遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)(范文)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)(范文)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)(范文)我校在元寶山區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全校師生的共同努力，本學(xué)期我校順利達(dá)成了元寶山區(qū)鄉(xiāng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目模式三的工作任務(wù)。并且，在模式三的建設(shè)、管理、培訓(xùn)、應(yīng)用等方面獲取了初步奏效?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)以下：一、明確思想，一致認(rèn)識(shí)二、加強(qiáng)管理1、為了保證順利鄉(xiāng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目資源使用，我校成立了古山中學(xué)遠(yuǎn)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng):聶洪波副組長(zhǎng):劉國(guó)林高志剛成員:梁萬(wàn)忠段曉強(qiáng)鄭玉梅三、搞好教研，加強(qiáng)應(yīng)用1、我校遠(yuǎn)教工程項(xiàng)目投入使用前，

就擬訂了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃全體教職員工的校本培訓(xùn)計(jì)劃，

以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為主，常例電教手段為輔，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促使我校授課質(zhì)量的進(jìn)一步提高。利用每周五的下午對(duì)全體教職員工進(jìn)行培訓(xùn)，由于我校教員工年紀(jì)偏大（平均

39歲），對(duì)遠(yuǎn)教設(shè)備的使用還很陌生，因此，我校訂教師進(jìn)行分類培訓(xùn)。2、為了充分應(yīng)用模式三的設(shè)備，教育處擬訂出了各室課表。3、組織學(xué)生觀看專題光盤授課資料，

擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。教師利用光盤播放系統(tǒng)，

學(xué)習(xí)先進(jìn)的授課方法與理念，學(xué)習(xí)新課程的知識(shí)，擴(kuò)展教育授課思路。4、依照教育電視臺(tái)的播出時(shí)間表，我校合理安排適合的年級(jí)收看。把接收到的課程數(shù)字資源進(jìn)行編排和再加工，讓教師在講堂授課中寬泛應(yīng)用起來。聯(lián)合衛(wèi)星數(shù)字資源，張開校本培訓(xùn)活動(dòng)，組織教師仔細(xì)學(xué)習(xí)、理解新課程的理論、內(nèi)容與方法，提高教師的授課水平。5、把計(jì)算機(jī)教室和多媒體教室的應(yīng)用聯(lián)合起來，充分利用"天地網(wǎng)"和光盤授課資源，張開靈便多樣的講堂授課活動(dòng)，促使教與學(xué)方法的改革。開設(shè)信息技術(shù)課程，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)與修養(yǎng)。不斷提高教師在網(wǎng)絡(luò)條件下信息收集、分析、整合、應(yīng)用的能力，張開校本培訓(xùn)與教研活動(dòng)，促使教師素質(zhì)的提高，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合。四、存在的困難和問題1、我校經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，還需投入大量經(jīng)費(fèi)完滿遠(yuǎn)程教育的設(shè)備。此后除了上級(jí)下?lián)艿男畔⒓夹g(shù)費(fèi)?？顚Ｓ猛猓e極開源節(jié)流，增加遠(yuǎn)教投入。2、由于我校遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目剛開始投入使用，有的教師過去連電腦都還沒有使用過，工作還處于邊學(xué)邊用中。當(dāng)前我校已將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用于學(xué)校管理、講堂授課、教研、德育等領(lǐng)域，并獲取了初步的奏效。師生的學(xué)習(xí)使用積極性漸漸提高。自然，鄉(xiāng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用才剛剛開始，還有很多新情況、新問題需要我們不斷研究，不斷改革創(chuàng)新。我們相信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的平易關(guān)懷和正確指導(dǎo)，有兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)借鑒，我校鄉(xiāng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作必然能夠獲取較好的成績(jī)。2005----2006

第二學(xué)期遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)鴨溪鎮(zhèn)吐魚小學(xué)是鄉(xiāng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目學(xué)校，

自工程推行以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視，各項(xiàng)舉措落實(shí)到位，遠(yuǎn)程教育工作素來處于有序、有效的運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，資源下載正常，教師查找、利用網(wǎng)上資源蔚然成風(fēng)。我們主要抓了三個(gè)落實(shí)：一、抓好管理落實(shí)一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小心，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，并指定能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的專業(yè)技術(shù)人員專人詳細(xì)負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育管理。二是制定了學(xué)校遠(yuǎn)程教育推行方案、工作計(jì)劃，及其相應(yīng)管理制度和管理人員職責(zé)要求。三是堅(jiān)持如期（每個(gè)月一次）與平時(shí)不如期對(duì)學(xué)校遠(yuǎn)程教育活動(dòng)的張開情況、資料與檔案規(guī)范管理情況及管理人員職責(zé)落實(shí)情況進(jìn)行敦促檢查。二、抓好培訓(xùn)落實(shí)學(xué)校不只仔細(xì)選拔骨干教師參加上級(jí)培訓(xùn)，還周祥安排、精心組織了校本培訓(xùn)。一是經(jīng)常組織教師參加計(jì)算機(jī)知識(shí)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，要請(qǐng)教師必定具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)對(duì)教師的計(jì)算機(jī)操作能力進(jìn)行一次核查，并將核查結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。二是組織未參加上級(jí)培訓(xùn)的其余所有任課教師進(jìn)行每周一次的校本培訓(xùn)。三是堅(jiān)持培訓(xùn)的“十定”制度，即：準(zhǔn)時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定任務(wù)、定責(zé)任、定主講人、定培訓(xùn)內(nèi)容、定培訓(xùn)要求、定核查方式、定培訓(xùn)收效。經(jīng)過培訓(xùn)，當(dāng)前，學(xué)校教師基本上都擁有使用系統(tǒng)和應(yīng)用資源的能力。三、抓好應(yīng)用落實(shí)一是如期張開授課競(jìng)賽。學(xué)校在教研活動(dòng)中，仔細(xì)組織教師采用網(wǎng)上資源聯(lián)合授課實(shí)質(zhì)進(jìn)行授課，同時(shí)每學(xué)期分學(xué)科舉行兩次授課競(jìng)賽，以此激發(fā)教師參加校本培訓(xùn)、充分利用系統(tǒng)下載、應(yīng)用教育授課資源的積極性。二是組織制作電子課件活動(dòng)。學(xué)校著力培養(yǎng)了一批專業(yè)骨干力量，采用“師帶徒”的形式組織全體教師進(jìn)行“利用資源制作課件或電子授課設(shè)計(jì)，用于講堂授課”的培訓(xùn)，規(guī)定所有教師必須掌握電子課件的制作方法，并能在平時(shí)的授課實(shí)踐中利用課件進(jìn)行授課，每學(xué)期每位教師最少要制作二件比較優(yōu)異的課件，參加全校評(píng)選。三是撰寫授課論文與張開課題研究。學(xué)校要請(qǐng)教師注意平時(shí)積累，如期溝通經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)教師撰寫授課論文，要求每位教師每學(xué)期最少撰寫一篇擁有必然水平的授課論文，參加全校論文競(jìng)賽，并擇優(yōu)介紹參加上級(jí)部門組織的論文評(píng)選。學(xué)校還如期張開專項(xiàng)課題研究，如當(dāng)前正在商議、研究“網(wǎng)上資源與授課實(shí)質(zhì)的整合”問題。四是利用資源搞好教研活動(dòng)。組織教師應(yīng)用網(wǎng)上資源上好授課觀摩課，進(jìn)行論文溝通等。五是利用系統(tǒng)資源開辟學(xué)生第二講堂。在新課程背景下，怎樣拓寬學(xué)生的思想，豐富學(xué)生的知識(shí)，廣闊學(xué)生的視野，成為鄉(xiāng)村課程改革中不得不思慮的問題。遠(yuǎn)程教育工程的啟動(dòng)，給條件艱辛、設(shè)備簡(jiǎn)陋的鄉(xiāng)村校校授課改革帶來了希望。學(xué)校利用每周二、四課外活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生利用網(wǎng)上資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，觀看網(wǎng)上電視節(jié)目、空中直播講堂等，激發(fā)了學(xué)生濃重的學(xué)習(xí)興趣。金城小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)經(jīng)過該學(xué)期張開的遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)，在工作中獲取了必然的成績(jī)。現(xiàn)聯(lián)合我校教師、學(xué)生及鄉(xiāng)村黨員在培訓(xùn)工作中的實(shí)質(zhì)情況，對(duì)本學(xué)期的工作作以下總結(jié)，以便在此后的工作中吸取經(jīng)驗(yàn)，把遠(yuǎn)程教育工作作得更好。一、按上級(jí)要求成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了各項(xiàng)管理制度，并按要求張貼于指定的地點(diǎn)。二、并按要求每期對(duì)鄉(xiāng)村黨員干部培訓(xùn)兩次，并作好培訓(xùn)記錄，仔細(xì)填寫《站點(diǎn)培訓(xùn)記錄簿》，無(wú)一次遺漏。三、抽取一準(zhǔn)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和遠(yuǎn)程教育有關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。四、聯(lián)合學(xué)校實(shí)質(zhì)，抽取必然的時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，并要請(qǐng)教師作好培訓(xùn)記錄。五、每日經(jīng)過網(wǎng)站進(jìn)行各樣資源的接收下載，并進(jìn)行整理使用。六、按要求制定了教師培訓(xùn)方案和鄉(xiāng)村黨員培訓(xùn)方案。八、成立遠(yuǎn)程教育實(shí)物明細(xì)帳。九、做好遠(yuǎn)程教育資料的懼、整理、歸檔、立卷和存檔工作?？傊?，在今年的遠(yuǎn)程教育工作中獲取了必然的成績(jī)，但仍存在很多不足之處。在此后的工作中，自始自終地加強(qiáng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)工作，連續(xù)作好教師的培訓(xùn)及鄉(xiāng)村黨員干部和熱忱的農(nóng)民的培訓(xùn)，使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)一步獲取提高，鄉(xiāng)村黨員和農(nóng)民的農(nóng)技術(shù)力進(jìn)一步加強(qiáng)，以充分我校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備設(shè)備的重要作用。2006年1月10日新店鎮(zhèn)小遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)國(guó)家推行鄉(xiāng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，為鄉(xiāng)村中小學(xué)教育事業(yè)供應(yīng)了百年不遇的發(fā)展機(jī)遇。為了搞好遠(yuǎn)教工作，我們?cè)跊]有任何基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)的情況下，一邊學(xué)習(xí)、一邊實(shí)踐。做了大量的工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)以下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，優(yōu)化現(xiàn)有設(shè)備（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，完滿制度，規(guī)范操作。為了能使設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，我校按上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了遠(yuǎn)程教育設(shè)備技術(shù)管理員，項(xiàng)目設(shè)備使用投入使用后在管理方面我們重視抓了2個(gè)制度、8種表卡、1個(gè)檔案專卷，2個(gè)制度即(《項(xiàng)目設(shè)備管理制度》、《授課資源及光盤管理制度》；8種表卡即(《衛(wèi)星授課收視點(diǎn)設(shè)備設(shè)備登記卡》、《衛(wèi)星授課收視點(diǎn)軟件登記卡》、《衛(wèi)星授課收視點(diǎn)收錄資源目錄》、《衛(wèi)星授課收視點(diǎn)設(shè)備使用及接收資源記錄表》、《衛(wèi)星授課收視點(diǎn)學(xué)科授課應(yīng)用記錄表》、《光盤播放點(diǎn)設(shè)備設(shè)備登記卡》、《光盤播放點(diǎn)光盤登記卡》、《光盤播放點(diǎn)設(shè)備使用記錄表》；1個(gè)檔案專卷即設(shè)備設(shè)備貨物清單、產(chǎn)品說明書及保修卡、配套驅(qū)動(dòng)光盤及軟件。（二）優(yōu)化現(xiàn)有設(shè)備。將收視點(diǎn)設(shè)備放置在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)多媒體教室（我校原有無(wú)盤網(wǎng)絡(luò)多媒體教室，無(wú)盤工作站20臺(tái)，無(wú)盤服務(wù)器1臺(tái)），組建成“模式三”，其收效為：1、經(jīng)過互換機(jī)將衛(wèi)星資源接機(jī)接入無(wú)盤網(wǎng)絡(luò)，數(shù)字高清電視既可作授課用大屏幕顯示，又經(jīng)過衛(wèi)星電視數(shù)字接收機(jī)接教育電視節(jié)目。2、在網(wǎng)絡(luò)授課機(jī)房既可在學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課、使用衛(wèi)星資源學(xué)生部分，又能作為教師資源應(yīng)用培訓(xùn)。3、直接運(yùn)用收視點(diǎn)設(shè)備進(jìn)行授課，我校有14個(gè)授課班（三——六年級(jí)）上信息技術(shù)課14課時(shí)，其余16課時(shí)其余課教師都可利用進(jìn)行授課。4、便于信息技術(shù)課教師及項(xiàng)目設(shè)備管理員對(duì)機(jī)器的管理，盡量可減少接收掉線和機(jī)器故障，保障機(jī)器的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。5、小學(xué)同樣能夠進(jìn)行暨于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境模式下的授課商議性授課應(yīng)用。對(duì)教師辦公室的現(xiàn)有機(jī)器設(shè)備進(jìn)行適合維修升級(jí)（依照合用、夠用、高效的原則），購(gòu)買網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室無(wú)盤服務(wù)器和資源接收供應(yīng)一個(gè)模擬的WWW服務(wù)（WINDOWS自帶的IIS）和FTP服務(wù)。各機(jī)器并安裝多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件，各機(jī)器、各辦公室能夠同步進(jìn)行信息傳達(dá)和文件傳輸。1、我校教師辦公室有三個(gè)，分別為1-3年級(jí)、4-5年級(jí)、6年級(jí)辦公室；其余有校長(zhǎng)辦公室、教育處辦公室、財(cái)會(huì)辦公室，這些計(jì)算機(jī)都能夠經(jīng)過IP地點(diǎn)接見遠(yuǎn)教資源和傳輸文件。2、不論教師是要查資源、備課，仍是下載課件等等，都能知足需要，便于教師提早查閱授課需要的資源，為合理利用收視點(diǎn)設(shè)備進(jìn)行授課（解決使用矛盾）。3、為各辦公室內(nèi)教師對(duì)資源的認(rèn)識(shí)、溝通、應(yīng)用、整合、創(chuàng)新供應(yīng)了一個(gè)可靠、合用的平臺(tái)。也為各年級(jí)對(duì)資源的整理利用節(jié)儉時(shí)間和空間，從面為高效利用打下基礎(chǔ)。4、學(xué)生可在機(jī)房實(shí)時(shí)使用學(xué)生用的資源部分。5、計(jì)算機(jī)多媒體教室和管理人員能夠?qū)崟r(shí)認(rèn)識(shí)教師對(duì)資源的需求和信息反應(yīng)；教師——資源接收管理人員——學(xué)生——學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流認(rèn)識(shí)更加實(shí)時(shí)。6、資源的備份可采用以數(shù)據(jù)盤的方式進(jìn)行備份，節(jié)儉時(shí)間、資金。二、嚴(yán)抓培訓(xùn)，促使使用（一）培訓(xùn)。遠(yuǎn)程教育開通以來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我校選派出骨干教師到省、市、縣接受業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為：遠(yuǎn)程教育資源登錄、注冊(cè)、資源下載更新、編寫整合、制作課件等。回校后，由骨干教師對(duì)全體教師進(jìn)行分批的校本培訓(xùn)：1、全體中青年教師(50歲以下)必定掌握九洲控制軟件、遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)IP軟件、通視DVB軟件的操作，達(dá)到能夠登錄、點(diǎn)擊鼠標(biāo)閱讀資源的目標(biāo)。2、青年骨干教師、青年教師、學(xué)校管理人員等必定能嫻熟地對(duì)資源進(jìn)行分類管理，收集整理網(wǎng)絡(luò)資源，并利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行授課。3、各級(jí)青年教師必定要在1—3年時(shí)間內(nèi)經(jīng)過對(duì)資源的利用和學(xué)習(xí)能獨(dú)立進(jìn)行資源的從頭創(chuàng)新和成立自己的應(yīng)用平臺(tái)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)管理達(dá)到“四到位”(時(shí)間、內(nèi)容、要求、賞罰)。學(xué)習(xí)中激勵(lì)教師勇敢操作爭(zhēng)取早日獨(dú)立接收資源、分類管理資源、高效利用資源、制作創(chuàng)新資源。經(jīng)過幾輪的校本培訓(xùn)使大部分教師都能比較嫻熟地掌握了操作技術(shù)。（二）應(yīng)用。教師方面1、學(xué)校要求每人每?jī)芍茏钌僖喿x一次遠(yuǎn)程教育資源，并應(yīng)用到平時(shí)的教育教研中，實(shí)時(shí)仔細(xì)填寫IP資源授課應(yīng)用記錄表。2、經(jīng)常張開遠(yuǎn)程教育活動(dòng)：要求每位教師經(jīng)常到收視點(diǎn)和光盤播放點(diǎn)上課，從資源服務(wù)器上下載資源，做課件，利用自己下載的資源及自作的課件上公然課。3、要請(qǐng)教師積極撰寫資源應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)文章，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；張開優(yōu)異授課設(shè)計(jì)、優(yōu)異課、優(yōu)異課件評(píng)選活動(dòng)。4、學(xué)校還利用衛(wèi)星接收系統(tǒng)中的空中講堂頻道，組織教師觀看“教育新聞”和“教師培訓(xùn)節(jié)目”“新課程師資培訓(xùn)”等節(jié)目，從多方面促使教師多學(xué)多用，充分地利用資源為授課服務(wù)。5、成立了遠(yuǎn)程教育教研組，每個(gè)月如期張開活動(dòng)，努力提高教研質(zhì)量，有力促使學(xué)校校本教研的張開。學(xué)生方面，1、教師利用學(xué)生信息技術(shù)課、遠(yuǎn)程教育課等時(shí)間，讓學(xué)生從學(xué)活力上接見同步指導(dǎo)資源，組織學(xué)生觀看今年級(jí)有關(guān)科目中素材影片、動(dòng)畫，加深對(duì)書本內(nèi)容的理解，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。2、利用資源張開好專題教育，如禁毒教育、法制教育、安全教育。鄉(xiāng)村黨員干部培訓(xùn)方面為當(dāng)?shù)卮逦?yīng)政務(wù)信息，為提高鄉(xiāng)村黨員干部的思想素質(zhì)服務(wù)；為周邊農(nóng)民供應(yīng)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)信息和農(nóng)業(yè)科技信息服務(wù)。每周在課時(shí)安排上排出時(shí)間（星期三下午）。資源網(wǎng)絡(luò)管理我校充分利用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)方便、快捷的特點(diǎn)，成立了FTP、WEB（文件傳輸、VOD視點(diǎn)播系統(tǒng)、IP資源站點(diǎn)等屬于自己的網(wǎng)站，廣泛收集包括電子授課設(shè)計(jì)、電子課件、錄像課、優(yōu)異課等大量的資源，并積極激勵(lì)各教研組老師把自己的和授課經(jīng)驗(yàn)宣布于網(wǎng)站上，教師重視把自己的授課實(shí)踐與網(wǎng)絡(luò)資源有機(jī)整合，提高授課質(zhì)量。服務(wù)器如期進(jìn)行內(nèi)容更新，實(shí)時(shí)向授課一線教師供應(yīng)優(yōu)異的授課資源，激勵(lì)教師張開網(wǎng)上講堂，師生互動(dòng)，極大提高了授課效率。綜合上述，為我校遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用供應(yīng)了較好的環(huán)境，同時(shí)現(xiàn)有設(shè)備也獲取了充分的利用。四、重視實(shí)效，成就突出我校上學(xué)期在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門張開的多媒體課件、論文評(píng)選等競(jìng)賽活動(dòng)中，就有多個(gè)課件、論文獎(jiǎng)賞，如余顯文老師的《氧氣》課件獲市級(jí)三等獎(jiǎng)；余顯文老師的論文《淺議鄉(xiāng)村中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育管理中存在的問題及對(duì)策》在《四川信息技術(shù)教育》雜志2005年10期公布；《整合資源，實(shí)現(xiàn)IP遠(yuǎn)教資源的最正確效益》在《中國(guó)教育技術(shù)裝備》雜志2005年10期公布；2005年上期運(yùn)用項(xiàng)目“模式二”設(shè)備擔(dān)當(dāng)