第《英語(yǔ)1》教學(xué)大綱格式202x修訂版(新視野大學(xué)英語(yǔ))new分解

徐州醫(yī)科大學(xué)《英語(yǔ)1》課程教學(xué)大綱

課程編號(hào)：PJ13080601（英語(yǔ)1）

課程名稱(chēng)：英語(yǔ)1英文名稱(chēng)：CollegeEnglish1課程類(lèi)型:公共基礎(chǔ)(必修)

總學(xué)時(shí)：64講課學(xué)時(shí)：64(含讀寫(xiě)課程48和聽(tīng)說(shuō)課程16)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：適用對(duì)象:管理、護(hù)理、檢驗(yàn)、康復(fù)、臨藥、物聯(lián)網(wǎng)、醫(yī)學(xué)信息工程、藥學(xué)、藥劑、營(yíng)養(yǎng)、預(yù)防、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、生物信息學(xué)、生物技術(shù)、信息資源管理等專(zhuān)業(yè)一年級(jí)本科生

課程簡(jiǎn)介：不同于注重培養(yǎng)學(xué)生最基本語(yǔ)言知識(shí)技能，幫助學(xué)生通過(guò)各種升學(xué)考試的中學(xué)英語(yǔ)課程，大學(xué)英語(yǔ)課程在進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生語(yǔ)言基礎(chǔ)技能的同時(shí)，更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，特別是聽(tīng)說(shuō)能力，使他們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)、工作和社會(huì)交往中能用英語(yǔ)有效地進(jìn)行交際，同時(shí)增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素養(yǎng)，以適應(yīng)我國(guó)社會(huì)發(fā)展和國(guó)際交流的需要。按照教學(xué)要求和學(xué)生基礎(chǔ)的不同，大學(xué)英語(yǔ)課程分為《英語(yǔ)1》、《英語(yǔ)2》、《英語(yǔ)3》和《英語(yǔ)4》。《英語(yǔ)1》在銜接學(xué)生高中英語(yǔ)課程的同時(shí)，幫助學(xué)生達(dá)到大學(xué)英語(yǔ)課程的一般要求。

一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)

大學(xué)英語(yǔ)課程性質(zhì)

本大綱適用于我校大學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期本科生（非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)）的一門(mén)必修的公共基礎(chǔ)課程。學(xué)生入學(xué)時(shí)一般掌握基本英語(yǔ)知識(shí)(語(yǔ)音知識(shí)和語(yǔ)法)，掌握英語(yǔ)單詞1600個(gè)，有一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的基本語(yǔ)言能力。

大學(xué)英語(yǔ)課程目的和任務(wù)

本課程的教學(xué)目的和任務(wù)是經(jīng)過(guò)64左右學(xué)時(shí)的教學(xué)，幫助學(xué)生把大學(xué)英語(yǔ)課程和高中英語(yǔ)成功地銜接，掌握初步的英語(yǔ)知識(shí)和技能，具有初步的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力，從而能借助詞典閱讀和翻譯英語(yǔ)資料，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭和書(shū)面交流，為今后進(jìn)一步提高英語(yǔ)的交際能力打下基礎(chǔ)。

大學(xué)英語(yǔ)課程設(shè)置

大學(xué)英語(yǔ)課程以《新視野大學(xué)英語(yǔ)（讀寫(xiě)教程）》為主干教材，以培養(yǎng)學(xué)生的讀、寫(xiě)、譯能力，同時(shí)結(jié)合《新視野大學(xué)英語(yǔ)（視聽(tīng)說(shuō)力教程）》，全面培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力。

本課程與相關(guān)課程的聯(lián)系

本課程的前續(xù)課程是高中階段的英語(yǔ)課程。要求學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之前系統(tǒng)地修完高中階段的英語(yǔ)課程，掌握了大約202x個(gè)左右的英語(yǔ)基本詞匯及相應(yīng)的語(yǔ)法知識(shí)。

本課程的后繼課程為《英語(yǔ)2》、《英語(yǔ)3》和《英語(yǔ)4》，對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提出了更高的要求。

二、教學(xué)基本要求

1

（一）大學(xué)英語(yǔ)課程總的教學(xué)要求

根據(jù)教育部大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱《課程要求》的精神以及我校教育資源、學(xué)生入學(xué)英語(yǔ)水平，我校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要求分為兩個(gè)層次，即一般要求和較高要求。一般要求是我校每個(gè)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生必須達(dá)到的基本要求；較高要求是對(duì)那些學(xué)有余力、英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的學(xué)生設(shè)置的。

一般要求

1.聽(tīng)力理解能力：能聽(tīng)懂英語(yǔ)授課，能聽(tīng)懂日常英語(yǔ)談話(huà)和一般性題材講座，能基本聽(tīng)懂慢速英語(yǔ)節(jié)目，語(yǔ)速為每分鐘140詞左右，能掌握其中心大意，抓住要點(diǎn)。能運(yùn)用基本的聽(tīng)力技巧幫助理解。

2.口語(yǔ)表達(dá)能力：能在學(xué)習(xí)過(guò)程中用英語(yǔ)交流，并能就某一主題進(jìn)行討論，能就日常話(huà)題和英語(yǔ)國(guó)家的人士進(jìn)行交談，能就所熟悉的話(huà)題經(jīng)準(zhǔn)備后作簡(jiǎn)短發(fā)言，表達(dá)比較清楚，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確。能在交談中使用基本的會(huì)話(huà)策略。

3．閱讀理解能力：能基本讀懂一般性題材的英文文章，閱讀速度達(dá)到每分鐘80詞。在快速閱讀篇幅較長(zhǎng)、難度略低的材料時(shí)，閱讀速度達(dá)到每分鐘120詞。能基本讀懂國(guó)內(nèi)英文報(bào)刊，掌握中心意思，理解主要事實(shí)和有關(guān)細(xì)節(jié)。能讀懂工作、生活中常見(jiàn)的應(yīng)用文體的材料。能在閱讀中使用有效的閱讀方法。

4.書(shū)面表達(dá)能力：能完成一般性寫(xiě)作任務(wù)，能描述個(gè)人經(jīng)歷、觀感、情感和發(fā)生的事件等，能寫(xiě)常見(jiàn)的應(yīng)用文，能就一般性話(huà)題或提綱在半小時(shí)內(nèi)寫(xiě)出120-150詞的短文，內(nèi)容基本完整，用詞恰當(dāng)，語(yǔ)意連貫。能掌握基本的寫(xiě)作技能。

5.翻譯能力：能借助詞典對(duì)題材熟悉的文章進(jìn)行英漢互譯，英漢譯速為每小時(shí)320英語(yǔ)單詞，漢英譯速為每小時(shí)270個(gè)漢字。譯文基本流暢，能在翻譯時(shí)使用適當(dāng)?shù)姆g技巧。

6.詞匯量：掌握的詞匯量應(yīng)達(dá)到4800個(gè)單詞和800個(gè)詞組（含中學(xué)應(yīng)掌握的詞匯），其中2100個(gè)單詞為積極詞匯，即要求學(xué)生能夠在認(rèn)知的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)熟練運(yùn)用，包括口頭和書(shū)面表達(dá)兩個(gè)方面。

較高要求：

1.聽(tīng)力理解能力：能基本聽(tīng)懂英語(yǔ)國(guó)家人士的談話(huà)和講座，能聽(tīng)懂題材熟悉、篇幅較長(zhǎng)的國(guó)內(nèi)英語(yǔ)廣播或電視節(jié)目，語(yǔ)速為每分鐘160詞左右，能掌握其中心大意，抓住要點(diǎn)和相關(guān)細(xì)節(jié)。能基本聽(tīng)懂外國(guó)專(zhuān)家用英語(yǔ)講授的專(zhuān)業(yè)課程。

2.口語(yǔ)表達(dá)能力：能夠和英語(yǔ)國(guó)家的人士進(jìn)行比較流利的會(huì)話(huà)，較好地掌握會(huì)話(huà)策略，能基本表達(dá)個(gè)人意見(jiàn)、情感、觀點(diǎn)等，能基本陳述事實(shí)、事件、理由等，表達(dá)思想清楚，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確。

3.閱讀理解能力：能基本讀懂英語(yǔ)國(guó)家大眾性報(bào)刊雜志的一般性題材的文章，閱讀速度為每分鐘80詞。在快速閱讀篇幅較長(zhǎng)的材料時(shí)，閱讀速度達(dá)到每分鐘130詞。能就閱讀材料進(jìn)行略讀或?qū)ぷx。能閱讀所學(xué)專(zhuān)業(yè)的綜述性文獻(xiàn)，并能正確理解中心大意，抓住主要事實(shí)和有關(guān)細(xì)節(jié)。

4.書(shū)面表達(dá)能力：能就一般性的主題基本表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，能寫(xiě)所學(xué)專(zhuān)業(yè)論文的英文摘要，能撰寫(xiě)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)小論文。能描述各種圖表，能在半小時(shí)內(nèi)寫(xiě)出200詞的短文，內(nèi)容完整，條理清楚，文理通順。

2

5.翻譯能力：能借助詞典翻譯一般英語(yǔ)國(guó)家報(bào)刊上題材熟悉的文章，能摘譯所學(xué)專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)科普文章。英漢譯速為每小時(shí)370英語(yǔ)單詞，漢英譯速為每小時(shí)320個(gè)漢字。譯文基本通順、達(dá)意，無(wú)重大理解和語(yǔ)言錯(cuò)誤。

6.詞匯量：掌握的詞匯量應(yīng)達(dá)到5700個(gè)單詞和1300個(gè)詞組（包括中學(xué)和一般要求應(yīng)該掌握的詞匯），其中2600個(gè)單詞（包括一般要求應(yīng)該掌握的積極詞匯）為積極詞匯。

（二）大學(xué)英語(yǔ)1課程教學(xué)要求

1.詞匯：領(lǐng)會(huì)式掌握單詞550個(gè)；復(fù)用式掌握單詞350個(gè)（領(lǐng)會(huì)式掌握是指看到英語(yǔ)單詞能理解其詞義。復(fù)用式掌握是指能正確拼寫(xiě)單詞并掌握其基本詞義和用法）。

2.閱讀：精讀達(dá)到6000詞數(shù)；泛讀量達(dá)到25000詞數(shù)；閱讀速度為一般閱讀60wpm，快速閱讀80wpm；技能要求為能讀懂語(yǔ)言難度一般的普通題材的文章。學(xué)會(huì)基本的閱讀技能。

3.寫(xiě)作：要求能根據(jù)所學(xué)課文做筆記、回答問(wèn)題、完成提綱和填寫(xiě)表格，能就所學(xué)內(nèi)容在半小時(shí)內(nèi)寫(xiě)100詞左右的短文。內(nèi)容比較連貫，語(yǔ)法基本正確。

4.翻譯：要求能翻譯難度低于課文的英語(yǔ)文章，理解正確，譯文基本達(dá)意，譯速每小時(shí)250英語(yǔ)詞。能譯出句子結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)，譯文達(dá)意，基本無(wú)重大語(yǔ)言錯(cuò)誤；譯速每小時(shí)。

5.聽(tīng)力理解能力：能聽(tīng)懂日常英語(yǔ)談話(huà)和一般性題材講座，語(yǔ)速為每分鐘140詞左右；6.口語(yǔ)表達(dá)能力：能在學(xué)習(xí)過(guò)程中用英語(yǔ)交流，并能就某一主題進(jìn)行討論能就所熟悉的話(huà)題經(jīng)準(zhǔn)備后作簡(jiǎn)短發(fā)言，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確。

三、教學(xué)內(nèi)容及要求

第一冊(cè)第一單元LearningAForeignlanguage

1．教學(xué)要求

一、了解新視野大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)教程教學(xué)大綱中規(guī)定的單詞和詞組二、了解詞語(yǔ)搭配和從句的用法三、了解寫(xiě)作技巧

四、了解有關(guān)和本單元有關(guān)的背景知識(shí)2．教學(xué)內(nèi)容

一、詳細(xì)講解SECTIONA單詞

二、講解和SECTIONA有關(guān)的語(yǔ)言背景知識(shí)三、講解SECTIONA課文

四、講解SECTIONA的練習(xí)，主要是講解要點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力。五、簡(jiǎn)要講述SECTIONB的單詞用法

六、組織學(xué)生對(duì)SECTIONB的文章進(jìn)行討論，在此基礎(chǔ)上幫助學(xué)生歸納文章的語(yǔ)言

知識(shí)，傳授學(xué)生語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力七、講解本單元的閱讀技巧八、自由提問(wèn)與復(fù)習(xí)3.重點(diǎn)與難點(diǎn)

詞匯：positive,intimidate,communication,access,reward,frustratevirtual,commitment(熟練掌握)

動(dòng)名詞的用法；feellike(掌握)

3

get/haveaccessto（理解）

語(yǔ)法:theinvertedsentence，“while”tointroduceinformationthatcontrastswith（了解）

第一冊(cè)第二單元ABusyWeekdayMorning

一、了解新視野大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)教程教學(xué)大綱中規(guī)定的單詞和詞組二、了解詞語(yǔ)搭配、從句的用法三、了解寫(xiě)作技巧

四、了解有關(guān)和本單元有關(guān)的背景知識(shí)2．教學(xué)內(nèi)容

一、詳細(xì)講解SECTIONA單詞的用法

二、講解和SECTIONA有關(guān)的語(yǔ)言背景知識(shí)三、講解SECTIONA課文

四、講解SECTIONA的練習(xí)，主要是講解要點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力。五、簡(jiǎn)要講述SECTIONB的單詞用法

六、組織學(xué)生對(duì)SECTIONB的文章進(jìn)行討論，在此基礎(chǔ)上幫助學(xué)生歸納文章的語(yǔ)言

知識(shí)，傳授學(xué)生語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力七、講解本單元的閱讀技巧3．重點(diǎn)與難點(diǎn)

……..的\句（理解）同…一起togetherwith（掌握）

尚待、尚須remaintobedone（熟練掌握）

第一冊(cè)第三單元GoodHeartToLeanOn

1．教學(xué)要求

一、了解新視野大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)教程教學(xué)大綱中規(guī)定的單詞和詞組二、了解詞語(yǔ)搭配、從句的用法三、了解寫(xiě)作技巧

四、了解有關(guān)和本單元有關(guān)的背景知識(shí)2．教學(xué)內(nèi)容

一、詳細(xì)講解SECTIONA單詞的用法

二、講解和SECTIONA有關(guān)的語(yǔ)言背景知識(shí)三、講解SECTIONA課文

四、講解SECTIONA的練習(xí)，主要是講解要點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力。五、簡(jiǎn)要講述SECTIONB的單詞用法

六、組織學(xué)生對(duì)SECTIONB的文章進(jìn)行討論，在此基礎(chǔ)上幫助學(xué)生歸納文章的語(yǔ)言

知識(shí)，傳授學(xué)生語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力七、講解本單元的閱讀技巧八、自由提問(wèn)與復(fù)習(xí)3．重點(diǎn)與難點(diǎn)

復(fù)合不定式做句子的主語(yǔ)It+be+a.+forsbtodo…（掌握）why開(kāi)頭的省略式問(wèn)句Why…?（理解）

4

永遠(yuǎn)不會(huì)因太….以致于不….Nevertoo…to（熟練掌握）第一冊(cè)第四單元HowToMakeAGoodImpression

1．教學(xué)要求

一、了解新視野大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)教程教學(xué)大綱中規(guī)定的單詞和詞組二、了解詞語(yǔ)搭配、從句的用法三、了解寫(xiě)作技巧

四、了解有關(guān)和本單元有關(guān)的背景知識(shí)2．教學(xué)內(nèi)容

一、詳細(xì)講解SECTIONA單詞的用法

二、講解和SECTIONA有關(guān)的語(yǔ)言背景知識(shí)三、講解SECTIONA課文

四、講解SECTIONA的練習(xí)，主要是講解要點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力。五、簡(jiǎn)要講述SECTIONB的單詞用法

六、組織學(xué)生對(duì)SECTIONB的文章進(jìn)行討論，在此基礎(chǔ)上幫助學(xué)生歸納文章的語(yǔ)言

知識(shí)，傳授學(xué)生語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力七、講解本單元的閱讀技巧八、自由提問(wèn)與復(fù)習(xí)3．重點(diǎn)與難點(diǎn)

只要aslongas（理解）

with引導(dǎo)的分詞獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)with+n/pron+分詞（掌握）

第一冊(cè)第五單元TheBattleAgainstAids

1．教學(xué)要求

一、了解新視野大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)教程教學(xué)大綱中規(guī)定的單詞和詞組二、了解詞語(yǔ)搭配和從句的用法三、了解寫(xiě)作技巧

四、了解有關(guān)和本單元有關(guān)的背景知識(shí)2．教學(xué)內(nèi)容

一、詳細(xì)講解SECTIONA單詞的用法

二、講解和SECTIONA有關(guān)的語(yǔ)言背景知識(shí)三、講解SECTIONA課文

四、講解SECTIONA的練習(xí)，主要是講解要點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力。五、簡(jiǎn)要講述SECTIONB的單詞用法

六、組織學(xué)生對(duì)SECTIONB的文章進(jìn)行討論，在此基礎(chǔ)上幫助學(xué)生歸納文章的語(yǔ)言知識(shí)，傳授學(xué)生語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力七、講解本單元的閱讀技巧八、自由提問(wèn)與復(fù)習(xí)3．重點(diǎn)與難點(diǎn)

詞匯：immune,deficiency,syndrome,diagnose,infect,virus,constitute,

implement,emerge,resource,literracy,plague,cure(掌握)

5

正是….(強(qiáng)調(diào))Itis(was)…that(who)

inplaceof,guardagainst,wipeout,distractsb.fromsthdespite…,sbdosth,Ittooksbsometimetodosth.（熟練掌握）

不足為奇Itis(was)notunusual…（理解）第一冊(cè)第六單元TheWidow

1．教學(xué)要求

一、了解新視野大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)教程教學(xué)大綱中規(guī)定的單詞和詞組二、了解詞語(yǔ)搭配和從句的用法三、了解寫(xiě)作技巧

四、了解有關(guān)和本單元有關(guān)的背景知識(shí)2．教學(xué)內(nèi)容

一、詳細(xì)講解SECTIONA單詞的用法

二、講解和SECTIONA有關(guān)的語(yǔ)言背景知識(shí)三、講解SECTIONA課文

四、講解SECTIONA的練習(xí)，主要是講解要點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力。五、簡(jiǎn)要講述SECTIONB的單詞用法

六、組織學(xué)生對(duì)SECTIONB的文章進(jìn)行討論，在此基礎(chǔ)上幫助學(xué)生歸納文章的語(yǔ)言

知識(shí)，傳授學(xué)生語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力七、講解本單元的閱讀技巧八、自由提問(wèn)與復(fù)習(xí)3．重點(diǎn)與難點(diǎn)

詞匯：haulcontinuous,register,retreatfromrage,spontaneous,original,contraryto,headto,maketherounds,(掌握)

正如（類(lèi)比）as…so（理解）

不管是好是壞forbetterorworse（熟練掌握）盡管如此evenso（掌握）第一冊(cè)第七單元FaceToFaceWithGuns1目的要求

一、了解新視野大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)教程教學(xué)大綱中規(guī)定的單詞和詞組二、了解詞語(yǔ)搭配和從句的用法三、了解寫(xiě)作技巧

四、了解有關(guān)和本單元有關(guān)的背景知識(shí)2教學(xué)內(nèi)容

一、詳細(xì)講解SECTIONA單詞的用法

二、講解和SECTIONA有關(guān)的語(yǔ)言背景知識(shí)三、講解SECTIONA課文

四、講解SECTIONA的練習(xí)，主要是講解要點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力。五、簡(jiǎn)要講述SECTIONB的單詞用法

六、組織學(xué)生對(duì)SECTIONB的文章進(jìn)行討論，在此基礎(chǔ)上幫助學(xué)生歸納文章的語(yǔ)言

知識(shí)，傳授學(xué)生語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力

6

七、講解本單元的閱讀技巧八、自由提問(wèn)與復(fù)習(xí)3．重點(diǎn)與難點(diǎn)

詞匯：becautiousof/about;contrive;facetofacewith

Pullinto;emerge;contend;rip;dirt;attach;polish（理解）建議suggestthat（掌握）

如果…那么…if…,then….（熟練掌握）第一冊(cè)第八單元BirthOfBrightIdeas

1．教學(xué)要求

一、了解新視野大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)教程教學(xué)大綱中規(guī)定的單詞和詞組二、了解詞語(yǔ)搭配和從句的用法三、了解寫(xiě)作技巧

四、了解有關(guān)和本單元有關(guān)的背景知識(shí)2．教學(xué)內(nèi)容

一、詳細(xì)講解SECTIONA單詞的用法

二、講解和SECTIONA有關(guān)的語(yǔ)言背景知識(shí)三、講解SECTIONA課文

四、講解SECTIONA的練習(xí)，主要是講解要點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力。五、簡(jiǎn)要講述SECTIONB的單詞用法

六、組織學(xué)生對(duì)SECTIONB的文章進(jìn)行討論，在此基礎(chǔ)上幫助學(xué)生歸納文章的語(yǔ)言

知識(shí)，傳授學(xué)生語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力七、講解本單元的閱讀技巧八、自由提問(wèn)與復(fù)習(xí)3．重點(diǎn)與難點(diǎn)

要是…就Ifonly…（掌握）

不僅…而且…aswellas…（熟練掌握）

四、實(shí)驗(yàn)及見(jiàn)習(xí)（黑體，小4號(hào)字）

正文為宋體，5號(hào)字

注：專(zhuān)門(mén)另開(kāi)的實(shí)驗(yàn)課，大綱單獨(dú)起草。此處見(jiàn)習(xí)是指課程計(jì)劃學(xué)時(shí)之內(nèi)的見(jiàn)習(xí)，如：臨床見(jiàn)習(xí)教學(xué)。

五、課外習(xí)題及課內(nèi)討論（黑體，小4號(hào)字）

（一）Unit1復(fù)習(xí)與思考題：1.ComprehensionoftheText2.Vocabulary3.Wordbuilding4.Structure5.Cloze6.Translation7.ReadingAnalysis

7

（二）Unit2復(fù)習(xí)與思考題：1.ComprehensionoftheText2.Vocabulary3.Wordbuilding4.Structure5.Cloze6.Translation8.ReadingAnalysis（三）Unit3復(fù)習(xí)與思考題：1.ComprehensionoftheText2.Vocabulary3.Wordbuilding4.Structure5.Cloze6.Translation7.ReadingAnalysis

（四）Unit4復(fù)習(xí)與思考題：

1.ComprehensionoftheText2.Vocabulary3.Wordbuilding4.Structure5.Cloze6.Translation7．ReadingAnalysis

（五）Unit5復(fù)習(xí)與思考題：1.ComprehensionoftheText2.Vocabulary3.Wordbuilding4.Structure5.Cloze6.Translation7．ReadingAnalysis

（六）Unit6復(fù)習(xí)與思考題：

1.ComprehensionoftheText2.Vocabulary3.Wordbuilding4.Structure5.Cloze

8

6.Translation7．ReadingAnalysis

（七）Unit7復(fù)習(xí)與思考題：

1.ComprehensionoftheText2.Vocabulary3.Wordbuilding4.Structure5.Cloze6.Translation7．ReadingAnalysis（八）Unit8復(fù)習(xí)與思考題：1.ComprehensionoftheText2.Vocabulary3.Wordbuilding4.Structure5.Cloze6.Translation7．ReadingAnalysis

六、教學(xué)方法與手段

大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)模式應(yīng)有利于學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)方法的形成和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，應(yīng)以現(xiàn)代信息技術(shù)、特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐，使大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)朝著個(gè)性化學(xué)習(xí)、不受時(shí)間和地點(diǎn)限制的學(xué)習(xí)、主動(dòng)式的學(xué)習(xí)方向發(fā)展，應(yīng)體現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)用性、文化性和趣味性相融合的原則，應(yīng)能充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，確立學(xué)生在英語(yǔ)教學(xué)中的主體地位。因此，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法與手段運(yùn)用要注意以下幾點(diǎn)：

1．徹底改變以教師講授為主的單一課堂教學(xué)模式，真正體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以網(wǎng)絡(luò)為工具，加強(qiáng)過(guò)程管理，注重實(shí)際效果，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力的教學(xué)模式。

2．以主題教學(xué)法和任務(wù)教學(xué)法理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，以學(xué)生為中心，圍繞主題設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中真實(shí)的、具有挑戰(zhàn)性的相關(guān)事情為任務(wù)。以任務(wù)為途徑、動(dòng)力、刺激、目標(biāo)、手段、內(nèi)容，讓學(xué)生在課堂內(nèi)外應(yīng)用語(yǔ)言及交際策略去完成、然后口頭和書(shū)面匯報(bào)和總結(jié)完成任務(wù)情況。

3．充分利用圖書(shū)資料和多媒體網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，保證英語(yǔ)教學(xué)中多渠道輸入—吸收—多渠道輸出—覺(jué)悟—有目的再輸入過(guò)程。

七、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配

注：凡在課程總學(xué)時(shí)內(nèi)的各教學(xué)環(huán)節(jié)所用學(xué)時(shí)都應(yīng)納入表中。建議表格式樣如下：內(nèi)容/五號(hào)宋課堂講授習(xí)題課聽(tīng)說(shuō)課程其它教學(xué)環(huán)節(jié)小計(jì)

9

Unit1Unit2Unit3Unit4Unit5Unit6Unit7總計(jì)5學(xué)時(shí)6學(xué)時(shí)6學(xué)時(shí)6學(xué)時(shí)6學(xué)時(shí)6學(xué)時(shí)6學(xué)時(shí)41學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)7學(xué)時(shí)3學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)3學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)16學(xué)時(shí)