2019秋部編人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷(時(shí)間：120分鐘滿分：120分)題號(hào)一二(一)(二)(三)三總分得分一、積累與運(yùn)用(25分)1．下列各組中加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是(A)(2分)A．殲滅(jiān)潰退(kuì)要塞(sài)挪威(nuó)B．滲透(shèn)篡改(cuàn)屏息(pínɡ)頒發(fā)(bān)C．悄然(qiāo)殺戮(lù)澎湃(bài)咆哮(xiào)D．凌空(lín)翹首(qiáo)橫渡(hénɡ)抵賴(nài)【解析】B項(xiàng)，“屏息”的“屏”應(yīng)讀bǐnɡ；C項(xiàng)，“悄然”的“悄”應(yīng)讀qiǎo；“湃”應(yīng)讀pài；D項(xiàng)，“凌”應(yīng)讀línɡ，“賴”應(yīng)讀lài。2．找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)字并改正。(2分)銳不可擋關(guān)健時(shí)刻眼花潦亂慘絕人寰摧枯拉朽從容不迫殫精竭慮振耳欲聾錯(cuò)字擋健潦振正確字當(dāng)鍵繚震3.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)(2分)A．長(zhǎng)江好像一位叱咤風(fēng)云的勇士，一路翻山越嶺，呼嘯著奔向大海。B．秋天的九寨溝色彩斑斕，別有一番情趣。C．學(xué)校足球隊(duì)自從加入國(guó)手級(jí)選手后，真是如虎添翼，所向披靡。D．她喋喋不休的演講，讓大家領(lǐng)略到了濃郁的學(xué)者氣息和大家風(fēng)采。4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(B)(2分)A．在海南眾多的旅游景點(diǎn)中，內(nèi)地游客尤其特別喜歡三亞的大東海。B．上海梅隴中學(xué)女足以整個(gè)賽事進(jìn)61球失1球的戰(zhàn)績(jī)奪得2017年“挪威杯”classP組別冠軍。C．為創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，前進(jìn)中學(xué)開(kāi)展了“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”“書(shū)法進(jìn)校園”。D．何賢川是海南省評(píng)出的六名“海南鄉(xiāng)村道德好青年”中年齡最小的獲獎(jiǎng)?wù)咧??！窘馕觥緼項(xiàng)，語(yǔ)意重復(fù)，“尤其”和“特別”重復(fù)，可刪去“特別”；C項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“校園”后加“的活動(dòng)”；D項(xiàng)，不合邏輯，刪去“之一”。5．把下列句子填入語(yǔ)段的橫線上，組成前后銜接的一段話，最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞蚴?B)(2分)懶惰是很奇怪的東西，________而且使你心胸狹窄，對(duì)人生越來(lái)越懷疑。①它不但剝奪你對(duì)前途的希望，割斷你和別人之間的友誼，②它使你以為那是安逸、是休息、是福氣，③實(shí)際上它所給你的是無(wú)聊、是倦怠、是消沉。A．③①②B．②③①C．③②①D．②①③6．根據(jù)提示默寫(xiě)。(4分)(1)柴門(mén)何蕭條，狐兔翔我宇。(曹植《梁甫行》)(2)馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。(《庭中有奇樹(shù)》)(3)《龜雖壽》中表現(xiàn)作者老當(dāng)益壯的句子是：烈士暮年，壯心不已。(4)《贈(zèng)從弟(其二)》中的主旨句是：豈不罹凝寒？松柏有本性。7．請(qǐng)從下面這則新聞中提取主要信息。(3分)新華社西昌5月21日電(記者白國(guó)龍、余曉潔)21日5時(shí)28分，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征四號(hào)丙運(yùn)載火箭，成功將探月工程“嫦娥四號(hào)”任務(wù)“鵲橋”號(hào)中繼星發(fā)射升空。這是世界首顆運(yùn)行于地月拉格朗日L2點(diǎn)(簡(jiǎn)稱地月L2點(diǎn))的通信衛(wèi)星，將為2018年底擇機(jī)實(shí)施的“嫦娥四號(hào)”月球背面軟著陸探測(cè)任務(wù)提供地月間的中繼通信。示例：“嫦娥四號(hào)”中繼星成功發(fā)射搭建地月“鵲橋”8．班上開(kāi)展“了解歷史文化”系列活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成以下練習(xí)。(8分)(1)【觀點(diǎn)論述】由央視傾力打造的文博探索節(jié)目《國(guó)家寶藏》一經(jīng)播出，立即引發(fā)巨大的社會(huì)反響。有人認(rèn)為節(jié)目能引領(lǐng)觀眾關(guān)注歷史、了解國(guó)寶，效果非常好；也有人認(rèn)為節(jié)目只是明星在“戲說(shuō)”歷史和文物，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性。對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)寫(xiě)出觀點(diǎn)、理由和結(jié)論。字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)。(4分)示例一：《國(guó)家寶藏》兼?zhèn)鋳蕵?lè)性和教育意義。它用輕松的形式講解歷史和文物，不會(huì)顯得枯燥；還能讓我們了解文物背后的知識(shí)。因此，我們應(yīng)該通過(guò)類(lèi)似節(jié)目深入了解中國(guó)歷史文化。示例二：《國(guó)家寶藏》這個(gè)節(jié)目不夠科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。明星演繹歷史的方式可能會(huì)誤導(dǎo)觀眾，對(duì)歷史真相不夠尊重；節(jié)目的專(zhuān)業(yè)知識(shí)容量不夠大，專(zhuān)家解讀淺顯。因此，我們應(yīng)客觀對(duì)待這類(lèi)節(jié)目。示例三：《國(guó)家寶藏》這個(gè)節(jié)目有優(yōu)點(diǎn)也有要改進(jìn)的地方。它形式新穎，引導(dǎo)我們?nèi)リP(guān)注歷史、了解國(guó)寶；但觀眾的注意力很可能被明星的表演吸引而忽略專(zhuān)家講解。因此，我們要取優(yōu)納善。(2)【故事鏈接】下圖與一個(gè)國(guó)寶的歷史故事有關(guān)，請(qǐng)將這個(gè)故事簡(jiǎn)要敘寫(xiě)出來(lái)。字?jǐn)?shù)在60字以內(nèi)。(3分)戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦王假意用城池交換趙國(guó)的和氏璧，藺相如機(jī)智勇敢地與秦王抗?fàn)帲罱K保全了和氏璧，也維護(hù)了趙國(guó)的尊嚴(yán)。(3)【撰寫(xiě)對(duì)聯(lián)】結(jié)合以上材料，完成下面的對(duì)聯(lián)。(1分)上聯(lián)：示例：國(guó)家寶藏訴說(shuō)華夏歷史下聯(lián)：神州珍品傳遞古老文明二、閱讀理解(45分)(一)(14分)新華社長(zhǎng)江前線二十二日二時(shí)電英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬(wàn)人渡過(guò)長(zhǎng)江。渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開(kāi)始，地點(diǎn)在蕪湖、安慶之間。國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無(wú)斗志，紛紛潰退。長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜，我軍萬(wàn)船齊發(fā)，直取對(duì)岸。不到二十四小時(shí)，三十萬(wàn)人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中。人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。9．這則消息也是毛澤東同志寫(xiě)的，比《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》早播發(fā)20個(gè)小時(shí)。這則消息的導(dǎo)語(yǔ)包括了四個(gè)要素：人：人民解放軍；時(shí)間：二十一日；人數(shù)：大約三十萬(wàn)人；事件：渡過(guò)長(zhǎng)江。(4分)10．1949年4月20日，國(guó)民黨政府拒絕簽訂國(guó)內(nèi)和平協(xié)定。本消息點(diǎn)明渡江戰(zhàn)斗在“二十日午夜”開(kāi)始，其意義在表明渡江戰(zhàn)役的正義性。(2分)11．文中哪些詞語(yǔ)描述國(guó)民黨反動(dòng)派防線崩潰？哪些詞語(yǔ)描述人民解放軍的英勇善戰(zhàn)？(4分)摧枯拉朽、毫無(wú)斗志、紛紛潰退萬(wàn)船齊發(fā)、占領(lǐng)、進(jìn)擊、英雄式的戰(zhàn)斗12．這則消息中，作者對(duì)人民解放軍的看法是什么？表明了作者怎樣的思想感情？(4分)人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。表達(dá)了作者對(duì)人民解放軍的革命英雄主義精神的高度贊揚(yáng)。(二)(16分)書(shū)香過(guò)大年，日照市民圖書(shū)館里讀書(shū)熱徐忠彪①大眾網(wǎng)日照2月8日訊(記者張麗)春節(jié)期間不少日照市民選擇了到圖書(shū)館讀書(shū)作為度過(guò)春節(jié)的新方式。據(jù)統(tǒng)計(jì)，8日當(dāng)天，日照?qǐng)D書(shū)館累計(jì)入館人次千余人。②春節(jié)假期，除了購(gòu)物與旅游外，靜下心來(lái)閱讀書(shū)籍正成為不少人的休閑選擇，而日照?qǐng)D書(shū)館隨著開(kāi)館后迎來(lái)的首個(gè)春節(jié)假期，更是點(diǎn)燃了日照市民們的閱讀熱情。8日下午，記者在市圖書(shū)館看到，一樓大廳懸掛著一串串紅紅的燈籠，為圖書(shū)館增添了濃濃的節(jié)日氣氛。無(wú)論是在圖書(shū)館一樓還是三樓，各個(gè)閱讀區(qū)的讀者都不少。尤其是在三樓的成人閱讀區(qū)，大片的閱讀休息區(qū)域被市民“占領(lǐng)”。③“孫女的爸媽上班，我?guī)е鴮O女來(lái)看書(shū)。”在兒童閱讀區(qū)，65歲的宋進(jìn)尚正在陪著4歲的小孫女讀書(shū)。宋進(jìn)尚告訴記者，假期還是要把時(shí)間充分利用起來(lái)，他希望帶著孫女從小多培養(yǎng)愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，來(lái)圖書(shū)館看看書(shū)多學(xué)知識(shí)。④“今年老師給我們布置了讀書(shū)任務(wù)，列下很多名單，正好可以來(lái)圖書(shū)館借書(shū)了。”今年正在日照開(kāi)發(fā)區(qū)蘭州路小學(xué)讀三年級(jí)的陳祥鵬還是第一次到圖書(shū)館，找到要借的圖書(shū)，陳祥鵬迫不及待地在少年閱讀區(qū)外的休息椅上津津有味地讀起來(lái)：《神秘島》《吹牛大王歷險(xiǎn)記》《永遠(yuǎn)講不完的故事》……陳祥鵬的父親告訴記者，從明天開(kāi)始就要帶兒子四處走親戚串門(mén)，這樣兒子就可以在走親戚之余，靈活利用時(shí)間多讀課外書(shū)。⑤春節(jié)假期，市民的讀書(shū)熱情高漲。據(jù)了解，為了滿足市民閱讀需求，猴年春節(jié)日照?qǐng)D書(shū)館春節(jié)假期持續(xù)開(kāi)館，同時(shí)還特意新上架了金庸、古龍等武俠全套圖書(shū)。在圖書(shū)館三樓閱讀區(qū)工作的人員張金花，一邊整理著新上架的圖書(shū)，一邊忙著在入口處隨時(shí)做引導(dǎo)。張金花告訴記者，因?yàn)榇汗?jié)從臘月二十九到正月初二，連續(xù)三天加班，這也是她第一次大年初一沒(méi)有給親戚朋友拜年。得知是記者正在采訪，張金花特意跟記者囑咐道，“很多人會(huì)在書(shū)上亂寫(xiě)亂畫(huà)”，她希望能夠有更多的市民文明讀書(shū)、文明借書(shū)，尤其是一些圖書(shū)館的條例規(guī)定，建議市民在借閱之前仔細(xì)了解。⑥除了借閱圖書(shū)，還有不少孩子、市民選擇在圖書(shū)館自助選片看電影。68歲的市民王女士在電影播放自助機(jī)前剛剛看完《集結(jié)號(hào)》，王女士告訴記者，家住在圖書(shū)館附近的榮譽(yù)世家小區(qū)，非常方便。平時(shí)只要有空閑時(shí)間，就會(huì)帶著孫女來(lái)圖書(shū)館。⑦據(jù)了解，春節(jié)期間，日照?qǐng)D書(shū)館每日開(kāi)館時(shí)間為上午九點(diǎn)到下午四點(diǎn)，工作人員輪班上崗，確保市民度過(guò)一個(gè)書(shū)香春節(jié)。13．這則新聞的導(dǎo)語(yǔ)是什么？(3分)春節(jié)期間不少日照市民選擇了到圖書(shū)館讀書(shū)作為度過(guò)春節(jié)的新方式。14．結(jié)合語(yǔ)境，比較“占領(lǐng)”一詞在下列句中的意思，并分析其不同的表達(dá)作用。(6分)(1)尤其是在三樓的成人閱讀區(qū)，大片的閱讀休息區(qū)域被市民“占領(lǐng)”。這里的意思是“占據(jù)”，大詞小用，風(fēng)趣幽默，含蓄委婉地贊揚(yáng)了廣大市民高漲的閱讀熱情。(2)然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常碱I(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長(zhǎng)江。意思是“以武力占有對(duì)方控制的土地”，具體準(zhǔn)確地表現(xiàn)了我軍英勇頑強(qiáng)、摧枯拉朽的戰(zhàn)斗力。15．對(duì)于此則新聞中報(bào)道的“書(shū)香春節(jié)”這一現(xiàn)象，你怎樣評(píng)價(jià)？(4分)示例：我認(rèn)為“書(shū)香春節(jié)”這一現(xiàn)象值得肯定與贊揚(yáng)。這表現(xiàn)了當(dāng)前人們健康的過(guò)節(jié)、休閑方式和對(duì)知識(shí)的尊重與渴求。(意近即可)16．新聞中說(shuō)“很多人會(huì)在書(shū)上亂寫(xiě)亂畫(huà)”，請(qǐng)你在圖書(shū)館閱讀區(qū)張貼一則溫馨提示語(yǔ)，提醒讀者不要在書(shū)上亂寫(xiě)亂畫(huà)。(3分)示例一：文明閱讀，請(qǐng)勿涂鴉。示例二：請(qǐng)愛(ài)護(hù)書(shū)籍，就像愛(ài)護(hù)我們的臉一樣。(三)(15分)最暖心的事(美國(guó))鮑勃·布勞頓①十年前，我從得克薩斯州的鄉(xiāng)村來(lái)到紐約開(kāi)出租車(chē)謀生。開(kāi)的士會(huì)碰到形形色色的人，有的人幽默詼諧，有的人失意憂郁，還有的人自命不凡。但讓我印象最深的莫過(guò)于一個(gè)老太太。②那是今年5月份第2個(gè)星期日的深夜，我接到城郊的一個(gè)要車(chē)的電話。我想，也許是一些參加完晚會(huì)的人，或是某個(gè)剛趕到這個(gè)城市過(guò)母親節(jié)的人。③我到達(dá)目的地時(shí)是3點(diǎn)30分。一個(gè)破敗的公寓樓黑黢黢地立在我的眼前，只有一樓有一個(gè)房間透出一點(diǎn)燈光。這種情況下，大多數(shù)司機(jī)頂多只會(huì)按一兩聲喇叭，稍等片刻，然后開(kāi)車(chē)走人。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間和地點(diǎn)時(shí)常會(huì)出現(xiàn)治安問(wèn)題。然而，我也知道這個(gè)時(shí)間在這樣的地方打車(chē)不易，再說(shuō)也許這個(gè)客人有點(diǎn)困難需要我?guī)鸵话咽帜?。于是，我走到亮燈的那戶人家敲了敲門(mén)。④“等一會(huì)兒?！被卮鹞业氖且粋€(gè)蒼老虛弱的聲音。我聽(tīng)到屋內(nèi)有什么東西在地上拖動(dòng)。隔了好久，門(mén)開(kāi)了，一個(gè)80多歲的瘦小的老太太吃力地拖著一個(gè)薩斯包走了出來(lái)。她身穿一件印第安大花布上衣，頭戴一頂圓桶形帽子，帽子上還罩了一條面紗，活脫脫是一個(gè)二十世紀(jì)四十年代好萊塢電影里走出的人物。⑤“你能幫我拎一下包嗎？”她說(shuō)。我先將她的包拎上車(chē)子，然后又回頭攙扶著她。她走得很慢，邊走邊對(duì)我感謝不盡。⑥“這沒(méi)什么?！蔽艺f(shuō)，“我這是為我的客人服務(wù)。再說(shuō)，我希望我的媽媽在外面也能得到同樣的服務(wù)?！雹摺澳阏媸且粋€(gè)好人?！彼f(shuō)。進(jìn)了車(chē)子，她給了我一個(gè)地址，問(wèn)：“能不能從城里走？我很想再看看這座城市……”⑧“能，不過(guò)這就不是最近的路了?！蔽掖鸬?。⑨“這不要緊?！彼f(shuō)，“我不著急。我是菲奧娜小姐，不過(guò)人們都叫我菲奧娜太太，是去圣洛安敬老院?！雹馕覐暮笠曠R中看了她一眼。菲奧娜太太的眼窩里有一滴亮晶晶的東西?！拔夜鹿岩蝗恕！彼^續(xù)說(shuō)道，“醫(yī)生說(shuō)，我剩下的時(shí)間不多了。不然我不會(huì)去的。”?我悄悄地伸手關(guān)掉了計(jì)程表。經(jīng)過(guò)城里的路程一刻鐘就能走完，然而我們卻花了足足有兩個(gè)多小時(shí)，因?yàn)樗粫?huì)兒讓我慢行，一會(huì)兒讓我停車(chē)，還不時(shí)地講著話。菲奧娜太太指著一座大樓，告訴我她曾在這兒干過(guò)電梯操作員的工作。在經(jīng)過(guò)一個(gè)居民區(qū)時(shí)，她說(shuō)她和丈夫結(jié)婚的新房就是在這里。她要我將車(chē)子在一個(gè)商場(chǎng)前停了一會(huì)兒。她說(shuō)這里曾是個(gè)舞廳，年輕時(shí)她在舞廳當(dāng)過(guò)舞蹈指導(dǎo)老師。有時(shí)，她會(huì)讓我在某一個(gè)地方放慢速度，然后默默凝視前方，一句話也不說(shuō)。?當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光露出地平線的時(shí)候，菲奧娜太太這才說(shuō)：“我累了。走吧?！?車(chē)子來(lái)到了她要去的圣洛安敬老院前。敬老院的兩個(gè)工作人員正在等著我們，工作人員說(shuō)：“這位老太太一直不肯來(lái)敬老院，現(xiàn)在她患了肺癌，才同意來(lái)敬老院，而且必須在今年的母親節(jié)來(lái)敬老院?！惫ぷ魅藛T說(shuō)著給她推來(lái)了輪椅。?“我應(yīng)該付給你多少錢(qián)？”菲奧娜太太取出錢(qián)包問(wèn)我。?“不要錢(qián)。”我答道。?“你也要養(yǎng)家?！狈茒W娜說(shuō)。?“還有其他客人呢?！蔽艺f(shuō)，接著幾乎是不假思索地彎下腰擁抱了她。她緊緊地抱住我?！澳憬o了一個(gè)老太太一小會(huì)兒快樂(lè)的時(shí)光?！彼f(shuō)，“謝謝你?！?我最后握了一握她的手，然后走向暗淡的晨曦。我的身后響起了關(guān)門(mén)的聲音。這是一個(gè)即將結(jié)束的生命發(fā)出的聲音。一路上，我在想，如果今天帶菲奧娜太太的是一個(gè)脾氣急躁沒(méi)有耐心的司機(jī)，如果我在公寓樓前按一二聲喇叭后就把車(chē)開(kāi)走，又會(huì)是怎樣一種情形呢？?我做的這件事情似乎微不足道，但是現(xiàn)在想起來(lái)，卻是我一生中最暖心的一件事情。17．本文記敘了一件什么事？請(qǐng)抓住關(guān)鍵要素，用一兩句話概括故事內(nèi)容。(3分)“我”在母親節(jié)深夜送一個(gè)即將告別生命的老人到敬老院時(shí)，滿足她的每一個(gè)愿望(或送她到她想去的任何地方)，最后到達(dá)目的地，不收她的出租車(chē)費(fèi)，還給了她一個(gè)擁抱，她感到很快樂(lè)，“我”也感到很溫暖。(或者：我送一個(gè)即將告別人生的孤寡老人到敬老院時(shí)，滿足她的每一個(gè)愿望并不收費(fèi)，使她感受到了生命最后時(shí)刻的溫暖。)18．閱讀第?段，仔細(xì)揣摩并分析菲奧娜太太經(jīng)過(guò)城里這兩個(gè)多小時(shí)的心理感受。(3分)對(duì)過(guò)去美好生活的眷念和對(duì)生命的不舍。19．本文運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法，請(qǐng)從文中找出關(guān)于菲奧娜老太太的兩處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，簡(jiǎn)要分析這些細(xì)節(jié)的豐富內(nèi)涵。(3分)作者對(duì)老太太的外貌(肖像)、神態(tài)作了細(xì)致描寫(xiě)，寫(xiě)老太太穿戴過(guò)于花哨，以及沉浸在對(duì)過(guò)去美好時(shí)光的回憶的神態(tài)(或“默默凝視”的神態(tài))，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了老太太熱愛(ài)生活(或愛(ài)美)，對(duì)年輕時(shí)代美好生活的眷念(或懷念)，表達(dá)了作者對(duì)老太太的憐憫、欣賞和愛(ài)心。20．文章題目為“最暖心的事”，結(jié)合全文談?wù)勀銓?duì)“暖心”的理解。(3分)暖心：菲奧娜太太在生命結(jié)束前得到了一個(gè)出租車(chē)司機(jī)的關(guān)懷和幫助，她感到快樂(lè)和溫暖；“我”幫助了一個(gè)生命即將結(jié)束的老太太，“我”感到溫暖。21．讀罷此文，你在為人處世或者對(duì)人生的認(rèn)識(shí)方面產(chǎn)生了哪些感悟？請(qǐng)用凝練的語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)。(3分)示例：①對(duì)待弱勢(shì)群體要友善、有耐心；②在生活中多做一些“微不足道的能幫助人的小事”，也許會(huì)給別人帶去很大的溫暖。三、寫(xiě)作(50分)22．請(qǐng)以《那一幕，讓我________》為題目，寫(xiě)一篇作文。提示：橫線上可以填“難以忘懷”“懊悔不已”“難過(guò)”“感動(dòng)”等詞語(yǔ)。要求：①先將題目補(bǔ)充完整；②文體自選；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)可能泄漏考生信息的地名、校名、人名等。2019秋部編人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷(時(shí)間：120分鐘滿分：120分)題號(hào)一二(一)(二)(三)三總分得分一、積累與運(yùn)用(23分)請(qǐng)閱讀下面的語(yǔ)段，按要求完成1～4題。在文學(xué)大家筆下，一個(gè)個(gè)形象是鮮活的?！扒鍑?guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤(pán)著大辨子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。除下帽來(lái)則油光可鑒。列夫·托爾斯泰的皮膚藏污納垢()，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙()，留給人的總印象是失調(diào)、崎嶇、平庸，甚至粗鄙()。不少人經(jīng)長(zhǎng)途跋涉，在客廳里正襟危坐，含首低眉，等待這位大師的接見(jiàn)，換來(lái)的卻往往是失望與尷尬。不過(guò)，他卻具有犀()利的目光——能滿含璨然笑意，也會(huì)因憂郁而暗然失色。1．給選文中的加點(diǎn)字注音。(2分)藏污納垢(ɡòu)粗糙(cāo)粗鄙(bǐ)犀利(xī)2．語(yǔ)段中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。(4分)辨改為辮含改為頷璨改為粲暗改為黯3．結(jié)合語(yǔ)境解釋下列詞語(yǔ)。(2分)(1)油光可鑒：這里是說(shuō)頭發(fā)上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。(2)正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼印?．畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用了哪種修辭手法？有什么表達(dá)效果？(3分)比喻。把“清國(guó)留學(xué)生”的被大辮子頂起的學(xué)生制帽比作富士山，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出這些清國(guó)留學(xué)生不學(xué)無(wú)術(shù)的丑態(tài)，同時(shí)表現(xiàn)了作者對(duì)他們行為的厭惡。5．下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是(A)(2分)A．但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問(wèn)問(wèn)精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞?！盉．高爾基對(duì)它們恰如其分的描述，說(shuō)出了我們的心里話：“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠”。C．什么，就這么個(gè)侏儒？這么個(gè)小巧玲瓏的家伙，難道真的是列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰嗎？D．參觀故宮博物院，你是周六去呢？還是周日去呢？【解析】B項(xiàng)，句末的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)；C項(xiàng)，應(yīng)改為“什么？就這么個(gè)侏儒！”；D項(xiàng)，第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。6．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(C)(2分)A．因具備高強(qiáng)度、高柔性、高透光性、高導(dǎo)電導(dǎo)熱性等特性，石墨烯一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，便高度受到行業(yè)內(nèi)外的關(guān)注。B．《紅海行動(dòng)》通過(guò)表現(xiàn)國(guó)力強(qiáng)盛和大國(guó)威嚴(yán)激發(fā)了人們的愛(ài)國(guó)情懷，看來(lái)能否點(diǎn)燃人們的愛(ài)國(guó)熱情取決于電影的質(zhì)量。C．從“東方紅一號(hào)”到“天宮二號(hào)”，中國(guó)航天事業(yè)伴隨著共和國(guó)成長(zhǎng)的腳步穩(wěn)步前行。D．在首個(gè)航天日，全國(guó)多地舉行豐富多彩的科普，激發(fā)公眾對(duì)太空探索的熱情。【解析】A語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“高度”放至“關(guān)注”之前；B項(xiàng)一面對(duì)兩面，應(yīng)去掉“能否”；D項(xiàng)缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在“科普”后面加上“活動(dòng)”。7．下列表述不正確的一項(xiàng)是(D)(2分)A．《藤野先生》是魯迅先生寫(xiě)的一篇回憶性散文，它是以作者與藤野先生的交往為敘事線索，圍繞表現(xiàn)藤野先生的崇高品質(zhì)這一中心組織材料的。B．《回憶我的母親》是一篇回憶性的記敘文。文章以樸素的語(yǔ)言，再現(xiàn)了一位母親的偉大形象。C．《列夫·托爾斯泰》是奧地利著名作家茨威格傳記作品中可以獨(dú)立成篇的一節(jié)。作者為我們描繪了一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫(huà)”，揭示了托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。D．《美麗的顏色》的作者是艾芙·居里，她是法國(guó)物理學(xué)家、化學(xué)家。本文記敘了居里夫婦在棚屋中用四年時(shí)間提取鐳的過(guò)程。【解析】應(yīng)改為“她是法國(guó)物理學(xué)家、化學(xué)家居里夫人的女兒”。8．某班同學(xué)在完成綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)“獻(xiàn)給母親的歌”的過(guò)程中，搜集到如下材料。請(qǐng)你按照要求，回答問(wèn)題。(6分)材料一：有一回我搖車(chē)出了小院，想起一件什么事又返身回來(lái)，看見(jiàn)母親仍站在原地，還是送我走時(shí)的姿勢(shì)，望著我拐出小院去的那處墻角，對(duì)我的回來(lái)竟一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)。(史鐵生《我與地壇》)材料二：我自己有了孩子，才明白把五個(gè)孩子拉扯大哪里是簡(jiǎn)單的事情。但是，我很少聽(tīng)見(jiàn)她談?wù)撈渲械男量?，她一定以為這種辛苦是人生的天經(jīng)地義，不值得稱道也不需要抱怨。(周?chē)?guó)平《用什么來(lái)報(bào)答母愛(ài)》)材料三：每天吃過(guò)晚飯，往往九點(diǎn)來(lái)鐘，我們上床睡，母親則坐在床角，將僅僅20瓦光的燈泡吊在頭頂，湊著昏暗的燈光為我們補(bǔ)綴衣褲。(梁曉聲《母親》)材料四：你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿；你雨中的花折傘有人給你打；你愛(ài)吃的三鮮餡有人給你包；你委屈的淚花有人給你擦。??！這個(gè)人就是娘，這個(gè)人就是媽。(車(chē)行《母親》)(1)以上四則材料，沒(méi)有體現(xiàn)出母親辛勞的一則是材料一。(2分)(2)根據(jù)【材料三】或【材料四】提供的情景，仿照示例，把下面的句子補(bǔ)充完整。(4分)示例：母愛(ài)是兒女離家時(shí)親切的叮嚀，那份牽掛陪伴我們遠(yuǎn)行；母愛(ài)是兒女酣眠時(shí)細(xì)密的針腳，那份辛勞陪伴我們?nèi)雺?mèng)；母愛(ài)是兒女童年時(shí)風(fēng)雨中的接送，那份呵護(hù)陪伴我們成長(zhǎng)。二、閱讀理解(47分)(一)(15分)儒者之豪邁徐百柯蒙文通一生治經(jīng)史之學(xué)，著作頗豐，但他曾說(shuō)自己學(xué)問(wèn)最深處，恰恰是不著一字的宋明理學(xué)。蒙先生指導(dǎo)研究生，上來(lái)先是兩句話。第一句引陸象山言：“我這里縱不識(shí)一個(gè)字，亦須還我堂堂地做個(gè)人。”第二句是他自己的信條：“一個(gè)心術(shù)不正的人，做學(xué)問(wèn)不可能有什么大成就?！泵晌耐ㄒ越虝?shū)為業(yè)，卻曾兩次遭遇未被大學(xué)續(xù)聘的尷尬。一次是二十世紀(jì)30年代在北京大學(xué)。他在歷史系任教年余，卻始終未去院長(zhǎng)家拜訪過(guò)一次，因而被同事稱為“此亦稀有之事也”。據(jù)說(shuō)此事弄得院長(zhǎng)非常難堪，以致置北大隋唐史無(wú)人授課一事于不顧，也不再續(xù)聘蒙文通，而蒙文通也處之泰然，仍我行我素。后轉(zhuǎn)至天津一女師任教，與“領(lǐng)導(dǎo)”交往依然如故。另一次是上世紀(jì)40年代在四川大學(xué)，由于學(xué)閥玩弄手腕，蒙文通未被文學(xué)院續(xù)聘。但一干學(xué)生傾倒于他的學(xué)識(shí)，請(qǐng)求他繼續(xù)授課。他說(shuō)：“我可以不拿錢(qián)，但我是四川人，不能不教四川子弟?！庇谑亲屧敢馍险n的學(xué)生到自己家里，繼續(xù)傳授。曾經(jīng)有川大學(xué)生回憶蒙先生：“先生身材不高，體態(tài)豐盈，美髯垂胸，兩眼炯炯有神，持一根二尺來(lái)長(zhǎng)的葉子煙桿，滿面笑容，從容瀟灑地走上講臺(tái)，大有學(xué)者、長(zhǎng)者、尊者之風(fēng)?！彼v課有兩個(gè)特點(diǎn)，第一是不帶講稿，有時(shí)僅攜一紙數(shù)十字的提要放在講臺(tái)上，但從來(lái)不看，遇風(fēng)吹走了也不管；第二是不理會(huì)下課鐘，聽(tīng)而不聞，照講不誤，每每等到下堂課的教師到了教室門(mén)口，才哈哈大笑而去。他的考試也頗有趣味，不是先生出題考學(xué)生，而是由學(xué)生出題問(wèn)先生，往往考生的題目一出口，先生就能知道學(xué)生的學(xué)識(shí)程度。如學(xué)生的題目出得好，蒙先生總是大笑不已，然后點(diǎn)燃葉子煙猛吸一口，才開(kāi)始詳加評(píng)論。考場(chǎng)不在教室，而在川大旁邊望江樓公園竹叢中的茶鋪里，學(xué)生按指定分組去品茗應(yīng)試，由蒙先生掏錢(qián)招待吃茶。蒙文通曾對(duì)兒子蒙默講，自己對(duì)問(wèn)學(xué)者一向是知無(wú)不言，就像鐘，“大叩之則大鳴，小叩之則小鳴”。他的學(xué)生常晚上登門(mén)問(wèn)學(xué)，他總是熱情接待，有問(wèn)必答，侃侃而談。夜深，學(xué)生告辭，他常不準(zhǔn)走，非等他燃過(guò)兩根抽水煙的紙捻后才放行。他的學(xué)生吳天墀說(shuō)：“先生豁達(dá)大度，不拘小節(jié)，行乎自然，喜交朋友，社會(huì)上三教九流，一視同仁，所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜歡上街坐茶館，和人作海闊天空的閑談，也愛(ài)邀熟人上餐館小吃一頓。”另一位學(xué)生隗瀛濤回憶說(shuō)，一次，遇見(jiàn)蒙先生坐三輪車(chē)去學(xué)校。蒙先生一眼看見(jiàn)他后高聲喊道：“隗先生(對(duì)他的戲稱)，我家有四川近代史資料，你快來(lái)看了寫(xiě)文章。我的文章發(fā)表了可以上耀華餐廳(成都著名的西餐廳)，你的發(fā)表了也可以吃一頓回鍋肉嘛！”許多學(xué)者都曾慕名到成都拜訪蒙文通，交往過(guò)后，他們往往發(fā)出這樣的感嘆：“讀先生的書(shū)，以為只是一個(gè)恂恂①儒者，沒(méi)想到先生還這么豪邁?！薄咀⑨尅竣兮汗е?jǐn)溫順的樣子。9．從蒙先生做人的角度看，你認(rèn)為他兩次未被續(xù)聘的根本原因分別是什么？(3分)第一次是因?yàn)槊上壬粫?huì)阿諛?lè)畛?，討好“領(lǐng)導(dǎo)”；第二次是因?yàn)槊上壬鸀槿斯饷骼诼?，不搞陰謀詭計(jì)。(意近即可)【解析】此題旨在考查學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的分析理解能力。10．蒙先生曾表示對(duì)問(wèn)學(xué)者一向是“大叩之則大鳴，小叩之則小鳴”。請(qǐng)用直白的語(yǔ)言解釋這句話在語(yǔ)境中的含義。(3分)多問(wèn)則多講，少問(wèn)則少講?；颉爸獰o(wú)不言”，“有問(wèn)必答”。(意近即可)【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)比喻句的理解能力。11．蒙先生的考試方法好不好？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。(3分)提示：答“好”與“不好”均可，只要言之成理即可。【解析】此題旨在考查學(xué)生有理有據(jù)表達(dá)自我觀點(diǎn)的思辨能力。12．蒙先生的“豪邁”具體表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)任選兩個(gè)方面舉例說(shuō)明。(4分)豪邁的具體表現(xiàn)：智慧幽默，剛正不阿，不拘小節(jié)，誨人不倦，慷慨大方……示例：①慷慨大方，考試時(shí)掏錢(qián)招待學(xué)生吃茶，愛(ài)邀熟人上餐館小吃一頓。②剛正不阿，在歷史系任教年余，始終未去院長(zhǎng)家拜訪過(guò)一次?！窘馕觥看祟}旨在考查學(xué)生根據(jù)材料提煉觀點(diǎn)，利用材料證明觀點(diǎn)的能力。13．積累鏈接：請(qǐng)你默寫(xiě)出《論語(yǔ)》中強(qiáng)調(diào)“學(xué)”“思”結(jié)合的讀書(shū)方法的句子。(2分)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！窘馕觥看祟}旨在考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文背誦的掌握情況。(二)(荊門(mén)中考)(15分)幸會(huì)，媽媽張春①我媽年輕的時(shí)候是一名會(huì)計(jì)，在食品站工作。她的本職業(yè)務(wù)頂呱呱，現(xiàn)在已經(jīng)60多歲，對(duì)數(shù)字依然非常敏感，心算精確到個(gè)位數(shù)。②我們小時(shí)候愛(ài)吃手指，把手指甲都啃壞了。她就給我和哥哥在胸前吊了一粒甘草片。因?yàn)楦什萜仁种割^好吃，我們就不吃手指頭了。我4歲的時(shí)候，看到其他小孩子在高樓外的屋檐上追跑嬉鬧，也想跟上去。媽媽沒(méi)有打我罵我，而是去買(mǎi)了一個(gè)大西瓜，帶我們站到那個(gè)樓頂上，瞅著下面沒(méi)人，把西瓜扔了下去，然后說(shuō)：“你們看，摔下去就是這個(gè)樣子！”③還有一次，在家里看電視劇《哪吒鬧海》，看到哪吒自殺的時(shí)候，我一邊傷心地大哭，一邊去上學(xué)。走出好遠(yuǎn)，后邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)媽媽的聲音，她邊喊邊跑：“哪吒沒(méi)有死——被他師父救活了——不要哭了！”她起碼追了200米。④我不到8歲的時(shí)候，媽媽就和我說(shuō)，不要讓男人和你太親密，更不要讓男人碰你。洗澡上廁所，就算是爸爸、哥哥也不能看。⑤我初中的時(shí)候第一次收到情書(shū)，非常憂心，試探地拿給媽媽看。媽媽仔細(xì)地看完，然后笑瞇瞇地疊起來(lái)還給我，說(shuō)：“青春真好，還有人給你寫(xiě)這樣的信。”我后來(lái)聽(tīng)說(shuō)很多女孩子不再對(duì)媽媽說(shuō)心事，就是從第一封類(lèi)似的書(shū)信開(kāi)始的，而我卻松了一口氣，好像今后沒(méi)有什么事不能和媽媽說(shuō)的了。⑥但我們之間也不都是美好時(shí)光。青春叛逆期，我也跟她吵過(guò)，說(shuō)：“等我長(zhǎng)大了，還了你們的錢(qián)，我就再也不欠你們的了！”媽媽沉默良久，嘆了口氣，說(shuō)：“我們大人有時(shí)也心情不好，你看看《還珠格格》里的小燕子，總是逗阿瑪高興，你就不能也哄哄我嗎？”⑦小時(shí)候上學(xué)，爸媽很少接送我，下雨也一樣。家里的傘都是長(zhǎng)柄的大黑傘，我個(gè)子矮，不喜歡帶大黑傘，所以經(jīng)常淋雨。過(guò)了十幾年，我隨便抱怨了一下這件事，媽媽后來(lái)幾次跟我說(shuō)：“那時(shí)候我怎么就那么蠢，不知道給你買(mǎi)一把小傘呢？我們也是第一次做父母，你要原諒我們啊?！庇忠淮位丶?，她給我買(mǎi)了一把最輕便的小花傘。那時(shí)我已經(jīng)30歲了。⑧后來(lái)爸爸病倒了，她去陪護(hù)，不眠不休的40天，她竟然還胖了些。她說(shuō)雖然沒(méi)有怎么睡覺(jué)，但爸爸吃剩的東西，她都攪一攪全部吃掉了。情緒上受不了的時(shí)候，自己跑到廁所里哭一場(chǎng)。爸爸還是走了。她規(guī)定自己每天只準(zhǔn)痛哭一個(gè)小時(shí)，剩下的時(shí)間就要振作起來(lái)。她說(shuō)：“要瘋掉還不容易？可我瘋了，我那兩個(gè)孩子怎么辦？”⑨命運(yùn)是猜不透的。爸爸去世僅一年，我剛上大學(xué)，卻突然得了一種怪病。等她走進(jìn)我的宿舍，我已經(jīng)躺在床上不能動(dòng)了。是她背著我，一家一家的醫(yī)院去看。當(dāng)時(shí)在北京看病太難了，每次排隊(duì)要排四五個(gè)小時(shí)。我想，媽媽的心該被燒焦了吧？稍有閑暇，她就摸著我因?yàn)榇蛄撕枚噌樁紳M淤青的手，說(shuō)：“不知道有沒(méi)有哪個(gè)神仙，把你的病摘下來(lái)放在我的身上？”⑩在北京治療了三個(gè)月，醫(yī)生都說(shuō)住院沒(méi)有意義了。但媽媽心不死，她照樣背著我，到處尋訪偏方和療法。稍有希望，就專(zhuān)程攆了去。最后，她竟然自己研究醫(yī)書(shū)，自己開(kāi)藥試針。她甚至琢磨出一套按摩手法，能準(zhǔn)確地摸索出我任何地方的疼痛，最后對(duì)癥下藥。?半年后，我站起來(lái)了，居然回到北京繼續(xù)上學(xué)。?又是幾年過(guò)去了，我們家一切都好起來(lái)了。今年3月，媽媽到廈門(mén)來(lái)看我，我們?nèi)ズ＿吷⒉健寢屝χf(shuō)，她以前不是很會(huì)走路，現(xiàn)在腿腳不如以前了，反而領(lǐng)悟到一些道理，變得很會(huì)走路了。她說(shuō)：“要把手甩開(kāi)，專(zhuān)心致志，不要突然變快，也不要突然變慢。要這樣，一腳一腳地走，走多遠(yuǎn)，也不會(huì)累著?！?我看到她平靜地望著遠(yuǎn)方，腳步均勻地走著，全身顯出協(xié)調(diào)而動(dòng)人的姿態(tài)。我突然涌出一股熱淚，一句一直想對(duì)她說(shuō)卻老是不知怎么說(shuō)的話噴薄而出：?“幸會(huì)，媽媽?zhuān)　?原載《青年文摘》，有刪節(jié))14．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析文章第⑩段畫(huà)線句加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(3分)(1)深刻地表述媽媽超乎尋常的愛(ài)女之情。(2)媽媽的這一系列舉止動(dòng)作出人意料，這兩個(gè)詞寫(xiě)出了“我”的意外和驚訝。(3)表達(dá)了“我”對(duì)媽媽的深深感激和敬佩之情。15．請(qǐng)仔細(xì)品讀第?段中媽媽在海邊對(duì)“我”說(shuō)的有關(guān)“走路”感悟的語(yǔ)句，談?wù)勀愕睦斫狻?4分)“要把手甩開(kāi)，專(zhuān)心致志，不要突然變快，也不要突然變慢。要這樣，一腳一腳地走，走多遠(yuǎn)，也不會(huì)累著。”(1)這幾句話是媽媽借“走路”來(lái)告訴“我”做人的道理。(2)人生恰如行路，目標(biāo)確定后，貴在一往無(wú)前，專(zhuān)心致志；要不快不慢，執(zhí)著堅(jiān)定，一步一個(gè)腳印地走下去。這樣的人生才是快樂(lè)的，才是對(duì)人對(duì)己有益的人生。16．文章以“幸會(huì)，媽媽”為題，請(qǐng)?bào)w會(huì)其內(nèi)涵和作用。(4分)(1)“幸會(huì)”本義是用在與陌生人的見(jiàn)面、相處上，本文卻用在了與媽媽的相處中，新穎別致，能激發(fā)閱讀興趣。(2)“幸會(huì)”一詞概括了文章主旨，它集中體現(xiàn)了“我”因感受到濃烈、全面、深刻的母愛(ài)而產(chǎn)生的無(wú)比慶幸與自豪之情。本文標(biāo)題有“多虧有你”“謝謝有你”的意思。17．文中“媽媽”教女有方，請(qǐng)概括出你最佩服的兩點(diǎn)，并結(jié)合文章做簡(jiǎn)要分析。(4分)(1)民主、平等。媽媽能正確面對(duì)和處理女兒遇到的問(wèn)題，如讓收到情書(shū)的女兒輕松自然，用主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的方式讓叛逆期的女兒學(xué)會(huì)體諒他人。(2)言傳和身教并重。女兒不到8歲時(shí)，就告訴她不要讓男人和她太親密。女兒30歲了，她不但主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，還給女兒買(mǎi)了一把最輕便的小花傘。爸爸病逝，她會(huì)讓自己每天只準(zhǔn)痛哭一個(gè)小時(shí)，這些事例，既有言傳，更有身教，給了女兒一生的啟迪和積極的引領(lǐng)。(3)方法靈活，易于讓人接受。對(duì)小孩子喜歡咬手指頭和想在高處嬉鬧的處理方法，和借“走路”來(lái)告訴成人女兒做人的道理的方法，都抓住了年齡特點(diǎn)和心理特征，靈活實(shí)用。(三)(17分)貝多芬提起音樂(lè)家的名字，沒(méi)有比貝多芬更響亮更莊嚴(yán)的了。他是音樂(lè)的英雄——不，是人類(lèi)的英雄。所謂英雄，并不是個(gè)人事業(yè)的野心家，他是從人類(lèi)生活的提高出發(fā)，必要時(shí)交付出個(gè)人的生命。因此貝多芬沒(méi)有一般的感傷的氣息，雖然痛苦始終糾纏著他的生命。他說(shuō)：“大多數(shù)人為了一點(diǎn)好事便回腸蕩氣，這可不是藝術(shù)家的天性。藝術(shù)家是火一樣的，他們不會(huì)哭泣——人得憑音樂(lè)從他的精神打出火來(lái)。”他從小就遭受到父親酒瘋的折磨；他貧困、失戀、疾病；但是他從不屈服，從不灰心。用羅曼·羅蘭的話說(shuō)：“在不肯委身于靈魂的庸俗的人們，是日日夜夜的戰(zhàn)斗；而且大多是沒(méi)有威嚴(yán)，沒(méi)有幸福，轉(zhuǎn)戰(zhàn)于孤獨(dú)和沉默之中的戰(zhàn)斗?！彼男貜V大，他承認(rèn)他的工作是困苦的解放，其他都不算一回事。而且只是為了這些，他才演唱他慘淡的生命。他沒(méi)有一根媚骨，即使在貴族圈內(nèi)，一發(fā)覺(jué)到別人在他的彈琴聲中繼續(xù)談話的時(shí)候，他也會(huì)毫不猶豫地拍上鋼琴蓋，憤然離席，說(shuō)：“我才不高興對(duì)豬彈琴！”貝多芬博覽群書(shū)，從希臘拉丁文到英法的文學(xué)、哲學(xué)，他全是內(nèi)行；精神上他是盧梭的弟子。他愛(ài)好自然。他也崇拜莎士比亞和歌德。瓦格納說(shuō)：貝多芬和莎士比亞是一對(duì)普羅米修斯。貝多芬忠實(shí)于自己的藝術(shù)，他的作品經(jīng)過(guò)不知多少次的修改之后才肯付印。付印之后甚至在刻板之后，他還是一面校對(duì)，一面修改，即使毀板也不將就一點(diǎn)。有人看見(jiàn)他寫(xiě)作的時(shí)候，頭發(fā)蓬松，滿額大汗，正如在打一場(chǎng)大仗。垂死之前他說(shuō)好像才開(kāi)始作曲。貝多芬生于1770年。祖父是男低音歌唱家，歌劇作曲家，奧古斯特候選的樂(lè)隊(duì)指揮。父親是男高音歌唱家。貝多芬具有音樂(lè)的血統(tǒng)。14歲，他在公立學(xué)校念書(shū)，音樂(lè)教育則從4歲開(kāi)始，8歲已拉得一手好提琴。11歲他認(rèn)識(shí)了巴赫的平均率鋼琴譜。艾登預(yù)言他是莫扎特第二。1787年，他轉(zhuǎn)入莫扎特門(mén)下。1788年曾游維也納，因?yàn)榧聪葑嗄囟艿疥P(guān)注。莫扎特說(shuō)：他有一天會(huì)在世界上發(fā)出一種聲音來(lái)。那時(shí)，他的慈母逝世，父親是一個(gè)酒鬼，喪失了他的歌聲。他不得不去做家庭教師。他開(kāi)始潛心研究英國(guó)文學(xué)，并且認(rèn)識(shí)了瓦爾德斯丹伯爵，成為他終身的知己。1792年瓦爾德斯丹送他去維也納，從此定居在這18世紀(jì)的音樂(lè)名城。因?yàn)樯畹牟话玻瑧賽?ài)的失敗，聽(tīng)覺(jué)也開(kāi)始煩攪他，在別人的眼中，貝多芬變成一個(gè)怪人。幸虧他的創(chuàng)作力是旺盛的。因?yàn)樗麑?duì)于大自然的極大的喜好，他隨身總是帶著筆記本。1822年，他的耳朵完全聾了，對(duì)客人談話是用筆談，從千百本的談話記錄中，可以看到他的生活和工作態(tài)度。十八九世紀(jì)之交，歐洲的主宰人物是拿破侖。貝多芬為他寫(xiě)了一部交響樂(lè)，前后經(jīng)過(guò)3年時(shí)間(1802—1804)?？墒撬慕豁憳?lè)才脫稿，拿破侖已經(jīng)登上了皇帝的寶座。他撕掉樂(lè)譜上面的獻(xiàn)辭，把樂(lè)譜扔到地下，猛力踐踏，憤恨地說(shuō)：“他竟做起專(zhuān)制魔王了！”1826年12月，貝多芬患肺炎，后轉(zhuǎn)水腫病。三個(gè)月的治療落了空，經(jīng)過(guò)兩天半清醒的掙扎之后，1827年3月26日，在雷轟電閃當(dāng)中，他向空中揮舞著緊握的拳頭，就此向人世告辭了。下葬之日，送殯的有兩萬(wàn)人，有一位老太太對(duì)人說(shuō)：“這里埋葬的是一個(gè)音樂(lè)的主帥。”18．作者為什么說(shuō)貝多芬不僅是“音樂(lè)的英雄”，更是“人類(lèi)的英雄”？(3分)貝多芬所擁有的不只是不朽的音樂(lè)成就，在他的身上，更是凝聚了人性精神的光華。19．貝多芬承認(rèn)他的工作是“困苦的解放”，怎樣來(lái)理解？(3分)音樂(lè)是貝多芬精神的家園，靈魂的歸宿，他陶醉于音樂(lè)，享受音樂(lè)，用音樂(lè)來(lái)擺脫痛苦，獲得快樂(lè)。20．在貴族圈內(nèi)，一發(fā)覺(jué)到別人在他的彈琴聲中繼續(xù)談話的時(shí)候，他便會(huì)憤然離席，這表現(xiàn)出他尊重音樂(lè)、崇敬音樂(lè)的品格。(3分)21．找出文中表現(xiàn)出貝多芬創(chuàng)作時(shí)十分投入的一個(gè)句子。(2分)頭發(fā)蓬松，滿額大汗，正如在打一場(chǎng)大仗。22．貝多芬在得知拿破侖登上皇帝寶座的消息后，毅然毀掉了為其創(chuàng)作的樂(lè)譜，這表現(xiàn)了他的什么精神？(3分)反對(duì)專(zhuān)制，渴望民主23．文中畫(huà)線句屬于什么描寫(xiě)？作用是什么？(3分)側(cè)面描寫(xiě)，表現(xiàn)了民眾對(duì)他音樂(lè)的理解和推崇。三、寫(xiě)作(50分)24．愛(ài)，從來(lái)都在我們身邊：父母的疼愛(ài)、朋友的珍愛(ài)，乃至素昧平生之人的關(guān)愛(ài)，都在時(shí)時(shí)感動(dòng)著你我那個(gè)不曾喪失感動(dòng)的心靈。請(qǐng)以《愛(ài)，就在身邊》為題寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文體不限(詩(shī)歌除外)。2019秋部編人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷(時(shí)間：120分鐘滿分：120分)題號(hào)一二(一)(二)(三)(四)三總分得分一、積累與運(yùn)用(25分)1．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是(A)(2分)A．曦月(xī)沿溯(shù)絕·(yǎn)飛漱(sù)B．屬引(zhǔ)素湍(tuān)欲頹(tuí)藻荇(xìnɡ)C．縹碧(piǎo)軒邈(miǎo)經(jīng)綸(lún)橫柯(kē)D．戾天(lì)牛犢(dú)萋萋(qī)燕然(yān)【解析】A項(xiàng)，“溯”應(yīng)讀sù；“漱”應(yīng)讀shù。2．下列加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是(A)(2分)A．不見(jiàn)曦月(日光，這里指太陽(yáng))良多趣味(甚，很)B．曉霧將歇(消散)念無(wú)與為樂(lè)者(想念)C．五色交輝(交相輝映)夕日欲頹(頹廢)D．急湍甚箭(甚至)千轉(zhuǎn)不窮(多)【解析】B項(xiàng)，“念”的意思是：考慮，想到；C項(xiàng)，“頹”的意思是：墜落；D項(xiàng)，“甚”的意思是：超過(guò)。3．下列句子中有通假字的一項(xiàng)是(C)(2分)A．至于夏水襄陵，沿溯阻絕B．青林翠竹，四時(shí)俱備C．蟬則千轉(zhuǎn)不窮D．屬引凄異4．下列句子中“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(B)(2分)A．山川之美B．以我酌油知之C．水陸草木之花D．其反激之力5．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(C)(2分)A．《三峽》選自《水經(jīng)注》。《水經(jīng)注》是北魏酈道元所著。B．《答謝中書(shū)書(shū)》的作者為南朝梁時(shí)的陶弘景。C．《記承天寺夜游》的作者是南宋婉約派的代表，人稱“大蘇”的蘇軾。D．《與朱元思書(shū)》是吳均寫(xiě)給友人的信的一部分，也是一篇精美的寫(xiě)景短文。【解析】蘇軾是北宋豪放派詩(shī)人。6．依次填入下面橫線上的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)(2分)山水是自然最生動(dòng)、最完美的體現(xiàn)。____________①智者則涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機(jī)敏②那屹立萬(wàn)年的大山，多像靜穆莊重的仁者③仁者在山的穩(wěn)定、博大和豐富中，積蓄和錘煉自己的仁愛(ài)之心④那歡快流動(dòng)的江河，多像才華橫溢的智者A．①②③④B．①③②④C．②④③①D．③①④②7．古詩(shī)文默寫(xiě)。(5分)(1)樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。(王績(jī)《野望》)(2)晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。(崔顥《黃鶴樓》)(3)《渡荊門(mén)送別》中借故鄉(xiāng)之水的深情厚誼，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)思念之情的語(yǔ)句是：仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。(4)《使至塞上》中描寫(xiě)奇特壯美的塞外風(fēng)光，筆力蒼勁，意境雄渾，被王國(guó)維贊為“千古壯觀”的句子是：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(5)面對(duì)沙塵暴肆虐，霧霾遮天……人們對(duì)藍(lán)天碧水倍加期盼，請(qǐng)你借用兩句連貫的古詩(shī)詞，來(lái)表達(dá)你心中理想的自然環(huán)境：綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。示例：綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜；接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅；亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。8．中國(guó)文化博大精深。為了讓傳統(tǒng)文化更廣泛地走進(jìn)學(xué)校生活，某中學(xué)將開(kāi)展以“傳統(tǒng)文化，你我共享”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你也來(lái)參與！(8分)(1)【魅力漢字】草隸篆行，異彩紛呈，綻放出中國(guó)文化獨(dú)特的藝術(shù)魅力和韻味。下面是一個(gè)漢字的演變過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)前幾個(gè)字形將其簡(jiǎn)體楷書(shū)寫(xiě)在田字格內(nèi)。并總結(jié)出漢字從早期甲骨文到簡(jiǎn)體楷書(shū)的演變規(guī)律。(2分)演變規(guī)律：由繁到簡(jiǎn)。(2)【傳統(tǒng)文化】下面詩(shī)句中的四句可以組成兩副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)特點(diǎn)完成組合，并把答案寫(xiě)在下面相應(yīng)的橫線上。(填寫(xiě)序號(hào))(3分)①松間鳴好鳥(niǎo)②鳥(niǎo)鳴山更幽③泉和萬(wàn)籟聲④風(fēng)定花猶落⑤窗外見(jiàn)南山A．上聯(lián)：____①____，下聯(lián)：__⑤__；B．上聯(lián)：__④__，下聯(lián)：__②__。(3)【眾說(shuō)紛紜】最近，某校開(kāi)展踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)。一晚，媽媽因某事嚴(yán)厲批評(píng)小明。小明剛要反駁，想到《弟子規(guī)》中“父母教，須敬聽(tīng)”的訓(xùn)規(guī)，低頭不語(yǔ)了。對(duì)于小明的表現(xiàn)，作為他的同學(xué)，你想對(duì)他說(shuō)些什么？(3分)示例：小明，你是好樣的，學(xué)了《弟子規(guī)》后能夠自覺(jué)遵守，點(diǎn)贊！我們都要向你學(xué)習(xí)。二、閱讀理解(45分)(一)(襄陽(yáng)中考)(5分)錢(qián)塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。9．本詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)西湖早春明媚的風(fēng)光，抒發(fā)了詩(shī)人喜悅(對(duì)西湖美景的喜愛(ài))的感情。尤其是“行不足”三個(gè)字更是直抒胸臆，似乎讓我們看到了詩(shī)人流連忘返、陶醉于湖光山色之中的情景。(2分)10．這首詩(shī)處處緊扣初春的季節(jié)特征，把西湖描繪得生意盎然。請(qǐng)從詩(shī)歌畫(huà)線句中選擇一個(gè)體現(xiàn)季節(jié)特征的詞語(yǔ)加以說(shuō)明。(3分)示例一：“早鶯”——初春時(shí)飛來(lái)的鶯，爭(zhēng)著飛落到暖樹(shù)上，表明鳥(niǎo)兒為避春寒而棲于初春的暖枝，體現(xiàn)了季節(jié)特征?；颉霸琥L”——鶯是春的歌手，都爭(zhēng)著飛到向陽(yáng)的樹(shù)上一展歌喉，體現(xiàn)了季節(jié)特征。示例二：“新燕”——燕子飛回來(lái)了，這是初春的信號(hào)，體現(xiàn)了季節(jié)特征。或：“新燕”——燕是春的信使，已開(kāi)始銜泥筑巢，體現(xiàn)了季節(jié)特征。(二)(15分)記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。11．解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)(1)欣然起行(高興、愉快的樣子)(2)懷民亦未寢(睡覺(jué))(3)但少閑人如吾兩人者耳(只是)(罷了)12．翻譯下列句子。(3分)(1)懷民亦未寢，相與步于中庭。張懷民也沒(méi)睡，于是我們一起在庭院散步。(2)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。庭院中的月光如積水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交錯(cuò)其中，大概是竹子和柏樹(shù)的影子吧。13．“積水空明”“藻、荇交橫”分別比喻什么？表現(xiàn)了景物什么特點(diǎn)？(3分)“積水空明”比喻月光。表現(xiàn)了月光的皎潔、透明。“藻、荇交橫”比喻月影。表現(xiàn)了月影斑駁，搖曳多姿。也表現(xiàn)了竹柏倒影的清麗淡雅。全句渲染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、亦真亦幻的美妙境界。14．“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”表達(dá)了作者怎樣微妙復(fù)雜的感情？(3分)貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，人生的曠達(dá)，種種微妙復(fù)雜的感情盡在其中。(或表現(xiàn)作者雖遭貶謫仍強(qiáng)作輕松愉快的復(fù)雜心情。既有由賞月詠月而發(fā)的自豪自慰，又有為“閑人”的境遇而生的惆悵和苦悶。)15．你從本文中能得到什么啟發(fā)？(2分)本文啟發(fā)我們，在生活中遇到挫折不能一味消沉，要以良好的心態(tài)去調(diào)節(jié)自己，樹(shù)立進(jìn)取之心，從而迎來(lái)希望的曙光，走上光明的前途。(三)(14分)【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！薄疽摇坷钍亢猗贋轲^職，使高麗②，一武人為副，與之俱使高麗。高麗禮幣贈(zèng)遺之物，士衡皆不關(guān)意，一切委于副使。時(shí)船底疏漏，副使以士衡所得縑帛藉③船底，然后實(shí)己物以避漏濕。至海中，遇大風(fēng)，船欲傾覆，舟人大恐，請(qǐng)盡棄所載，不爾，船難免傾覆。副使倉(cāng)皇，悉取船中之物投入海中，更不暇揀擇，約投及半，風(fēng)息船定，既而，點(diǎn)檢所投，皆副使之物。士衡所得在船底，一無(wú)所失。【注釋】①李士衡：北宋人，當(dāng)時(shí)在昭工館為官。②高麗：古國(guó)名，位于今朝鮮半島。③藉：墊。16．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)沿溯阻絕(順流而下)(2)清榮峻茂(樹(shù)榮(茂盛))(3)與之俱使高麗(一起，一同)(4)船欲傾覆(將要)17．把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分)(1)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。即使騎著快馬駕著風(fēng)，也不如坐船快。(2)點(diǎn)檢所投，皆副使之物。清點(diǎn)檢查投到海里的東西，(發(fā)現(xiàn))都是副使的財(cái)物。18．【甲】文第一段寫(xiě)出了三峽的什么特點(diǎn)？(2分)山高、嶺連、峽深。(答“連綿不斷，遮天蔽日”亦可)19．【甲】文結(jié)尾引用漁歌有何用意？(2分)渲染三峽秋季蕭瑟、凄清的氛圍，佐證三峽山高水長(zhǎng)的特點(diǎn)，表達(dá)對(duì)三峽漁民生活艱辛的感慨。20．【乙】文主要運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？這個(gè)故事告訴我們什么道理？(3分)對(duì)比。做人不能太自私，否則會(huì)自食其果。(四)(11分)游大林寺[唐]白居易余與河南元集虛、范陽(yáng)張?jiān)手小彩呷?，自遺愛(ài)草堂①，歷東西二林②，抵化城，憩峰頂，登香爐峰，宿大林寺。大林窮遠(yuǎn)，人跡罕到。環(huán)寺多清流蒼石，短松瘦竹。寺中唯板屋木器，其僧皆海東人③。山高地深，時(shí)節(jié)絕晚。于時(shí)孟夏，如正、二月天，山桃始華，澗草猶短；人物風(fēng)候，與平地聚落④不同。初到恍然，若別造一世界者。因口號(hào)絕句云：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)?！奔榷苡[屋壁，見(jiàn)蕭郎中存、魏郎中弘簡(jiǎn)、李補(bǔ)闕渤三人姓名文句。因與集虛輩嘆且曰：此地實(shí)匡廬間第一境。由驛路至山門(mén)，曾無(wú)半日程，自蕭、魏、李游，迨⑤今垂二十年，寂寥無(wú)繼來(lái)者。嗟乎！名利之誘人也如此！時(shí)元和十二年四月九日，太原白樂(lè)天序。【注釋】①遺愛(ài)草堂：白居易貶江州后，在廬山遺愛(ài)寺自己建造的草堂。②東西二林：指東林寺、西林寺。后文“化城”指化城寺。③海東人：新羅國(guó)人，新羅國(guó)地處朝鮮半島。④聚落：村莊。⑤迨(dài)：等到。21．對(duì)下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項(xiàng)是(B)(2分)此地實(shí)匡廬間第一境A．此/地實(shí)匡廬間第一境B．此地/實(shí)匡廬間第一境C．此地實(shí)/匡廬間第一境D．此地實(shí)匡廬間/第一境22．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(2分)(1)華(開(kāi)花)(2)造(到(或“往”))23．翻譯文中畫(huà)線句子。(2分)環(huán)寺多清流蒼石，短松瘦竹。寺院周?chē)嗍乔宄旱南鳎n色的巖石，矮小的松樹(shù)，清瘦的竹子。24．用自己的話說(shuō)說(shuō)白居易一行游大林寺的行蹤。(2分)白居易一行從遺愛(ài)草堂出發(fā)，經(jīng)過(guò)了東林、西林二寺，到達(dá)化城寺，在峰頂上稍事休息，便登上香爐峰，住在大林寺。25．大林寺景色優(yōu)美卻游人甚少，其原因是什么？請(qǐng)用文中語(yǔ)句回答。(3分)(1)大林窮遠(yuǎn)；(2)名利之誘人也如此！三、寫(xiě)作(50分)26．從下列兩個(gè)題目中任選一題作文，字?jǐn)?shù)不少于600字。(1)命題作文題目：這是一個(gè)美麗的地方(2)生活中，處處都有值得我們贊美的人和事物。我們贊美春天，贊美他們給自然帶來(lái)了生命的活力；我們贊美大地，贊美他們給萬(wàn)物提供了成長(zhǎng)的沃土；我們贊美老師，贊美他們?yōu)槲覀凕c(diǎn)亮了知識(shí)的明燈；我們贊美父母，贊美他們?yōu)槲覀儌鬟f愛(ài)的溫暖……在你的心目中，最值得贊美的是什么呢？請(qǐng)你以“贊美”為話題，寫(xiě)一篇作文。2019秋部編人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試卷(時(shí)間：120分鐘滿分：120分)題號(hào)一二(一)(二)(三)三總分得分一、積累與運(yùn)用(23分)1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是(C)(2分)A．差使(chāi)狼藉(jié)躊躇(chú)鮮腴(yú)B．頹唐(tuì)蹣跚(mǎn)瑣屑(xiè)籬笆(lí)C．主宰(zǎi)倔強(qiáng)(jiàng)秀頎(qí)虬枝(qiú)D．臼齒(jiù)凋謝(tiáo)瀕臨(pín)俯瞰(kàn)【解析】A項(xiàng)，“狼藉”的“籍”應(yīng)讀jí；B項(xiàng)，“頹”應(yīng)讀tuí，“蹣”應(yīng)讀pán；D項(xiàng)，“凋”應(yīng)讀diāo，“瀕”應(yīng)讀bīn。2．下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是(A)(2分)A．賦閑晶瑩游逛觸目傷懷B．避邪苔痕墓年妙手偶得C．視野賤視挺拔積雪初溶D．卑微葺毛蔓延縱橫決蕩【解析】B項(xiàng)，“墓年”應(yīng)寫(xiě)作“暮年”；C項(xiàng)，“積雪初溶”應(yīng)寫(xiě)作“積雪初融”；D項(xiàng)，“葺毛”應(yīng)寫(xiě)作“茸毛”。3．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(C)(2分)A．一座大山，海拔2000多米，四周陡峭，山頂卻是坦蕩如砥的大草原，面積達(dá)36平方公里，綠草如茵，鮮花遍地。B．皇馬隊(duì)連續(xù)三年奪得歐冠冠軍，讓它的支持者們難以置信。C．2018年2月7日，臺(tái)灣花蓮發(fā)生6.5級(jí)地震，當(dāng)?shù)刂驹刚呤桩?dāng)其沖去醫(yī)院獻(xiàn)血，為救治保管員做貢獻(xiàn)。D．快遞小哥雷海為詩(shī)詞大會(huì)奪冠的消息，成了人們茶余飯后津津樂(lè)道的話題?！窘馕觥渴桩?dāng)其沖：最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(C)(2分)A．冬天的昆明是一個(gè)溫暖如春的好季節(jié)。B．我原打算介紹王賓向張凱借閱《平凡的世界》，沒(méi)想到他已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校，跟父母回老家探親去了。C．青年人應(yīng)當(dāng)把自己的夢(mèng)想與民族的夢(mèng)想緊密相連，刻苦學(xué)習(xí)，在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而貢獻(xiàn)力量。D．在旅游旺季到來(lái)之際，我市推廣并通過(guò)了“美麗鄉(xiāng)村游”的休閑旅游政策。【解析】A項(xiàng)，將“好季節(jié)”改為“好地方”；B項(xiàng)，表意不明，“他”是指王賓，還是指張凱，不明確；D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“推廣并通過(guò)”改為“通過(guò)并推廣”。5．下列句子的表述不正確的一項(xiàng)是(A)(2分)A．朱自清，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人。小說(shuō)家、詩(shī)人、學(xué)者。他的散文《春》《背影》《濟(jì)南的冬天》深受讀者青睞。B．《昆明的雨》是汪曾祺的一篇散文，他的散文往往拾取生活中的瑣細(xì)事物，娓娓道來(lái)，如話家常，平淡自然。C．《白楊禮贊》通過(guò)贊美白楊樹(shù)的不平凡，贊美了北方抗日軍民。D．《我為什么而活著》的作者是英國(guó)哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、作家羅素，文中概括了作者人生的三大追求：對(duì)愛(ài)情的渴望、對(duì)知識(shí)的追求、對(duì)人類(lèi)苦難的同情?！窘馕觥恐熳郧宀皇切≌f(shuō)家，是散文家?！稘?jì)南的冬天》也不是他的作品，而是老舍的作品。6．詩(shī)詞默寫(xiě)。(5分)(1)黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。(崔顥《黃鶴樓》)(2)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。(白居易《錢(qián)塘湖春行》)(3)冰霜正慘凄，終歲常端正。(劉楨《贈(zèng)從弟》)(4)《使至塞上》中“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”兩句即景設(shè)喻，以物自比，敘事寫(xiě)景，一石二鳥(niǎo)。(5)《渡荊門(mén)送別》中化靜為動(dòng)，表現(xiàn)詩(shī)人過(guò)荊門(mén)入楚地看到的壯闊景象的詩(shī)句是：山隨平野盡，江入大荒流。7．讀完《昆蟲(chóng)記》，請(qǐng)你向其他讀者推薦此書(shū)，并談?wù)勛约和扑]的理由。(3分)示例：《昆蟲(chóng)記》是法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的世界名著。它熔作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，將昆蟲(chóng)世界化作供人類(lèi)獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文。所以我推薦它。8．(衡陽(yáng)中考)綜合性學(xué)習(xí)。(5分)現(xiàn)代社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為生活中一個(gè)重要組成部分。近日，學(xué)校將組織一次“網(wǎng)絡(luò)與語(yǔ)文”活動(dòng)，請(qǐng)你參加活動(dòng)，并完成以下任務(wù)。(1)活動(dòng)一：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，取一個(gè)好的網(wǎng)名，既能展示自己獨(dú)特的個(gè)性，又能體現(xiàn)高雅的志趣，如“柳暗花明”“夜雨時(shí)”“挑燈看劍”等。請(qǐng)你給自己取一個(gè)別致的網(wǎng)名，并說(shuō)說(shuō)它的由來(lái)和含義(網(wǎng)名要求積極健康)。(3分)示例：網(wǎng)名：柳暗花明由來(lái)和含義：出自陸游《游山西村》“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。比喻人們?cè)谔幱诶Ь场⒃庥龃煺蹠r(shí)，經(jīng)過(guò)一番努力，又有了新的出路、新的天地。表現(xiàn)了對(duì)未來(lái)生活充滿樂(lè)觀與自信。網(wǎng)名：網(wǎng)名：小橋流水由來(lái)和含義：示例一：出自馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》“小橋流水人家”。潺潺的流水、纖巧的小橋、溫暖的茅屋，一切都顯得那么靜謐，那么生機(jī)勃勃，蘊(yùn)含了對(duì)自然恬靜生活的向往。示例二：網(wǎng)名：一江春水由來(lái)和含義：出自李煜《虞美人》“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”。春水如藍(lán)，丹心似火，從多彩的生活汲取不竭的動(dòng)力，用滿懷的熱情期待美好的明天。(網(wǎng)名出自其他文學(xué)作品或典故等亦可)(2)活動(dòng)二：曾經(jīng)年少愛(ài)追夢(mèng)，一心只想往前飛。是的，花季雨季的我們，擁有燦爛的天真笑容，擁有五彩的青春夢(mèng)想，但只有珍惜美好的青春歲月，不要讓似水的年華付之東流，用我們的活力、智慧、汗水去拼搏、去奮斗，才能譜寫(xiě)一曲無(wú)悔的青春之歌。結(jié)合本段材料，請(qǐng)將下面?zhèn)€性簽名補(bǔ)充完整。(2分)個(gè)性簽名：擁有青春五彩夢(mèng)，示例一：莫讓年華付水流__示例二：譜寫(xiě)青春無(wú)悔歌二、閱讀理解(47分)(一)(15分)像花生一樣活著耿艷菊①鄉(xiāng)下老家種植著大面積的花生，父親則是種植花生的大戶。很多人慕名向他請(qǐng)教，父親笑瞇瞇地點(diǎn)起一支煙，說(shuō)：“花生啊，好活……”聲音拉得倍兒長(zhǎng)，像講自己的孩子一樣驕傲。②好活？！還真是如此。似乎從有記憶開(kāi)始，秋田里就是一望無(wú)際的花生。這一種就是幾十年，從來(lái)沒(méi)有讓人失望過(guò)。③印象里，每年在麥子將要熟的時(shí)候，父親就開(kāi)始種花生了。一個(gè)三角撐子，一把鏟子，就是全部工具。不幾天，小種子已在土里發(fā)了芽。等到麥子收割完，青青的小苗已搖曳滿地了?？粗鼈儯覀兊纱罅撕闷娴难劬?，寶貝得不得了。父親開(kāi)著農(nóng)用車(chē)一趟一趟拉麥子麥稈，車(chē)輪碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我們心疼得直哭，父親卻哈哈大笑，說(shuō)：“沒(méi)事的，它們結(jié)實(shí)著呢！”④果然，一段時(shí)間后，再見(jiàn)到它們，都好好的，青色的葉間還綴滿了小黃花。父親告訴我們，別小瞧這不起眼的小花，一朵花就是一顆白白胖胖的花生。他又給我們講花生地上開(kāi)花地下結(jié)果的特性。我們聽(tīng)得有趣，情不自禁地?cái)?shù)起了那些小小的花，一朵，兩朵，三朵……心里溢滿了歡喜。⑤花生的生命力之強(qiáng)簡(jiǎn)直讓你不敢相信。有一年，麥?zhǔn)者^(guò)后，鄰家圖省事，就把田里的麥茬點(diǎn)燃了。誰(shuí)知火勢(shì)借著風(fēng)力殃及到我家的地，一地青青，幾個(gè)小時(shí)后，變成了一片黑乎乎的天地?！続】對(duì)花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說(shuō)：“完了！這下花生肯定活不了了……”第二天，父親就去街上重新買(mǎi)了花生種子。沒(méi)想到，夜里一場(chǎng)雨后，黑乎乎的田里又冒出了綠綠的嫩芽。⑥花生特別易于管理。一遍除草劑，就任其自由生長(zhǎng)了。長(zhǎng)長(zhǎng)的夏天，容易干旱，花生可不怕?！綛】當(dāng)玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時(shí)，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一道風(fēng)景。秋天收獲的時(shí)候，又會(huì)碰上連綿的風(fēng)雨天，那又有什么關(guān)系呢，果實(shí)長(zhǎng)在下，雨水反而滋潤(rùn)了它。⑦猶記得剛畢業(yè)那會(huì)兒，我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，只在一個(gè)小公司里做著一份打雜的工作，時(shí)常心灰意懶。秋忙時(shí)節(jié)，正趕上放假，我便回去幫父親收花生。父親見(jiàn)我悶悶不樂(lè)，問(wèn)緣由，我一股腦兒道出了心中的煩惱和困惑。父親聽(tīng)了，一邊拔花生，一邊和我聊起了小時(shí)候?qū)W過(guò)的課文——許地山的《落花生》。他借用許父的話，說(shuō)：“花生不像好看的蘋(píng)果、桃子、石榴，把它們的果實(shí)懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而生發(fā)羨慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人們才把它挖出來(lái)。你看，花生就是這樣低調(diào)，把自己置于泥土中，一點(diǎn)一點(diǎn)壯大自己，結(jié)出珍貴果實(shí)?！雹辔乙矊W(xué)著父親的樣子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太陽(yáng)下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然開(kāi)朗?；ㄉ且环N怎樣的植物呢？像貧苦人家的孩子，容易養(yǎng)，給口吃的，便虎躥著往上長(zhǎng)。它不挑三揀四，安于自己的環(huán)境，不抱怨，不氣餒，不喧嘩，本本分分，安安然然。不管生活賜予的是燦爛陽(yáng)光，還是一地風(fēng)雨，它都頑強(qiáng)地活出自己的樣子。風(fēng)光是你們的，熱鬧是你們的，它只把自己藏在樸實(shí)的泥土下，悄悄地成長(zhǎng)。9．根據(jù)文章將表格填寫(xiě)完整。(2分)段落主要事件③④a.花生苗慘遭碾壓，一段時(shí)間后又綴滿小黃花。⑤花生被大火燒過(guò)，夜里一場(chǎng)雨后又冒出綠綠的嫩芽。⑦⑧b.“我”心灰意懶時(shí)父親以花生啟示“我”，“我”豁然開(kāi)朗。10.第④段中，我們“心里溢滿了歡喜”的原因是什么？(2分)因?yàn)楦赣H告訴我們，“一朵花就是一顆白白胖胖的花生”。(或：我們數(shù)著花就好像數(shù)著花生。)11．結(jié)合語(yǔ)境，任選一句賞析。(3分)A．對(duì)花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說(shuō)：“完了！這下花生肯定活不了了……”(請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度賞析。)B．當(dāng)玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時(shí)，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一道風(fēng)景。(請(qǐng)從動(dòng)詞選用的角度賞析。)我選(A)這句話通過(guò)對(duì)父親的細(xì)節(jié)(神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言)描寫(xiě)，形象地寫(xiě)出花生被燒后父親內(nèi)心的無(wú)奈絕望，表現(xiàn)花生損失慘重，從側(cè)面襯托花生頑強(qiáng)的生命力。我選B：示例：“耷拉”和“擎著”這兩個(gè)動(dòng)詞用得很有表現(xiàn)力，作者將玉米、棉花葉片的無(wú)精打采和花生的精神抖擻進(jìn)行對(duì)比，并賦予玉米、棉花和花生以人的情態(tài)特征，生動(dòng)形象，突出花生頑強(qiáng)的生命力。12．文中的父親是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容分析。(兩點(diǎn)即可，4分)①父親教子有方：當(dāng)“我”處于人生低谷時(shí)，父親用許地山的《落花生》來(lái)開(kāi)導(dǎo)“我”；②父親勤勞能干：“父親種著”一望無(wú)際“的花生”，“很多人慕名向他請(qǐng)教”；③父親熱愛(ài)自己的工作：父親講起花生就“像講自己的孩子一樣驕傲”，“這一種就是幾十年”。13．聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銖慕Y(jié)尾畫(huà)橫線句子中得到的啟示。(4分)示例一：外面的世界很精彩，作為學(xué)生的我們要抵制游戲機(jī)等不良誘惑，安于自己的學(xué)業(yè)，像文中的花生那樣“不抱怨、不氣餒、不喧嘩”，默默努力，就能結(jié)出屬于自己的果實(shí)。示例二：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，我們有很多像鄧稼先這樣的科研工作者，排除外界干擾，守住內(nèi)心凈土，幾十年如一日，“本本分分，安安然然”，潛心鉆研，為祖國(guó)科研事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。(二)(16分)別吵，讓父親睡一會(huì)兒湯小小①那次回老家，在候車(chē)室里，我坐在一老一少兩個(gè)男人對(duì)面，無(wú)意中，聽(tīng)到了他們的談話。②年輕男子說(shuō)：“爸，別擔(dān)心，醫(yī)生說(shuō)了，沒(méi)事兒，這病能治?！雹墼瓉?lái)是一對(duì)父子，看他們身邊的包里放著一些藥物，大概是父親生了病，兒子帶著他到城里的大醫(yī)院診治，這是要往家趕呢?、芪也唤纳椋嗫戳四歉赣H一眼。父親年齡并不太大，五十歲左右的樣子，只是臉色蠟黃，非常清瘦，看上去很虛弱。他穿著一件略顯寬大的白襯衫，嶄新的，與他黝黑的皮膚不太相稱，大概是為了進(jìn)城而新買(mǎi)的吧！旁邊的兒子穿著講究，看樣子，應(yīng)該在城里生了根發(fā)了芽。⑤聽(tīng)了兒子的話，父親搖了搖頭，低聲說(shuō)：“我就說(shuō)不來(lái)看，你偏讓來(lái)，白花冤枉錢(qián)。自己身上的病我自己清楚，你們現(xiàn)在都出息了，我也沒(méi)啥牽掛，就希望走得利索點(diǎn)，別拖累你們。”⑥兒子沒(méi)接腔，轉(zhuǎn)過(guò)臉，有淚悄悄地滑落。他趕緊抬手擦掉，不讓父親看見(jiàn)。⑦我的心忽然有一點(diǎn)疼，看來(lái)，父親的病并不像兒子說(shuō)的那樣輕松，或許，生離死別的悲傷已經(jīng)在彼此心里蔓延。⑧兩個(gè)人都沒(méi)再說(shuō)話。過(guò)了許久，父親似乎累了，身體不由自主地靠在了兒子肩上，雙目緊閉，看樣子，已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。⑨候車(chē)室里人來(lái)人往、嘈雜不堪，并不是睡覺(jué)的地方。兒子一手扶著父親的腰，一只手輕輕地覆在父親的耳朵上，試圖為他抵擋一些噪音。⑩只見(jiàn)兒子像一個(gè)放哨的戰(zhàn)士，身體保持不動(dòng)，眼睛卻緊張地看向每一個(gè)從他們身邊經(jīng)過(guò)的人，目光里寫(xiě)滿了乞求，似乎在說(shuō)：噓，別吵，讓父親睡一會(huì)兒。?同樣的情景，我在另一家醫(yī)院也遇到過(guò)。?那是一位八十歲的父親，在兩個(gè)女兒的攙扶下，到醫(yī)院來(lái)體檢。父親真的已經(jīng)老態(tài)龍鐘，拄著根拐杖，目光呆滯。女兒扶他走他便走，女兒扶他坐他便坐，像一個(gè)聽(tīng)話的孩子。?看著別人投來(lái)的異樣目光，女兒解釋說(shuō)：“父親年齡大了，又有老年癡呆，生活不能自理。即使父親不認(rèn)識(shí)我們，只要他健健康康地活著，我們也覺(jué)得是種安慰。”?女兒說(shuō)話時(shí)，父親一直看著她，顯然，他對(duì)孩子們極度依賴，就像孩子們小時(shí)候依賴他一樣。等待無(wú)聊而又漫長(zhǎng)。在長(zhǎng)椅上坐了一會(huì)兒，父親似乎累了，身體一斜，倒在女兒的肩頭睡著了。?醫(yī)院里并不太安靜。女兒摟著父親，不敢挪動(dòng)身體，另一個(gè)女兒趕緊將一件外套披在父親身上，刻意往上面拉了拉，蓋住父親的耳朵。?看著這一幕，所有的人都?jí)旱土寺曇?，連醫(yī)生也放輕了腳步。?我忽然感覺(jué)雙眼酸澀。無(wú)論在嘈雜的候車(chē)室，還是在擁擠的火車(chē)上，抑或在排成長(zhǎng)龍的醫(yī)院里，從來(lái)都是孩子靠在父親的肩頭休息，什么時(shí)候，我們看到過(guò)年輕力壯的父親在公眾場(chǎng)合安心小憩？父親從來(lái)都擔(dān)當(dāng)著保護(hù)者的角色，只有當(dāng)他們病了、老了，再也無(wú)力保護(hù)孩子時(shí)，才會(huì)心無(wú)旁騖地小睡一會(huì)兒，緩解滿身的疲憊。?當(dāng)我們看見(jiàn)一位父親靠在兒女的肩頭睡覺(jué)，那一定是因?yàn)?，他在這個(gè)世界的時(shí)日已經(jīng)不多。所以，無(wú)論在什么地方，無(wú)論在什么時(shí)候，當(dāng)你看到一位睡著的父親，一定不要吵，不要吵，讓父親安安靜靜地多睡一會(huì)兒。14．你從選文中讀出了“兒子”與“女兒”的哪些共同品質(zhì)？(3分)善良、孝順、體貼、細(xì)心，懂感恩?！窘馕觥咳宋镄愿裰饕獜娜宋锏恼Z(yǔ)言、動(dòng)作、心理等方面表現(xiàn)出來(lái)。從他們讓父親靠在肩膀上睡覺(jué)可以看出。15．請(qǐng)賞析第⑨段畫(huà)橫線的句子。(3分)兒子一手扶著父親的腰，一只手輕輕地覆在父親的耳朵上，試圖為他抵擋一些噪音。動(dòng)作描寫(xiě)。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了兒子呵護(hù)父親在肩頭入睡的情景，表現(xiàn)了兒子對(duì)父親的尊敬與愛(ài)，也表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的依賴與放心，表現(xiàn)了一種濃濃的父子親情?！窘馕觥咳宋锩鑼?xiě)的句子賞析題，思路：描寫(xiě)方式＋描寫(xiě)的內(nèi)容＋表達(dá)的情感(或表現(xiàn)的思想)。16．細(xì)讀選文第?段，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)為什么“我忽然感覺(jué)雙眼酸澀”。(3分)我被這種父子親情所感動(dòng)，也被父親的無(wú)私付出所感動(dòng)，為天下的所有父親一輩子為兒女無(wú)私付出而感動(dòng)。17．選文有多處與文題“別吵，讓父親睡一會(huì)兒”相照應(yīng)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)其表達(dá)作用。(3分)結(jié)構(gòu)上：作為文章線索，貫穿全文，使文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)完整。內(nèi)容上：文章反復(fù)說(shuō)“別吵，讓父親睡一會(huì)兒”是說(shuō)不要打擾為兒女操勞了一生的父親，讓他好好休息會(huì)，突出表現(xiàn)了對(duì)辛勞父親的理解、心痛和愛(ài)?！窘馕觥烤渥釉谖闹械淖饔茫獜慕Y(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面去考慮。反復(fù)出現(xiàn)的句子在內(nèi)容上往往起強(qiáng)調(diào)突出某種感情的作用。18．從選文中你得到了什么啟示，結(jié)合你的生活實(shí)際談?wù)劯惺堋?4分)啟示：親情是人間第一情，我們?cè)谙硎苤改傅年P(guān)愛(ài)的時(shí)候，也應(yīng)該關(guān)愛(ài)父母，不要等到“子欲養(yǎng)而親不待”時(shí)才去孝順父母。(結(jié)合生活，言之有理即可)(三)(16分)泥濘遲子建①北方的初春是骯臟的，這骯臟當(dāng)然源自于我們?cè)?jīng)熱烈贊美過(guò)的純潔無(wú)瑕的雪。②在北方漫長(zhǎng)的冬季里，寒冷催生了一場(chǎng)又一場(chǎng)的雪，它們自天庭伸開(kāi)美麗的觸角，纖柔地飄落到大地上，使整個(gè)北方沉淪于一個(gè)冰清玉潔的世界中。如果你在飛雪中行進(jìn)在街頭，看著枝條濡著雪絨的樹(shù)，看著教堂屋頂?shù)陌籽粗y色的無(wú)限延伸著的道路，你的內(nèi)心便會(huì)洋溢著一股激情：為著那無(wú)與倫比的壯麗或者是蒼涼。③然而，春風(fēng)來(lái)了。春風(fēng)使積雪融化，它們?cè)谙诘倪^(guò)程中容顏蒼老、憔悴，仿佛一個(gè)即將撒手人寰的老婦人。雪在這時(shí)候?qū)⑺膬芍匦院翢o(wú)保留地暴露出來(lái)：它的美麗依附于寒冷，因而它是一種靜止的美、脆弱的美；當(dāng)寒冷已經(jīng)成為西天的落霞，和風(fēng)麗日映照它們時(shí)，它的丑陋才無(wú)奈地呈現(xiàn)——小巷里泥水遍布；排水溝因?yàn)槿谘┖笪鬯募尤攵龃罅髁浚瑖W嘩地響；燕子在潮濕的空氣里銜著濕泥在檐下筑巢；雞、鴨、鵝、狗將它們游蕩小巷的爪印帶回農(nóng)家的小院，使院子里印滿無(wú)數(shù)爪形的泥印章，宛如月下松樹(shù)龐大的投影；老人在走路時(shí)不小心失了手杖，那手杖被拾起時(shí)已成了泥手杖；孩子在小巷奔跑嬉鬧時(shí)不慎將嘴里含著的糖掉到泥水中了，他便失神地望著那泥水嗚嗚地哭，而窺視到這一幕的孩子的母親卻快意地笑起來(lái)……④這是我童年時(shí)常常經(jīng)歷的情景，它的背景是北方的一個(gè)小山村，時(shí)間當(dāng)然是泥濘不堪的早春時(shí)光了。⑤我熱愛(ài)這種渾然天成的泥濘。泥濘常常使我聯(lián)想到俄羅斯這個(gè)偉大的民族，羅蒙諾索夫、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托爾斯泰、蒲寧、普希金就是踏著泥濘一步步朝我們走來(lái)的。俄羅斯的藝術(shù)洋溢著一股高貴、博大、不屈不撓的精神氣息，不能不說(shuō)與這種春日的泥濘有關(guān)。泥濘誕生了跋涉者，它給忍辱負(fù)重者以光明和力量，給苦難者以和平和勇氣。一個(gè)偉大的民族需要泥濘的磨礪和鍛煉，它會(huì)使人的脊梁永遠(yuǎn)不彎，使人在艱難的跋涉中懂得土地的可愛(ài)、博大和不可喪失，懂得祖國(guó)之于人的真正含義：當(dāng)我們愛(ài)腳下的泥濘時(shí)，說(shuō)明我們已經(jīng)擁抱了一種精神。⑥如今，在北方的城市所感受到的泥濘已經(jīng)不像童年時(shí)那么深重了。但是在融雪的時(shí)節(jié)，我走在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的土路上，仍然能遭遇那種久違的泥濘。泥濘中的廢紙、草屑、爛菜葉、魚(yú)的內(nèi)臟等等雜物若隱若現(xiàn)著，一股腐爛的氣味撲入鼻息。這感覺(jué)當(dāng)然比不得在永遠(yuǎn)有綠地環(huán)繞的西子湖畔，撐一把傘在煙雨淳淳中耽于幻想來(lái)得愜意，但它仍然能使我陷入另一種懷想。想起木輪車(chē)沉重地輾過(guò)它時(shí)所濺起的泥珠，想起北方的人民跋涉其中艱難的背影，想起我們?cè)羞^(guò)的苦難和屈辱，我為雙腳仍然能觸摸到它而感到欣慰。⑦當(dāng)我們?cè)诒患?xì)雨洗刷過(guò)的青石板路上走倦了，當(dāng)我們面對(duì)著無(wú)邊的落葉茫然不知所措時(shí)，當(dāng)我們的筆面對(duì)白紙不再有激情而蒼白無(wú)力時(shí)，我們是否渴望著在泥濘中跋涉一回呢？為此，我們真應(yīng)該感謝雪，它誕生了寂靜、單純、一覽無(wú)余的美，也誕生了骯臟、使人警醒、給人力量的泥濘。因此，它是舉世無(wú)雙的。19．文章重在寫(xiě)泥濘，但第①②段卻從北方漫長(zhǎng)冬季里的雪著筆，為什么？(3分)從雪著筆是為了寫(xiě)初春雪后的泥濘，為后文寫(xiě)泥濘做鋪墊。20．閱讀文章第②③兩段，說(shuō)說(shuō)雪的“美麗”和“丑陋”的含義是什么？(4分)美麗：冰清玉潔或“無(wú)與倫比的壯麗或者是蒼涼”；丑陋：雪融化后呈現(xiàn)出來(lái)的泥濘的鄉(xiāng)村自然景象。21．對(duì)文章第⑤段畫(huà)線句子，你是如何理解的？(3分)①泥濘帶來(lái)了質(zhì)樸自然的鄉(xiāng)村信息；②泥濘誕生了跋涉者，它給忍辱負(fù)重者以光明和力量，給苦難者以和平和勇氣；③一個(gè)民族經(jīng)過(guò)泥濘的磨礪和鍛煉，它會(huì)使人的脊梁永遠(yuǎn)不彎，懂得祖國(guó)之于人的真正含義。22．文章第⑥段說(shuō)作者在融雪的季節(jié)，走在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)久違的泥濘路上，為什么會(huì)陷入另一種懷想？(3分)①在作者看來(lái)，遠(yuǎn)離了泥濘，就如無(wú)根的浮萍，雖然愜意，卻倍感失落；②泥濘雖然“骯臟”，即使跋涉艱難，卻顯得厚重；③泥濘讓我們記住了歷史和曾有過(guò)的苦難和屈辱。23．有人說(shuō)，春日雪后的泥濘臟亂不堪，我討厭它；有人說(shuō)，春日雪后的泥濘渾然天成，我喜歡它。你贊成哪一個(gè)觀點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶ā?3分)提示：開(kāi)放題，有自己的觀點(diǎn)，只要言之成理，能自圓其說(shuō)即可。三、寫(xiě)作(50分)24．從下列題目中任選一題作文。題目一：守望一樹(shù)花開(kāi)，守望親情，守望夢(mèng)想，守望成功，守望團(tuán)圓，守望幸?！赝且环N渴求，守望更是一種期待。一路走來(lái)，我們自己有太多的守望，也承載了太多親人與師長(zhǎng)對(duì)我們的守望，正是有了這每一份守望，才使得成長(zhǎng)精彩紛呈。請(qǐng)以《守望》為題寫(xiě)一篇作文。題目二：____________也是一種愛(ài)要求：①若選題目二，先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。②結(jié)合生活實(shí)際，自選角度，自定立意，自定文體，寫(xiě)600字以上的文章。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。2019秋部編人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元測(cè)試卷(時(shí)間：120分鐘滿分：120分)題號(hào)一二(一)(二)(三)三總分得分一、積累與運(yùn)用(23分)1．下列各組中加點(diǎn)字注音和字形全部正確的一項(xiàng)是(A)(2分)A．洨河(xiáo)橋墩(dūn)軒榭(xiè)丘壑(hè)B．嶙洵(xún)蔓延(màn)芭蕉(jiāo)雕鏤(lǚ)C．勻稱(chènɡ)遒勁(qiú)擅長(zhǎng)(shàn)簇?fù)?cù)D．料峭(qiào)拔涉(bá)喧囂(xiāo)罅隙(xiá)【解析】B項(xiàng)，嶙洵—嶙峋，“鏤”應(yīng)讀lòu；C項(xiàng)，“勻稱”的“稱”應(yīng)讀chèn；D項(xiàng)，拔涉—跋涉，“罅”應(yīng)讀xià。2．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)(2分)A．橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。B．一場(chǎng)甘霖如約而至，花園中有點(diǎn)蔫的花草，在雨水的澆灌下，惟妙惟肖，蔥蘢可人了。C．聰明的重慶人因地制宜，依山建樓，跨山筑橋，讓重慶呈現(xiàn)出一種獨(dú)特的美。D．尚市桃花節(jié)開(kāi)幕當(dāng)天，來(lái)自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的人們摩肩接踵地在廣場(chǎng)行走著，熱鬧非凡。【解析】惟妙惟肖：形容描寫(xiě)或模仿得非常好，非常逼真。3．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(C)(2分)A．唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為?！盉．我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣？C．張擇端畫(huà)的《清明上河圖》，絹本，設(shè)色，縱24.8厘米，橫528.7厘米。D．一個(gè)小孔內(nèi)約生十個(gè)卵，所以生卵總數(shù)約為三、四百個(gè)。【解析】A項(xiàng)，句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外；B項(xiàng)，末尾的問(wèn)號(hào)應(yīng)改為句號(hào)；D項(xiàng)，“三、四百個(gè)”表概數(shù)，頓號(hào)應(yīng)去掉。4．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(B)(2分)A．中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的原因，是因?yàn)檫@些作品不僅表現(xiàn)手法自由活潑，而且思想感情豐富細(xì)膩。B．有學(xué)者認(rèn)為，央視“百家講壇”欄目將國(guó)學(xué)經(jīng)典通俗化，有利于更多人了解、研究傳統(tǒng)文化。C．近200年來(lái)，地球的森林已有三分之一左右被采伐和毀掉，尤其在近50年，部分地區(qū)森林減少了一倍。D．我們要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)，特別是讀經(jīng)典，讀名著，讓書(shū)香飄滿我們的生活?！窘馕觥緼項(xiàng)，句式雜糅，應(yīng)刪去“的原因”；C項(xiàng)，減少不能用倍數(shù)，應(yīng)將“一倍”改為“一半”或50%；D項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“愛(ài)讀書(shū)”的后面加上“的習(xí)慣”。5．選出下列句子順序排列正確的一項(xiàng)(D)(2分)①這種列車(chē)?yán)么艌?chǎng)讓車(chē)身懸浮在鐵軌或者導(dǎo)軌上方。②研制高速磁懸浮列車(chē)的想法早在20世紀(jì)初就已經(jīng)浮出水面。③現(xiàn)在，磁懸