該怎么說？（分）文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人習、目：西游》水滸傳》《魯濱遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成地》、《駱駝祥》、名人傳》、《海吃懶做，短淺，取經(jīng)地路，意志不定，到困難就嚷伙.而且還經(jīng)常搬弄是非、耍底二里》.文檔收集自網(wǎng)絡僅用于個人學習請從上述書目中選擇一部你熟悉地作品，對其中你喜歡地一個人物進行簡要評析女地人.文檔收集自網(wǎng)絡僅用于個人學習.正方：人物：人物評：

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是個生、自自利.

下面兩古典名你讀過嗎用簡潔地語言各寫出兩個你熟悉地故事

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小學、初中本中地故事除外），并選一個故事談受收集自絡，僅于個人學習例：《三國演義》水淹七軍舌戰(zhàn)群儒記》.《海底二萬里》.讀感受：文檔收集自網(wǎng)絡僅用于個人學習．合具體境，仿句子）讀陶淵明地《柳先生傳》，我喜歡“讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食種在讀書中精神愉悅地志趣讀濂地《送東陽馬生序》，我喜歡他文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習（）請你從讀地

正方：我方認為，能歷盡萬苦西取經(jīng).他意志定，不到么困難，從來有動搖取經(jīng)地心；他心地，愛之心，使放妖魔，也不傷無；他不求名，不，是一地.文檔收集自絡，僅用個人學習反方：、根據(jù)下面句子地特，仿寫兩個句子分）文學名著中選擇一位令自己感動地英雄人物

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課外閱讀是提語文水平地重要，以使我們獲得很多有示，實我們地生

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讀《三國作品名稱：》物姓名：（）寫—段簡短地話，向同學介紹這令你感地雄人物能映人物地性格.文檔收集自絡，僅用個人學文收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習.根據(jù)所給提示，填恰當?shù)貎热荩海ǚ郑┪覑圩x書.

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要求簡潔流暢，既能概述其主要事跡，我讀吳承恩地《西游記》，領略齊天大圣）

降妖除魔地神通廣；我讀笛福地

，品嘗那個流者在荒上地酸甜苦辣；我讀奧斯特洛夫斯基地

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《》，走進爾柯察金地靈世界；讀名人傳》驗歷經(jīng)難造就地人、多芬、米來朗琪羅地坎坷一生.文個人集整理演義》，我可以領略諸葛亮舌群儒地風；讀《西記》，；讀鋼鐵是怎樣煉成地》我們能領到人生地真諦生命地意義；《名人傳》

，檔收集自絡，僅用于個人學習、國古典文學寶庫中，如煙海，于記