關(guān)于我的理想演講稿范文7篇敬重的教師，親愛的同學(xué)們，大家好!我是來自經(jīng)濟(jì)治理系會(huì)計(jì)1101班的唐崧菱，我演講的題目是“抱負(fù)”。

假如你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?假如你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?假如你是一顆糧食，你是否培育了有用的生命?假如你是一顆最小的螺絲釘，你是否永久堅(jiān)守在你生活的崗位上?假如你要告知我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最漂亮的抱負(fù)?你既然活著，你是否為了將來的人類生活付出你的勞動(dòng)，使世界一每天漂亮?我想問你，為將來帶來了什么……

因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生抱負(fù)，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的抱負(fù)分成一輩子的抱負(fù)，一個(gè)階段的抱負(fù)，一年的抱負(fù)，一個(gè)月的抱負(fù)，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的抱負(fù)。當(dāng)你聽到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的抱負(fù)?

人生的花季是生命的春天，它漂亮，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)當(dāng)在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮勉向上，找到一片屬于自己的天空關(guān)于我的抱負(fù)演講稿600字3篇演講稿。青年是祖國的盼望，民族的將來。每個(gè)人主宰著自己的明天

有一位哲人說過：“夢里走了很多路，醒來還是在床上?！彼蜗蟮馗嬷覀円粋€(gè)道理：人不能躺在夢幻式的抱負(fù)中生活。是的，人不僅要有抱負(fù)，還要大膽夢想，但更要努力去做，在抱負(fù)中躺著等待新的開頭，假如不僅遙遙無期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢幻的抱負(fù)中彷徨呢?

前人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢，就是所謂的“抱負(fù)”，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美妙，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，你是立長志之人，還是常立志之人呢?

最終我想用梁啟超的話來完畢今日的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球?！弊屛覀?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下連續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的抱負(fù)，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)!

我的抱負(fù)演講稿篇2

敬重的各位教師、親愛的同學(xué)們：

很榮幸能在這里演講，今日我講的題目是“我的抱負(fù)”。這是一個(gè)很沒有創(chuàng)意的題目，但它同時(shí)也是讓全部人曾經(jīng)心情澎湃的題目。由于我們在座的絕大多數(shù)都懷揣著美妙與向往寫過這篇作文。我現(xiàn)在的抱負(fù)是什么呢？“不做讓學(xué)生厭煩的教師！”這個(gè)抱負(fù)不太遠(yuǎn)大，也不會(huì)讓我心潮澎湃了，但這是我真實(shí)的想法，也是全部教師們的想法，誰情愿成為令人厭煩的教師呢？為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)抱負(fù)，我經(jīng)常說一些話自我鼓勵(lì)。

我對(duì)自己說的第一句話是：

請信任每一個(gè)“錯(cuò)誤”后面的理由

很少有學(xué)生沒犯過錯(cuò)誤，很少有學(xué)生不可怕犯錯(cuò)誤后，答復(fù)教師的“為什么”？由于教師的眼光和口吻里會(huì)有些許疑心和不信任，一件事讓我轉(zhuǎn)變了已經(jīng)習(xí)慣了作法，曾有位我很看重的學(xué)生在一次數(shù)學(xué)測試中，只打了八十幾分，我很生氣的大聲斥責(zé)他不專心聽課，一邊跟他分析試卷：這道題講過的，不該錯(cuò)，那道題做過的，怎么能錯(cuò)？在我喋喋不休一通后，他說了一句：教師，這也不該錯(cuò)，那也不該錯(cuò)，畢竟哪個(gè)該錯(cuò)呢？我無言以對(duì)，是啊，為什么要如此苛求？學(xué)生假如是完善的，還用教師來教嗎？我們面對(duì)的不象是工廠的生產(chǎn)線，出來的是整齊劃一的產(chǎn)品。學(xué)生是富有共性的。思維方式有差異，對(duì)學(xué)問的熟悉方式和過程也不盡一樣。為什么不能有錯(cuò)誤呢？

學(xué)生違紀(jì)也是如此吧，每位同學(xué)違紀(jì)應(yīng)當(dāng)是不自覺的而非有意的，或許還會(huì)有很多其它的緣由，正緣于此，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我會(huì)先讓學(xué)生找個(gè)能夠說的理由，而且我總是信任他們。有位同學(xué)常常遲到，直到晚上我去了一趟他家里才知道他住的有多遠(yuǎn)。教室里一把教師坐的椅子的腿斷了，有學(xué)生主動(dòng)來成認(rèn)錯(cuò)誤，原來他下課時(shí)坐了一下，用力大了些，就斷了，而那把椅子本已快要折斷了，我問清緣由后并沒有批判學(xué)生，只是問他摔著了沒有。一位學(xué)生紅著臉跑到公室來，說作業(yè)放在家里，遺忘帶來了，我要她下午帶來，看著她輕松的走出教室，信任她下午肯定會(huì)帶來的。有同學(xué)在抄作業(yè)，被我當(dāng)場抓到了，問他為什么要抄，他低著頭說，太難了，不會(huì)做。是啊，我布置的題目不是分層要求的，他聽課原來就有些吃力，跟不上來，拔高點(diǎn)的作業(yè)還怎么能完成呢？每一個(gè)錯(cuò)誤后面真的會(huì)有一個(gè)理由，或許都是真誠的理由，信任他們，他們不僅會(huì)改正錯(cuò)誤，還會(huì)學(xué)到什么叫敬重與信任。

為了不被厭煩，我對(duì)自己說的其次句話是：

請把每一株小草都當(dāng)成是一朵花

“小草是很自卑的，由于它沒有花的明麗”，這不是名人寫的詩，而是我在鄉(xiāng)下教書時(shí)，一位學(xué)生在班級(jí)日志里留露出來的心聲，她愛讀書，作文寫得很好，但理科成績不行，平?？偸且粋€(gè)人悄悄地坐著，很少有人留意她。后來我就讓她寫班級(jí)日志，把每天發(fā)生在班里的事專心地寫下來，晚自習(xí)的最終一節(jié)課留幾分鐘讓她讀，她寫得太好了，表揚(yáng)的，批判的，要指出的問題，要提出的建議，她帶著一絲絲文采，在我的鼓舞下小聲地念出來，同學(xué)們都靜下來聽，不約而同的鼓掌，我們看到了她少有的笑臉，在她羞怯的笑臉上，也看到了她的自信。有位學(xué)生叫魯新宇，平常大大咧咧，作業(yè)馬虎，還有點(diǎn)自以為是，但他的思維特別的活潑。有一次講完例題后，他提出一全新的觀點(diǎn)，聽他講完后我大加欣賞，并當(dāng)著全班同學(xué)的面說，你如此聰慧，真的可以很得意地笑著。他笑了，我也笑了，大家都笑了。我想至少那一節(jié)課他是開心地聽著，而且以后也會(huì)肯定會(huì)仔細(xì)地聽。

我的抱負(fù)演講稿篇3

大家好！今日我演講的題目是《我的抱負(fù)》。每一個(gè)人都有自己的抱負(fù)，而我的抱負(fù)就是做一個(gè)勝利的律師。

我從很小的時(shí)候就已經(jīng)抱負(fù)成為一個(gè)律師。而隨著我漸漸地成長，這一個(gè)抱負(fù)就越來越堅(jiān)決。每當(dāng)有關(guān)于法律的節(jié)目和電視劇，我都會(huì)收看。每次我都會(huì)被法庭上的律師吸引著?？粗麄冊诜ㄍド献屑?xì)的樣子，聽著他們所指出的種種疑點(diǎn)，我都會(huì)從心底里佩服這些律師，因此我的抱負(fù)就是做律師。

我要做一名律師，由于我覺得律師是一個(gè)很宏大的工作。在法庭上每一個(gè)人都是公平的，每一個(gè)人都沒有特別的權(quán)力，更沒有謊話。就是律師，是他們讓雖然貧困但是無辜的人脫罪。將富有但卻犯罪的人繩之于法。因此我要在法庭上做一個(gè)勝利的律師，幫無辜的人洗脫罪行，將犯罪的壞人繩之于法，讓他們受到法律的制裁。

雖然我現(xiàn)在還未長大，還未能做到一名勝利的律師。但是我會(huì)向著做一名勝利的律師這個(gè)目標(biāo)努力前進(jìn)。從現(xiàn)在開頭，更加的努力學(xué)習(xí)。讓我在長大以后實(shí)現(xiàn)這一個(gè)抱負(fù)，成為一名勝利的律師，為人們效勞。

我的抱負(fù)演講稿篇4

在美妙的童年里，我們經(jīng)常愛夢想。有的夢想自己成為擁有巨大財(cái)寶的富翁，有的夢想自己成讓人敬重的市長，有的夢想自己能成為為人們消退病魔的醫(yī)生，而我卻想成為一們?yōu)槿嗣裨旄５目茖W(xué)家。

假設(shè)我是科學(xué)家，我要?jiǎng)?chuàng)造一種奇妙的衣服。這種衣服你穿上去，夏天會(huì)覺得涼快，冬天會(huì)覺得暖和，使人不必為四季季節(jié)變化而增減衣服而苦惱。這種衣服還有一種奇妙的抗病功能，穿著它不必?fù)?dān)憂會(huì)生病，由于這種衣服抗病效果很好，人通常是不會(huì)生病。

假設(shè)我是科學(xué)家，我要制造一種奇妙的機(jī)器。這種機(jī)器可以消退海嘯、地震、火山噴發(fā)等自然災(zāi)難。哪里有火山爆發(fā)，只要把它扔下去就行了，以后就不必可怕火山噴發(fā)了。由于這種機(jī)器封住了火山口，火山里的熔巖也噴發(fā)不出來了。把它送到海底，它就會(huì)封穩(wěn)海下的土地，土動(dòng)也動(dòng)不了，也就不會(huì)發(fā)生海嘯了。

假設(shè)我是科學(xué)家，我要研制一種可以治全部疾病的針，就連世界上醫(yī)生現(xiàn)在還不能治好的病。由于它發(fā)放出能殺死一切病毒的細(xì)胞，只要人人注射一針，就可以起到預(yù)防的作用。

雖然我現(xiàn)在還不能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，但我信任，只要我現(xiàn)在好好讀書，長大后去研制，到時(shí)候，這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)是理所固然的了。

一天,大家都在寧靜地休息著，突然，手無意揉了一下眼睛，眼睛受到了刺激，流出眼淚來，眼淚流到了鼻子里，鼻子忍不住迫使嘴巴打了個(gè)個(gè)噴嚏，唾沫濺到了手上，手剛要去打嘴巴，沒想到打到了嘴巴的近鄰——耳朵。

“手先生”，耳朵搶先發(fā)言，“我說你怎么朝我亂打，要知道，沒有了我，你們可就什么也聽不見了。可是，你竟然朝我亂打?！薄澳悴痪褪侵荒苈犇敲磧上伦訂幔菦]有了我，你們都要餓得扁扁的了?！弊彀筒环狻！澳銈兯隳母[？”眼睛發(fā)火了，“要是沒有我，大自然的萬紫千紅、百花爭艷，你們能看得見嗎？要說老大，我才是當(dāng)之無愧的人選呢！”平常緘默寡言的鼻子也忍不住了，說：“我才是不折不扣的老大！”眼睛、鼻子、手和嘴巴異口同聲地問：“為什么？”“你們這群笨家伙，連這都不知道。你們得想一想，假如沒有了我給你們供應(yīng)氧氣，那你們還能生存下去嗎？還敢跟我爭老大，切！”鼻子又說到。手不屑一顧地說：“要不是平常我給你們按摩，你們能有這么白嫩的皮膚嗎？你們這群忘恩負(fù)義的東西，我才是老大哩！”“是我”“我是老大”“你算什么，我才是老大呢！”``````大家鬧成一片，聲音非常嘈雜。

“是誰在吵，把我都給吵醒了?！痹瓉硎谴竽X總司令醒了。五官見大腦醒了，忙跑到它面前去，七嘴八舌地把剛剛發(fā)生的事情說了一遍，并請它評(píng)判誰當(dāng)老大適宜。大腦深思了一下，對(duì)它們說：“假如誰可以吃、可以看、可以呼吸、可以按摩、可以聽，誰就是五官之中的老大?！蔽骞俾犃?，費(fèi)盡心思地根據(jù)大腦總司令的話去做?？墒遣还茉趺礃幼觯亲又荒芎粑?、嘴巴只能吃、耳朵只能聽、眼睛只能看、手只能按摩，誰也無法做到大腦給她們提的條件。這時(shí)，大腦語重心長地對(duì)它們說：“你們是一個(gè)集體，個(gè)人有個(gè)人的作用，假如離開了這個(gè)集體，誰也無法生存。所以，你們要團(tuán)結(jié)友愛呀！”

五官聽了大腦的一番話，知道自己錯(cuò)了，覺得很慚愧。從今，它們團(tuán)結(jié)友愛、相互幫忙，再也沒有發(fā)生過類似的事了。

我的抱負(fù)演講稿篇5

大家好，我叫XX，是六年級(jí)3班一名小隊(duì)員，今日，我演講的題目是我的抱負(fù)。

每個(gè)人都有自己的抱負(fù)，固然我也不例外。小時(shí)候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的抱負(fù)。今日我就翻開我的百寶箱，把里面的珍寶一一拿給你看。

很小的時(shí)候，我就有了我的第一個(gè)抱負(fù)。當(dāng)一名女警察。小時(shí)候的抱負(fù)現(xiàn)在想起來既可笑又稚嫩。當(dāng)時(shí)的我其實(shí)是喜愛上了女警察們美麗的警服，和她們站在公路中心指揮交通時(shí)的颯爽英姿。可是不久，我的抱負(fù)就發(fā)生了轉(zhuǎn)變，由于我漸漸了解了當(dāng)一名女警察的辛苦與困難。

于是，當(dāng)一名畫家成為了我的其次個(gè)抱負(fù)。從小我就對(duì)繪畫很敏感，很喜愛畫畫，常常自己畫出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜愛畫畫，立刻就給我報(bào)了美術(shù)班?？赡苁怯捎谛『⒆迂澩鎯旱奶煨?。上了美術(shù)班后的我變得不怎么喜愛畫畫了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的其次個(gè)抱負(fù)便又化為泡影。

直到我有了第三個(gè)抱負(fù)時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)4年級(jí)。那時(shí)的抱負(fù)是當(dāng)一名教師。從小到大我接觸過好多好多教師，有年齡大的、資格老的；也有年輕的、閱歷少的。但不管他們是什么樣的教師，教哪一門學(xué)科，我都特別喜愛他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生們授課。

如今我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了?？煲饺胫袑W(xué)的殿堂。如今的我，已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子；如今的我，對(duì)一些事已有了自己獨(dú)到的見解和想法。現(xiàn)在我的抱負(fù)是做一個(gè)對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的人。或許你會(huì)說，這并不算是什么抱負(fù)。但是在這漫長的學(xué)習(xí)生涯中，我不敢確定我的抱負(fù)會(huì)不會(huì)再轉(zhuǎn)變。但是我敢確定的是，我始終不變的，就是要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)全人類有奉獻(xiàn)的人。

現(xiàn)在有不少學(xué)生常常高談闊論自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)和理想。但往往沒有做好身邊一些應(yīng)當(dāng)做好的小事。甚至對(duì)一些根本的社會(huì)公德都沒有做到。我們要實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著“不以善小而不為，不以惡小而為之?！钡南敕?。要腳踏實(shí)地地為自己的抱負(fù)奠定根底。最終才能實(shí)現(xiàn)它！

可能你的抱負(fù)多如繁星，可能你的抱負(fù)永世不變，但是不管我長大要做什么職業(yè)，做什么工作，對(duì)自己的要求唯有一條永久不會(huì)轉(zhuǎn)變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個(gè)對(duì)社會(huì)和全人類有奉獻(xiàn)的人！

物尚且如此，何況人乎？縱觀古今中外，凡成大業(yè)者，哪一個(gè)沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)！是啊！一個(gè)人沒有了抱負(fù)，那么他的生活就像在大漠中失掉了羅盤，迷失了方向。假如一個(gè)人沒有了抱負(fù)，那么就像鳥兒失掉了翅膀，永久不能飛行。假如一個(gè)人沒有了抱負(fù)就像太陽失掉了光芒，永不能射出刺眼的光線！

司湯達(dá)的淡忘警言和抱負(fù)，是遭人鄙棄的。我兩者都沒有卸，我樹立了自己的抱負(fù)，堅(jiān)信自己就能實(shí)現(xiàn)。抱負(fù)是事業(yè)的大門，是登堂入室的旅程，這個(gè)旅程的終點(diǎn)，就有勝利在等待著。

每個(gè)人都有自己的夢，由于有了夢，才有幻想，有了幻想，才有抱負(fù)，才有為抱負(fù)而奮斗的人生經(jīng)受。雪野茫茫的小草，嚴(yán)寒孤寂中懷抱著“抱負(fù)”取暖；征途迢迢南飛的大雁，由于“抱負(fù)”才不停地往前飛。志向是人生前進(jìn)的動(dòng)力，那么抱負(fù)是盼望和幻想的靈魂，奮斗、掙扎、超越，就是打破無知的道路，走向抱負(fù)的殿堂。

抱負(fù)，是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，它可以為我們指出前進(jìn)的方向。然而，抱負(fù)也是被需要的一個(gè)奮斗目標(biāo)，但是它需要我們自己來實(shí)現(xiàn)。世界萬物都有自己的抱負(fù)，抱負(fù)是石，敲出星星之火；抱負(fù)是路，照亮夜航的路；抱負(fù)是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；抱負(fù)是路，引你走到拂曉。

太陽總在有抱負(fù)的地方升起，月亮也總在有抱負(fù)的”地方模糊。抱負(fù)是永恒的微笑，我的抱負(fù)不盡，我要抱負(fù)之花永不合攏，為了夢，那遙遠(yuǎn)而真實(shí)的抱負(fù)，我會(huì)努力前行！

沒有抱負(fù)的人，就像一只折翅的小鳥，再也飛不起來；而擁有抱負(fù)的人，就像燦爛天空中的一顆顆閃爍光明的星星，在這片無邊無際的天空中閃閃發(fā)光。每一個(gè)人都有屬于自己的抱負(fù)，有的人想當(dāng)聞名的畫家；有的人想當(dāng)精彩的作家；有的人想當(dāng)宏大的科學(xué)家；有的人想當(dāng)救死扶傷的醫(yī)生而我的抱負(fù)是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師！

有人說，做教師有什么好？雖然有假期，但是做教師要批改作業(yè)；又要改試卷；還要備教案、吃粉筆灰，對(duì)身體不好；操勞，現(xiàn)在什么學(xué)生都有，看你不順眼沒事就找你麻煩，光操勞都能短壽，還有支教教師要去山區(qū)或是貧民區(qū)去教書，還可能有身命危急

可是在我的心目中，教師像是悄悄無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。你們說做教師是由于貪圖假期，但我卻認(rèn)為不對(duì)，放假了，教師為我們改作業(yè)，備教案為新課做預(yù)備，熬夜加班；你們又說教師的這個(gè)職業(yè)很麻煩，可我覺得是樂在其中，享受其中的過程，只要每教好一個(gè)學(xué)生都會(huì)很快樂我想假如沒有教師的教育，怎能有今日這個(gè)這么美妙的世界呢？

我要把做教師精神連續(xù)連續(xù)下去，為了我的抱負(fù)而好好奮斗、努力著。我盼望我崇敬的將來不止是一個(gè)美妙的夢，而是永久成為燦爛天空中一顆最閃亮的星星！

我的抱負(fù)演講稿篇6

敬重的教師，親愛的同學(xué)：

你們好！

我今日要演講的題目是《我的抱負(fù)》。

抱負(fù)就像階梯，它幫忙我們向著光明的將來攀登，抱負(fù)就像指南針，它幫忙我們查找人生的方向；一個(gè)人假如沒有抱負(fù)，就猶如小鳥沒了翅膀，怎能向美妙的將來展翅飛行？

每個(gè)人都有自己的抱負(fù)，有的想當(dāng)士兵，保家護(hù)國，有的人想當(dāng)教師，培育人才，有個(gè)人想當(dāng)醫(yī)生，救死扶傷……而我就想當(dāng)一名基因?qū)＜遥?/p>

當(dāng)我成了基因?qū)＜?，我要竭盡自己所能，為人類效勞。

現(xiàn)今世界上仍有不少國家，地區(qū)，人民還沒有解決溫飽問題。像非洲，貧困山區(qū)等地方，溫飽成了打算他們生存的關(guān)鍵。當(dāng)我成了基因?qū)＜液螅乙龅牡谝患戮褪翘嫠麄兘鉀Q溫飽問題。我會(huì)在糧食的脫氧核糖核酸（也就是DNA）上做文章，轉(zhuǎn)變這些植物的基因鏈，使糧食的得到原來30倍產(chǎn)量。此外，我還要在脫氧核糖核酸雙股螺旋線中再添加人體各局部所需的養(yǎng)分基因，使人體各局部得到最優(yōu)良的簡化，更好的汲取。再而，我要使這種糧食的種子的成長期縮短，一個(gè)季度一收割。

這就是我的抱負(fù)，一個(gè)遠(yuǎn)大而崇高的抱負(fù)。我知道要實(shí)現(xiàn)這個(gè)抱負(fù)非常不簡單，為了早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)抱負(fù)，我愿從今日起努力學(xué)習(xí)，不懈努力。由于我知道，要成為一個(gè)基因?qū)＜?，必需要有淵博的學(xué)問方可。

我的演講完畢了，感謝大家。

我的抱負(fù)演講稿篇7

敬重的評(píng)委，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我叫曾X，來自經(jīng)貿(mào)學(xué)院20xx級(jí)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易（國際金融）二班，現(xiàn)任班長。其實(shí)啊，現(xiàn)在的我和初高中的我差異很大很大，那么是什么讓我發(fā)生如此大的變化呢？固然是接下來我要演講的主題：我的抱負(fù)

抱負(fù)是什么？我認(rèn)為抱負(fù)是人們的奮斗目標(biāo)，對(duì)將來美妙的憧憬和想象，可是要在這殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中立