第頁讀書伴我成長3分鐘演講稿讀書伴我成長3分鐘演講稿

演講稿可以根據(jù)用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的打算工作。隨著社會不斷地進步，在許多狀況下我們須要用到演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？以下是我細心整理的讀書伴我成長3分鐘演講稿，希望能夠幫助到大家。

大家好！

在聽我起先演講之前，請大家先想一想一個問題，你的家里一共有幾本書？不須要計算的很精確，大家估摸一個數(shù)字，然后記在心里。再聽其次個問題，大家近期有沒有看過這些書？信任問到這里就有人能猜出我要講什么了。最終一個問題，你家里的書目前的狀況如何？

每個人的心中確定都有一個答案，在這里我先聊聊我對這些問題的看法。我家里的書許多，這兒有一箱，那兒有一墻，另一個地方還有一柜子。毫不夸張地講也許可以裝一輛小三輪車。但是我家里的許多書，連最外層的塑料封皮都沒有拆掉……這是一個問題，而且是相當(dāng)嚴(yán)峻的問題。我看大家此時的聲音，就知道我們生活中確定存在許多這樣的`現(xiàn)象。

所以在這里我想問一問大家，書原委是什么東西？有的同學(xué)立刻搬出高爾基來，說“書是人類進步的階梯”，或者又有的同學(xué)拿出《新華字典》，說明道“書是裝訂成冊的著作”上面這兩條當(dāng)然都是對的，然而不全。我認為書的真正定義應(yīng)當(dāng)在以上兩條的意思上再加一句“可被傳播、學(xué)習(xí)的正能量的著作”。意思是說書中的學(xué)問能夠被他人所學(xué)習(xí)，進而成為學(xué)習(xí)者的學(xué)問，還可以以進一步傳播給其他人。為什么要再另外加這兩句話呢？我們一起來做幾個比較。比如說大家都要用的《現(xiàn)代漢語詞典》，信任沒有人見過那種對這本書每天愛不釋手的人，但要是遇到要寫作或者是真正須要權(quán)威的說明的時候，它就是你的“大救星”了。這才是真正的書。又比如說現(xiàn)在所流行的“地攤文學(xué)”，這類書里面的絕大多只是純粹給人們拿來取樂的書，并沒有什么養(yǎng)分價值，這樣的書，怎么能算是真正的書呢？充其量只能算是印刷品罷了。

所以，一本真正的書應(yīng)當(dāng)是可以被傳播，對人們有意義的東西。簡潔來說就是：不僅要有人會讀這本書，還要讓讀者能從中學(xué)到有益的東西。

我們再說關(guān)于讀書這件事，讀書最大的好處就是：它可以熬煉人的質(zhì)疑精神和嚴(yán)謹精神。為什么這樣說呢？比方說，在生活中若我們多看看不同的人和事，那么對某件事、他人的想法會變得更加包涵和理解，從而進一步學(xué)會質(zhì)疑自己以前的想法，所以說質(zhì)疑精神是從接納與包涵起先的。我舉個例子大家也許就明白了。開頭我提出的那三個問題，是英國施密特漢克高校心理學(xué)系教授羅伯特福斯提出的“福斯三大心理詰問”。（面看大家，停三秒）看來有許多同學(xué)就快要信任我說的了，這位羅伯特教授和這個高校其實都是我胡謅出來的。假如有一位質(zhì)疑精神很強的同學(xué)在座的話，他首先就先會去查證，有沒有這樣一所高校，有沒有這樣一個人，他有沒有提出過這樣的問題，假如以上答案都是確定的話，這位質(zhì)疑精神很強的同學(xué)才會進一步信任我說的話。所以說，不管什么信息，當(dāng)我們接收到之后，應(yīng)當(dāng)先從書籍中去求證，再采信。這也是我在這一節(jié)開頭說的嚴(yán)謹精神。一個不去質(zhì)疑，只是被動接受他人觀點的人，只能是一個“掉書袋”，也就是“書吊子”。

那么，我們該如何做呢？這又回到了開頭的這三個問題上了，對于如何讀書的問題。我的答案是，讀書不僅要貴精不貴多，并且要在“精”的基礎(chǔ)上再“多”。通過這樣的方法，我們才能更好地利用書籍來豐富我們的頭腦。希望大家以后也能擺脫我最起先說的那個逆境，也就是家里有許多書，卻沒有幾本真正專心讀過的書的逆境。

最終送給大家兩句話吧，“死讀一本書不肯定無用”，“亂翻一大