中考歷史復習資料---先秦時期［考點掃描］1.了解夏朝建立，知道禪讓制到王位世襲制演變2.以司母戊鼎為例，了解中國古代青銅工藝的成就3.了解商鞅變法，認識戰(zhàn)國時期的社會變革4.知道甲骨文，了解孔子和“百家爭鳴”［考點詳解］一.夏朝的建立約公元前2070年，禹建立了我國歷史上第一個國家－－夏朝，一直到公元前476年。約1600年之間我國都處在奴隸社會時期，我國奴隸文明時代開始于禹時期。二.禪讓制到王位世襲制的演變1.禪讓制是古代部落聯(lián)盟推選首領的制度。王位世襲制指的是帝王家庭世世代代相沿做帝王的制度，2.啟繼承禹的位置，標志著世襲制代替了禪讓制，從此，“公天下”變成了“家天下”。王位世襲制從啟開始一直到1911年孫中山領導的辛亥革命推翻清朝才徹底被摧毀。它在我國歷史上沿襲了將近4000年。三.古代青銅工藝的成就商朝后期制造的司母戊鼎是我國迄今考古發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器，也是世界上罕見的青銅器，同時，商朝的四羊方尊是享譽中外的青銅藝術精品?？傊?，商周時期是我國古代青銅藝術的鼎盛時期。四.商鞅變法1.商鞅變法是我國戰(zhàn)國時期商鞅在秦國進行的一場比較徹底的地主階級統(tǒng)治改革。變法時間為公元前356年，其主要內容為：[1]國家承認土地私有、允許自由買賣、獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人可免徭役；[2]以軍功的大小來授予爵位、田宅、廢除沒有軍功的舊貴族特權；[3]建立縣制，由國君直接派官吏治理。2.秦國能夠成為戰(zhàn)國七雄中實力最強的封建國家，其主要原因就是因為實行了商鞅變法。當然商鞅變法能夠取得成功的最根本原因在于順應了當時時代發(fā)展的要求。3.商鞅變法的歷史作用：[1]秦朝的封建統(tǒng)治得到了鞏固，經(jīng)濟得到了發(fā)展，[2]軍隊戰(zhàn)斗力加強，逐步成為當時戰(zhàn)國后期最富強的國家。五.戰(zhàn)國時期的社會變革1.戰(zhàn)國時期各國掀起變法運動，最主要原因是地主階級為確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟。2.戰(zhàn)國時期，我國封建社會形成。3.總之，春秋戰(zhàn)國（東周分成的二個時期）是我國奴隸社會瓦解和封建社會形成時期。春秋時期是從公元前770年到公元前476年，戰(zhàn)國時期是從公元前475年到公元前221年。六.甲骨文1.“甲骨文”是商朝時刻寫在龜甲或獸骨上的文字，商朝的甲骨文是世界上最古老的文字之一，今天的漢字就是從甲骨文發(fā)展起來的，判斷我國有文字可考歷史的依據(jù)就是記載了商朝社會生活的甲骨文?？傊?，文字的出現(xiàn)是我們人類社會進入文明時期的重要標志之一。2.商周的青銅器上鑄刻的文字叫“金文”，西周晚期，有人將文字統(tǒng)一整理成一種樣式，這種文字叫“大篆”，秦統(tǒng)一后把“小篆”作為全國規(guī)模的文字。七.孔子1.孔子名丘，字仲尼，魯國人，春秋晚期的孔子是我國大思想家、大教育家、儒家學派的創(chuàng)始人，孔子的言論由他的弟子整理成《論語》一書。2.孔子的學說主要有：提出“仁”的學說；主張“愛人”；要求統(tǒng)治者體察民情、愛惜民力；“為政以德”，孔子另外還反對苛政和任意刑殺。封建文化的正統(tǒng)思想就是封建統(tǒng)治者利用和改造孔子的學說而發(fā)展起來的。3.孔子教育思想的成就有：[1]創(chuàng)辦私學，廣收門徒，打破官府壟斷教育的現(xiàn)狀，注意“因材施教”；[2]要求學生按時復習，以便“溫故而知新”;[3]要求學生要有老老實實的學習態(tài)度，謙虛好學。4.孔子著名的教育言論還有：[1]“三人行，必有我?guī)熝伞?；?］“知之為知之，不知為不知”；[3]“學而不知則罔，思而不學則殆”；［4］“學而時習之，不亦說乎”；[5]“學而不厭,誨人不倦”；［6］“敏而好學，不恥下問”等等?？傊鬃拥膶W說對后世影響很大，特別是漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”之后，儒家思想就一直成為封建社會的正統(tǒng)思想，在我國沿襲了二千多年的歷史。八.百家爭鳴春秋戰(zhàn)國時期，許多思想家從不同的階級立場和不同的角度出發(fā)，對當時的社會變革發(fā)表了不同的主張，紛紛著書立說，宣傳自己的思想，批評其它的學派，歷史上就稱為“百家爭鳴”。1.墨家：代表人物：墨子，戰(zhàn)國初期魯國人，自稱為“賤人”，著有《墨子》一書，他主張“兼愛”，即：互助互愛?！胺枪ァ?，即“反對戰(zhàn)爭”，提倡節(jié)儉，主張選賢舉能。2.儒家：代表人物：春秋時是孔子，戰(zhàn)國時是孟子。孟子，戰(zhàn)國時期鄒國人，他提出“春秋無義戰(zhàn)”，籠統(tǒng)反對一切戰(zhàn)爭；認為“民貴君輕”，要求統(tǒng)治者輕徭薄賦；實行“仁政”，主張“以德服人”；并提出“得道者多助，失道者寡助”；主張合理利用自然資源。其弟子把他的言論編訂成《孟子》一書。3.法家：代表人物：韓非，戰(zhàn)國末期韓國人，反對仁政，提倡法治，認為歷史是前進的，后代總要勝過前代，主張建立君主專制中央集權的封建國家，由君主掌握一切大權，著有《韓非子》一書，其思想得到了秦王政的采納，后來遭到李斯所害。4.兵家：代表人物：孫武，他是兵家的鼻祖，提出“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”的軍事格言和“攻其不備，出其不意”等一系列作戰(zhàn)原則。著有《孫子兵法》這是世界上最早兵書。［考題精選］一.單項選擇題1.我國進入奴隸社會的標志是()A.出現(xiàn)了貧富分化B.出現(xiàn)了剩余產(chǎn)品C.出現(xiàn)了私有制D.世襲制代替禪讓制2.我國奴隸制文明時代開始于（）A.黃帝時期B.炎帝時期C.禹時期D.啟時期3.我國歷史上第一個奴隸制王朝是（）A.夏朝B.商朝C.西周D.東周4.使世襲制取代禪讓制，“公天下”變?yōu)椤凹姨煜隆钡氖牵ǎ〢.黃帝B.堯C.啟D.禹5.我國迄今為止考古發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器是（A.青銅人頭像B.四羊方尊C.司母戊鼎D.青銅車馬6.我國奴隸社會的瓦解和形成時期分別是（）A.春秋戰(zhàn)國B.西周春秋C.商朝商朝D.戰(zhàn)國秦朝7.秦國在戰(zhàn)國七雄中實力最強的原因是（）A.重視興修水利B.牛耕技術得到推廣C.實行商鞅變法D.使用鐵制農具8.商鞅變法對當時社會發(fā)展所起的根本作用是（）A.秦國自變法后成為七國中最強大的國家B.為秦始皇統(tǒng)一中國奠定了基礎C.廢除了秦國的舊制度，封建經(jīng)濟得到了發(fā)展D.加強了秦國的專制主義中央集權統(tǒng)治9.商鞅變法取得成功的最根本因素在于（）A.符合地主階級愿望B.順應了時代發(fā)展的要求C.人民群眾的擁護D.秦孝公的支持10.判斷我國有文字可考的歷史開始的依據(jù)是A.商周青銅器上鑄刻的金文B.戰(zhàn)國時期出現(xiàn)的竹書和帛書C.記載商朝社會生活的甲骨文D.半坡彩陶上刻的符號11.我國青銅藝術的鼎盛時期是（）A.夏商B.商周C.春秋D.戰(zhàn)國12.儒家學派的創(chuàng)始人是（）A.老子B.孔子C.墨子D.孟子13.孔子學說的核心是（）A.主張“兼愛”、“非攻”B.主張改革，提倡法治C.提出“仁”的學說D.認為“民貴君輕”14.戰(zhàn)國時期出現(xiàn)“百家爭鳴”局面的根本原因是（）A.學術的繁榮B.社會大變革C.新興地主階級產(chǎn)生D.頻繁的爭霸戰(zhàn)爭15.記載孔子言行的書籍是（）A.《春秋》B.《尚書》C.《詩經(jīng)》D.《論語》16.兵家的鼻祖是（）A.孔子B.韓非子C.孫武D.孫臏17.封建文化的正統(tǒng)思想是封建統(tǒng)治者利用和改造了（）A.老子的學說B.孔子的學說C.韓非的學說D.墨子的學說二.材料解析題1.閱讀下列材料“商鞅說：‘治世不一道，便國不法古’，……反古者不可非，而循禮者不足多”請回答：［1］.材料表明商鞅的什么思想？［2］.根據(jù)這一思想，商鞅采取了什么行動？包括哪些具體措施？［3］.表明了商鞅的什么態(tài)度？結果如何？［4］.談談變法的作用是什么？2.閱讀下列材料“學而時習之，不亦說乎”？“知之為知之，不知為不知”，“三人行，必有我?guī)熝?！”請回答：?］.這是誰說的話？體現(xiàn)了他的什么主張？［2］.此作者是哪家學派的創(chuàng)始人？他具有哪些思想？他的思想對后世有何影響？［3］.這段話的大意是什么？[參考答案]一、單項選擇題：1、D2、C3、A4、C5、C6、A7、C8、C9、B10、C11、B12、B13、C14、B、15、D16、C17、B二、材料解析題；1、[1]、根據(jù)時代變化,時代需要進行改革,變法的思想.[2]、進行了變法行動。具體措施,廢除原來土地的疆界,承認土地私有,獎勵耕戰(zhàn),建立縣制。[3]、敢于提出自己的觀點，同舊勢力進行斗爭的堅決態(tài)度。結果得到秦孝公的支持而進行了變法。[4]、通過變法，秦國廢除了奴隸制度，建立起了封建制度，封建經(jīng)濟得到發(fā)展，部隊戰(zhàn)斗力加強，使秦國成為戰(zhàn)國后期最強大的國家，為秦統(tǒng)一中國奠定了基礎。2、[1]、孔子。體現(xiàn)了他主張學生應該按時復習學過的知識,以便“溫故而知新”；要有老