Word第第頁關于幼兒園培訓心得體會（8篇）幼兒園培訓心得體會1

今日，園里組織老師進行了培訓，內(nèi)容主要是食物中毒及應急處置方法，讓我們了解到食物中毒的特點、食物中毒的應急措施、食物中毒的診斷和處理。若是幼兒發(fā)生了食物中毒的臨床表現(xiàn)為以上吐、下瀉、腹痛為主的急性胃腸炎癥狀，嚴峻者可因脫水、休克、循環(huán)衰竭而危及生命。此時老師千萬不能慌張失措，應冷靜的分析發(fā)病的緣由，針對引起中毒的食物以及服用的時間長短，準時實行如下應急措施：催吐、導瀉、解毒。主要急救方法有：補充液體，尤其是開水或其它透亮的液體；補充因上吐下瀉所流失的電解質(zhì)，如鉀、鈉及葡萄糖；避開制酸劑；先別止瀉，讓體內(nèi)毒素排出之后再向醫(yī)生詢問；毋須催吐；飲食要清淡，先食用簡單消化的食物，避開簡單刺激胃的食品。

預防食物中毒的主要方法是留意食品衛(wèi)生，低溫存放食物，食前嚴格消毒徹底加熱，不食有毒的、變質(zhì)的動植物和經(jīng)化學物品污染過的食品。幼兒園職工應嚴格執(zhí)行自己的工作職責，嚴格把好每一個關口，才能夠給孩子們一個平安的生活環(huán)境。

讓我印象比較深刻的是有些食物與食物同食不宜，比方雞蛋與豆?jié){同食不宜，蘿卜與橘子同食不宜，柿子與白薯同食不宜，牛奶與巧克力同食不宜，牛奶、酸奶，乳酪不宜與花椰菜、黃豆、菠菜、莧菜、蕹菜等同時食用，如羊肉與西瓜；香蕉與芋頭；松花蛋與紅糖；豆腐與蜜糖；黃瓜與花生；芥菜與兔肉；狗內(nèi)與綠豆；柿子與螃蟹等也不宜同時食用。在日常生活中留意到這些不宜同時使用的食物也可以很大程度上愛護自己愛護家人。

俗話說“病從口入”，幼兒園重在搞好飲食衛(wèi)生，以以防為主。老師平常加強對孩子的觀看，發(fā)覺有幼兒臉色不對或不舒適，有嘔吐等癥狀時，準時帶孩子到保健室就醫(yī)，并持續(xù)觀看孩子的后續(xù)進展狀況。吃飯或喝牛奶時若有孩子說飯菜味道不對時，先讓其他幼兒停止食用，查明緣由后沒有問題在使用。

此類的培訓讓我們更加清楚明確的了解到食物中毒，也為今后的工作起到重要的作用。

幼兒園培訓心得體會2

為穩(wěn)固和擴大農(nóng)村合格幼兒園工程建設成果，江蘇省教育廳特地組織開展了全省幼兒園園長和老師培訓班。3月4日至8日，我有幸參與了“江蘇省農(nóng)村合格幼兒園建設工程項目幼兒園園長培訓”揚州培訓點的培訓學習，三月?lián)P州，春寒料峭，去時的期盼與返時的盡收充溢著整個培訓期。

感悟一：細致周到人性化的服務最能打動人心。

短短5天，培訓學員一行人經(jīng)受了雨雪陰晴天，然而，天氣的無常和氣溫的降變，學員們絲毫不為所懼，由于培訓工作小組辦公室為學員的吃住行及培訓學習供應了最細致周到的保障服務。吃的好，住的好，聽講座時茶水充分供應，參觀時承辦幼兒園細心預備了材料袋，里面除材料外還齊備了礦泉水、點心和水果等等等等，讓出行在外的學員感受到了家的暖和和座上賓的溫馨，學員們無一例外不被打動。為期5天的免費培訓，讓我們每位學員充分地感受到了培訓工作小組辦公室的熱忱和誠意，體悟到了省教育廳的良苦專心和殷切盼望。在感受體悟的同時，我思索最多的是合格幼兒園應當怎樣在服務上下功夫，來為幼兒、家長及社區(qū)社會供應更優(yōu)質(zhì)的服務？

感悟二：精準詳實互動式的講座更能引發(fā)共鳴。

本次培訓，省教育廳聘請了省內(nèi)知名學前教育專家和優(yōu)秀幼兒園園進步行了講座與輔導。報到當天下午，趙桂麗處長詳盡的介紹了省委省政府為民辦的十件實事之一“農(nóng)村合格幼兒園建設工程”的背景、思路、過程及省財政扶持配送保教設備的基本原則等，共享了工程取得的可喜成果，讓我們在慶賀幼教福氣的同時也體諒到了合格辦的辛苦與功勞；接下來汪麗園長以其精準的闡述和獨特的個人魅力帶著學員們共享了“戶外設備及班級設備的使用和管理”，兩個半天，兩場報告，無一缺席，聽完了第一場報告后，學員們對其次場報告的急急期盼足以證明白報告的精彩和指導價值；季美香園長的報告，認真深化地剖析了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的地位、作用和任務，進一步明確了農(nóng)村園長的角色、素養(yǎng)和要求，季園長的報告又一次激活了在場每一位農(nóng)村園長的理想，為園長們下一步工作灌注了動力；曲新陵園長則形象詳細地指導了電子白板、電教設備和信息技術設備的使用和管理，為園長們的管理注入了新的能量，增添了科技管理、科學管理的意識；何鋒教授一一講解了多功能活動室、圖書音像資料、班級保育設備、保健室設備的使用和管理，尤其對幼兒園平安管理作了重點剖析和指導，真實鮮活的案例直接敲擊著每位園長的平安弦，平安工作，重如泰山。如此精準而詳盡的報告，如此直面而細致的輔導，觸動著每位園長的每根神經(jīng)，江蘇幼教的春天在向每一位幼教者熱忱呼喚，如今不動，更待何時？我在想：這樣的講座，肯定要復制回去，再現(xiàn)它的光輝，肯定要通過二次培訓的方式，讓我們幼兒園的全體老師也進行一次新的洗禮，讓每個喜愛幼教的同仁們也能如我們一樣，沐浴在幼教的明媚春光里！

培訓結(jié)束了，金色的陽光一路為我們送行，車尾充滿的是一串又一串絢爛笑容，前方播灑的儼然是一路春光絢爛！

幼兒園培訓心得體會3

首先感謝市教育局，宿州逸夫師范學校為我們供應了這次培訓學習的機會。感謝市人民警察培訓學校給我們供應了這樣好的學習場地。20xx年5月4日我特別有幸的參與了市幼兒園園長提高培訓班。在這短短的一周的集中學習中，我們參觀了兩所幼兒園，傾聽了由省教育廳、市教育局選派的專家及本市幼教專家的講座，我被她們身上所具有的內(nèi)涵深深地吸引，被她們流露出的對生活、對幼教事業(yè)無限的愛而感動?？h一小幼兒園園長張泉華的《幼小連接中所留意的問題及所要做的工作》使我明白了當前幼小連接中存在的主要問題。知道了幼小連接的關鍵不是學問的連接，而是力量的連接，明確了怎樣關心幼兒做好入學校前的學習預備。

市一幼園長的《新時期如何做園長》，給我們講了三個問題，一是教育面臨的新機遇，二是幼兒教育目前存在的問題，三是作為一名園長應當怎樣做。這些使我懂得了作為一名園長在新形勢下應當做到會管理、溝通、能寬容、會引領，要時懷一顆感恩的心，并且要知法懂法，依法制園，應當為幼兒供應一個以德化人、以慧育人、以情感人、一體健人、以境熏人的場所。

還有張副院長的《幼兒園管理機制的探討》，告知我們一是園長肯定要把握好政策，辦園思路要清楚；二是作為一名園長不僅要懂管理，更應當有肯定的專業(yè)學問，這樣才能正確的引領大家向前走。《園本教研促進幼師專業(yè)成長》《我的`課程我做主——做一名優(yōu)秀的課程實施者》的課題，真是讓我開闊了視野，明確了方向。

最讓我感動的是靈璧幼兒園園長張曉紅的講座，她的《推動精細化管理創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)幼兒園》給我留下了深刻的印象，她的辦園理念使我體會到精細化管理就是把大事抓好，小事做細，細事做精。了解到新時期的園長要具備以下素養(yǎng)：搶先垂范、愛崗敬業(yè)、廉潔自律、雷厲風行、獎罰分明、專心用情工作。她那愛崗敬業(yè)的感人故事深深地打動了在場的每位園長，使我深深懂得了沒有愛就沒有教育，沒有愛更談不上管理。管理者要有一整套勝利的實施策略、管理閱歷和以人為本的教育理念。沒有思想就沒有出路；沒有做為就沒有地位；沒有實力就沒有魅力；沒有眼界就沒有境界；這些先進的理念是我在今后的工作中值得去借鑒的。

我認為學員之間的互相溝通就是一個好的學習資源，我抓住這次學習機會，主動與其他園長溝通，大家都來自不同的園，互相溝通，互相學習，互相啟發(fā)，互相促進，共同提高。

總之，這次培訓雖然時間不長，但是內(nèi)容豐富，讓我受益匪淺雖然如今培訓結(jié)束了但給我留下了深思與啟迪，震撼與觸動。這次學習我找到了差距，認清了方向，特殊是在學前教育的春天來臨的大好形勢下，沿著市學前教育三年行動打算的道路，反思自己在工作中的缺乏，我將進一步更新觀念，強化管理，以德立園，依法興園，科研興園，自強不息，追求完善，不求最大但求最正確，讓每一位家長放心，讓每一位兒童都歡樂美好的在我園成長。

幼兒園培訓心得體會4

我參與了園長任職資格培訓，在此期間，我們傾聽了鄭妮、黃曦、葉秀林、黃潤芳、鄭子瑩、萬中、何葉、吳麗娟等專家的《幼兒園相關法律法規(guī)》專題講座、《幼兒園家長學校課程構建與實施》《幼兒園多元智能開發(fā)與因材施教》《幼兒園5s管理法的應用》《幼兒園老師質(zhì)量評價》等精彩豐富專題講座。這次培訓，讓我感悟頗多。

首先，辦好一所幼兒園，要有好的領導，尤其是要有優(yōu)秀的園長，一個好的園長應當以老師作為基礎和底色，事實上很多園長也都是從一個好老師培育成長起來的。園長的素養(yǎng)和作風能夠?qū)蠋熎饚ь^作用，所以，園長必需樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消退職業(yè)怠倦，不停的學習，，在學習中總結(jié)閱歷，不斷地反思，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，在老師專業(yè)話成長的道路上結(jié)合本園的實際狀況做得更好。

其次，在培訓學習和參觀、考察過程中，使我真正了解了什么是老師專業(yè)，什么是老師專業(yè)進展，我們的老師專業(yè)進展存在的幾個問題，以及如何去進行老師的專業(yè)進展，為我們以后開展老師培育和自身培育方面指明白方向。再次，幼兒園團隊管理，團隊像家一樣，需要專心經(jīng)營，老師是教育中的重要因素，我們要打造布滿生氣與活力的現(xiàn)代幼兒園老師，讓老師體驗工作的美好，擅長調(diào)動每個老師的潛能。作為一名領導，首先要學會與人和諧相處，提高自己的品位。

與人和諧相處是一個基本的素養(yǎng)，就是懂得敬重別人。敬重上級，既不阿諛奉承，又不隨便貶低；既不唯唯諾諾，又不盲目聽從愛護老師，愛惜老師。對同級多看優(yōu)點，見賢思齊，少看缺點，見不賢而自省。作為一名園長，始終牢記：敬重上級是天職，敬重下級是美德，敬重對手是風度，敬重全部人是修養(yǎng)。這是我努力的目標，我盼望自己在工作中能不斷促進人與人之間的團結(jié)，在交往中能磨礪自己的性格，在困難中能和領導、老師們風雨同舟，在勝利中也能和大家共享快樂。

幼兒園的家長工作也是不行忽視的一項工作，要真正做到家園合作，才能讓幼兒得到更好的教育。

在各領導、專家、和園長的講座過程中，我學到了作為一名園長如何把所學的理論學問應用于實際工作中去，如何在平常的工作和生活中積累自己的工作閱歷和理論學問。同時也讓我看到相比之下自己的缺乏和差距。當然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法，而是借鑒別人的方式來完善自己的方法。

通過這次的學習，我總結(jié)出干好工作應具備的必備的幾點力量：

一是貫徹執(zhí)行力量、就是面對問題能拿出行之有效的方案與打算，貫徹下去并做到全面精確，得當有力。

二是組織管理力量，就是擅長社會交往，有較高的管理水平，組織得當。

三是開拓創(chuàng)新力量，就是以大無畏的精神，在原有的閱歷基礎之上大膽嘗試，做到與時俱進、科學合理。

四是學習實踐力量，就是每個人要把學習當成畢生的任務。要想把工作做好，就必需具備這四個力量，由于作為新世紀的園長人才就要順應時代的進展，跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學的進步。總之，這次培訓對我的進展起到了很大的推動促進作用，幫我更新了教育，教學的理念，學會了學習，學會了反思，學會了成長，學會了豐富自己，我將在今后的工作中，努力，創(chuàng)新，切實以創(chuàng)新觀念，新思路投入幼兒教育工作中去，使幼兒園的各項工作做得更完善。用理論聯(lián)系實際，讓金虹橋幼兒園更上一層樓。

幼兒園培訓心得體會5

良好的開頭是勝利的一半，這一個月的培訓讓我受益匪淺。感謝各位園長和老師給我供應的這次機會。

通過學習，涼州區(qū)第一幼兒園我了解了蒙氏教育的基本概況和進展前景，了解了如何對同學進行管理，了解了如何建立良好的師生關系。他還將自己勝利的閱歷與我們每為新老師共享，讓我體會到我們老師自身需要不斷充實和提高，給孩子一碗水，自己就要預備一桶水這樣一個道理。我深切感受到了涼州區(qū)第一幼兒園的教育和領導對教育事業(yè)的關心和執(zhí)著敬業(yè)的精神。

老師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒老師是教育的先導，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對孩子的將來有深遠的影響。我們是明天花朵的培育者。我肯定會本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的辦園宗旨，去做一名優(yōu)秀的幼兒老師。

想教好同學，新老師首先要有一個良好的心態(tài)，然后給自己一個合適的定位。第一，從小事做起，一點一滴的做好教學工作。依據(jù)我們幼兒的年齡特征和進展水平去教育，引導他們，使他們不但健康成長，還能健康成人。其次，要不斷學習。學習對于我們這些年輕人來說，是一件特別簡單的事情。但最重要的是怎么把學習的學問更好的運用到實踐中去。我們不僅僅要學習專業(yè)學問，還要學習每位老師的優(yōu)秀品質(zhì)和實踐閱歷。在以后的教學中有好的閱歷和好的教學方法，要和其他的老師去共享。在教學中我們要選擇更好更簡潔的教育方法，從和其他老師的合作中找到歡樂。創(chuàng)新對與我們新老師來說是很困難的，在教育領域里我們一面舉著教育基礎的旗幟，一面舉著創(chuàng)新改革的旗幟。對我們年輕的新老師來說，我們肩上的擔子是沉甸甸的。這充分的表達了對我們新老師職業(yè)道德的詳細表現(xiàn)和期望。師德中要求我們老師為人師表，敬業(yè)愛崗，喜愛同學，嚴謹治學。太多的閱歷我是沒有的，只是一點學習后的個人自我體會。我想在以后的工作生活中我會努力學習的，閱歷是在實踐生活中漸漸增長的，我信任在不久的將來我會成為一名優(yōu)秀的幼兒老師的。

幼兒園培訓心得體會6

我有幸參與了國培打算農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗老師培訓。這次培訓采納集中培訓的方式進行。通過學習，讓我學到了幼兒教育基本學問，了解先進的幼兒教育理念和教育手段。參與玉溪市二園這所示范性幼兒園的考察活動，讓我感受到幼兒園老師的美好。無論是理論上的學習，還是實地考察活動都收獲頗豐，感受很深。

一、了解幼兒的身心進展規(guī)律，選擇適合的教學方法。

在轉(zhuǎn)崗學習的過程中我了解了幼兒的身心進展規(guī)律，知道了幼兒教育應采納敏捷多樣的方式，要集體活動、小組活動、區(qū)域活動、嬉戲活動互相協(xié)作。要允許幼兒自主選擇活動內(nèi)容、方式、伙伴，并發(fā)表自己的見解。要鼓舞自主探究、合作溝通，引導幼兒探究和創(chuàng)新，要引進多媒體教育手段，最大程度的利用社會其它資源為幼兒教育服務。敬重獨特，因人而異，因材施教，讓每個孩子都擁有一個難忘的歡樂而有意義的幼兒園生活。

二、啟蒙教育真重要，知道了幼兒老師的職責。

經(jīng)過培訓學習，我深深感到幼兒老師承當?shù)呢熑斡性S多種，每一個幼兒興奮的來到幼兒園，而我們的責任則要愛護他們的平安，教育他們提高平安意識，學會自我愛護，從一日常規(guī)開頭，從各方面加強幼兒園平安工作，讓我們的小伴侶做一個健康，歡樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應良好外，還要加上道德健康，

只有這四個方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的將來，我作為一名幼兒園老師必需得不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力端詳自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標，規(guī)劃新的進展，使每一個孩子的潛能得到充分的展現(xiàn)。

三、幼兒教育與學校教育有區(qū)分

切忌幼兒教育“學校化”。20XX年11月18日至25日我到玉溪市參與國培打算農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗老師集中培訓，聽了幾位專家的專題講座，讓我對幼兒教育教學有了更深的熟悉，知道了幼兒教育與學校教育有很大的區(qū)分，切忌幼兒教育“學?；?。例如：幼兒園的孩子們每天大部分的時間都用在戶外活動，以嬉戲為主，給他們制造良好的熬煉環(huán)境，讓孩子們的身體真正得到熬煉，在盡可能的狀況下，開放多種活動，增添體能，養(yǎng)成良好的行為，形成自我愛護習慣，從根本上讓孩子懂得自我愛護的意識。幼兒的世界，布滿樂趣，作為引導者的幼兒老師要盡量給孩子們制造他們喜愛的世界，給他們更多想象的空間。

這次集中培訓，不僅讓我學到了幼兒理論學問，還聽到了幾位年輕老師的公開課，面對不同風格的老師，聽到不同類型的授課，能夠感受到老師們的細心預備，為幼兒制造了適合的體驗點，把握了與幼兒互動的介入點，這些讓我又一次領悟了講座中提到的“教學有法、教無定法、貴在得法”。尤其是聽了玉溪市二幼兒園黃霓雯老師上的一節(jié)中班心理健康活動課《找歡樂》，這節(jié)課老師語言生動、親切，教學目標明確，課題導入也非常新奇。教學重點在嬉戲和情境中查找到多種獲得歡樂的方式，老師的教學設計每個教學環(huán)節(jié)都特別緊湊，能讓孩子們更好地參加到教學活動中去，在情境中體驗到關心他人給他們帶來的真正歡樂，真正做到在嬉戲中學到學問，很適合幼兒教育教學，我從中得到了啟發(fā)。

總之，“國培”讓我收益匪淺，讓我對幼兒教育有了新的熟悉，在思想上有了緊迫感，在老師角色中有了新的定位，我要把學到的理論學問用于自己今后的幼兒教學實踐當中，不斷更新觀念?；畹嚼希瑢W到老，做一名合格的幼兒園老師。

幼兒園培訓心得體會7

我國將每年的3月份規(guī)定為“平安教育月”。為了進一步加強平安防范意識，強化師幼消防平安教育，提高防范自救力量，針對幼兒園各種突發(fā)大事的應急處理狀況，我園于20xx年x月x日上午由x園長組織了全體教職工進行了消防平安學問的培訓及幼兒園各類應急預案〔防火應急預案、防爆應急預案、防震、防倒塌應急預案〕的學習。并于20xx年x月x日對全體教職工進行了平安學問的問卷考核。20xx年x月x日組織了全體教職工和幼兒進行了消防演習活動和組織了校車司機及保育員進行了校車應急預案的演習活動。

本次培訓及演習活動從設計到籌備，從實施到總結(jié)，都得到了園領導的高度重視和仔細指導；同時得到了全體教職員工的主動幫助以及廣闊幼兒的主動參加。全園班級都根據(jù)既定方案和規(guī)定線路，在警報拉響后第一時間組織幼兒防火逃命，一分鐘后緊急而有序地疏散。每一樓層出口及拐角處都有工作人員和園領導負責疏導和巡察，避開漏掉任何一個。最終在平安員的細心布置下，教職工還現(xiàn)場實踐了滅火器的使用方法。

由于有了前期的細心支配和充分預備，本次活動節(jié)奏緊湊，圓滿完成。今后我們將在活動場景設置、義務搶救隊等方面不斷豐富內(nèi)涵，使演習活動既貼近真實生活又平安有效，既提高師生的平安意識又熬煉教職工隊伍的實戰(zhàn)力量，爭取把我園的平安工作真正做到“防患于未然”。

幼兒園培訓心得體會8

特別有幸于20xx年xx月xx——xx日參與了xx市“三年學前教育規(guī)劃”其次期幼兒園園長培訓班的學習。這次學習機會特別難得，所以非常珍惜。在此期間，我傾聽了培訓中心支配的專家們的講座，聽取了全國知名幼兒園園長的管理閱歷介紹，在xx市直機關幼兒園進行了四天的跟崗學習。

通過這次培訓學習，不僅使我進一步開拓了視野，增長了見識，明確了幼兒園的進展方向，還熟悉了自己幼兒園的差距，找到了彌補措施，從而堅決了辦出品牌幼兒園的信念。

培訓開班儀式上，市教育局張少先主任就農(nóng)村學前教育工作提出三項要求：

一要加強學習，提高熟悉，切實增添使命感和責任感；

二要明確目標，主動開展規(guī)范化建設；

三要遵循規(guī)律，訂正學?；瘍A向。

首先，建立幼兒園鄉(xiāng)村一體化管理模式，園長要轉(zhuǎn)變辦園觀念，把鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園辦成在當?shù)赜杏绊懙氖痉秷@；

其次，要家園共育，主動調(diào)動家長的主動性，爭取多方面協(xié)作，努力提高保教質(zhì)量；

第三，園長要與老師一同實踐，科學制定保教打算，合理支配和組織幼兒的學習生活，讓幼兒健康、歡樂成長。

為保證培訓質(zhì)量，市教育局對培訓的整體設計、課程支配、方式方法、培訓考核等工作，做了周密支配。這期培訓班共學習了《3——6歲兒童學習與進展指南》解讀、《幼兒園管理質(zhì)量提升的有效策略》、《農(nóng)村幼兒園課程資源開發(fā)與利用》等6個專題，由省內(nèi)知名園長、專家為我們授課。此次培訓的特點是針對我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長的需求，注意理論與實踐的緊密結(jié)合，既有6位專家、園長的理論引領，又有3所省級十佳幼兒園的跟崗實踐，讓我們?nèi)〉昧撕艽蟮氖斋@。

xx園長在《3—6歲兒童學習與進展指南》解讀時說，《指南》從五個領域描述了幼兒學習與進展，分別是：健康、語言、社會、科學、藝術。每個領域根據(jù)幼兒學習與進展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個方面分為兩個部分。

一是學習與進展目標，分別對3——4歲、4——5歲、5——6歲三個年齡段末期幼兒應當知道什么、能做什么，大致可以到達什么進展水平提出了合理期望，共32個目標。

二是教育建議，依據(jù)幼兒的學習與進展目標，針對當前學前教育普遍存在的困惑和誤區(qū)，列舉了一些能夠有效關心和促進幼兒學習與進展的教育途徑與方法，同時也指出了錯誤做法對幼兒終身進展的危害，為廣闊家長和幼兒園老師供應了詳細、可操作的指導，共87條教育建議。《指南》的出臺對于有效轉(zhuǎn)變公眾的教育觀念，提高廣闊幼兒園老師的專業(yè)素養(yǎng)和家長的科學育兒力量，防止