開學(xué)三課開學(xué)第1課學(xué)會感恩孩子開學(xué)，做家長的既欣喜也擔(dān)心，欣喜的是孩子終于從小學(xué)畢業(yè)，邁入了很重要的中學(xué)階段，擔(dān)心的是孩子是否能很快適應(yīng)?？蓱z天下父母心，作為孩子，李小明首先教育學(xué)生們要對父母有感恩之心。如何很快地適應(yīng)新學(xué)期生活呢？李小明希望新生們熱愛學(xué)校，喜歡老師?！耙獙W(xué)會適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，適應(yīng)初中教育，適應(yīng)我們的老師，不要老想著小學(xué)?！崩钚∶鬟€引用了比爾·蓋茨的一句話：“公平不是總存在的，在生活、學(xué)習(xí)的各個方面總有一些不盡如人意的。但只要適應(yīng)它，并堅持到底，總能收到意想不到的成效?！痹S多不公平的經(jīng)歷，我們是無法逃避的，也是無法選擇的，只能接受已經(jīng)存在的事實并進行自我調(diào)整。李小明希望新生們要愛學(xué)校，不要把學(xué)校的管理與自己對立，也許管理會給新生帶來不便之處，如每天要穿校服、戴校牌、做早操、不能帶手機來學(xué)校等規(guī)定，可能會讓學(xué)生覺得不自在，但學(xué)生應(yīng)尊重學(xué)校的管理。談到為什么一些學(xué)生的某一科特別差？除了有畏難情緒、缺少興趣，李小明認(rèn)為可能還有一個原因，就是這些學(xué)生不喜歡這個學(xué)科的老師。他講了一個真實的故事，有一位姓王的同學(xué)，數(shù)學(xué)特別差，原因就是他不喜歡數(shù)學(xué)老師，因為他認(rèn)為這位數(shù)學(xué)老師太嚴(yán)肅了，所以一上數(shù)學(xué)課就感覺難受。數(shù)學(xué)拖了后腿，王同學(xué)考大學(xué)時差了5分沒上線，最后去了一家汽車修理店幫別人洗車。暑期時，考上名牌大學(xué)的同學(xué)回來看他，他對同學(xué)說出了心里話：讀書時不喜歡數(shù)學(xué)老師，可現(xiàn)在走上社會了，什么人都要面對，不管你喜不喜歡，當(dāng)初我真是太傻了。講完這個小故事，李小明稱，希望新生們都能找到喜歡老師的理由，學(xué)會感恩學(xué)校、感恩老師?！坝H其師，才會信其道”，不要懷疑你的老師的水平，不喜歡老師，最后吃虧的是自己。開學(xué)第2課學(xué)會學(xué)習(xí)初中新生第一天注冊就領(lǐng)到了13本教科書，李校長教育新生，初中需要學(xué)習(xí)的知識難度增大，課程增多，同學(xué)們要尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，勤思考，多總結(jié)。李校長說的一個關(guān)于老虎的故事既讓大家開懷大笑，也讓新生們深思：有兩個人到山上去玩，隱約聽到老虎的叫聲。兩人迅速做出判斷，山上可能的老虎，接著A就趕緊從背后取下一雙更輕便的運動鞋換掉了皮鞋，B就問：“你干嘛呢，再換鞋也跑不過老虎啊！”A說：“我只要跑得比你快就好了?！毖韵轮?，只要他跑得比B快，老虎吃掉B，就不會來追他了。故事說到這，校長問大家，A和B誰會被老虎吃掉呢？學(xué)生們毫不猶豫的回答，被吃掉的肯定是B，因為B跑得沒A快。李校長眉頭一皺，繼續(xù)跟大家講故事的下半節(jié)。眼看老虎就要到跟前了，A拔腿就跑，B則一下子爬到了樹上，老虎不會爬樹，看見A猛跑，于是追得更猛，老虎奔跑的速度那么快，就算A穿再好的跑鞋也跑不過老虎，A最終被老虎吃掉了。學(xué)生恍然大悟，不一樣的思維方式會有不一樣的結(jié)果，校長想借此故事告訴大家，小學(xué)和初中不同，改變一下思維的方式，或許會更容易適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。開學(xué)第3課學(xué)會堅持初中的學(xué)習(xí)肯定要比小學(xué)的困難，李校長用蘇格拉底的一則故事鼓勵大家，凡事貴在堅持。古希臘有一位著名的哲學(xué)家叫蘇格拉底，許多青年慕名前來學(xué)習(xí)，期望能成為他的繼承者。有一次，蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天我們只學(xué)一件最簡單也是最容易的事，每一個人都把胳膊盡量往前甩?！碧K格拉底示范了一遍，說：“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？”學(xué)生們笑了，這么簡單的事有什么做不到的？到了第二天，蘇格拉底問學(xué)生：“昨天有多少人堅持甩手300下了？做到的人請舉手?！睅资麑W(xué)生都舉起了手，一個不落，蘇格拉底點點頭。一周后，蘇格拉底如前所問，大多數(shù)學(xué)生舉了手。一個月過去了，蘇格拉底再問同樣的問題，有一半的學(xué)生驕傲地舉起了手，表示自己堅持下來了。一年以后，蘇格拉底突然再次提起這件當(dāng)時大家都覺得簡單而微不足道的事情，又一次問所有的學(xué)生：“一年之前我說的每人每天堅持甩手300下，請做到的人舉手。”這時候全場鴉雀無聲，大家面面相覷，都覺得十分慚愧，只有一個人舉起了手，他就是后來成為古希臘又一偉大哲學(xué)家的柏拉圖。他最后繼承了蘇格拉底的哲學(xué)并創(chuàng)建了自己的哲學(xué)體系，培養(yǎng)出了堪稱西方孔夫子的大哲學(xué)家亞里士多德。李小明告訴新生們，與“每天甩手300下”一樣，學(xué)習(xí)有時候是看似簡單的事，其實際意義并不在于事情本身，而在于做好這件事情的過程對人的意志品質(zhì)的修煉