聆聽聲音，判斷出這是哪里？常書鴻

畫家、敦煌藝術(shù)研究家,敦煌學(xué)的奠基人之一。敦煌研究院第一任院長、研究員、國家文物局顧問。一生致力于敦煌藝術(shù)研究保護等工作。芭蕾舞劇《敦煌夢》組曲----黃安倫

第二組曲01《羽人舞》02《波斯舞》03《印度舞》04《羅馬舞》05《三人舞》第一組曲01《沙漠》02《羽人》03《伎樂天》04《風(fēng)神》05《飛天女》06《尾聲─狂歡》芭蕾舞劇《敦煌夢》第一組曲3《伎

樂

天》人音版《音樂鑒賞》第七單元《舞動心弦—舞蹈音樂》

2022.11主題Avvvv黃安倫

現(xiàn)代作曲家，1949年出生于音樂家庭。1968年畢業(yè)后，下放至張家口農(nóng)場，塞北的艱苦生活使他觸碰到了最淳樸的民間音樂。郭沔（南宋）

每當(dāng)遠望九嶷山為云水所蔽，見到云水奔騰的景象，無限感慨，借水光云影，以寄眷念之情。主題Avvvv你心中的伎樂天是什么形象呢？

片段一片段一G調(diào)D調(diào)G調(diào)D調(diào)??片段二1.伎樂天主題出現(xiàn)了么？2.主題旋律是用什么樂器進行演奏的？長笛

管弦樂中主要的高音旋律樂器，屬木管組。

其音質(zhì)動感而美妙，聲音婉轉(zhuǎn)而悠揚。豎琴明亮、清澈、悠遠

靜謐的畫面隨著音樂的流淌，會有怎樣的變化呢？片段三1.主題有什么變化？木管組弦樂組色彩組打擊組長笛單簧管排鐘豎琴2小提琴低音提琴大提琴長笛排鐘豎琴片段二片段三豎琴1木管組弦樂組色彩組打擊組長笛單簧管排鐘豎琴2小提琴低音提琴大提琴長笛排鐘豎琴片段二片段三豎琴1木管組弦樂組色彩組打擊組長笛單簧管排鐘豎琴2小提琴低音提琴大提琴片段三豎琴1自由、華麗、舒展活潑、輕快、飄逸典雅、莊重行云流水木管組弦樂組色彩組打擊組長笛單簧管排鐘豎琴2小提琴低音提琴大提琴片段三豎琴1自由、華麗、舒展活潑、輕快、飄逸典雅、莊重行云流水完整聆聽

清澈的豎琴柔和而自由的演奏下行旋律，中國傳統(tǒng)音樂中散板的節(jié)拍特點，清脆明亮的鋼片琴連續(xù)上行，營造出一片寧靜、祥和的情境。

隨后豎琴音符密集跑動與反向琶音織體構(gòu)成，調(diào)性游離，音樂材料采用連續(xù)性的模進與衍生發(fā)展而成，朦朧而又夢幻。

主題曲調(diào)源于古琴曲《瀟湘水云》的音樂材料片段，節(jié)奏也深深蘊含古時候文人瀟灑與沉靜的風(fēng)格，其模仿古琴的樸實與沉穩(wěn)，更加注重將音樂娓娓道來，使得旋律的完整性與連貫性達到極致。主題婉轉(zhuǎn)悠揚、柔美飄逸，采用中國傳統(tǒng)音樂的五聲性特點，恬靜、典雅的人物形象立刻浮現(xiàn)，伴奏聲部采用分解和弦，豎琴清澈婉轉(zhuǎn)，宛若流水一般，在山間蕩漾開來。豎琴繼續(xù)采用反向琶音進行，連續(xù)性的模進，密集的十六分音符快速而清澈，傾瀉而下，流動性增強。采用五聲性的下行音階作為裝飾性華彩，為全曲增添更加豐富和諧的音響色彩，空靈、夢幻。

樂曲結(jié)構(gòu)獨立，與前面形成對比。旋律織體疊加四度或五度音程，使其音樂形象活潑、跳躍。弦樂組采用撥弦與木管組的跳奏，形象富有活力，更加多姿多彩，展現(xiàn)出天宮伎樂們靈動之美。

豎琴快速有力的琶音進行，連續(xù)性的模進，多調(diào)性的衍生發(fā)展，推動音樂進行。主題再現(xiàn)，恢弘大氣，情緒熱烈。豐富的織體交織相融，錯彩鏤金，音樂表現(xiàn)內(nèi)容絢麗多彩。弦樂組華麗舒展、木管組動感活潑、打擊組典雅莊重，色彩組行云流水，作者對樂器的使用在作品中表現(xiàn)的淋漓盡致。人與物完美融合，樂與境相融相彰，意境悠遠。再現(xiàn)開始部分，頭尾一呼一應(yīng)，始于靜，終于靜，尾聲留白讓人意猶未盡，產(chǎn)生無盡的遐想。同時也起到了點明主旨的作用。帶再現(xiàn)的復(fù)三部曲式引子ABA‘尾聲連接部連接部1.即興編創(chuàng)旋律片段1.使用123562.速度中速3.以基本的X、XX、X-節(jié)奏型為主4.小節(jié)數(shù)1-2節(jié)用肢體動作呈現(xiàn)二人重逢場景。2.再現(xiàn)故事情景。大同之和民族音樂與西方創(chuàng)作技法多民族舞蹈音樂與舞蹈音樂與情景音色人與自然中外民族文化音