第第頁(yè)老師學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告5篇老師學(xué)校〔實(shí)習(xí)報(bào)告〕范文1

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活短暫卻很充實(shí)，很歡樂(lè)，給我的高校生活又增加了一份不舍與留戀。

我的實(shí)習(xí)老師——__老師，給我的第一個(gè)印象就是質(zhì)樸、愛笑、陽(yáng)光開朗，她剪者清爽的短發(fā)，給人感覺(jué)很精神。她的笑很迷人，尤其是在同學(xué)面前，能讓人感受到從心靈深處的那種歡樂(lè)。第一次看到安老師就感覺(jué)很親切，和老師相處了兩個(gè)多月，心靈真的是受到了很深的洗禮與凈化，我覺(jué)得，實(shí)習(xí)給我最大的收獲就是結(jié)識(shí)了這樣一位杰出的學(xué)校老師。安老師總是以她的行動(dòng)潛移默化的影響著我，讓我今后的路有了方向，不再迷茫。

我所在的__六年四班是一個(gè)歡樂(lè)溫馨的大家庭，但是三年前，這個(gè)班級(jí)并不杰出，無(wú)論學(xué)習(xí)還是紀(jì)律都是班級(jí)最終一名，同學(xué)們成天學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，同學(xué)病請(qǐng)假是常有的事。于是，安老師帶著孩子們熬煉身體，請(qǐng)教練指導(dǎo)同學(xué)們踢〔足球〕、打〔排球〕，并且每天早早來(lái)到學(xué)校跟同學(xué)們一起熬煉。慢慢的，那一個(gè)個(gè)弱不禁風(fēng)的孩子們漸漸有了活力，有了精氣神兒，也不愛生病了，學(xué)習(xí)也開頭奮起直追。

“教書育人，其實(shí)應(yīng)當(dāng)先育人，再教書，要讓這些孩子成為一個(gè)品質(zhì)端正的人?！边@是安老師給我上的第一課。安老師有寫〔日記〕的習(xí)慣，她有一個(gè)博客，每天我都會(huì)去掃瞄，我覺(jué)得那里就是我的寶藏，我經(jīng)常從老師的〔文章〕中受到啟發(fā)，受到鼓舞，受到感動(dòng)。她也讓我常常記錄實(shí)習(xí)的感受，送給我了一個(gè)特別精致的日記本，這是安老師送給我的第一份禮物。每天我都會(huì)仔細(xì)的在日記本上記錄著我實(shí)習(xí)心得，這個(gè)日記本也將會(huì)成為我人生中最珍貴的紀(jì)念。

安老師對(duì)班中每一個(gè)孩子都很好，不管成果好壞，不管懂事或者淘氣，也不會(huì)由于哪個(gè)同學(xué)家庭背景寬厚而對(duì)他所犯的錯(cuò)誤從輕發(fā)落，她對(duì)同學(xué)們說(shuō)：即使你們明天就〔畢業(yè)〕了，就離開學(xué)校了，對(duì)于今日所犯的錯(cuò)誤我也要給你指出來(lái)，嚴(yán)格的要求你們。

安老師的愛是無(wú)私的，是博大的，是不求回報(bào)的。我在老師的鼓舞下，參與了班級(jí)許多實(shí)踐活動(dòng)：

三月八日，讓我過(guò)了一次最有意義的婦女節(jié)，我和孩子們一起義賣鮮花，要將全部賺得的錢捐獻(xiàn)給貧困、上不起學(xué)的孩子們。在大家都放假休息的時(shí)候，我們走街串巷，不止說(shuō)了多少話、碰了多少壁，但是我們的結(jié)果是喜悅的，事后，安老師在博客中說(shuō)道：“雖然一枝花也沒(méi)留給自己，但我的心里卻開滿了鮮花，裝滿了比鮮花還絢爛的孩子的笑臉?！毕襁@樣的活動(dòng)還有許多，小記者活動(dòng)、人間真情之《還父親一個(gè)傲慢》、五一去農(nóng)村植樹……今后還要去農(nóng)村學(xué)?；突ブI(xiàn)愛心、露營(yíng)、甚至是去新加坡跟外國(guó)的國(guó)家小記者學(xué)習(xí)溝通，這些活動(dòng)都在井然有序的進(jìn)行著。借此機(jī)會(huì)，我也想懇切的邀請(qǐng)?jiān)谧膶W(xué)弟學(xué)妹們，加入我們愛心傳遞行列之中，以后我們可以一起參與學(xué)校生的活動(dòng)。

有一次，我問(wèn)安老師：總是組織活動(dòng)多累啊!她卻很沉著的說(shuō)：上課就是休息。她已經(jīng)把〔教育〕看作是生命中的一部分，是一種歡樂(lè)，一種享受。安老師說(shuō)：“充實(shí)自己的生活是必定的，誰(shuí)有困難了，假如舉手之勞，幫幫又何妨?或許我的事業(yè)就是在悄悄里關(guān)心別人成就他們的事業(yè)?！?/p>

安老師總是犧牲自己的休息時(shí)間，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)讓同學(xué)走出校門，去感受自然、社會(huì)所帶給學(xué)校生們的不同的體驗(yàn)，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中長(zhǎng)見識(shí)，學(xué)學(xué)問(wèn)，得體會(huì)，受感動(dòng)!

在實(shí)習(xí)期間，除了老師，同學(xué)們也給了我許多的感動(dòng)。

一次語(yǔ)文公開課上，同學(xué)們都踴躍發(fā)言，尤其是那個(gè)外鋼內(nèi)萌的___，在那節(jié)課快要下課時(shí)，老師再次點(diǎn)到了他，他說(shuō)：“老師，我想把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給我的同桌。”老師問(wèn)為什么，他說(shuō)“由于我同桌也總舉手，可是一次機(jī)會(huì)也沒(méi)有得到。”立刻，聽課的老師們被禹的回答說(shuō)笑了，包括安老師也包括我，這個(gè)笑肯定不是嘲諷，也不是搞笑，而是一種欣慰的笑，一種欣賞的笑。在大家都急于表現(xiàn)自己的時(shí)候，__的這種友誼、這種謙讓，讓全部人為他豎起大拇指，讓我震撼。

我信任，在這樣布滿愛的班集體中，每個(gè)人都會(huì)歡樂(lè)成長(zhǎng)的，包括同學(xué)們也包括我。

老師學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告范文2

20__年11月13日上午，我們___師范學(xué)院20位實(shí)習(xí)生，與帶隊(duì)__老師以及___外國(guó)語(yǔ)學(xué)校眾多領(lǐng)導(dǎo)老師們其次次相聚于三樓報(bào)告廳。與第一次不同的是，期盼與興奮之情，在三周實(shí)習(xí)之后，都化作了濃濃的不舍和深深的感謝。

共享實(shí)習(xí)感受、傾聽世外老師們殷切的盼望、合影留念等等歡送儀式過(guò)后，我們踏上了回校的路。最終一次回頭看看世外，看看可愛的孩子們勞碌的身影，眼淚最終還是沒(méi)能忍住。一路上回想起這三周的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有著數(shù)不完的感慨和收獲。

下面我從以下幾方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)：

一、聽課、備課

聽課是實(shí)習(xí)的重要工作。在世外，每周都有老師上公開課，而且不限制班級(jí)和科目的老師去聽。于是在實(shí)習(xí)的其次天，我便開頭去聽公開課。在聽課過(guò)程中，每個(gè)老師都很仔細(xì)的做筆記，我作為一名實(shí)習(xí)生就更應(yīng)當(dāng)仔細(xì)努力的學(xué)習(xí)。一節(jié)課下來(lái)，我記了滿滿四頁(yè)筆記，收獲頗多。同時(shí)，我不錯(cuò)過(guò)我的指導(dǎo)老師鄧?yán)蠋煹拿恳还?jié)課。他的授課方式、幽默詼諧的語(yǔ)言、豐富恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言等無(wú)不給我留下來(lái)深刻的印象。這樣，在短短的三周實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)期間，我斷斷續(xù)續(xù)聽了將近20節(jié)課。每節(jié)課都有值得我學(xué)習(xí)的地方。

在安排任務(wù)時(shí)，得知我?guī)С跞庹Z(yǔ)我特別的緊急，擔(dān)憂老師不會(huì)讓我上許多課，擔(dān)憂自己力量不夠等等。但是見到指導(dǎo)老師后，我發(fā)覺(jué)自己的擔(dān)憂時(shí)多余的。由于在第一天，我就隨著鄧?yán)蠋熥哌M(jìn)了課堂，并讓我著手預(yù)備上課。雖然有些許擔(dān)憂和驚訝，在短暫的遲疑過(guò)后我還是堅(jiān)決的點(diǎn)頭容許了。老師如此信任我，我也不能讓他絕望。所以我開頭主動(dòng)備課。我的第一節(jié)是聽力課，語(yǔ)法點(diǎn)是定語(yǔ)從句，看過(guò)教材之后，我上網(wǎng)搜集了很多材料，并從鄧?yán)蠋熌谦@得了很多指導(dǎo)看法。在一次次修改和反復(fù)的練習(xí)之后，我如期走上了講臺(tái)。

二、上課

信任每位老師都會(huì)牢記他的第一節(jié)課，我也不例外。如今回想起來(lái)，每個(gè)環(huán)節(jié)都?xì)v歷在目。在復(fù)習(xí)法導(dǎo)入之后，我一點(diǎn)點(diǎn)把同學(xué)們帶入新的語(yǔ)境和詞匯中，有操練，有問(wèn)答，有活動(dòng)，有反饋，一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)與設(shè)計(jì)方案完善結(jié)合。雖然伴著些許緊急，但是我的第一節(jié)課在同學(xué)們熱忱的協(xié)作下，進(jìn)行的特別順當(dāng)。下課后，我立刻找指導(dǎo)老師進(jìn)行商量，老師首先確定了我的成果，這讓我特別興奮，同時(shí)，老師也給出了很多中肯的看法，指出了我在上課過(guò)程中一些失誤和缺乏以及一些需要改良的地方。這些于我是莫大的關(guān)心，我再對(duì)教案進(jìn)行修正。就這樣，每次一點(diǎn)點(diǎn)的提高，三周下來(lái)，我的課堂表現(xiàn)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

三、班主任工作

班主任的實(shí)習(xí)工作是我三周以來(lái)感悟最深的一點(diǎn)。鄧?yán)蠋熃o了我巨大的關(guān)心，教會(huì)了我許多東西。初三(2)班是一群熱忱的孩子，在短短的兩天后，我已經(jīng)和他們打的火熱，一周過(guò)半，我已經(jīng)基本上能認(rèn)清每一位同學(xué)，由于他們每個(gè)人都那么突出。

我所在的合肥世界外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校，所以相比之下我的班主任實(shí)習(xí)工作比其他同學(xué)要豐富一些，每天的主要日程支配是：早上6：30到校，看同學(xué)早讀，訂正他們讀書中消失的錯(cuò)誤;檢查衛(wèi)生狀況;由于甲流特別時(shí)期，我每天要負(fù)責(zé)測(cè)量同學(xué)體溫;7：30早讀結(jié)束，我要整隊(duì)帶同學(xué)吃早餐，看分發(fā)早餐以及同學(xué)吃早餐的狀況;上課期間不時(shí)到班上巡查;帶著同學(xué)進(jìn)行課間跑活動(dòng);中午整隊(duì)帶同學(xué)吃午餐、看午自習(xí)和午休;下午還有一次課間跑。平常還要找時(shí)間與同學(xué)溝通，可以說(shuō)作為一個(gè)班主任，一天里幾乎大半時(shí)間要放在同學(xué)身上。

與同學(xué)談心是我的一項(xiàng)重要工作，了解同學(xué)的基本狀況，從心理和身體上全面關(guān)注同學(xué)的健康，專心去體會(huì)同學(xué)的思想。這些是我作為實(shí)習(xí)班主任最大的感悟。

實(shí)習(xí)三周，轉(zhuǎn)瞬間就成了過(guò)去。但是這是我高校生活中最難忘的一段歲月。這期間，我學(xué)到了許多，有許多的感受和收獲，許多的歡樂(lè)與不舍，許多的感恩與感動(dòng)。感謝世外給了我這個(gè)機(jī)會(huì)能夠親身去體驗(yàn)一名老師的辛苦和歡樂(lè);感謝指導(dǎo)老師給了我莫大的關(guān)懷和關(guān)心;也感謝初三(2)班、(4)班的同學(xué)們對(duì)我的包涵和認(rèn)可。

經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)決了成為一名老師的信念。我也更加清楚的熟悉到了我的缺乏和缺陷，在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)更加努力進(jìn)取，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民老師!

老師學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告范文3

20__年3月,懷著興奮和喜悅的心情，我來(lái)到了火炬學(xué)校，在2班級(jí)2班開頭了我的實(shí)習(xí)生活。這樣的生活緊急勞碌，但充實(shí)而歡樂(lè)，卻初次品嘗到了作為一名老師的歡樂(lè)。指導(dǎo)老師的課，讓我留下了深刻的印象，學(xué)會(huì)許多實(shí)際的技巧和〔方法〕。語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)老師辛寶榮老師是一位很有〔閱歷〕的老師，她教會(huì)我許多書本上學(xué)不到的東西：在教學(xué)中付出的努力、汗水，會(huì)化成一顆顆珠寶;只有親身經(jīng)受過(guò)，才會(huì)有屬于自己的深刻體會(huì)，這些體會(huì)將會(huì)成為你人生中一筆珍貴的財(cái)寶。

開心而又艱辛的實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，在這個(gè)學(xué)期里，我們順當(dāng)完成了從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換。在這幾個(gè)月的時(shí)間里，在教案的預(yù)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時(shí)的把握上，都有了很大的提高。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，感受頗多。

現(xiàn)將實(shí)習(xí)狀況總結(jié)如下：

一、聽課

在實(shí)習(xí)的兩個(gè)禮拜后我開頭去聽課，在聽課過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)每個(gè)聽課的老師都很仔細(xì)地做筆記，我作為一個(gè)實(shí)習(xí)生就更應(yīng)當(dāng)仔細(xì)去學(xué)習(xí)。聽了一節(jié)課，我認(rèn)仔細(xì)真的幾下了授課老師講的內(nèi)容，并且仔細(xì)地對(duì)老師講課的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了思索評(píng)價(jià)，寫下了自己的收獲及看法。雖然以前也有去聽課的經(jīng)受，可是都沒(méi)有認(rèn)仔細(xì)真地去分析，如今才發(fā)覺(jué)，原來(lái)從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西，無(wú)論是對(duì)教材的處理，還是是〔教學(xué)方法〕，與同學(xué)的溝通等等，都使我受益匪。從每節(jié)課中，我都總結(jié)出閱歷，并將其轉(zhuǎn)化成自己的學(xué)問(wèn)，無(wú)論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學(xué)習(xí)的地方。

二、上課

信任每個(gè)人的第一節(jié)課都是很緊急的，我也不例外。在上課前，我不斷地看教材，怕自己會(huì)忘詞，又不斷地檢查上課時(shí)要用的教學(xué)用具，反復(fù)地進(jìn)行試驗(yàn)。最終，我走上了講臺(tái)，開頭了我的第一節(jié)課，在開頭，我的緊急導(dǎo)致我教學(xué)時(shí)常常丟東拉西的，不過(guò)同學(xué)都很協(xié)作我，很活躍的回答我提出的問(wèn)題，我漸漸地也冷靜下來(lái)了，根據(jù)我的打算，順當(dāng)?shù)亻_展我的課堂。就這樣，在開心的氣氛中，我順當(dāng)?shù)亟Y(jié)束了我的第一節(jié)課。在課后，我立刻找指導(dǎo)老師進(jìn)行商量。老師首先確定了我的教法，這讓我很興奮，同時(shí)，老師也給出了許多中肯的看法，提出了我在上課過(guò)程中的一些失誤和缺乏，還有一些要留意的地方。老師的看法和建議讓我能立刻調(diào)整講課的思路，準(zhǔn)時(shí)修改教案，更完善自己的教學(xué)。而我在上完每節(jié)課后，都會(huì)進(jìn)行〔反思〕，思索自己哪些地方做的好，哪些地方做得缺乏，并且一一記錄下來(lái)，為以后上課作參考。

第一次當(dāng)班主任，我許多東西都不知道怎么去做。我的指導(dǎo)老師給了我很大的關(guān)心，教會(huì)了我許多東西。2年2班的同學(xué)是一群熱忱的孩子，在第一天就圍著我問(wèn)個(gè)沒(méi)完。所以我很快就和我的同學(xué)熟識(shí)起來(lái)了，就在一周后，我已經(jīng)基本上能吧我們班同學(xué)的名字記住了，由于他們每個(gè)人都很有特色。

我作為班主任，主要的工作是：早上七點(diǎn)半到班，去監(jiān)督他們?cè)缱x，在上課期間，有時(shí)候要走到班上巡察上課況;可以說(shuō)，做一個(gè)班主任，就是要把幾乎一天里的大半時(shí)間都放在同學(xué)身上，而且還要時(shí)刻留意同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題。主動(dòng)去引導(dǎo)和與同學(xué)溝通，以便能更好的了解他們的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)時(shí)所存在的問(wèn)題。

三、收獲與體會(huì)

1、老師的榮耀。實(shí)習(xí)之前，我一向認(rèn)為做一名老師很簡(jiǎn)潔，特殊是體育老師，但通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅嘗到了老師的辛苦，更多地感受到了當(dāng)老師的樂(lè)趣和榮耀。在我離開實(shí)習(xí)學(xué)校之前，在和同學(xué)說(shuō)我實(shí)習(xí)工作快結(jié)束時(shí)，同學(xué)都舍不得，都叫我們不要走，難依難舍。這對(duì)于我們是一股極大的確定與勸慰。從而我對(duì)老師工作有了新的熟悉：與同學(xué)在一起，生活更多的在于充實(shí)。

2、做一名老師簡(jiǎn)單，做一名好老師確實(shí)很難。教學(xué)工作冗雜而又繁瑣。首先，要管理好整個(gè)班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名同學(xué)，不能讓一名同學(xué)落伍。這就要求老師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)懷、留意同學(xué)，常常與同學(xué)進(jìn)行溝通，賜予同學(xué)關(guān)心。做同學(xué)學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，〔其它〕各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不簡(jiǎn)單啊!實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，但這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。實(shí)習(xí)的一些收獲和體會(huì)，都對(duì)于我們今后走上工作崗位，都有很大的關(guān)心。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。信任在以后的工作上，還會(huì)有更大的進(jìn)步。

老師學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告范文4

在這次實(shí)踐中，我學(xué)到了許多學(xué)校里學(xué)不到的東西。學(xué)校與社會(huì)存在著太大的差異，多虧學(xué)校給了我們這次機(jī)會(huì)，讓我們?cè)琰c(diǎn)步入社會(huì)，提前給自己做好心理預(yù)備，不然以后一畢業(yè)會(huì)對(duì)這種現(xiàn)實(shí)感到茫然。

由于在學(xué)校里有老師的呵護(hù)、同學(xué)的照看，總覺(jué)得世界是多么的美妙，人與人之間是多么的友善;其實(shí)學(xué)校里的我們就像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，缺少磨練，把現(xiàn)實(shí)看的太簡(jiǎn)潔、太單純了。在這次實(shí)踐中，我來(lái)到了一個(gè)完全生疏的群體，這個(gè)公司是做室內(nèi)裝飾的，剛來(lái)的時(shí)候沒(méi)人理你、教你，一切只能靠自己在旁邊看、學(xué)點(diǎn)東西，那時(shí)我感到心里特別的不舒適，從來(lái)沒(méi)有這樣被別人冷漠過(guò);過(guò)了一段時(shí)間，我慢慢與他們接觸，覺(jué)察其實(shí)他們也沒(méi)有想象中的那么傲慢，他們也有過(guò)像我們這樣第一次融入社會(huì)的經(jīng)受，只要你先開口打招呼，他們自然就會(huì)漸漸接受，有時(shí)還會(huì)主動(dòng)的教你一些學(xué)問(wèn);可是有時(shí)你也會(huì)對(duì)自己學(xué)問(wèn)的缺乏感到無(wú)奈，以前總以為在學(xué)校里已經(jīng)學(xué)的挺不錯(cuò)了，可是和人家一比，才知道自己是什么樣的水平;在學(xué)校里我們畫一個(gè)平面圖要兩個(gè)小時(shí)，而在他們公司里每個(gè)人都可以用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間把它畫好，你不得不承認(rèn)我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的和現(xiàn)實(shí)相差很遠(yuǎn)。在實(shí)踐中也讓我對(duì)以后自己往哪個(gè)方向進(jìn)展，心里有了點(diǎn)數(shù)，也知道了正常上班的時(shí)間，以后真正融入到社會(huì)的時(shí)候就不會(huì)那么的恐慌，人也會(huì)變的老練許多;也知道了在學(xué)校里學(xué)的永久不夠，要靠自己去多看書、多找材料來(lái)不斷的豐富自己的學(xué)問(wèn)面。

其實(shí)在現(xiàn)實(shí)中，?？婆c本科的差異并不是那么明顯，并不肯定本科生就肯定能找到比?？粕玫膯挝?。在公司的老總看來(lái)，只要你有力量他就會(huì)錄用你。而這種力量不僅僅是技術(shù)上的，更重要的是與身邊人的交際力量;我剛進(jìn)公司的時(shí)候熟悉了一位也是新來(lái)的實(shí)習(xí)生，老總說(shuō)先試用一個(gè)月后，再確定用不用她，最終老總沒(méi)有錄用她，緣由是她不能很好的與公司的其他人員溝通，只會(huì)一個(gè)人悄悄的坐在一角，缺少與人溝通的力量。其實(shí)每一個(gè)剛畢業(yè)的同學(xué)技術(shù)都差不多，都要靠在以后的工作中漸漸的學(xué)習(xí)，可是在工作中你要是想學(xué)到東西，就要靠公司里的老員工，你都不情愿與他們溝通，怎么能從他們身上學(xué)到東西呢?所以說(shuō)交際力量是很重要的。許多人常常埋怨：書讀的比他好、力量比他強(qiáng)，為什么他爬的比我高呢?

其實(shí)這很簡(jiǎn)潔他能討老板快樂(lè)，老板喜愛就行，這也是人家的本領(lǐng)，你有什么好埋怨的呢?現(xiàn)實(shí)就是這樣，所以這次實(shí)踐我學(xué)到以下幾點(diǎn)：

一、到公司要笑臉相迎每一個(gè)人，主動(dòng)和別人打招呼，盡量找一些相同〔愛好〕的事情聊一聊增進(jìn)感情。

二、不要輕言放棄，不要把別人的冷言冷語(yǔ)看的太重，要想學(xué)的到東西，就要有打破沙鍋問(wèn)究竟的精神，盡量在最短的時(shí)間里學(xué)到最多的東西。

三、利用在學(xué)校的時(shí)間，盡量多學(xué)些學(xué)問(wèn)，多看一些參考書，盡快明確自己以后的進(jìn)展路線，明確自己的目標(biāo)，以便可以在學(xué)校里多學(xué)一些自己需要的學(xué)問(wèn)，這樣才能充分利用在校的時(shí)間。

四、剛畢業(yè)不要對(duì)自己的待遇要求太高，只有你學(xué)好了技能才是最重要的，只要自己認(rèn)為自己有力量，在公司好好的干，總有一天老板會(huì)發(fā)覺(jué)你，假如老板沒(méi)發(fā)覺(jué)，你也可以自己做一番事業(yè)，只要學(xué)到了技術(shù)就不怕沒(méi)地方生存。

五、要學(xué)會(huì)敬重別人，體諒別人，在批判別人的時(shí)候，想一想自己有沒(méi)有犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。

老師學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告范文5

一、實(shí)習(xí)目的：

對(duì)于我們師范生來(lái)說(shuō)，教學(xué)實(shí)習(xí)工作是我們畢業(yè)之際必不行少的一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，為此我們應(yīng)當(dāng)重視我們的實(shí)習(xí)工作。尤其是在我們所學(xué)的專業(yè)學(xué)問(wèn)和教學(xué)教法方面，我們更應(yīng)當(dāng)把我們所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)敏捷的運(yùn)用到我們的教學(xué)實(shí)習(xí)當(dāng)中，完善我們的教學(xué)實(shí)習(xí)工作，加強(qiáng)我們師范生的教學(xué)力量。

高校生活最終的階段是實(shí)習(xí)，很重要，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我學(xué)會(huì)了許多，體會(huì)了老師這一神圣職業(yè)的榮耀。通過(guò)實(shí)習(xí)，我充實(shí)了自己，學(xué)會(huì)了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)了很多未曾有過(guò)的東西、經(jīng)受了這段的實(shí)習(xí)生活，讓我感受到老師職業(yè)的重任，體會(huì)到老師工作的辛苦。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)比自己的同學(xué)時(shí)代，感受著差異，同學(xué)的力量一代比一代強(qiáng)，信息接收面廣。這對(duì)老師提出了越來(lái)越高的學(xué)問(wèn)要求。實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們嫻熟地把握了教學(xué)技能，不僅如此，我們還學(xué)會(huì)了如何處理與同學(xué)關(guān)系的技巧。

實(shí)習(xí)學(xué)校簡(jiǎn)介：我所實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母校，它坐落在一個(gè)開闊的田野間，反面環(huán)山，如今由于大路改道，學(xué)校大門口就是大路，交通非常便利。

學(xué)校現(xiàn)有在職老師146人，其中高級(jí)老師15人，中級(jí)老師81人，以中青年老師為主，師資力氣雄厚，現(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，在校同學(xué)2300余人。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1、班主任工作：管理班級(jí)，組織同學(xué)學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求按時(shí)召開班會(huì)，嚴(yán)格要求同學(xué)遵守學(xué)校紀(jì)律，按時(shí)作息，關(guān)懷同學(xué)的日常生活，時(shí)刻向指導(dǎo)老師和學(xué)校回報(bào)工作。

2、教學(xué)技能實(shí)習(xí)：教學(xué)實(shí)習(xí)期間我跟隨指導(dǎo)老師完成教學(xué)，其中對(duì)于初三班級(jí)那個(gè)班，我實(shí)行聽課的形式，完成了八節(jié)課的聽課記錄;而對(duì)于初二班級(jí)哪個(gè)班來(lái)說(shuō)則實(shí)行親自講授的形式，共完成了七篇課文的講授，其中有文言文、詩(shī)歌和現(xiàn)代文的教學(xué);批改作業(yè)三次，自測(cè)一次。

3、教學(xué)討論調(diào)查：為更好地了解同學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，組織兩次小組談心會(huì)，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

三、〔實(shí)習(xí)總結(jié)〕：

(一)教學(xué)專業(yè)技能總結(jié)：

對(duì)于初二班級(jí)(137班)親自講授狀況：9月6日，指導(dǎo)老師_老師帶著我走進(jìn)同學(xué)的教室，那時(shí)心情很冗雜，我是從這里畢業(yè)的，心里在想我走上講臺(tái)會(huì)是什么樣的感覺(jué)呢。_老師將我?guī)У浇淌?，向同學(xué)們介紹了我，沒(méi)想到同學(xué)們都很熱忱，竟然鼓起了強(qiáng)烈的掌聲，此時(shí)我心情真的好興奮。接著，并沒(méi)有如我所料讓我上講臺(tái)，而是在簡(jiǎn)潔的幾句介紹后我在后排的空位上聽課。聽完這節(jié)課后，指導(dǎo)老師問(wèn)我有什么感覺(jué)，我跟他說(shuō)了后，他說(shuō)下一節(jié)課開頭親自講授，叫我好好預(yù)備。其次天，我已經(jīng)在這里熟悉班上的每個(gè)同學(xué)以及他們學(xué)習(xí)狀況(通過(guò)班主任或班委或直接溝通)。然后，我開頭講授第一節(jié)課，講的時(shí)候指導(dǎo)老師在下面聽我講授，我在上面講，開頭講的那幾分鐘感覺(jué)有點(diǎn)緊急，但幾分鐘進(jìn)入狀態(tài)后，感覺(jué)似乎這的進(jìn)入了老師的角色。不再緊急了，講解學(xué)問(wèn)也清楚了，說(shuō)話聲音也變得沉穩(wěn)了。上完這節(jié)課后，指導(dǎo)老師給我指出了缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，給我提出了建議。我跟老師說(shuō)了我的感受，然后老師也跟我說(shuō)了他當(dāng)年實(shí)習(xí)的感受，此時(shí)我才感受到了真正做老師的辛苦了。

對(duì)于初三班級(jí)(122班)的聽課狀況：9月6日，在上完(137班)的課后，接著就去聽(122班)的課。授課過(guò)程中指導(dǎo)老師課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，條理清楚，重難點(diǎn)突出，課堂氣氛活躍，同學(xué)主動(dòng)協(xié)作老師的教學(xué)。在聽課中，我留意指導(dǎo)老師的教態(tài)，學(xué)習(xí)他的教學(xué)語(yǔ)言，課堂時(shí)間的支配，課堂教學(xué)的節(jié)奏，專心領(lǐng)悟他的教學(xué)技能。聽課后給了我很好的引導(dǎo)方向，我明白了要真正駕馭課堂我們學(xué)習(xí)的東西還許多，盼望在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠彌補(bǔ)。

有了指導(dǎo)老師的引導(dǎo)，所以在后面講課中我充分預(yù)備，仔細(xì)地理解課文，假如一個(gè)老師連課文都沒(méi)搞透搞懂，那又有什么資格來(lái)給同學(xué)講呢。學(xué)問(wèn)的儲(chǔ)備，備課的充分，有節(jié)奏的掌握課堂氣氛是當(dāng)好一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師必需的具備的。

(二)班主任工作

在實(shí)習(xí)之前，指導(dǎo)老師對(duì)我說(shuō)要做好實(shí)習(xí)班主任留意的幾點(diǎn)：親密與班委協(xié)作，主動(dòng)關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)意向，對(duì)同學(xué)公正公正。第一天實(shí)習(xí)晚上是個(gè)不尋常的日子。學(xué)校要求在校同學(xué)晚上7點(diǎn)—9點(diǎn)半必需來(lái)學(xué)