最新中考物理力學真題匯編(含答案)一、力學1．用繩子系住水桶，手握繩子從井中提水，水桶受到的力有A．重力、繩子的拉力和手的拉力 B．重力和手的拉力C．繩子的拉力和手的拉力 D．重力和繩子的拉力【答案】D【解析】對于水桶來說，受到二個力的作用，即豎直向下的重力和繩子對水桶豎直向上的拉力，手沒有接觸桶，所以桶沒有受到手的拉力，故應選D．2．某彈簧的一端受到100N的拉力作用，另一端也受到100N的拉力的作用，那么該彈簧測力計的讀數(shù)是（

）A.

200N

B.

100N

C.

0N

D.

無法確定【答案】B【解析】【解答】彈簧測力計兩端沿水平方向各施加100N的拉力，兩個拉力在一條直線上且方向相反，所以是一對平衡力。彈簧測力計的示數(shù)應以彈簧測力計掛鉤一端所受的拉力（100N）為準，所以，其示數(shù)是100N。故答案為：B【分析】由于力的作用是相互的，彈簧測力計的示數(shù)是作用在彈簧測力計掛鉤上的力。3．忽略空氣阻力，拋出后的小球在空中運動軌跡如圖所示，拋出后的小球由于（

）A.

不受力，運動狀態(tài)發(fā)生改變

B.

不受力，運動狀態(tài)不發(fā)生改變C.

受到重力作用，運動狀態(tài)發(fā)生改變

D.

受到推力作用，運動狀態(tài)發(fā)生改變【答案】C【解析】【分析】（1）拋出的物體不再受到手的推力的作用，物體由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)．（2）地面附近的物體受到重力的作用．（3）物體的運動速度和運動方向的變化都屬于運動狀態(tài)的改變．【解答】小球出手之前，和手一起運動，拋出的小球，不再受到手的推力，由于慣性保持原來的運動狀態(tài)，繼續(xù)前進．小球出手前后都受到重力作用，重力改變了小球的運動方向和速度，運動狀態(tài)不斷發(fā)生改變．故選C．【點評】（1）掌握拋出的物體不再受到手的作用，這個問題學生容易錯誤理解成還在受到手的作用．（2）掌握物體由于慣性保持原來的運動狀態(tài)．（3）掌握地面附近的物體都受到重力作用．（4）掌握物體運動狀態(tài)的改變保持物體運動速度的變化和方向的變化．

4．如圖所示懸空的磁環(huán)活動中，假設甲、乙、丙三個磁環(huán)相同，中間塑料管是光滑的.當磁環(huán)都處于靜止狀態(tài)時，甲對乙的作用力F1和丙對乙的作用力F2的大小關系是（

）A.

F1小于F2

B.

F1等于F2

C.

F1大于F2

D.

無法比較【答案】A【解析】【解答】對乙進行受力分析可在，此時乙受到三個力的作用，豎直向下的重力、甲對乙的豎直向下的作用力F1和丙對乙的豎直向上的作用力F2，這三個力平衡，向上的合力等于向下的合力，所以可得甲對乙的作用力F1小于丙對乙的作用力F2，故答案為：A.【分析】本題考查學生對物體進行受力分析的能力，在初中物理中算是難題。要找到物體所處的狀態(tài)（物體平衡狀態(tài)：物體受到幾個力作用時，如果保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這幾個力平衡），然后按先重力，然后彈力，最后摩擦力的順序分析。不能漏力或多力。5．一個彈簧測力計的掛鉤和掛環(huán)分別受到向上和向下都是5N的拉力作用（不計彈簧測力計自重），則彈簧測力計所受合力及彈簧測力計的示數(shù)是（）A.

0，0

B.

0，5N

C.

5N，5N

D.

0，10N【答案】B【解析】【解答】解：同一直線方向相反的兩個力的合力等于兩個力之差，所以彈簧測力計在水平方向上受到兩個力的合力為0。一個彈簧測力計的掛鉤和掛環(huán)分別受到向上和向下都是5N的拉力作用（不計彈簧測力計自重），則彈簧測力計所受合力及彈簧測力計的示數(shù)是5N。故答案為：B?！痉治觥繌椈蓽y力計上顯示的是掛鉤上力的大小，與掛環(huán)上力的大小以及彈簧測力受到的合力大小無關。6．從下列圖得到的信息中，不正確的是（

）A.

圖甲說明物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比

B.

圖乙告訴我們同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積成正比C.

圖丙表示做勻速運動的物體通過的路程與時間成正比D.

圖丁表示物體做勻速直線運動【答案】D【解析】【解答】圖丁表示物體的速度隨時間均勻增大，即做勻加速直線運動，D不符合題意，故答案為：D【分析】分析圖象時首先要看清縱、橫坐標所代表的物理量及其單位，然后再看圖象的變化趨勢，進而判斷各坐標物理的變化趨勢.7．如圖是a、b兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關系圖像。分別用a、b兩種物質(zhì)制成兩個規(guī)則的實心長方體甲和乙,下列說法中正確的是（

）A.

將物體甲放入水中,一定漂浮在水面B.

將物體乙放入水中,一定沉入水底C.

將質(zhì)量相等的甲、乙兩物體捆在一起放入水中,一定懸浮在水中D.

將體積相等的甲、乙兩物體捆在一起放入水中,一定漂浮在水面【答案】C【解析】【解答】AB.由圖可知：甲物體的密度ρa＝2×103kg/m3,乙物體的密度ρb＝×103kg/m3.由于ρ水＝1×103kg/m3,則ρa>ρ水>ρb，根據(jù)物體的浮沉條件可知：將物體甲、乙放入水中，甲一定是沉入水底，乙一定是漂浮在水，AB不符合題意；C.當將質(zhì)量相等的甲、乙物體捆在一起時,重力G2＝2mg；由ρ＝可得體積分別為：Va＝,Vb＝，兩物體浸沒時所受浮力F2＝ρ水gVa+ρ水gVb＝ρ水g+ρ水g＝1×103kg/m3×g×+1×103kg/m3×g×

＝0.5mg+1.5mg＝2mg，則F2＝G2，所以，物體會懸浮，C符合題意；D.當將體積相等的a、b捆在一起后，設體積為V，則所兩物體的重力G1＝ρagV+ρbgV＝2×103kg/m3×gV+×103kg/m3×gV＝×103kg/m3×gV，兩物體所受浮力F1＝ρ水g2V＝2×103kg/m3×gV.則G1>F，所以兩物體會沉入水底；D不符合題意。故答案為：C.【分析】根據(jù)坐標圖像中質(zhì)量和體積可以計算物體的密度，根據(jù)排開的體積可以計算物體受到的浮力的大小，根據(jù)物體的重力和浮力的大小的比較判斷狀態(tài).8．下列說法錯誤的是（）A．用手拍桌子時，手也會疼，是由于力的作用是相互的B．靜止在水平桌面上的物理書，受到的重力和支持力是一對平衡力C．同一艘輪船從河里駛?cè)氪蠛r，所受的浮力變大D．籃球被籃板彈回，這是因為力可以改變物體的運動狀態(tài)【答案】C【解析】試題分析：A．用手拍桌子時，手也會疼，是由于力的作用是相互的，相互作用的兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線上B．靜止在水平桌面上的物理書，處于平衡狀態(tài)，受到的重力和支持力是一對平衡力C．F浮=G時，物體漂浮，同一艘輪船從河里駛?cè)氪蠛r，重力不變，所受的浮力也不變D．籃球被籃板彈回，這是因為力可以改變物體的運動狀態(tài)，使球的運動方向發(fā)生了改變故選C考點：相互作用力；二力平衡；物體的浮沉條件；力的作用效果9．如圖所示，動滑輪重為1N，拉力F為5N，則重物G和彈簧秤讀數(shù)為A．G為4N，彈簧秤讀數(shù)為5NB．G為9N，彈簧秤讀數(shù)為10NC．G為10N，彈簧秤讀數(shù)為5ND．G為9N，彈簧秤讀數(shù)為5N【答案】D【解析】此時彈簧秤與拉力F共同承擔重物和滑輪的重力，因拉力F為5N，所以彈簧秤讀數(shù)也為5N；，所以G=9N，故選項D正確；故選D．10．游泳運動員用手、腳向后推水，于是人就前進，下列說法正確的是A．運動員是施力物體，不是受力物體B．運動員是施力物體，同時也是受力物體C．水是施力物體，不是受力物體D．水不是施力物體，而是受力物體【答案】B【解析】A、B、物體間力的作用是相互的，運動員是施力物體，也是受力物體，選項A錯誤；選項B正確；C、D、水是施力物體，也是受力物體．兩選項均錯誤．故選B．11．要想學好物理，學會估算很重要。下列對身邊的物理量估測的數(shù)據(jù)，符合實際的是A．物理課本的長度約為28dmB．一名中學生的體重約為150NC．人步行的速度約為1m/sD．人體感到舒適的溫度約為37℃【答案】C【解析】【詳解】一只手掌的寬度約為10cm，物理課本大約是26cm，故A錯誤；一個中學生的質(zhì)量大約是50kg，體重大約是G=mg=50kg×10N/kg=500N，故B錯誤；人步行的速度大約1m/s，故C正確；人體正常體溫是37℃，人體感到舒適的溫度約為25℃，故D錯誤，故選C。12．關于下列各圖中測量工具的示數(shù)，讀數(shù)正確的是A．物體的長度為5．23cm B．物體A的重力是4．3NC．金屬塊的體積是100 D．所測時間為5min37．5s【答案】D【解析】【分析】①使用刻度尺測量物體長度之前，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度．②使用彈簧測力計時，首先要明確其分度值，讀數(shù)時視線與指針所在刻線相垂直．③使用量筒測量固體體積時，固體的體積等于固體放入量筒中前后兩次液體體積之差．④使用停表測量時間時，小圈刻度單位為min大圈刻度單位為s,讀數(shù)時還要看小圈的指針是否過半，如果過半大圈的讀數(shù)應該讀大于30s的讀數(shù)．【詳解】A.物體左側(cè)與3.00cm對齊，右側(cè)與5.23cm對齊，所以物體的長度為5.23cm?3.00cm=2.23cm.此選項錯誤；B.彈簧測力計上1N之間有5個小格，所以一個小格代表0.2N，即此彈簧測力計的分度值為0.2N.此時指針指在“4.6”處，所以物重為4.6N.此選項錯誤；C.物體與液體的總體積為100cm3，物體的體積小于100cm3.此選項錯誤；D.小圈指針在5與6之間，讀5min,而且指針過半，大圈讀37.5s，所以停表的讀數(shù)應為5min37.5s．故選D.13．如圖所示，小螞蟻背負著果實靜止在水平地面上．下列大小關系中，正確的是A．果實所受的支持力大于果實所受的重力B．果實所受的支持力小于果實所受的重力C．果實所受的支持力等于螞蟻所受的支持力D．果實所受的支持力小于螞蟻所受的支持力【答案】D【解析】試題分析：果實處于靜止狀態(tài)，它受到的支持力與自身的重力是一對平衡力，大小相等．螞蟻和果實作為一個整體，它們所受的總重力與螞蟻受到的支持力是一對平衡力，大小相等．所以，果實受到的支持力小于螞蟻受到的支持力，D選項正確．考點：二力平衡受力分析14．用橡皮筋、回形針、棉線、小瓶蓋、牙膏盒、鐵絲、鉤碼和刻度尺等，做一個如圖所示的橡皮筋測力計．下列說法中錯誤的是（

）A.

刻度可以標在牙膏盒上

B.

可以把回形針上端當作指針C.

可以利用鉤碼拉伸橡皮筋標注刻度

D.

不同橡皮筋做的測力計量程都相同【答案】D【解析】【解答】A、牙膏盒相當于彈簧測力計的外殼，A不符合題意；B、回形針相當于彈簧測力計的指針，B不符合題意；C、鉤碼的質(zhì)量已知，當掛在橡皮筋上時對橡皮筋的拉力等于鉤碼的重力，可以利用鉤碼拉伸橡皮筋標注刻度；D、不同橡皮筋在相等的拉力作用下伸長的長度不同，即不同橡皮筋做的測力計量程不相同，D符合題意。故答案為：D?！痉治觥扛鶕?jù)彈簧測力計的構(gòu)造和此裝置對比分析得出答案。15．下列估測符合實際的是A．人的心臟正常跳動一次的時間約為5sB．中學生的身高約為165mC．中學生的體重約為500ND．成年人步行的速度約為10m/s【答案】C【解析】【詳解】A．人的脈搏在每分鐘60次多一點，即心臟跳動一次的時間接近1s；絕不會慢到5s跳一次；故A錯誤；B．中學生的身高一般是170cm左右，170cm＝1.7m；絕不會達到165m；故B錯誤；C．中學生的質(zhì)量一般在100斤即50kg左右，根據(jù)重力與質(zhì)量的關系可得重力G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N；故一名中學生所受的重力約為500N符合實際；C正確；D．人步行的速度一般在1.1m/s左右，達不到10m/s，故D錯誤；故選C．16．下列實例中，為了減小摩擦的是（）A．足球守門員戴有防滑手套B．騎自行車剎車時用力捏閘C．運動鞋的底部制有凹凸不平的花紋D．給自行車的車軸加潤滑油【答案】D【解析】A.足球守門員戴有防滑手套，是在壓力一定時，通過增大接觸面粗糙程度的方法增大摩擦的；B.騎自行車剎車時用力捏閘，是在接觸面一定時，通過增大壓力的方法增大摩擦的；C.運動鞋的底部制有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面粗糙程度的方法增大摩擦的；D.給自行車的車軸加潤滑油，可以將接觸面分離，用光滑的油膜代替接觸面，減小摩擦力；故D是為了減小摩擦，符合題意。點睛：重點是增大和減小摩擦力的方法，牢記影響滑動摩擦力的兩個因素，即壓力和接觸面的粗糙程度，可以通過增大壓力或增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，反之減小摩擦力，另外用滾動代替滑動可以大大減小摩擦力。17．下列數(shù)據(jù)中,最接近正常初中男生在地球表面受到的重力的是A．6N B．60N C．600N D．6000N【答案】C【解析】中學生男生的質(zhì)量一般在60kg左右，根據(jù)重力與質(zhì)量的關系可得重力；故一名中學生所受的重力約為600N；故初中男生在地球表面所受到的重力最接近600N；故ABD錯誤；C正確；故選C【點睛】此題考查對生活中常見物理量的估測，結(jié)合對生活的了解和對物理單位的認識，找出符合實際的選項即可．18．在如圖所示實驗中，將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運動的軌跡如圖甲中虛線OA所示。在OA方向的側(cè)旁放一磁鐵，再次將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運動的軌跡如圖乙中虛線OB所示。由上述實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是（）A．小鐵球在桌面上繼續(xù)運動是由于受到向前的作用力B．磁鐵對小鐵球沒有作用力C．力可以改變小鐵球的運動方向D．力可以使小鐵球發(fā)生形變【答案】C【解析】A.小鐵球在桌面上繼續(xù)運動是因為小球具有慣性，故A錯誤；B.磁鐵能夠吸引鐵質(zhì)物品，所以磁鐵對小鐵球有吸引力，故B錯誤；C.在磁鐵對小鐵球的吸引力作用下，小球改變了運動方向，故可以說明力可以改變小鐵球的運動方向，C正確；D.小鐵球的運動方向發(fā)生了改變，但沒有發(fā)生形變，所以不能說明力可以使小鐵球發(fā)生形變，故D錯誤；故選C。點睛：重點是牢記力的兩個作用效果，即力可以改變物體的形狀；力可以改變物體的運動狀態(tài)。19．下列有關力的說法正確的是（）A．用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說明力可以改變物體的形狀B．推門時離門軸越近，用力越大，說明力的作用效果只與力的作用點有關C．用手提水桶時，只有手對水桶施加了力，而水桶對手沒有力的作用D．放在桌面上的水杯對桌面的壓力不是彈力【答案】A【解析】試題分析：用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說明力可以改變物體的形狀，故A正確；推門時離門軸越近，用力越大，說明力的作用效果與力的作用點有關，另外力的大小和方向也影響力的作用效果，故B錯誤；因為物體間力的作用是相互的，用水提水桶時，只有手對水桶施加了力，同時水桶對手也有力的作用，故C錯誤；放在桌面上的水杯對桌面的壓力是由于水杯發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的，故屬于彈力，故D錯誤；故應選A．【考點定位】力的作用效果；力作用的相互性；彈力20．如圖所示，一同學在彈簧測力計的兩端沿水平方向各施加6N的拉力，并使其保持靜止，此時彈簧測力計的示數(shù)是A．0N B．3N C．6N D．12N【答案】C【解析】【詳解】彈簧測力計測量力的時候都是在靜止或勻速直線運動狀態(tài)下，靜止和勻速直線運動狀態(tài)是一種平衡狀態(tài)，受到的力就一定是平衡力；彈簧測力計的示數(shù)等于掛鉤上受到的力，題中彈簧測力計的掛鉤上受到了6N的力，所以彈簧測力計的示數(shù)為6N.21．如圖所示，是重慶市第14屆芙蓉江龍舟錦標賽舉辦時的現(xiàn)場，下列關于劃龍舟的說法正確的是A．運動員用漿向后劃水使龍舟前進，說明物體之間力的作用是相互的B．龍舟在最后的沖刺階段速度很快，慣性很大C．運動員不再劃龍舟,龍舟會慢慢停下來,說明物體運動需要力來維持D．龍舟到達終點后不能立即停下來，是因為受到慣性的作用【答案】A【解析】【詳解】A．運動員用槳向后劃水，對水施加力的作用，由于物體間力的作用是相互的，水就會對船槳產(chǎn)生向前的反作用力使龍舟前進，故A正確。B．因為任何物體在任何情況下都有慣性，慣性只與物體的質(zhì)量有關，質(zhì)量越大，慣性越大，與運動速度無關，故B錯誤；C．運動員不再劃龍舟，龍舟會慢慢停下來，原因是龍舟受到水的阻力作用，說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因，故C錯誤；D．龍舟到達終點后不能立即停下來，是因為具有慣性的原因，要保持原來的運動狀態(tài)。慣性是物體的一種性質(zhì)，不能說“受慣性的作用”，故D錯誤。22．手通過繩子提起水桶，手受到向下的拉力，這個拉力的施力物體是A．手 B．水桶 C．地球 D．繩子【答案】D【解析】【詳解】通過繩子提起水桶，與手接觸的是繩子．手對繩子有一個向上的拉力，由于物體間力的作用是相互的，同時繩子也會對手有一個向下的拉力．所以手受到一個向下的力的作用，這個力的施力物體是繩子．故選D．23．為了制作彈簧測力計，小紅選了甲、乙兩根不同的彈簧進行了實驗，記錄了表一和表二的數(shù)據(jù)（表二中缺一數(shù)據(jù)），分析數(shù)據(jù)可知（）表一：甲彈簧的實驗數(shù)據(jù)拉力（N）012345彈簧的長度（cm）6.09.012.015.018.019.0彈簧的伸長量（cm）03.06.09.012.013.0表二：乙彈簧的實驗數(shù)據(jù)拉力（N）012345彈簧的長度（cm）6.07.510.512.013.5彈簧的伸長量（cm）01.53.04.56.07.5A．當拉力為2N時，乙彈簧的伸長量為8.0cmB．當拉力為5N時，甲彈簧發(fā)生彈性形變小C．拉力相同時，甲彈簧伸長的長度比乙小D．乙彈簧制作的測力計量程比甲大【答案】D【解析】【詳解】A．根據(jù)表格數(shù)據(jù)可以得出，乙彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長的長度越長，彈簧伸長的長度與彈簧受到的拉力之比是定值，比值為1.5，即在一定條件下，彈簧伸長的長度與它所受的拉力成正比；當拉力為2N時，乙彈簧的伸長量，故A錯誤。B．當拉力為5N時，甲彈簧的伸長量為13.0cm，乙彈簧的伸長量為7.5cm，甲彈簧發(fā)生彈性形變大，故B錯誤；C．當拉力為5N時，甲彈簧的伸長量為13.0cm，乙彈簧的伸長量為7.5cm，由此可知拉力相同時，甲彈簧伸長的長度比乙大，故C錯誤；D．根據(jù)甲乙彈簧在拉力相同時甲彈簧伸長的長度大于乙彈簧伸長的長度，可得出在彈簧的伸長相同時，甲彈簧所受拉力小于乙彈簧所受拉力，兩個彈簧測力計分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同即兩彈簧的伸長相同，則甲彈簧所受拉力小于乙彈簧所受拉力即甲彈簧測力計的量程小于乙，故D正確。24．“嫦娥一號”月球探測器的成功發(fā)射，標志著中國人實現(xiàn)“奔月”的夢想將成為現(xiàn)實，試分析，下列哪種活動在月球上不可實現(xiàn)．A．利用凸透鏡探究成像規(guī)律 B．利用錄音機錄下自己的歌聲C．利用天平測物體的質(zhì)量 D．利用彈簧測力計測物體的重力【答案】B【解析】【詳解】A．可以實現(xiàn)，因為光能在真空中傳播，所以能利用凸透鏡探究成像規(guī)律；B．不能實現(xiàn)，因為聲音傳播靠介質(zhì)，月球上是真空，聲音不能傳播，所以不能利用聲波進行遠程測距；C．可以實現(xiàn)，因為天平是根據(jù)杠桿平衡條件工作的，月球上也有引力，只要有引力就能利用天平稱物體的質(zhì)量；D．可以實現(xiàn)，因為彈簧測力計能測量力的大小，月球上存在重力，所以可以用彈簧測力計測量物體重力；25．關于力，下列說法正確的是A．打籃球時，只要手對籃球施加的力大小相同，力的作用效果就一定相同B．投出去的籃球受到手的推力和重力的作用C．籃球砸到籃板時反彈回來，說明籃板對籃球的力大于籃球?qū)@板的力D．籃球砸到籃板的過程中，籃球既是施力物體也是受力物體【答案】D【解析】【詳解】A．力的大小相同，如果力的作用點和力的方向不同，力的作用效果也不同，故A錯誤；B．若不計空氣阻力，投出去的籃球在空中只受重力的作用，脫離手后不受手的推力，籃球繼續(xù)飛行是因為慣性的緣故，故B錯誤；C．籃球砸到籃板時反彈回來，籃板對籃球的力和籃球?qū)@板的力是一對相互作用力，二者大小相等，故C錯誤；D．籃球砸到籃板的過程中，因為力的作用相互，籃球?qū)@板有力的作用，籃板對籃球也有力的作用，所以籃球既是施力物體也是受力物體，故D正確．26．2008年奧運盛會在北京開幕，我國運動員奮力拼搏，為國爭光．在下列比賽項目中，有關力的說法中不正確的是（）A．頭球攻門，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)B．用力拉弓，說明力可以改變物體的形狀C．用力向后劃水，皮劃艇才能前進，說明物體間力的作用是相互的D．擊打排球時，手感到疼，是因為球?qū)κ值淖饔昧Ρ仁謱η虻淖饔昧Υ螅敬鸢浮緿【解析】【詳解】A.力可以改變物體的運動狀態(tài)和形狀，頭球攻門時，球的運動狀態(tài)發(fā)生的變化，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故A正確，不符合題意；B.用力拉弓，弓的形狀發(fā)生變化，說明力可以改變物體的形狀，故B正確，不符合題意；C.用力向后劃水，皮劃艇才能前進，是水對皮劃艇向前的力使其前進，說明物體間力的作用是相互的，故C正確，不符合題意；D.擊打排球時，手感到疼，是因為力的作用是