關(guān)于心理活動(dòng)的策劃方案(9篇)

為加強(qiáng)我校學(xué)生心理素養(yǎng)教育，以進(jìn)展性心理安康教育與積極心理學(xué)理念為主導(dǎo)，圍繞主題，廣泛開展各類心理安康教育活動(dòng)，宣傳普及心理安康學(xué)問，營造良好校園心理氣氛，引導(dǎo)學(xué)生自我探究，提升學(xué)生自助互助力量，促進(jìn)學(xué)生安康成長。學(xué)校特進(jìn)行以“我的心‘晴’故事”為主題的心理安康活動(dòng)月系列活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的：

1、普及心理安康的科學(xué)學(xué)問，提高學(xué)生對于心理安康的自覺意識(shí);

2、營造校園心理安康教育的氣氛，擴(kuò)大心理安康教育的影響;

3、鼓舞學(xué)生進(jìn)展積極的自我探究，展現(xiàn)新時(shí)代學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的精神風(fēng)貌

二、活動(dòng)主題：我的心‘晴’故事

三、活動(dòng)時(shí)間：20_年4月15日—5月15日

四、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)、心理安康教育活動(dòng)月啟動(dòng)儀式

1、時(shí)間：5月6日(升旗儀式)

2、地點(diǎn)：學(xué)校操場

3、國旗下演講：我的心‘晴’故事

4、參與對象：全校學(xué)生

(二)、心理安康學(xué)問展現(xiàn)

活動(dòng)時(shí)間：4月15日—5月15日

展出地點(diǎn)：心理安康學(xué)問宣傳櫥窗、班級心理安康學(xué)問宣傳欄

活動(dòng)內(nèi)容：

1、圖文展宣傳心理安康學(xué)問。

2、學(xué)校心理安康輔導(dǎo)信息(心理心情調(diào)整方面)。

(三)、心理安康征文競賽

活動(dòng)時(shí)間：4月15日—5月15日

活動(dòng)主題：心‘晴’故事

參加人員：初預(yù)----初二年級

活動(dòng)內(nèi)容：4月30日將征文競賽事宜通知各班，各班組織學(xué)生自愿參與題為“心‘晴’故事”為主題的心理征文活動(dòng)，字?jǐn)?shù)1000字左右，每班至少評比出2篇文章，于5月13日統(tǒng)一交給心理教師。學(xué)校組織評比小組進(jìn)展評比，評出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。獲獎(jiǎng)作品將在通過學(xué)校宣傳媒體賜予展現(xiàn)。

(四)、心理安康月主題班會(huì)

活動(dòng)時(shí)間：5月10日班會(huì)

活動(dòng)主題：我的心‘晴’故事

參加人員：初預(yù)----初二年級

活動(dòng)內(nèi)容：由各班班主任在5月10日班會(huì)上組織全體學(xué)生參與“我的心‘晴’故事”心理輔導(dǎo)活動(dòng)，讓學(xué)生講講自己的心理小故事;班主任進(jìn)展心情方面的心理宣傳，并通過心理小測試讓學(xué)生感知自己的心情。班會(huì)輔導(dǎo)活動(dòng)以學(xué)生為主體，聚焦學(xué)生安康心態(tài)，鼓舞學(xué)生進(jìn)展積極的自我探究，并在自己的學(xué)習(xí)、生活中加以實(shí)踐。

(五)、心理素養(yǎng)訓(xùn)練活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：4月15日—5月15日

活動(dòng)主題：放松心情心理素養(yǎng)訓(xùn)練活動(dòng)

參加人員：初預(yù)年級

活動(dòng)內(nèi)容：組織初預(yù)年級的學(xué)生按班級，前往心理安康進(jìn)展中心，體驗(yàn)沙盤，并適當(dāng)進(jìn)展溝通。在心理宣泄室，通過宣泄人進(jìn)展心情宣泄。感悟心情調(diào)整的重要性，并找到適宜的宣泄途徑和方法。

(六)、學(xué)校青春安康俱樂部安康講座

活動(dòng)時(shí)間：5月10日

活動(dòng)主題：生氣的青春期，還是迷茫的青春

參加人員：初二年級

活動(dòng)內(nèi)容：由區(qū)計(jì)生協(xié)會(huì)的專家，為學(xué)生和家長授課，圍繞青春期存在的困惑和苦惱，與家長、教師之間存在的沖突，探究如何解決青春期遇到的各種問題。

關(guān)于心理活動(dòng)的籌劃方案二

活動(dòng)目標(biāo)

1、情愿跟小朋友們共享自己歡樂和不歡樂的事，大膽表達(dá)自己的心情。

2、理解故事中阿力想長高的心情，了解每個(gè)人都有自己的特長與短處。

3、能夠在生活中查找到歡樂，擁有積極安康的心理狀態(tài)和開心的心情。

活動(dòng)預(yù)備

音樂若干、PPT。

活動(dòng)過程

一、營造輕松的氣氛(播放輕緩的音樂)，想想自己喜愛的事情(歡樂和不歡樂)。

1、伴隨音樂，請小朋友隨便找個(gè)位置擺個(gè)舒適的姿態(tài)坐下來。

2、教師配樂講解：“讓我們聽著音樂閉上眼睛，放松身體，來一次”靜心之旅“在旅途中，想想自己在家里的、在幼兒園的、在上課時(shí)候的、在玩嬉戲的時(shí)候等等歡樂的事、不歡樂的事……(嘟嘟……)列車到站了，我們的旅途完畢了。

3、共享開心的事情。

“誰情愿第一個(gè)和大家共享一下你歡樂的事呢?”(個(gè)別幼兒)

“每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，程教師也和你們一起共享一個(gè)我犯過的錯(cuò)誤吧!還記不記得那天我早飯沒有吃，于是我就任憑咬了幾口蘋果，后來就放在桌上，結(jié)果其次天走進(jìn)教室一看，發(fā)覺桌上有好多螞蟻?？磥磉@件事教師真的做錯(cuò)了，所以我不歡樂。我以后肯定不把吃的東西帶到教室……哇，今日把這個(gè)不歡樂的事情說出來，我的心里舒適多了?，F(xiàn)在誰情愿象我一樣把不歡樂的事情講出來和我們一起共享一下呢?”

“剛剛上來的小朋友都很棒，我們給他們拍拍手!”

二、故事小屋：你很快就會(huì)長高

師：今日呀!還來了一位新朋友，他的名字叫阿力!(出示男孩阿力)，有一件煩心事讓他很不歡樂，他一點(diǎn)都不喜愛自己的小個(gè)子，他的心愿就是盼望長高，長得像大樹一樣高，像長頸鹿一樣高，或者像巨人一樣高，總之越高越好。爸爸、媽媽、姐姐，還有教師供應(yīng)了不同的方法，可是都沒有用，阿力一點(diǎn)兒也沒長高。后來聽取了叔叔的建議，變成了最歡樂的男孩……(出示PPT，敘述故事)

1、我們一起看看這幅圖，阿力是怎么樣的表情?同學(xué)又是怎么樣的表情?假如人家這么叫你，你會(huì)快樂嗎?

2、我們剛剛都了解了阿力的不歡樂，那你覺得他為了讓自己歡樂起來會(huì)做些什么轉(zhuǎn)變呢?

3、在聽了媽媽爸爸的建議以后，阿力發(fā)覺自己還是沒有長高，你覺得這時(shí)候他的心里會(huì)怎么樣?那我們猜猜看他會(huì)怎么做?

4、阿力經(jīng)過了這么長時(shí)間的努力，卻一點(diǎn)效果都沒有，你猜他現(xiàn)在的心情是怎么樣的?假如是你，這時(shí)候你會(huì)怎么做?

5、聽了叔叔的話，阿力最終明白了一個(gè)道理：原來不光是矮個(gè)子有這么多的苦惱，高個(gè)子叔叔也有許多的苦惱，那你覺得阿力還會(huì)像以前那樣想長高嗎?他又會(huì)怎么做呢?

6、當(dāng)你們遇到不歡樂的時(shí)候，你有什么好方法讓自己歡樂起來呢?(請孩子們說)

7、有只小兔子它也有許多方法，想跟我們共享，我們一起來看看(邊看圖片邊說)

8、師：教師也想和你們共享一個(gè)我的方法，當(dāng)我遇到不歡樂的事情的時(shí)候，我就做幾次深呼吸，這樣我的心情會(huì)變得輕松許多。(和教師一起試一試)

三、傳遞歡樂

那么從今日開頭，盼望我們小朋友都做一個(gè)歡樂的孩子，每天都過得快樂。最終，讓我們和自己的朋友一起來唱首歡樂的歌曲吧。你也可以邀請后面的客人教師一起。(音樂：假如感到幸福你就拍拍手)

關(guān)于心理活動(dòng)的籌劃方案三

一、活動(dòng)目的

面對全體師生，通過組織各項(xiàng)主題性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性的心理安康教育、宣傳活動(dòng)，多層次、多途徑的宣傳心理安康教育的重要地位和作用、學(xué)校的心理安康教育工作的成果，展現(xiàn)各院的學(xué)生心理安康教育的特色，引導(dǎo)我校大學(xué)生樹立學(xué)習(xí)意識(shí)、重視將來進(jìn)展、規(guī)劃自我生涯、查找人生幸福。

二、活動(dòng)主題

主題:將來.幸福

三、活動(dòng)時(shí)間

20_年5月1日--5月31日。

四、活動(dòng)內(nèi)容

(一)心理安康教育指導(dǎo)中心活動(dòng)

1.心理安康教育活動(dòng)立項(xiàng)申報(bào)

目的:二級學(xué)院結(jié)合本院專業(yè)特色、學(xué)生心理進(jìn)展特點(diǎn)，自主設(shè)計(jì)主題鮮亮，與學(xué)風(fēng)建立、三涯(生涯、學(xué)涯、職涯)規(guī)劃、社會(huì)實(shí)踐結(jié)合率高，心理志愿效勞創(chuàng)新性強(qiáng)、學(xué)生參加率高的心理安康教育活動(dòng)。

2.心理安康教育活動(dòng)月啟動(dòng)儀式

目的:擴(kuò)大心理安康教育宣傳路徑，發(fā)揮心理安康教育的影響力，調(diào)動(dòng)大學(xué)生的參加熱忱。

3.“清明花語、經(jīng)典隨行”社區(qū)心理安康效勞

目的:以傳統(tǒng)節(jié)日為依托，以社區(qū)效勞為載體，以志愿活動(dòng)為內(nèi)容，積極拓展大學(xué)生心理安康教育實(shí)踐平臺(tái)4.“給將來的一封信”征文寄語活動(dòng)

目的:告知將來的自己，仔細(xì)規(guī)劃，不要迷失方向，英勇前行才能為青春留下踏實(shí)腳印。

5.陽光之星評比

目的:完善心理教育體系建立，重視朋輩心理詢問員的作用，查找身邊的正能量傳遞者。

6.心理經(jīng)典閱讀會(huì)

目的:“校園溢滿書香，好書伴我成長”，以書為友，閱讀正能量的心理類書籍，正視自己心理上的缺乏，給心靈以補(bǔ)養(yǎng)，真正做到內(nèi)心強(qiáng)大。

7.正能量歌曲點(diǎn)贊

目的:每人心中都有一首鼓舞自己前行的旋律，何不共享這種正能量，大家一起攜手前進(jìn)。

8.心理委員論壇

目的:圍繞心協(xié)干部、心靈使者的角色定位與工作職責(zé)，探討在學(xué)風(fēng)建立中應(yīng)發(fā)揮的作用。

9.四心班會(huì)

目的:圍繞學(xué)習(xí)的決心、信念、恒心、愛心開展全員爭論，建立學(xué)習(xí)興趣，確立專業(yè)意識(shí)。

10.心理專家進(jìn)校園

目的:邀請校內(nèi)外教育專家，結(jié)合大學(xué)生學(xué)習(xí)心理進(jìn)展講座、培訓(xùn)。

11.“走向?qū)怼毙睦韯R演

目的:展現(xiàn)大學(xué)生對于將來的情感、生活、職業(yè)的思索與沖突，查找生命的真諦

(二)二級學(xué)院心理安康教育活動(dòng)

要求:各二級學(xué)院結(jié)合活動(dòng)立項(xiàng)，扎實(shí)組織開展大學(xué)生心理安康教育立項(xiàng)活動(dòng)，做到活動(dòng)前有宣傳籌劃，活動(dòng)中有督導(dǎo)檢查，活動(dòng)后有新聞報(bào)道。

五、活動(dòng)要求

1.各院要高度重視，仔細(xì)進(jìn)展活動(dòng)籌劃，創(chuàng)新形式。

2.積極組織學(xué)生參加，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加積極性。

3.調(diào)動(dòng)本院心協(xié)干部和心靈使者、寢室長的工作積極性，充分發(fā)揮學(xué)生自主力量。

4.重視活動(dòng)的記錄存檔工作，活動(dòng)完畢后要上交各活動(dòng)籌劃方案、活動(dòng)記錄(包括文字記錄、報(bào)道、PPT、視頻、圖片等)、活動(dòng)月工作總結(jié)，上交時(shí)間截止到5月7日。

關(guān)于心理活動(dòng)的籌劃方案四

一、活動(dòng)目的與宗旨

活動(dòng)目的:通過主題活動(dòng)，宣傳心理安康教育學(xué)問，明確心理安康教育的意義與作用，培育學(xué)生的參加意識(shí)和樂觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全進(jìn)展，在全校掀起維護(hù)心理安康的熱潮。

活動(dòng)宗旨:

1.教會(huì)學(xué)生治理自己的心情，使其擁有積極穩(wěn)定的心情，避開患各種心情障礙。

2.幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)正確熟悉自我和四周世界，從而使學(xué)生能與同學(xué)、教師、父母融洽相處。

3.使學(xué)生擁有健全的人格，擺脫不良心態(tài)，從而更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。

二、活動(dòng)主題:關(guān)注心理安康，積極歡樂生活。

三、活動(dòng)時(shí)間:20_年10月20-11月20日

四、活動(dòng)內(nèi)容

(一)心理安康活動(dòng)周啟動(dòng)暨國旗下講話(詳細(xì)內(nèi)容如下):

1.宣布心理安康活動(dòng)月開頭

2.宣讀_小學(xué)心理安康活動(dòng)月方案

3.以“關(guān)注心理安康，積極歡樂生活”為主題進(jìn)展國旗下講話

(二)黑板報(bào)

各班以“關(guān)注心理安康，積極歡樂生活”為主題出一期黑板報(bào)，低年段以學(xué)生的學(xué)習(xí)為內(nèi)容，比方:如何養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，怎樣讓孩子們歡樂學(xué)習(xí);中年段以如何調(diào)整心情，歡樂每一天，或熟悉自我，增加自信念為內(nèi)容;高年段以溝通、互動(dòng)、和諧以及良好的人際關(guān)系為內(nèi)容。

(三)心理安康講座

1.教師心理安康講座

2.學(xué)生青春期衛(wèi)生講座(五、六年級女生)

(四)心理輔導(dǎo)課

各班的輔導(dǎo)員在團(tuán)體輔導(dǎo)室上一節(jié)心理輔導(dǎo)課，并做好相關(guān)的心理安康教育記錄。

(五)播送站

在紅領(lǐng)巾播送站推出“心靈之約”欄目。(知心姐姐)組織學(xué)生觀看心靈雞湯電影。

(六)心理安康教育主題隊(duì)會(huì)

活動(dòng)主題:“關(guān)注心理安康，積極歡樂生活”

活動(dòng)目的:通過主題班隊(duì)活動(dòng)課讓學(xué)生懂得如何以積極的心態(tài)去面對生活和學(xué)習(xí)，不要有過多的思想負(fù)擔(dān)，珍惜今日，把握今日，爭取做生活的舵手。

(七)心理安康學(xué)問展現(xiàn)活動(dòng)

1.各班出一期有關(guān)小學(xué)生心理安康學(xué)問為主題的黑板報(bào)。

2.心理安康學(xué)問手抄報(bào)競賽。(3-5年級每班推舉五份)

3.心靈日記(6年級每班10份)

4.以《歡樂的生活》為主題的美術(shù)作品展(1、2年級每班推舉5份)

5.制作“歡樂心語”卡，讓學(xué)生在心語卡上摘錄下令人開心的詩句或名言警句送給同學(xué)，從而體驗(yàn)友情與歡樂(二至六年級)

6.“歡樂心愿”開展“爸爸(媽媽)我想對您說........”活動(dòng)，學(xué)生對父母說一句心理話或一句感恩的話。同時(shí)發(fā)動(dòng)父母回復(fù)，對孩子說一句心理話或寄語的的話。(二至六年級)

五、活動(dòng)總結(jié)

附:校電子屏幕宣傳標(biāo)語:

A.關(guān)注心理安康，積極歡樂生活

B.“安康的心理是你邁向勝利的起點(diǎn)!”

C.“關(guān)注心靈，關(guān)愛安康”

D.“關(guān)注心理安康、構(gòu)建和諧校園”

關(guān)于心理活動(dòng)的籌劃方案五

為貫徹落實(shí)國家22部委《關(guān)于加強(qiáng)心理安康效勞的指導(dǎo)意見》精神，充分發(fā)揮心理安康教育活動(dòng)在提升學(xué)生心理安康水平方面的作用，以“2”大學(xué)生心理安康日為契機(jī)，打算開展龍巖學(xué)院第_屆“·2”大學(xué)生心理安康教育活動(dòng)月系列活動(dòng)。詳細(xì)活動(dòng)安排如下：

一、活動(dòng)時(shí)間

_月2日—_月1日

二、活動(dòng)目的

通過豐富多彩的心理安康宣傳教育活動(dòng)，營造我校良好的心理安康教育氣氛，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解心理安康學(xué)問，增加心理素養(yǎng)，提高心理安康水平。

三、活動(dòng)主題

暢想五月綻放青春

四、組織單位

主辦：學(xué)生工作處

承辦：學(xué)生心理安康教育與詢問中心、各二級學(xué)院

五、活動(dòng)對象

龍巖學(xué)院全體學(xué)生

六、活動(dòng)安排

(一)校園氣氛營造

1.校園播送、櫥窗、LED顯示屏宣傳;

2.小聯(lián)、易班等新媒體平臺(tái)宣傳。

(二)開幕式暨“綻放自我，給心靈一片晴空”DI風(fēng)箏活動(dòng)

時(shí)間：月9日

地點(diǎn)：東區(qū)田徑場

承辦：學(xué)生心理安康教育與詢問中心、學(xué)與傳媒學(xué)院

(三)現(xiàn)場心理詢問

時(shí)間：月11日

地點(diǎn)：圖書館負(fù)一樓

承辦：學(xué)生心理安康教育與詢問中心、教育科學(xué)學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院

(四)“陽光五月，心隨我動(dòng)”心理趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

時(shí)間：月1日

地點(diǎn)：東區(qū)田徑場

承辦：體育學(xué)院

(五)心理閱覽

時(shí)間：月1日

地點(diǎn)：圖書館負(fù)一樓

承辦：大學(xué)生心理安康協(xié)會(huì)

(六)“境由心造，相由心生”心靈面具DI活動(dòng)

時(shí)間：月18日

地點(diǎn)：一、二組食堂中間空地

承辦：資工程學(xué)院

(七)“承載初心，浪漫憶拼”拼圖活動(dòng)

時(shí)間：月21日

地點(diǎn)：圖書館負(fù)一樓

承辦：機(jī)電工程學(xué)院

(八)“心靈灑滿陽光，安康點(diǎn)亮生活”能量書簽活動(dòng)

時(shí)間：月2日

地點(diǎn)：虎樓201-20

承辦：化學(xué)與材料學(xué)院、信息工程學(xué)院

(九)“燈攬?jiān)娗椋瑯酚涡膱@”心理嘉年華活動(dòng)

時(shí)間：月24日

地點(diǎn)：圖書館負(fù)一樓

承辦：生命科學(xué)學(xué)院

(十)“心情向陽，靜候花開”心情宣泄體驗(yàn)活動(dòng)

時(shí)間：月2日

地點(diǎn)：同心廣場

承辦：奇邁學(xué)院

(十一)“寫給未的自己”心靈慢遞活動(dòng)

時(shí)間：月2日

地點(diǎn)：同心樓噴泉處

承辦：藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院

(十二)“以愛為名，笑暖我心”共享幸福樣子活動(dòng)

時(shí)間：月2日

地點(diǎn)：圖書館負(fù)一樓

承辦：外國語學(xué)院、大學(xué)生心理安康協(xié)會(huì)

(十三)校園心理情景劇展演(另行發(fā)通知)

時(shí)間：月2日

地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報(bào)告廳

承辦：教育科學(xué)學(xué)院

(十四)“播種盼望，攜手成長”綠植領(lǐng)養(yǎng)活動(dòng)

時(shí)間：月27日

地點(diǎn)：圖書館負(fù)一樓

承辦：經(jīng)濟(jì)與治理學(xué)院

(十五)心理影苑

時(shí)間：每周六19：00

地點(diǎn)：教211

承辦：大學(xué)生心理安康協(xié)會(huì)

七、活動(dòng)要求

(一)各二級學(xué)院要高度重視，細(xì)心組織。依據(jù)活動(dòng)要求及各二級學(xué)院實(shí)際狀況合理安排、統(tǒng)籌規(guī)劃。

(二)加強(qiáng)宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)。充分利用各種宣傳媒體廣泛宣傳本次活動(dòng)的目的、意義、主題、內(nèi)容和形式;充分發(fā)揮班級心理保健員、信息員的作用，調(diào)動(dòng)廣闊學(xué)生參加心理安康教育活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性、制造性。

(三)仔細(xì)總結(jié)，加強(qiáng)溝通。各二級學(xué)院在活動(dòng)完畢后準(zhǔn)時(shí)做好總結(jié)工作，并將總結(jié)材料以電子版的形式于6月1日前報(bào)送學(xué)生心理安康教育與詢問中心(郵箱：_)。

關(guān)于心理活動(dòng)的籌劃方案六

為了迎接“525-大學(xué)生心理安康日”努力營造積極向上、百花齊放、風(fēng)格高雅、安康文明的文化氣氛，在豐富師生業(yè)余文化活動(dòng)同時(shí)加強(qiáng)精神文明建立，培育大學(xué)生的安康心理同時(shí)，向全校師生宣傳心理安康的重要性。

特此開展全校性的團(tuán)體心理輔導(dǎo)，通過大學(xué)生成長訓(xùn)練營的形式讓更多的同學(xué)了解自我悅納自我以及一些心理方面的學(xué)問:

【活動(dòng)背景】:

大學(xué)生處于人生最珍貴最歡樂的青年階段，真實(shí)努力拼搏、積極進(jìn)取、歡樂的生活。然而，現(xiàn)實(shí)的校園卻不是這樣的，大學(xué)生們并沒有我們想象的那么歡樂，而是茫然、郁悶、煩躁等不良心情經(jīng)常充滿他們的生活，可能會(huì)引起各種心理疾病。此次團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)宗旨就是想幫忙同學(xué)們走出苦惱，積極安康的生活。

【活動(dòng)主題】:心靈相約

【活動(dòng)目標(biāo)】:

1、總體詳細(xì)目標(biāo):

增加團(tuán)體成員的人際溝通力量，改善他們與他人的溝通方式，提高他們與他人人際交往技能，懂得應(yīng)當(dāng)如何與他人相處的更好。團(tuán)體心理輔導(dǎo)是在團(tuán)體的情境下進(jìn)展的一種心理輔導(dǎo)形式，它是通過團(tuán)體內(nèi)人際交互作用，促使個(gè)體在交往中通過觀看、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，熟悉自我、探討自我、接納自我，調(diào)整改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，以進(jìn)展良好適應(yīng)力量的過程。

2、團(tuán)體詳細(xì)目標(biāo):

(1)增進(jìn)團(tuán)體成員的了解，建立團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn);

(2)通過團(tuán)體活動(dòng)、溝通、溝通、共享，促進(jìn)自我了解，正確的對待自己;

(3)學(xué)習(xí)溝通技巧，從中得到啟發(fā)和感悟;

(4)團(tuán)體成員共同共享，達(dá)成共識(shí)，學(xué)會(huì)人際關(guān)系的處理，改善人際關(guān)系。

【活動(dòng)時(shí)間】:暫定

【活動(dòng)對象】:全校學(xué)生

【活動(dòng)地點(diǎn)】:心理詢問中心團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)室

【活動(dòng)內(nèi)容】:由于每個(gè)年級、每個(gè)系的狀況各不一樣，特制訂了幾個(gè)可供同學(xué)們選擇的心理輔導(dǎo)主題--《克制羞怯訓(xùn)練》、《魅力自我，自信迎接將來》、《減輕壓力訓(xùn)練》、《職業(yè)生涯決策輔導(dǎo)》、《人際交往團(tuán)體訓(xùn)練》、《每個(gè)人都有其存在的價(jià)值》。每個(gè)心理輔導(dǎo)主題內(nèi)容先暫定。

【活動(dòng)流程】:

1、前期宣傳:由各系出海報(bào)或展板進(jìn)展宣傳。

2、報(bào)名方式:采納自愿報(bào)名方式，分別在各系報(bào)名，可報(bào)自己想?yún)⒓拥某砷L團(tuán)隊(duì)，人數(shù)限定在15--18人以內(nèi)，人數(shù)統(tǒng)計(jì)好由電子信息工程系進(jìn)展統(tǒng)一整理和安排。

3、本次團(tuán)體心理輔導(dǎo)分為六個(gè)團(tuán)輔小組，每個(gè)輔導(dǎo)小組輔導(dǎo)一個(gè)小主題。每周安排兩個(gè)團(tuán)輔小組進(jìn)展輔導(dǎo)，連續(xù)輔導(dǎo)三周。詳細(xì)輔導(dǎo)籌劃如下:、

第一團(tuán)輔小組:第一周《克制羞怯訓(xùn)練》課時(shí)90分鐘

其次団輔小組:第一周《減輕壓力訓(xùn)練》課時(shí)90分鐘

第三團(tuán)輔小組:其次周《職業(yè)生涯決策輔導(dǎo)》課時(shí)90分鐘

第四團(tuán)輔小組:其次周《人際交往團(tuán)體訓(xùn)練》課時(shí)90分鐘

第五團(tuán)輔小組:第三周《魅力自我，自信迎接將來》課時(shí)90分鐘

第六團(tuán)輔小組:第三周《每個(gè)人都有其存在的價(jià)值》課時(shí)90分鐘

詳細(xì)時(shí)間暫定

4、活動(dòng)人員安排:

1、主要負(fù)責(zé)人:

2、詳細(xì)各個(gè)局部負(fù)責(zé)人:

統(tǒng)計(jì)人數(shù)整理和安排

第一周團(tuán)體輔導(dǎo)值勤

其次周團(tuán)體輔導(dǎo)值勤

第三周團(tuán)體輔導(dǎo)值勤

【活動(dòng)效果】:

本活動(dòng)主旨在于幫忙同學(xué)一起溝通，增進(jìn)同學(xué)的相互了解，整個(gè)團(tuán)體活動(dòng)遵循由淺入深的過程，溝通溝通，團(tuán)體合作。制造真誠友善的團(tuán)體氣氛，以便成員能深刻剖析自己，熟悉自己，體驗(yàn)歸屬感親切感，發(fā)揮潛能促進(jìn)成長。

到達(dá)效果:

(1)分散團(tuán)體的共識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)體分散力。

(2)熬煉成員思維創(chuàng)新力量。

(3)強(qiáng)化成員在團(tuán)體中的自我價(jià)值感。

【活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算】:

由于每個(gè)活動(dòng)內(nèi)容不一樣，用到的器材不一樣。經(jīng)費(fèi)預(yù)算暫定。

關(guān)于心理活動(dòng)的籌劃方案七

一、活動(dòng)目的

為推動(dòng)我校心理安康教育工作的開展，提高廣闊師生的心理安康意識(shí)，營造和諧的校園心理氣氛，擴(kuò)大心理安康教育的影響，我校將于2023年6月4日至6月15日舉辦心理安康教育活動(dòng)周活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題:珍愛生命，呵護(hù)心靈

三、活動(dòng)組織:

1、活動(dòng)指導(dǎo):高曉蘇、葉雙秋、吳曉峰、戴伍軍

2、活動(dòng)負(fù)責(zé):許萍、中小學(xué)各班主任

四

、活動(dòng)時(shí)間:

20

12

。

6.4

――

20

12

。

6.15

五、活動(dòng)內(nèi)容:

(一)

心理安康活動(dòng)周啟動(dòng)儀式

活動(dòng)時(shí)間:20_.6.4周一早晨升旗儀式

活動(dòng)形式:國旗下講話――宣布心理安康活動(dòng)周啟動(dòng);宣傳相關(guān)系列活動(dòng)。

(二)心理詢問室開放

活動(dòng)時(shí)間:貫穿整個(gè)學(xué)期(活動(dòng)周啟動(dòng))

活動(dòng)形式:

1、心理社團(tuán)成員社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)展沙盤體驗(yàn)，涂鴉墻體驗(yàn)，了解詢問形式、詢問特點(diǎn)、詢問預(yù)約工作。

2、值班教師開頭值班。

(三)心理宣傳櫥窗

活動(dòng)時(shí)間:貫穿心理安康教育宣傳活動(dòng)周始末

活動(dòng)形式:制作“珍愛生命呵護(hù)心靈”心理安康學(xué)問的宣傳欄

活動(dòng)負(fù)責(zé):心理社團(tuán)成員、各班代表

(四)心理安康主題黑板報(bào)

班會(huì)活動(dòng)時(shí)間:周四(6.7)下午班會(huì)課時(shí)間檢查

活動(dòng)對象:初一年級

黑板報(bào)主題:珍愛生命呵護(hù)心靈

(六)青春期心理安康講座

活動(dòng)時(shí)間:6月14日下午第八節(jié)課

活動(dòng)對象:初一、小六全體學(xué)生(分男、女)

活動(dòng)形式:現(xiàn)場講座

關(guān)于心理活動(dòng)的籌劃方案八

一、指導(dǎo)思想：

1、對全體孩子開展心理安康教育，使孩子不斷正確熟悉自我，增加調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的力量;培育孩子健全的人格和良好的共性心理品質(zhì)。

2、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的孩子，賜予科學(xué)有效的心理詢問和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)整自我，提高心理安康水平，增加進(jìn)展自我的力量。

3、要以面對全體孩子為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，讓心理安康教育真正進(jìn)人課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過活動(dòng)讓孩子獲得心理體驗(yàn)來轉(zhuǎn)變自己的觀念。

二、詳細(xì)工作：

1、加強(qiáng)高素養(yǎng)教師群體的培育;

2、為了更好的上好心理安康教育課，加強(qiáng)集體備課工作;

3、實(shí)施心理安康教育課，以面對全體孩子為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔。

4、創(chuàng)立心理安康教育網(wǎng)絡(luò)，形成以心理安康工作室、各班班主任為主的以廣闊家長、全體教師為輔的心理安康教育網(wǎng)絡(luò)，為孩子的身心安康做出努力。

三、詳細(xì)實(shí)施：

1、教師自身的心理安康維護(hù)

教師的職業(yè)是一種崇高的特別的職業(yè)，正如雅斯貝爾斯所言：“教育意味著一棵樹動(dòng)搖另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”

教師工作的這一特別性打算了教師心理素養(yǎng)的重要性。然而教師也是一個(gè)一般的人，職稱評定、業(yè)務(wù)競爭、應(yīng)試教育、社會(huì)對教師的期望，家長和教師之間的人際關(guān)系，生活中的壓力和工作中的競爭，會(huì)讓教師產(chǎn)生不同程度的心理壓力，會(huì)產(chǎn)生這樣或那樣的心理問題。

教師的言行對幼兒的心理進(jìn)展成長起著重大而深遠(yuǎn)的影響。要讓幼兒具有良好的心理素養(yǎng)，教師先要有良好的心理素養(yǎng)，要提高幼兒的心理安康水平，教師要有較高的心理安康水平，為此我園制定了以下措施：

(1)每星期三晚上對教師進(jìn)展一次心理安康教育內(nèi)容的培訓(xùn)。(形式不限，聽講座，看錄像，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等)

(2)上好安康教育課。教師備好心理安康教育課教案，并組織聽課。

(3)組建教師心理詢問志愿者隊(duì)伍。

2、重視知行統(tǒng)一，把幼兒的心理安康教育納入日常教育活動(dòng)中

只有思想、理念上的重視，而沒有完善的幼兒心理安康教育的機(jī)制、系統(tǒng)的幼兒心理安康教育理論體系和教育內(nèi)容相支撐，是不能很好落實(shí)幼兒的心理安康教育的。

因此，在高度重視幼兒心理安康教育的根底上，敬重幼兒，關(guān)注幼兒，把心理教育理念上的重視落實(shí)到教師的教育教學(xué)行為當(dāng)中。依據(jù)幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和實(shí)際需要，制定適合幼兒心理安康教育的教育模式、教育目標(biāo)、主要內(nèi)容與途徑，同時(shí)結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，運(yùn)用教育技能技巧，措施如下：

(1)教會(huì)孩子把握幾種放松心情的好方法。

(2)設(shè)立師生互動(dòng)溝通版面。讓孩子隨時(shí)有表達(dá)和宣泄自己情感的地方。

3、營造良好的教育氣氛，注意家園教育的全都性

家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，擔(dān)當(dāng)著對孩子的情感、性格、意志等心理品質(zhì)的培育。因此家長也是幼兒心理安康教育中的主要實(shí)施者，同樣需要有較高的心理安康水平。利用多種形式對家長加強(qiáng)心理安康系統(tǒng)學(xué)問的培訓(xùn)，普及幼兒的心理安康學(xué)問，對家長來說更顯重要。

為了孩子的心理安康，家長們應(yīng)制造一個(gè)和諧、美滿的家庭環(huán)境;幫忙孩子樹立正確的人生態(tài)度、學(xué)會(huì)正確熟悉事物;做心情的仆人，以安靜的心情對待生活中的沖突，在逆境中保持心理的平衡，教育孩子學(xué)會(huì)正確對待自己，積極鼓舞孩子多參與集體活動(dòng)，豐富孩子的精神生活;培育孩子的幽默感，有利于培育孩子安康的心理，因此我們教師應(yīng)當(dāng)與家長多溝通;針對局部家長組織一些培訓(xùn)。(形式不限，聽講座，看錄像，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等)

四、詳細(xì)工作安排：

1、心理安康教育活動(dòng)方案安排：

小班心理安康教育活動(dòng)：《開快樂心上幼兒園》、《一起玩，真歡樂》

中班心理安康教育活動(dòng)：《讓自己快樂》、《孤獨(dú)的小兔》

大班心理安康教育活動(dòng)：《我快樂，我歡樂》、《困難不行怕》

2、班主任心理安康內(nèi)容的相關(guān)培訓(xùn)：

小班年級組心理安康講座

中班年級組心理安康講座

大班年級組心理安康講座

3、對個(gè)別特別生進(jìn)展心理疏導(dǎo)，并做好個(gè)案討論

4、家長心理安康講座

關(guān)于心理活動(dòng)的籌劃方案九

一、活動(dòng)宗旨

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師生心理安康教育及詢問工作，營造校園的心理教育氣氛，引導(dǎo)學(xué)生熟悉心理安康的重要性，把握心理安康學(xué)問，幫忙他們適應(yīng)校園生活，正確熟悉自我、完善自我，提高心理素養(yǎng)，積蓄長久成長動(dòng)力，促進(jìn)身心安康和全面進(jìn)展，營造關(guān)注心理安康、創(chuàng)立和諧示范校園的良好氣氛，屏峰學(xué)校打算開展以“關(guān)愛心靈，全面進(jìn)展”為主題的心理安康教育活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：

關(guān)愛心靈，全面進(jìn)展

三、活動(dòng)目的：

1、旨在普及心理安康常識(shí)，提升心理安康工作水平。

2、幫忙學(xué)生解決心理困惑，提高自我教育的積極性、主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生充分熟悉心理安康對自身進(jìn)展的重要性。

3、學(xué)會(huì)心理調(diào)適的根本技巧，營造積極向上的心理氣氛，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展和安康成長;

4、讓更多的同學(xué)進(jìn)一步意識(shí)到，在仔細(xì)學(xué)好學(xué)問的同時(shí)，還應(yīng)積極地關(guān)注自身的心理安康，不斷完善自己的人格，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要。

四、活動(dòng)時(shí)間：

20_年3月20日

五、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)傾聽心靈的聲音——溫馨校園播送

活動(dòng)目的：通過校園播送宣傳心理安康的小故事，小常識(shí)，讓學(xué)生了解心理學(xué)，引導(dǎo)廣闊學(xué)生保持積極的生活態(tài)度，學(xué)會(huì)心理調(diào)適