蘇教版小學(xué)科學(xué)(三年級(jí)起點(diǎn))六年級(jí)下冊(cè)第三單元專項(xiàng)復(fù)習(xí)(填空題)_第1頁(yè)
蘇教版小學(xué)科學(xué)(三年級(jí)起點(diǎn))六年級(jí)下冊(cè)第三單元專項(xiàng)復(fù)習(xí)(填空題)_第2頁(yè)
蘇教版小學(xué)科學(xué)(三年級(jí)起點(diǎn))六年級(jí)下冊(cè)第三單元專項(xiàng)復(fù)習(xí)(填空題)_第3頁(yè)
蘇教版小學(xué)科學(xué)(三年級(jí)起點(diǎn))六年級(jí)下冊(cè)第三單元專項(xiàng)復(fù)習(xí)(填空題)_第4頁(yè)
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第第1頁(yè)共NUMPAGES4復(fù)習(xí)〔填空題〕學(xué)校:〔〕或 〕,如:骨骼、外殼、葉子、腳印等〔 我們稱為“活化石”如 〕、 〕、〕、 〕科學(xué)家通過(guò)對(duì) 〕的研究發(fā)現(xiàn),〕的化石在比擬古老的地層中就出現(xiàn)了,而 〕、〕和 〕那么依次在越來(lái)越晚的地層中才出現(xiàn)科學(xué)家發(fā)現(xiàn), 〕和〔〕開展起來(lái)的,現(xiàn)存的各種生物擁有 〕的祖先〕,適應(yīng)者生存下來(lái),而 〕那么被淘汰掉,這就是③生物正是通過(guò) 〕、 〕和〕,從低級(jí)到 〕,從簡(jiǎn)單到 〕,種類由少到 〔 〕對(duì)達(dá)爾文的經(jīng)典進(jìn)化學(xué)說(shuō)提出了挑戰(zhàn)

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