教師德育心得總結(jié)精選范文五篇那么總結(jié)要怎么寫，才能突出工作成果和亮點(diǎn)呢?一個(gè)勝利的人勢必是個(gè)擅長總結(jié)的人。相那么老師德育總結(jié)怎么寫呢？下面是我整理的老師德育心得總結(jié)精選范文五篇，以供參考。

老師德育心得總結(jié)

經(jīng)過了一段時(shí)間的奮斗，工作也進(jìn)入了另一個(gè)階段，工作總結(jié)是前階段的結(jié)尾曲，它歸納了你這段時(shí)間的心路歷程，囊括了你付出后得到的結(jié)果，所以書寫一份好的工作總結(jié)是特別重要的。

德育是學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育的重要組成局部,它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，對學(xué)生安康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。為使我校的德育工作從師生之間、師師之間、生生之間的心靈溝通起先，從學(xué)生行為習(xí)慣得以表達(dá)，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)開展，促進(jìn)學(xué)生的全面開展和安康成長。

一、堅(jiān)持科學(xué)管理，完善學(xué)校運(yùn)行機(jī)制

任何組織都須要通過有效的管理來保持它的良性運(yùn)行和安康開展，學(xué)校也不例外。而且，學(xué)校不僅是造就人才的地方，而且也是人才集聚的地方，所以說，學(xué)校是通過人才來造就人才的特別組織。這樣的組織，科學(xué)的管理顯得更為重要，形成一套良好的管理運(yùn)行機(jī)制，是促進(jìn)學(xué)校改革與開展的根本保障。

1.堅(jiān)持制度管理

一學(xué)期來，我們進(jìn)一步健全各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校任何一項(xiàng)管理活動都有章可循，任何一項(xiàng)教育教學(xué)活動都有法可依。學(xué)校在行政管理、隊(duì)伍管理、德育管理、教學(xué)科研管理、后勤管理、考核獎懲等方面都要形成良好的運(yùn)行模式，并上升到制度層面加以確定，促進(jìn)各項(xiàng)管理行為的標(biāo)準(zhǔn)和有序。

2.堅(jiān)持目標(biāo)管理

我校各個(gè)層級管理人員和全體教職工都能樹立劇烈的目標(biāo)意識，而且能夠依據(jù)自己的崗位任務(wù)和素養(yǎng)優(yōu)勢，確定高一級的通過努力能夠到達(dá)的目標(biāo)。追求卓越、精益求精逐步成為我們學(xué)校的核心價(jià)值觀念，并逐步提升為一種朝陽精神。學(xué)校為有志、有為、有能、有績的老師締造優(yōu)越的開展條件，協(xié)助他們不斷地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和超越目標(biāo)，在成就自己的同時(shí)也成就了學(xué)校。

3.堅(jiān)持細(xì)微環(huán)節(jié)管理

老師肩負(fù)著傳承人類文明與優(yōu)秀文化的使命，所以老師首先應(yīng)當(dāng)是一個(gè)具有良好文明修養(yǎng)的人。學(xué)校無小事，事事有教育;老師無小節(jié)，到處是楷模。在學(xué)校中，老師的一言一行、一舉一動，對學(xué)生都產(chǎn)生著潛移默化的影響。我們?nèi)w教職工都要形成這樣的共識，即細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，細(xì)微環(huán)節(jié)折射修養(yǎng)，細(xì)微環(huán)節(jié)蘊(yùn)涵學(xué)校文化。以此來關(guān)注并標(biāo)準(zhǔn)老師的工作細(xì)微環(huán)節(jié)，更好地提高老師的職業(yè)素養(yǎng)，更好地改良老師的工作狀態(tài)，并進(jìn)一步增加學(xué)校的管理效能。

4.堅(jiān)持人本管理

學(xué)校努力關(guān)注、關(guān)懷、敬重每一位老師的工作、生活與開展、成長，為每一位老師營造自身開展的空間，搭建施展才華的舞臺，充分堅(jiān)信老師的潛能，激發(fā)廣闊老師教書育人的踴躍性。在學(xué)校管理工作中，堅(jiān)持在政治上引導(dǎo)人，在思想上教育人，在業(yè)務(wù)上錘煉人，在體制上激活人，在生活上關(guān)懷人，將老師的開展與學(xué)生的開展、學(xué)校的開展嚴(yán)密地聯(lián)系在一起。

二、加強(qiáng)根底教育，造就文明學(xué)生。

1.充分發(fā)揮了少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過豐富多彩的少先隊(duì)活動，提高了德育實(shí)效。

本學(xué)年遵照少先隊(duì)工作打算，重點(diǎn)組織開展了雛鷹行動、陽光少年等主題系列活動。結(jié)合城市建立的日新月異，深化創(chuàng)立活動環(huán)境教育，引導(dǎo)學(xué)生酷愛我們的家鄉(xiāng)，造就愛惜校內(nèi)小主子。

2.本學(xué)年進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育。

將第一個(gè)月定為行為標(biāo)準(zhǔn)月，定主題、定內(nèi)容，開展實(shí)實(shí)在在的主題教育，狠抓常規(guī)管理，目標(biāo)小、定位低、抓深抓實(shí)，造就了學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。學(xué)期初我們制定了學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)守那么詳細(xì)措施，開展了常規(guī)示范班評比活動。班級環(huán)境要求做到美化、凈化、人文化、教育化，定期進(jìn)展了潔齊美班級檢查?；顒又校覀冏寣W(xué)生全員參加，主題突出了教育意義和人文關(guān)心，造就了學(xué)生的集體主義精神、標(biāo)準(zhǔn)了行為。

三、加強(qiáng)陣地建立，優(yōu)化育人環(huán)境。

1.加強(qiáng)校內(nèi)文化建立，通過營造良好的文化環(huán)境，從而到達(dá)育人的目的，重點(diǎn)落實(shí)在進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)物化環(huán)境的建立，完善了現(xiàn)有的文化建立成果。

我們加強(qiáng)了校風(fēng)建立，人文環(huán)境建立，突出了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氣氛的營造。同時(shí)，我們加強(qiáng)了校內(nèi)管理的制度建立，使學(xué)校保持綠化、凈化、美化和人文化，使校內(nèi)成為師生工作、學(xué)習(xí)和生活的樂園。

2.我們充分發(fā)揮了黑板報(bào)、傳播櫥窗等陣地的傳播作用，充分利用德育基地以及學(xué)校豐富的人文資源，我們進(jìn)展了愛國主義、集體主義教育，加強(qiáng)了禮儀教育、誠信教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

3.我們堅(jiān)持每周一的升旗儀式，充溢了國旗下講話內(nèi)容，在保存?zhèn)鹘y(tǒng)的愛國、勵志等內(nèi)容的根底上力求同社會生活、時(shí)事政治嚴(yán)密聯(lián)系，貼近了學(xué)生的思想實(shí)際，形成序列。

內(nèi)容的選擇、組織、采編都注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解天下大事、校內(nèi)新聞及進(jìn)展愛國主義教育和學(xué)校德育工作的重要途徑。

四、以多種教育形式為協(xié)助，增加德育教育力氣

1.注意常規(guī)教育多元化的特點(diǎn)。

俗話說：教育無小事，也就說明白養(yǎng)成教育是何等重要，所以我們非常注意夯實(shí)常規(guī)工作，主要通過主題明確的國旗下講話、各班定期刊出黑板報(bào)、班級展示版，學(xué)校紅領(lǐng)巾播送等傳播營造了良好的安康的校內(nèi)文化。其次，我們狠抓學(xué)生的一日常規(guī)管理工作，主要通過學(xué)生自主檢查和大隊(duì)部抽查的突擊檢查，每月班級的量化考核激發(fā)各班同學(xué)團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)家校協(xié)作。

除了多種形式的家長會、電話、約見等傳統(tǒng)的方式指導(dǎo)家長教育孩子外，我們還開拓了家校簡報(bào)，讓學(xué)生帶家庭教育材料回家并與父母共同閱讀，剛好了解學(xué)校的教育狀況，切實(shí)提高了廣闊家長的教育水平。同時(shí)我們還進(jìn)一步加強(qiáng)與共建單位的聯(lián)系，真正形成學(xué)校、家庭、社會有機(jī)結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡(luò)。

老師德育心得總結(jié)

一個(gè)學(xué)期完畢了，在這一年里關(guān)于德育工作我做了以下的工作：

一、理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德。

教育局組織我們開展了新老師的培訓(xùn)工作，其中就有師德方面的內(nèi)容，這是理論學(xué)問;除了理論上學(xué)習(xí)了德育學(xué)問，在學(xué)校學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的模范事跡，在心中確立崇高的師德典范，升華自己的師德境界，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。正如古人說的那樣：見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，有效地促進(jìn)了自身師德品質(zhì)的養(yǎng)成。

二、參加實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)歷。

我在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時(shí)，還踴躍參與了社會實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)，不斷錘煉，不斷深化，不斷升華，時(shí)刻以老師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。

在教學(xué)中總結(jié)與學(xué)生相處時(shí)的點(diǎn)滴，寫下心得體會。有時(shí)找學(xué)生談?wù)勊麄兿矏凼裁礃拥慕處?，為什么喜愛，他們都做了什么，從這些教師身上學(xué)習(xí)。

三、相互借鑒，共同提高。

在一個(gè)學(xué)校里，老師之間擅長相互學(xué)習(xí)、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于老師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，我也是這樣做的。與同事之間相互協(xié)作，相互支持，形成了良好校內(nèi)工作環(huán)境。

與同事相處中，視察他們的一言一行，專心登記他們與學(xué)生相處時(shí)的情景，而且向他們請老師德方面的事情。

四、專心關(guān)心，滲透德育。

此時(shí)此刻學(xué)生通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想相識也已變得漸漸困難起來。因此作為教師，要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的感情世界，以深化人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。

五、加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)，滲透德育。

學(xué)生德育教育的內(nèi)容要落到實(shí)處，要狠抓主渠道。教育他們，學(xué)生只有言行相同才算得上好的道德品質(zhì)。

六、關(guān)注學(xué)生，教育心理。

針對于我面對的是小學(xué)生，學(xué)習(xí)小學(xué)生生理和心理上的改變規(guī)律，留意依據(jù)他們個(gè)體心理的差異性，有針對性地賜予協(xié)助和指導(dǎo)。比方，我教的陳子航同學(xué)，在開學(xué)初他存在欺壓學(xué)生的問題，我從許多方面進(jìn)展教育，而且還讓他設(shè)身處地地想想假如他被欺壓了，會想些什么?經(jīng)過努力，他此時(shí)此刻已經(jīng)好多了。

我們的路還很長，只有不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，才能把工作做好。

老師德育心得總結(jié)

德育是學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育的重要組成局部。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生安康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。本學(xué)期，我校德育工作開展以愛國主義為核心的民族精神教育、以樹立遠(yuǎn)大志向?yàn)楹诵牡闹鞠蛐拍罱逃⒌赖缕焚|(zhì)和文明行為教育、心理安康教育的四大教育為主線，不斷充溢和完善學(xué)校德育內(nèi)容，努力開創(chuàng)我校德育工作的新格局。

一、抓好師資隊(duì)伍建立，營造全員育人氣氛。

1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。

加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)，校長負(fù)總責(zé)，少先隊(duì)與教務(wù)處親密協(xié)作，以班主任隊(duì)伍為主，全員參加。

2、大力加強(qiáng)老師職業(yè)道德建立。

在依法治校的前提下，將老師職業(yè)道德建立放在老師隊(duì)伍建立的突出位置，采納切實(shí)措施，大力提高老師職業(yè)道德素養(yǎng)。

3、加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)，不斷提高班主任的素養(yǎng)水平。

二、加強(qiáng)校內(nèi)文化建立，營造良好育人環(huán)境。

1、細(xì)心布置傳播陣地。

加強(qiáng)了對紅領(lǐng)巾播送站、櫥窗等文化陣地的指導(dǎo)管理。櫥窗、板報(bào)等力求主題突出，圖文并茂。

2、標(biāo)準(zhǔn)班級教室布置。

在標(biāo)準(zhǔn)班級布置的同時(shí)，要求各班表達(dá)班級特點(diǎn)，營造生動活潑、干凈素雅、安康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氣氛。

3、本學(xué)期開展讀書活動，造就了學(xué)生良好讀書的習(xí)慣，提高了學(xué)生的讀書實(shí)力;

使校內(nèi)文化環(huán)境得以優(yōu)化，營造了和諧的書香校內(nèi)。

4、本學(xué)期開展了豐富多彩的活動，使學(xué)生德、智、體、美得到全面開展。

三、重視載體建立，多渠道，全方位地開展德育工作。

1、抓好日常管理及常規(guī)教育。

本學(xué)期，我校德育工作非常注意學(xué)生的常規(guī)管理，尤其是文明禮貌教育，全校以新的《中小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》為內(nèi)容，開展活動，以班級教育、自我教育為主，協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。學(xué)校接著強(qiáng)化了文明班集體的創(chuàng)立評比活動，通過衛(wèi)生、守紀(jì)、做操、路隊(duì)等四項(xiàng)常規(guī)的評比，每周公布各班得分狀況，增加了學(xué)生的競爭意識，同時(shí)也標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生的行為，為創(chuàng)立文明校內(nèi)、平安校內(nèi)打下了堅(jiān)實(shí)的根底。2、寓德育于學(xué)科教學(xué)之中。抓好課堂教學(xué)，注意學(xué)科德育滲透。要求老師依據(jù)學(xué)科的教材特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，挖掘思想教育因素，找尋對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育的最正確結(jié)合點(diǎn)。遵循由淺入深、按部就班的原那么。引導(dǎo)他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

四、接著加強(qiáng)少先大隊(duì)主陣地建立。

1、完善少先隊(duì)制度，促進(jìn)少先隊(duì)工作有條不紊地開展。

少先隊(duì)大隊(duì)部完善制度，及早制定出本學(xué)期工作打算及活動支配，使少先隊(duì)活動有布置、有落實(shí)、有記錄、有總結(jié)。

2、結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，踴躍開展主題教育。

活動是少先隊(duì)的核心，將少先隊(duì)思想道德教育和體驗(yàn)教育活動貫穿始終，依據(jù)每月的時(shí)令特點(diǎn)，既留意傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，又抓住重大事務(wù)，滲透思想道德教育內(nèi)涵，注意少年兒童的實(shí)踐體驗(yàn)，造就學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，從而推動少先隊(duì)工作不斷邁上新臺階。本學(xué)期少先隊(duì)大隊(duì)部以學(xué)雷鋒、植樹節(jié)、婦女節(jié)、母親節(jié)、禁毒日等各種節(jié)日為契機(jī)，以征文競賽、校內(nèi)播送、板報(bào)、主題班會等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好了愛國主義和傳統(tǒng)美德教育，弘揚(yáng)民族精神，促進(jìn)了學(xué)生生動活潑、文明、安康地開展。

五、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會德育合力建立。

1、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作、開好了家長會議。

在此過程中提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。

2、結(jié)合社會實(shí)踐活動，組織學(xué)生了解社會，

了解家鄉(xiāng)改變，感受祖國的騰飛。

一學(xué)期來，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，全體老師努力，學(xué)校德育活動內(nèi)容豐富，活動扎實(shí)，成效顯著。一學(xué)期來，無一起校內(nèi)損害事故及重大責(zé)任事故發(fā)生。

以上是本學(xué)期我校德育工作的簡潔回憶，我們決心在今后的工作中接著努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。

老師德育心得總結(jié)

我作為一名科學(xué)老師，在課堂上，我特別重視對學(xué)生進(jìn)展德育教育。[)在教學(xué)中，我認(rèn)為就是通過學(xué)科教學(xué)重視德育與智育的結(jié)合，來提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐活動。我的科學(xué)教育是造就有德的高素養(yǎng)學(xué)生，因此學(xué)生的成長離不開德育教育，故此如何在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中滲透德育就顯得尢為重要。讓學(xué)生在科學(xué)課上相識、探究自然，理解社會，體會生命奧妙時(shí)受到潛移默化的感染熏陶，在不知不覺中受到情感看法與價(jià)值觀造就的時(shí)機(jī)?？茖W(xué)的德育滲透，不能僅把科學(xué)教育作為一種求知、求真的活動，而應(yīng)有科學(xué)精神的支撐，貫穿社會責(zé)任感的造就，滲透哲學(xué)精神，與人格造就融為一體。不僅要把學(xué)生造就成有世界眼光，更要造就成有中國靈魂的現(xiàn)代人。那么如何在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中滲透德育呢?我是通過以下的途徑和方法來實(shí)現(xiàn)的：

1、在學(xué)習(xí)活動中，造就科學(xué)看法。

科學(xué)看法是人對客觀世界、自然規(guī)律的看法。最根本的科學(xué)看法是實(shí)事求是和敬重自然規(guī)律?？茖W(xué)教學(xué)活動中的視察試驗(yàn)、動手操作等活動可以造就學(xué)生科學(xué)看法。指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持按時(shí)視察、剛好記錄、定期匯總，以便分析探究。在學(xué)生的試驗(yàn)中，我要求學(xué)生遵照步驟動手操作，照實(shí)記錄試驗(yàn)結(jié)果，有時(shí)由于各方面緣由使操作中出現(xiàn)誤差或失敗是很正常的，關(guān)鍵是要我們老師賜予正確引導(dǎo)，促使學(xué)生從小造就嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)看法。如在小組試驗(yàn)《磁跌》，有一組說他們不能使磁鐵吸引起來大頭釘，我就叫他們在實(shí)物投影上演示，同學(xué)們都確定了他們連接方法，但還是沒有吸引起大頭釘來。于是，我就首先慎重的確定了該小組做法，同時(shí)指出可能是連接材料出了問題，他們就一一換試驗(yàn)材料，結(jié)果他們發(fā)覺是一根導(dǎo)斷了，當(dāng)他們換好材料后他們勝利了，這樣使他們既能感受到了勝利的喜悅，又能造就嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)看法。

2、在細(xì)微環(huán)節(jié)中造就良好的習(xí)慣。

我認(rèn)為強(qiáng)求成了習(xí)慣，習(xí)慣成自然。小學(xué)科學(xué)教學(xué)中應(yīng)造就學(xué)生良好習(xí)慣。對于小學(xué)生來說，良好的習(xí)慣不是一兩天就可以形成的，要經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)。良好的習(xí)慣來源于細(xì)微環(huán)節(jié)，我們科學(xué)老師要從細(xì)微環(huán)節(jié)入手，從點(diǎn)滴入手。例如：在科學(xué)教學(xué)活動中，我教育他們把用過的試驗(yàn)器材放歸原處，教育他們疼惜試驗(yàn)器材，教育他們剛好感謝小組內(nèi)同學(xué)賜予的協(xié)助，教育他們試驗(yàn)前要有打算，試驗(yàn)時(shí)要細(xì)致等等。這些細(xì)微環(huán)節(jié)、點(diǎn)滴都須要我們老師時(shí)時(shí)提示要求來實(shí)現(xiàn)，還要留意按部就班，并要貫穿始終。又如：我把學(xué)生帶到試驗(yàn)室去上課，要求他們進(jìn)出教室時(shí)應(yīng)做到靜、輕、快，適時(shí)提示他們留意保持干凈，與同學(xué)共同共享試驗(yàn)過程，通過反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生就能相識到對他人負(fù)責(zé)、對班級負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)，形成了較強(qiáng)的責(zé)任感。

3、采納小組合作學(xué)習(xí)，造就團(tuán)結(jié)合作與互助的精神。

我們科學(xué)教學(xué)活動中的小組合作學(xué)習(xí)方式，可以大大縮小了學(xué)生之間的距離，便于溝通;在做試驗(yàn)時(shí)，我注意學(xué)生之間的合作，通過小組之間的合作，造就了學(xué)生之間的合作精神。

老師德育心得總結(jié)

一學(xué)期的工作完畢了，下面我就總結(jié)一下我在平常是如何把德育教育滲透到英語教學(xué)中去的。

一、通過英語老師自身得體的儀態(tài)、行為引導(dǎo)學(xué)生形成正確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

老師是學(xué)生心目中的典范和楷模，是構(gòu)建和師生關(guān)系的主動者。老師的使命不僅要教書，而且要育人。不能靠華美、空洞的辭藻，要靠自己得體的儀態(tài)、良好的行為。老師是學(xué)生最直觀的典范，老師的言行舉止對學(xué)生有干脆的影響。所以英語老師必需注意言傳身教，以身作那么，為人師表，注意自身儀態(tài)，不行以過于前衛(wèi)的穿著妝扮誤導(dǎo)學(xué)生的審美觀。通過自身字跡美麗、重難點(diǎn)突出的板書，條理清楚、邏輯性強(qiáng)的教學(xué)語言，富有締造性、敏捷性的教法感知學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，造成此時(shí)無聲勝有聲的效果，使其形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。還有，在平常的教學(xué)中，將造就學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生心靈與情操的修養(yǎng)，增加學(xué)生的環(huán)保意識與社會責(zé)任感等德育內(nèi)容自然滲透其中，最終取得了較好結(jié)果。

二、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺和觀賞作品的人物美，用感人的藝術(shù)形象、崇高的思想感情凈化心靈，純粹情感、陶冶情操，造就學(xué)生高深的道德情操。

美的典型具有典范的力氣和誘導(dǎo)的力氣。因此在英語教學(xué)中應(yīng)力求締造傳情的感染的氣氛陶冶學(xué)生，讓作品所展示的顯明、真實(shí)、感人的形象，翻開他們心靈的大門，愛作者所愛，到達(dá)思想性和藝術(shù)性的高度統(tǒng)一。不失時(shí)機(jī)的把思想教育寓于英語教學(xué)之中，使學(xué)生不僅學(xué)到了英語語言學(xué)問，而且受到了思想教育。這對于把學(xué)生造就成得才兼?zhèn)涞娜瞬?，貫徹素養(yǎng)教育具有重要意義。

不僅在課文教學(xué)中如此，而且在練習(xí)中也是如此滲透德育教育。

wangpingstoppedthecarquickly,butthechildranintoitandhurthisleg這道題是選詞填空，按要求完成后，我問學(xué)生ifyouarewangping,whatwillyoudoafteryouhurttheboy?學(xué)生答復(fù)大致有四種：一是馬上離開(65%)，二是立刻送醫(yī)院(15%)，三是被那個(gè)小孩的父親抓住，打了一頓，進(jìn)了警察局(10%)，四是那個(gè)小孩是騙子，被他和同伙敲竹杠(5%)。針對這些答復(fù)，我又問你會見義勇為嗎?你對壞人壞事會作斗爭嗎?你要留意交通平安，懂得遵守交通法規(guī)的重要性，生命只有一次，上學(xué)放學(xué)騎車寧愿慢一些。這樣，進(jìn)展了一次思想道德和交通平安教育，這些學(xué)生都表示會遵守交通法規(guī)、留意平安。

三、引導(dǎo)學(xué)生開掘英語語言及文章的深層內(nèi)涵，并恰當(dāng)?shù)厥蛊渑c現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合，給學(xué)生以深深的啟示。

如今的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，人際交往面狹窄，疏離傾向緊要，社會適應(yīng)實(shí)力差，很須要在教育中彌補(bǔ)這一欠缺。英語除了語音語調(diào)美麗，還有各種場合的禮貌用語、富有情感的愛國歌曲和具有時(shí)代感的范文，都具有情感的感染作用、啟迪人和教育人的作用，以及人際關(guān)系的指導(dǎo)作用。通過事例所展示的社會人生的畫卷，協(xié)助學(xué)生駕馭和相識社會的開展規(guī)律，啟迪學(xué)生對社會、對人生的思索，在學(xué)習(xí)、觀賞中領(lǐng)悟到某種生活的哲理。而德育需留意理論聯(lián)系實(shí)際，并留意要