教師的個(gè)人事跡材料老師的本質(zhì)工作就是從上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)，寫好每一次板書中，時(shí)時(shí)到處給學(xué)生啟蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。這里由我給大家共享老師的個(gè)人事跡材料，便利大家學(xué)習(xí)。

老師的個(gè)人事跡材料篇1

我叫董立芹，是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)的一名老師，做為一名年輕老師，我把“學(xué)厚為師，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間，并讓它做為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來(lái)衡量自己的教學(xué)得失。我對(duì)教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的酷愛(ài)，中師畢業(yè)的我為了提高自身素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的人民老師，我刻苦努力，于20xx年和20xx年分別取得高等教育自學(xué)考試?？?、本科畢業(yè)證書，并在20xx年拿到了平凡話水平一級(jí)乙等證書。

由于我的根本功比擬扎實(shí)，在20xx年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學(xué)青年老師根本功大賽”中榮獲二等獎(jiǎng)。

做為一名年輕的老師，我不僅根底扎實(shí)，而且對(duì)教育事業(yè)更是充溢了愛(ài)心，在我所教的班級(jí)內(nèi)，經(jīng)常會(huì)讓每一位學(xué)生感受到教師的愛(ài)與關(guān)懷，讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是教師心目中的傲慢。

20xx年，我教了一個(gè)二年級(jí)，當(dāng)時(shí)班里有一名叫裴曉華的女孩，她上課紀(jì)律松懈，課下性格怪癖，與同學(xué)極不和群，而且愛(ài)與同學(xué)打架。她的這種行為引起了我的留意，于是我剛好地對(duì)她進(jìn)展了一次家訪，在這次家訪中，我了解到曉華這種性格行成的緣由原來(lái)與她的家庭有著密不行分的聯(lián)系。她從小就沒(méi)有媽媽，與爸爸相依為命，爸爸由于家庭條件困難的緣由，外出打工的時(shí)間較多，只留下這么小的孩子，單獨(dú)照看自己的生活起居。看到這種狀況，我明白了，因?yàn)闀匀A缺少母愛(ài)，才形成了這種性格，唯有母愛(ài)的呵護(hù)，才能讓這棵幼苗安康強(qiáng)壯的成長(zhǎng)，唯有母愛(ài)的滋潤(rùn)，才能撫慰孩子心中的不平，彌補(bǔ)孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我總是刻意的去照顧這個(gè)孩子，向其他同學(xué)講她如何的機(jī)靈能干、如何的懂事孝順，樹立她在同學(xué)們心中的形象。在工作之余盡量抽出時(shí)間給她補(bǔ)習(xí)功課，教給她如何合理利用時(shí)間;生活上更是傾心而為，每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請(qǐng)她回家一起吃飯。暑假期間，她的爸爸外出打工，我就把曉華叫到家里照看她的生活起居，并經(jīng)常送她一些適宜的衣服……

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，曉華犯錯(cuò)的次數(shù)越來(lái)越少，性格變得越來(lái)越開朗，和同學(xué)相處的也越來(lái)越好。尤其是她把教師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是充溢感謝，逢人必講教師的好處。正是因?yàn)檫@件事，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我好評(píng)如潮，更加信任和擁護(hù)。還是這件事，在20xx年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡巡回演講報(bào)告會(huì)”活動(dòng)中，我以這件事為典型，在全縣各個(gè)學(xué)區(qū)做報(bào)告;曾讓許多的學(xué)生、家長(zhǎng)、教師為之動(dòng)容，為之感動(dòng)。同年11月，在任縣首屆中青年老師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎(jiǎng)。因?yàn)樵?0xx年度工作突出，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎(jiǎng)”榮譽(yù)。

淵博的學(xué)問(wèn)，熱誠(chéng)的愛(ài)心是每位教師必備的素養(yǎng)，但作為一名年輕的老師，我更擁有著良好的耐性和寬容心。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深，因此和我家的關(guān)系也特別驚慌。偏偏這個(gè)孩子特別頑皮，經(jīng)常小錯(cuò)不斷，一旦孩子犯了錯(cuò)誤，只要教師稍加管教，家長(zhǎng)定會(huì)跑到學(xué)校大吵大鬧，并時(shí)時(shí)煽動(dòng)其他學(xué)生家長(zhǎng)和教師過(guò)不去。在這種狀況下，我從沒(méi)有與其發(fā)生過(guò)正面沖突，每次都是以忍耐來(lái)化解，以好言來(lái)相勸。在快要接近期末考試的時(shí)候，這個(gè)孩子因?yàn)閷W(xué)騎自行車把腳骨摔裂了，只能在家臥床休息。我不顧家里人的劇烈反對(duì)，毅然決然的利用每天的中午時(shí)間和星期日為孩子補(bǔ)課，以此做為和他家長(zhǎng)溝通的契機(jī)。我堅(jiān)持為這個(gè)孩子補(bǔ)了20天的課，孩子的家長(zhǎng)也有起先的覺(jué)得教師裝好心，到后來(lái)被徹底感動(dòng)。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑。因?yàn)楣ぷ骶剩?jīng)學(xué)區(qū)引薦，20xx年我被縣委縣政府授予“三等功”。

任教十二年來(lái)，在做好學(xué)生管理工作的同時(shí)，我對(duì)自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)駕馭和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研，努力提高，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，嘗試運(yùn)用對(duì)話式教學(xué)。其中我執(zhí)教的人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《去年的樹》一課，在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課，促使對(duì)話式教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中走向深化。在20xx年度任縣小學(xué)青年老師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村市化教學(xué)能手”稱號(hào)。同時(shí)，由于各方面的精彩表現(xiàn)，20xx年4月我又被任縣團(tuán)委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱號(hào)。同時(shí)，在20xx年任縣星級(jí)老師評(píng)比活動(dòng)中，又被評(píng)為首批模范星老師。

作為任縣小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的骨干老師，我憑借自己深厚的語(yǔ)文學(xué)科功底，系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，代表任縣參與了20xx年《邢臺(tái)市其次屆小學(xué)語(yǔ)文老師素養(yǎng)大賽》，榮獲二等獎(jiǎng)。

老師的個(gè)人事跡材料篇2

一年一度的老師節(jié)過(guò)去了，此時(shí)此刻無(wú)論從中心到地方，對(duì)于教育都在高度關(guān)注著。這是老師每年固定的節(jié)日，每當(dāng)這個(gè)節(jié)日降臨的時(shí)候，是老師最華蜜的日子，老師始終被人人們認(rèn)為是太陽(yáng)底下最光芒的事業(yè)，人類靈魂宏大的工程師，我想說(shuō)的是老師的愛(ài)是世界上最無(wú)私的愛(ài)，人們說(shuō)父母的愛(ài)無(wú)私，那也是建立在你是他子女的根底上，親戚摯友也是如此，而老師在你沒(méi)成為他學(xué)生你和他完全是生疏人，但是當(dāng)你成為他的學(xué)生，你們就有了師生關(guān)系，從那時(shí)起，他就起先在為你奉獻(xiàn)著。

今年獲得了開發(fā)區(qū)優(yōu)秀老師的稱號(hào)，在表彰會(huì)上，有學(xué)生的朗讀，當(dāng)我聽到“無(wú)論走到哪，都會(huì)記住你的言，無(wú)論走到哪都會(huì)記住你的行……”真的是涕然淚下，很受感動(dòng)，這不禁也讓我想起了我的教師，其實(shí)人的一生中在每個(gè)時(shí)間段都有自己的教師，但假如能遇到一個(gè)“好”教師，那么你的人生路就大部一樣了。

同樣對(duì)我嚴(yán)格要求的同時(shí)，對(duì)我也是進(jìn)展了全方位的打造，中學(xué)是我的數(shù)學(xué)教師胡秀萍，讓我對(duì)數(shù)學(xué)充溢了愛(ài)好，愛(ài)上了數(shù)學(xué)，她的教育理念也影響著我，此時(shí)此刻她還在二中，已是特級(jí)老師了，大學(xué)是播送站的吳站長(zhǎng)，他是年長(zhǎng)我?guī)讱q的學(xué)長(zhǎng)，但是他給我的協(xié)助也是無(wú)窮盡的，教我如何待人接物，如何處理問(wèn)題等等。當(dāng)然在我成長(zhǎng)路上還有好多教師，他們也給了我許多的協(xié)助，才有了今日的我，雖然我前面的路還很漫長(zhǎng)，面對(duì)此時(shí)此刻的學(xué)生，我覺(jué)得我也想成為學(xué)生心目中的好教師，日后在回想自己求學(xué)生涯的時(shí)候還記得曾經(jīng)影響他的數(shù)學(xué)教師。周五那天當(dāng)學(xué)生來(lái)到我的辦公室為我送來(lái)鮮花和禮物，再道上一句教師“老師節(jié)歡樂(lè)”那是世界上最奇妙的聲音，那是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的祝愿，還有來(lái)自短信的祝愿等等，這些都成就著老師的華蜜，所以老師的華蜜之一來(lái)自于自己學(xué)生及家長(zhǎng)的確定，老師你身上擔(dān)負(fù)著千萬(wàn)家的盼望，擔(dān)負(fù)著社會(huì)前進(jìn)的使者，你培育著一顆又一顆的花朵，一棵棵大樹正在強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

老師的個(gè)人事跡材料篇3

為深化執(zhí)行教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良師德建立的看法》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，更新師德觀念，標(biāo)準(zhǔn)師德行為，提升師德水平，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，我校堅(jiān)持把老師師德教育擺在老師隊(duì)伍建立的突出位置，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。現(xiàn)對(duì)學(xué)校開展師德師風(fēng)建立工作自查總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓思想教育不放松。

三年來(lái)以來(lái)，銅城學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后屢次召開師德師風(fēng)工作專題會(huì)議，探究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。建立了由書記杜勇華同志任組長(zhǎng)，學(xué)校副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，行政干部為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施看法。利用老師培訓(xùn)、教職工大會(huì)，組織老師學(xué)習(xí)教體局關(guān)于師德工作的整改的文件，學(xué)習(xí)“老師師德標(biāo)準(zhǔn)”、_大精神以及“老師法”、“教育法”、“義務(wù)