第頁2023?愛的教育?初中讀后感?愛的教化?初中讀后感

當細細品完一本名著后，信任大家都增長了不少見聞，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是我整理的?愛的教化?初中讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

?愛的教化?初中讀后感1

?一杯茶，一本書，在幽靜的環(huán)境里坐著，這是一種多么奇妙的享受，跟崗學習日志——?愛的教化?讀后感。工作后，每天忙于教學，忙于家務(wù)，看書，成了一種奢望。這次跟崗學習期間，我們的師傅——鄭老師為了我們的成長，特介紹?愛的教化?讓我們閱讀。她不是只說而已，而是買了十一本送給我們每人一本。那天鄭老師忙完工作已是深夜十一點多，她還沒有一點倦意，捧著一大堆書來賓館探望我們，聽到鄭老師親切悅耳的聲音，不敢信任自己的耳朵，開門一看，果真不錯，真的是鄭老師。

好感動呀！鄭老師那么晚了還來看我們，并送書過來，我按捺住與心情。

其次，?愛的教化?里的每章每節(jié)，都把“愛〞表現(xiàn)得淋漓盡致、精髓深化。我作為老師，深感對學生任何教化，愛應(yīng)當是教化力氣的源泉，是教化勝利的根底。愛是一次沒有終點的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟、學習而充溢起來。于是，就想接著走下去，甚至投入熱忱，不在乎它將持續(xù)多久?！皭郇暿俏覀兠總€人常常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會無視四周的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生諄諄教導、摯友間相互勸慰……這些往往都被我們視為天經(jīng)地義，而沒有細細地加以體會。

有時候，當我們遇到挫折時，經(jīng)常會怨天尤人，就似乎全世界都在跟我們作對一樣，甚至埋怨這世上沒有人愛自已，有的想的更加悲觀時，那么會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！其實，假設(shè)我們能夠靜下心來，細細品嘗我們四周的一切，肯定會覺察，在這個世界上，盡然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多華蜜呀！當你能夠感受那份極為一般的愛的時候，信任你肯定不會吝惜付出你的愛心給一些須要幫助的人！

?愛的教化?初中讀后感2

暑假中，我仔細閱讀了?愛的教化?這本世界兒童文學名著，受益匪淺，心靈受到了劇烈的震撼!?愛的教化?又名?一個意大利小學生的日記?，它講解并描述了發(fā)生在主子公安利柯身邊的一些故事，以及他在這些故事里受到的感動和教化。在這些感動和教化里，安利柯慢慢地成長起來。該書是想讓全部的人們都能夠感動地讀著而成長，懂得愛，懷有和藹。

我們國家正蒸蒸而上地開展，學校正在對我們進行愛國主義教化。我們應(yīng)當怎樣愛國呢?書中“巴杜亞的愛國少年〞告知了我們答案。故事講到有一個很窮的少年在船上遇到了三個人，他們?nèi)齻€人給了少年許多錢。后來，他們?nèi)齻€人罵起了少年的祖國。少年特別生氣，把錢都扔還給了這三個人，說；“你們這些家伙羞辱我的祖國，我決不會要你們一個錢的!〞他寧可不要錢，也不愿別人羞辱他的祖國。少年的行為深深地觸動了我，這就是最好的愛國主義。為了祖國，我們應(yīng)當舍掉自己的一切，包括金錢，甚至生命，恒久維護祖國的利益，

我的學習成果在班上還可以，但是還不夠勤奮，尤其是和同學的關(guān)系處不好。家長和老師經(jīng)常教化我，我也想做一個大家都稱道的好學生，但我就是做不好。為此，我內(nèi)心特別苦惱。該書的“班級里最精彩的學生，的故事深深地啟發(fā)了我，我反復(fù)讀了幾遍，故事講到代洛西每一門功課都是最優(yōu)秀的，無論算術(shù)、語法，還是作文、圖畫；無論什么事情，他立刻就能領(lǐng)悟，無論什么事情，他很輕松地就能完成。但老師常對代洛西說；“你得到了上蒼特殊的惠賜，天分很高?？墒?，重要的是你千萬不要使它白白地奢侈掉!〞同時，代洛西不但學習好，而且他平常很愉快、很開朗，無論和誰都合得來，并盡可能地幫助大家，所以，代洛西和同學們關(guān)系非常融洽，我今后肯定要以代洛西為典范，有一個聰明的腦袋，更要有一種努力的精神，否那么就會落伍。同時，肯定要幫助每一個同學，與大家同等、誠懇相待，做一個大家都喜愛的好學生?！沧x后感〕

在平常的學習和生活中，我經(jīng)常一遇到困難就想躲避，意志不夠堅毅。書中?意志?一章劇烈地感動了我!大家一起先就把斯代地看成笨蛋，認為他像石頭一樣不開竅?？墒?，斯代地自己卻說；“只要有一絲氣力，就肯定要到達最終目標!〞他起先瘋狂地學習起來!不管白天黑夜，不管在家還是在學校，就連漫步的時候他都咬緊牙關(guān)，提起拳頭，像?！幽土κ悖袢蹘r一樣固執(zhí)堅決，毫不放松地堅持學習。別人訕笑他笨，他也不在乎，有人打攪他，他就用腳踢。一起先，他對算術(shù)一竅不通，作文寫得一塌糊涂，連一篇短文章也不能很好地背誦下來。最終，他能很好地解答問題，課文也能讀得像藝術(shù)家唱歌一樣。今后，我肯定要努力磨練堅毅的意志，面對任何困難，毫不畏懼。世上無難事，只要肯登攀。

母親是最宏大的，她賜予了我生命，同時哺育我長大，我柞常酷愛她。書中?我的母親?這一章與我產(chǎn)生了劇烈的共鳴。確實，我的母親也和安利柯的母親一樣，為了解除孩子一個小時的苦痛，她會不惜放棄自己整整一年的快樂，為了孩子，她會不惜去乞討，為了救孩子的命，她甚至寧可自己被殺死!今后我肯定要珍惜我與媽媽之間的感情，恒久恒久愛她!

我酷愛?愛的教化?。它讓我懂得了怎樣去做一個精彩的學生，懂得了要酷愛自己的母親，還讓我懂得了許多許多……

?愛的教化?初中讀后感3

有理智的人就懂得規(guī)劃，有夢想的人就懂得行動，有青春的人有懂得利用，有情感的人就懂得感恩?；蛟S規(guī)劃，行動，利用可以使我們的生活更加美妙，更加輝煌，但，缺少了感恩，就像缺少了調(diào)味劑，一切都沒有了人情味。在感恩中成長，讓世界充溢暖和。

在?愛的教化?中，我體會到了愛的濃意，更感慨到感恩是多么的重要。?愛的教化?中文字雖然簡潔樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。吸引我的，正是在于那細膩的筆觸中表達出來的近乎完備的親子之愛。字里行間，都抒發(fā)了作者本人對愛的理解。這種情感是一般的，確實不平凡的。突然讓人感到人類是多么須要相互關(guān)切，相互理解，相互幫助。而這種關(guān)切，理解和幫助，都離不開一個最根本的東西——愛!中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人?？梢娪腥收咧牡娜?，首先必需具有一顆美妙的愛心。有時候，當我們遇到挫折時，經(jīng)常會怨天尤人，就似乎全世界都在跟我們作對一樣，甚至埋怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，那么會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!有句話是這么說的：“世界上最大的華蜜就是堅信有人愛我們。〞其實，假設(shè)我們能夠靜下心來，細細品嘗我們四周的一切，肯定會覺察，在這個世界上，盡然有那么多人疼我、愛我、幫助我。當你能夠感受那份極為一般的愛的時候，信任你肯定不會吝惜付出你的愛心給一些須要幫助的人，這時我們就須要感恩!

感恩不是奉獻，不是“送人玫瑰，手有余香〞，父母親也不須要我們給他們這些。然而感恩在我看來就是對別人的幫助賜予回報。感恩，說明一個人對自己與他人和社會的關(guān)系有著正確的相識。在感恩的空氣中，人們對很多事情都可以心平氣和;在感恩的空氣中，人們可以仔細、務(wù)實地從最細小的一件事做起;在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴于律已寬以待人;在感恩的空氣中，人們正視錯誤，相互幫助;在感恩的空氣中，人們將不會感到自己的孤獨……所以，對于親人我們要感恩，對于友人我們要感恩，對于同事我們要感恩，對于生疏人我們更應(yīng)感恩。

在感恩中成長。假設(shè)我們及早地了解到感恩的重要性，我們就會了解到父母的苦心，老師的教育，生疏人的關(guān)切，或許就是避開與父母的沖突，與老師的沖突，與生疏人的摩擦。而是會用自己的愛心去回饋他們。在生活中，感恩是我們每個人不行或缺的陽光和雨露，一刻也不能少。我們每天都吮吸著陽光和雨露帶給我們的精華，他們是大地給我們的養(yǎng)分，是無窮無盡的，我們一味地索取，大自然卻不須要我們回報，卻希望我們都把感恩用在人世間，或許人世間給我們的滋養(yǎng)比大自然多的多。

在感恩中成長。感恩也是一種對恩惠心存的感謝，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感?；蛟S有人認為，既然是一種感謝，那在其中成長豈不是很累?但只要細致想想，其實感恩也是人與生俱來的本性，是一個人不行磨滅的良知。由此看來，這不但不會讓人感到乏累，反而會在感恩完后有一種開心之感。何樂而不為呢?面對下班回家的父母，上前送一杯熱茶就可以使他們心花怒放;面對迎面走來的老師，微笑并問候一聲，就可以緩解他們一天的乏累;面對生疏人的幫助，說一聲感謝并把幫助傳給每一個人就可以使他們覺得他們做的是有意義的事。

在愛的教化下，在感恩中成長。希望人世間有的不只是愛，更是在愛過之后賜予的感恩!

?愛的教化?初中讀后感4

?愛的教化?是一本小說，又是一部巨著，原名?心?。是意大利亞米契斯的作品。它讓我明明白白地懂得了什么是愛。

這本書采納日記的形式，講解并描述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、摯友的真摯的愛，有著感人肺腑的力氣。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說竭力頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教化和啟示，附在日記后面還以其次人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛塑造人，引導我們恒久保持一顆勇于進取而和藹真誠的心。

在看?愛的教化?時，我經(jīng)常被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動，“瓦多帕的小愛國者〞、“英雄的少年鼓手〞、“小石匠〞等等和孩子有關(guān)的故事中，都歌頌了兒童應(yīng)具備的純真情感。同時書中也表現(xiàn)了從家庭、學校到整個社會，都在營造一種極其良好的環(huán)境，培育著兒童愛祖國、愛人民的感情。

其中我比擬喜愛“小抄寫員〞這個感人的故事，主要寫小學生朱利奧瞞著父親每晚幫他抄寫郵簽。雖然語言樸實，表達平實，但是朱利奧的懂事與孝順，卻深深地打動了我。朱利奧是個窮人家的孩子，父親收入微薄，為了補貼家用，除了在鐵路上工作外，他還給人當抄寫員來掙錢。每晚，他都要用大大的正規(guī)字體抄寫幾百份郵簽到深夜。朱利奧看在眼里，急在心里。他每晚望見父親上床后，就靜靜走進工作間，仿照父親的筆跡起先抄寫。父親卻始終沒覺察。但由于過度勞累和缺乏睡眠，朱利奧的成果直線下降。父親很是生氣，但朱利奧沒把真相告知他。最終有一天，朱利奧在抄寫時無意中碰落一本書，驚醒了父親。父親明白了一切，心中充溢無限的憐愛和懊悔，他抱住朱利奧的.頭哽咽起來。多么感人的故事，多么懂事的孩子，多么可敬的精神，一個小學四年級的學生，為了幫家里掙錢，幫父親減輕負擔。面對父親的責罵，他有多少次想把真相說出口，可他沒有。就連父親責罵他，他也毫無怨言。這多么難能珍貴！要是換成我，確定忍受不了，試想一下，要是自己的努力、懂事卻換來了責罵，那多委屈呀！誰會希望一向?qū)檺圩约旱母赣H因莫須有的“罪名〞而厭煩自己呢？朱利奧的緘默與體諒，實在讓我感動！

“愛〞是我們每個人常常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會無視四周的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生諄諄教導、摯友間相互勸慰……這些`往往都被我們視為天經(jīng)地義，而沒有細細地加以體會。而假設(shè)你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美妙的東西啊!

有時候，當我們遇到挫折時，經(jīng)常會怨天尤人，就似乎全世界都在跟我們作對一樣；甚至埋怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，那么會自殺，表示他的抗-議，這多可悲呀!

其實，假設(shè)我們能夠靜下心來，細細品嘗我們四周的一切，肯定會覺察，在這個世界上，盡然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多華蜜呀!

當你能夠感受那份極為一般的愛的時候，信任你肯定不會吝惜付出你的愛心給一些須要幫助的人，是不是?

摯友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會覺察：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的明天。請乘上“愛〞的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。

?愛的教化?初中讀后感5

這幾天，我始終都在勞碌著?？赡苣銜枺惺裁纯擅Φ哪?？我告知你，我這幾天都忙著讀?愛的教化?這本書了！而且，還是在網(wǎng)上讀的呢！

?愛的教化?這本書我并沒有讀完。而在讀它時我并沒有流淚，可是我的心已經(jīng)成認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，好似并不是這本書的文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中表達出來的親子之愛、師生之情、摯友之誼、鄉(xiāng)國之戀……這部到處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力氣，這真的很令我感動！

首先?愛的教化?的書名使我產(chǎn)生了這樣一個疑問：在這繽紛的世界里，愛原委是什么呢？我?guī)е@個疑問，與這個意大利小學生一同去跋涉，去探求一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記里，包含了同學之間的愛；姐弟之間的愛；子女與父母間的愛；師生之間的愛；對祖國的愛。這使人讀著就像在愛的懷抱中成長！

愛，像空氣一樣，每天在我們身邊出現(xiàn)，可是它是那樣的渺小、無影無形，所以經(jīng)常會被我們所無視，但是我們的生活卻少不了它，其實愛的含義已經(jīng)融入了生命之中。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在許多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡潔的東西是最簡單被人所無視的東西，正如這博大的親子之愛，許多人都是無法感受到的。愛之所以那么的宏大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴。

?愛的教化?一書中描寫了一群充溢活力，主動上進，如陽光般絢麗的少年們。他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當然也有一些是沐浴在華蜜的陽光中的。他們雖然從出身到性格都不一樣之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西，那就是對自己的祖國深深的愛，對親友真摯的情懷。這里面不能無視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神故事〞。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到陶冶，同樣讓我也被其中所表達出的劇烈的情感所震撼。而我們現(xiàn)在的教化，愛應(yīng)當是教化力氣的源泉，是教化勝利的基石。夏丐尊老先生在翻譯?愛的教化?時說過這樣一段話：“教化之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教化。〞愛是一次沒有終點的旅行，一路上邊走邊看，就會感覺到很輕松，每天也會因為有對新事物的感悟，學習從而充溢起來。于是，就想接著的走下去，甚至投入生命，不在乎它將會持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的酷愛。讀?愛的教化?時，我深深地融入了恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活、怎樣去愛！在感動中，我覺察愛中包含著對于生活的追求。

?愛的教化?中，把愛比成許多東西，確是這些，又不僅僅是這些。我想：“愛是什么〞不會有明確的答案，但我知道“愛〞是沒有限制的：小到同學之間的友好交談；老師對學生的鼓勵；父母對孩子無微不至的關(guān)愛；甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓、獻血、幫助希望工程……雖然猶如空氣般的愛有時會被“污染〞，“稀釋〞，甚至“消逝〞！所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美妙的感受帶給更多更多的人！

?愛的教化?初中讀后感6

讀完了?愛的教化?后給的第一感受，那就是——愛。

這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關(guān)系，老師和學生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

愛的教化文字雖然簡潔樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。這也是亞米契斯先生的文章的勝利之處。?愛的教化?是一口氣讀完的，雖然沒有流淚，可是的心已經(jīng)成認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引的，并不是其文學價值有多高，而在于那細膩的筆觸中表達出來的近乎完備的親子之愛。字里行間，都抒發(fā)了作者本人對愛的理解。這種情感是一般的，確實不平凡的。這部到處洋溢著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力氣，真的很宏大。這也是為什么愛的教化被評為愛的魔法書的緣由。

?愛的教化?告知：高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教化。雖然，每個人的人生閱歷都不同，但是會從?愛的教化?中，體會到曾經(jīng)經(jīng)驗過的那些類似的情感，只是對此的看法行為可能不同而已。一想到自己曾經(jīng)無視一些平凡而又暖和的細微環(huán)節(jié)時，心就好痛。真的很懊悔沒有珍惜自己所擁有的，每次當要失去的時候，才知道事物的珍貴。是的，人們總是那么在乎一些大恩大德，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了?！皭郇暿敲總€人常常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，也常會無視四周的愛，這些往往都被視為天經(jīng)地義，而沒有細細地加以體會。但是假設(shè)加以體會，會感覺到：人生，這是一個多么美妙的東西??！假設(shè)人生是一場戲，覺得應(yīng)當給這些平凡而又難忘的瞬間一個特寫。盡管知道時間不