全國(guó)2020年4月高等教育自學(xué)考試領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)課程代碼：00320一、單項(xiàng)選擇題：本大題共25小題，每小題1分，共25分.在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。1、鄧小平說：“什么叫領(lǐng)導(dǎo)？領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。”這揭示了（A）A、社會(huì)主義領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì) B、社會(huì)主義領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)C、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的一般屬性 D、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的自然屬性2、最早體現(xiàn)決策與執(zhí)行分離、領(lǐng)導(dǎo)與管理分工的組織結(jié)構(gòu)是（D）A、家長(zhǎng)制 B、事業(yè)部制C、官僚制 D、經(jīng)理制3、區(qū)分自然式領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)、管理式領(lǐng)導(dǎo)和公仆式領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)是（B）A、領(lǐng)導(dǎo)的組織層次 B、領(lǐng)導(dǎo)的歷史進(jìn)程C、領(lǐng)導(dǎo)的工作領(lǐng)域 D、領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力來源4、社會(huì)主義領(lǐng)導(dǎo)者的本質(zhì)是（A）A、當(dāng)權(quán)者、負(fù)責(zé)人和服務(wù)員三位一體 B、權(quán)力、責(zé)任和待遇三位一體C、崗位、職權(quán)和創(chuàng)新三位一體 D、決策者、執(zhí)行者和監(jiān)督者三位一體5、領(lǐng)導(dǎo)者推動(dòng)下屬為實(shí)現(xiàn)既定組織目標(biāo)和任務(wù)而下達(dá)命令和做出示范，這屬于領(lǐng)導(dǎo)一般職能中的（B）A、組織職能 B、指揮職能C、引導(dǎo)職能 D、監(jiān)督職能6、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)要發(fā)揚(yáng)民主，公開辦事制度和辦事結(jié)果，自覺接受群眾監(jiān)督，這是領(lǐng)導(dǎo)工作必須堅(jiān)持的（C）A、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)原則 B、權(quán)責(zé)一致原則C、民主公開原則 D、分工負(fù)責(zé)原則7、習(xí)近平指出，改革開放已走過千山萬水，但仍需跋山涉水，我們絕不能有半點(diǎn)驕傲自滿、固步自封、徘徊彷徨。這句話體現(xiàn)了（B）A、科學(xué)發(fā)展觀念 B、改革創(chuàng)新觀念C、開放共贏觀念 D、自我超越觀念8、“一個(gè)艄公一道河”、“新官上任三把火”，這是諷刺和批評(píng)領(lǐng)導(dǎo)者的（D）A、權(quán)力觀 B、競(jìng)爭(zhēng)觀C、功利觀 D、政績(jī)觀9、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)決策所遵循的“外腦”原則，其主要依據(jù)是（B）A、“謀”與“斷”的分離 B、決策因素與過程復(fù)雜多變C、“謀”與“斷”的融合 D、智囊團(tuán)與思想庫(kù)迅速成長(zhǎng)10、一定數(shù)量的專家圍繞某個(gè)議題，采用會(huì)議的形式，廣開思路、激發(fā)靈感、獨(dú)立表達(dá)不同觀點(diǎn)，這種決策方法是（C）A、德爾菲法 B、決策樹法C、頭腦風(fēng)暴法 D、試驗(yàn)決策法11、領(lǐng)導(dǎo)選人用人應(yīng)該根據(jù)行業(yè)性質(zhì)和崗位特點(diǎn)，注重考核人才的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，這是堅(jiān)持干部“四化”方針的（C）A、年輕化 B、知識(shí)化C、專業(yè)化 D、革命化12、實(shí)踐中有些干部喊口號(hào)調(diào)門高、表忠心態(tài)度好、干工作說得多，這種現(xiàn)象警醒領(lǐng)導(dǎo)用人必須堅(jiān)持（D）A、考察歷史與考察現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的原則B、組織考察與群眾評(píng)議相結(jié)合的原則C、工作態(tài)度與工作業(yè)績(jī)相結(jié)合的原則D、察其言與觀其行相結(jié)合的原則13、社會(huì)主義道德的基本原則是（B）A、個(gè)人主義 B、集體主義C、理想主義 D、現(xiàn)實(shí)主義14、職能式領(lǐng)導(dǎo)組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)是（B）A、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo) B、專業(yè)化分工C、多重領(lǐng)導(dǎo) D、部門主義15、中國(guó)特色社會(huì)主義制度的本質(zhì)特征和最大優(yōu)勢(shì)是（D）教材中找不到答案A、人民當(dāng)家作主 B、依法治國(guó)C、民族自治 D、中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)16、我國(guó)古代軍事家孫子曾說：“將者，智、信、仁、勇、嚴(yán)也。”這反映了領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的特征是（A）A、綜合性 B、層次性C、專業(yè)性 D、動(dòng)態(tài)性17、黨的十九大報(bào)告指出，要用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨，自覺做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。這句話對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)體素質(zhì)的要求是（B）A、法律素質(zhì) B、政治素質(zhì)C、能力素質(zhì) D、知識(shí)素質(zhì)18、整體性、結(jié)構(gòu)性、動(dòng)態(tài)性思維，屬于領(lǐng)導(dǎo)思維方式中的（C）A、戰(zhàn)略性思維 B、創(chuàng)造性思維C、系統(tǒng)性思維 D、辯證邏輯思維19、領(lǐng)導(dǎo)工作中常用的矛盾分析方法，亦稱為（A）A、兩點(diǎn)論的方法 B、一點(diǎn)論的方法C、平衡論的方法 D、折中論的方法20、領(lǐng)導(dǎo)者批評(píng)下屬時(shí)，首先肯定對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使其更容易接受中肯的批評(píng)意見，這種批評(píng)的技巧是（D）A、客觀具體 B、對(duì)癥下藥C、掌握火候 D、先揚(yáng)后抑21、領(lǐng)導(dǎo)者將不必親自處理的繁雜而瑣碎的事務(wù)，或者領(lǐng)導(dǎo)者自己也不知道如何處理的一些技術(shù)性事務(wù)，交由下屬去處理。這種授權(quán)方式是（C）A、剛性授權(quán) B、模糊授權(quán)C、惰性授權(quán) D、彈性授權(quán)22、組織作風(fēng)是領(lǐng)導(dǎo)班子在組織生活中的態(tài)度和行為的表現(xiàn)，其根本要求是（A）A、堅(jiān)持和執(zhí)行民主集中制原則 B、密切聯(lián)系基層干部和人民群眾C、堅(jiān)持廉潔奉公和艱苦奮斗 D、堅(jiān)持解放思想和實(shí)事求是23、有的領(lǐng)導(dǎo)者刻意將本該自己承擔(dān)的工作責(zé)任上推下移，將“履責(zé)”變成了“推責(zé)”，這種作風(fēng)屬于（C）A、功利主義 B、本位主義C、官僚主義 D、形式主義24、選人用人的準(zhǔn)確程度以及下屬積極性的發(fā)揮程度和貢獻(xiàn)水平，體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)者的（D）A、決策績(jī)效 B、整體績(jī)效C、辦事績(jī)效 D、用人績(jī)效25、領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的科學(xué)性、合理性以及可測(cè)量性，這是領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考評(píng)的（A）A、基礎(chǔ) B、關(guān)鍵C、條件 D、重點(diǎn)二、多項(xiàng)選擇題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出，錯(cuò)選、多選或少選均無分。26、在社會(huì)主義國(guó)家，領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系體現(xiàn)為（ACDE）A、相互信任 B、相互制衡C、相互支持 D、相互轉(zhuǎn)化E、相互監(jiān)督27、領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力觀體現(xiàn)在正確認(rèn)識(shí)（ABCDE）A、權(quán)力來源合法 B、權(quán)責(zé)須一致C、權(quán)力運(yùn)行規(guī)范 D、用權(quán)受監(jiān)督E、權(quán)力具有強(qiáng)制性28、頭腦風(fēng)暴法又稱專家會(huì)議決策法，作為激發(fā)個(gè)人創(chuàng)造性思維的方法，應(yīng)遵循的原則包括（ABCE）A、允許自由暢言 B、強(qiáng)調(diào)意見數(shù)量C、禁止相互評(píng)論 D、明確思想界限E、鼓勵(lì)相互借鑒29、采用委任制選才用人的具體原則包括（BCDE）A、實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗 B、崗位需要與個(gè)人專長(zhǎng)相結(jié)合C、集體討論決定 D、嚴(yán)格審批程序E、先考察后任命30、領(lǐng)導(dǎo)者要善于駕馭和主持會(huì)議，常用的主持會(huì)議技巧包括（ABC）A、嚴(yán)肅會(huì)議作風(fēng) B、控制會(huì)議進(jìn)程C、處理會(huì)議問題 D、明確會(huì)務(wù)分工E、準(zhǔn)備會(huì)議材料三、簡(jiǎn)答題：本大題共5小題，每小題6分，共30分。31、領(lǐng)導(dǎo)工作中的民主公開原則。答：（1）公開辦事制度。（2分）（2）公開辦事結(jié)果。（2分）（3）接受群眾監(jiān)督。（2分）32、領(lǐng)導(dǎo)體制的特征。答：（1）根本性。（2分）（2）系統(tǒng)性。（2分）（3）規(guī)范性。（1分）（4）穩(wěn)定性。（1分）33、領(lǐng)導(dǎo)者的道德素質(zhì)。答：（1）忠誠(chéng)于國(guó)家和人民。（2分）（2）公正廉潔。（2分）（3）勤政盡職。（1分）（4）律已寬人。（1分）34、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的特點(diǎn)。答：（1）從屬性。（2分）（2）外在性。（1分）（3）時(shí)代性。（1分）（4）行業(yè)性。（1分）（5）穩(wěn)定性。（1分）35、領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的基本內(nèi)容。答：（1）用人績(jī)效。（1分）（2）決策績(jī)效。（1分）（3）辦事績(jī)效。（1分）（4）時(shí)間績(jī)效。（2分）（5）整體貢獻(xiàn)績(jī)效。（1分）四、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。36、試述思想政治工作的方針。答：（1）疏導(dǎo)是思想政治工作的方針。（2分）（2）疏導(dǎo)方針包括疏通和引導(dǎo)。所謂疏通，就是廣開言路，集思廣益，在發(fā)展民主的基礎(chǔ)上讓人們暢所欲言。采取疏通的方式，能有效了解工作對(duì)象的思想狀況，有的放矢地開展思想政治工作。所謂引導(dǎo)，就是采取循循善誘、說服教育的方法。把各種不正確的思想引向正確的方向和軌道上來。（4分）（3）疏通和引導(dǎo)是辨證統(tǒng)一的關(guān)系。疏通是引導(dǎo)的基礎(chǔ)和手段；引導(dǎo)是疏通的目的和歸宿。疏通中有引導(dǎo)，引導(dǎo)中有疏通，二者相互依存、相互滲透，緊密相連而不可分割。（4分）37、試述領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考評(píng)的客觀公正原則。答：（1）堅(jiān)持客觀公正原則的意義?？荚u(píng)主體的價(jià)值取向、態(tài)度行為對(duì)領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考評(píng)的結(jié)果具有舉足輕重的作用。因此，在領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考評(píng)中必須堅(jiān)持客觀公正原則。這是實(shí)事求是的思想路線在領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考評(píng)中的具體體現(xiàn)。（2分）（2）客觀公正原則的含義?？陀^，就是實(shí)事求是、真實(shí)、準(zhǔn)確、全面地反映事物的本來面貌。公正，就是一視同仁，對(duì)任何組織和個(gè)人都不抱偏見、成見。（2分）（3）堅(jiān)持客觀公正原則的要求。第一，考評(píng)者要誠(chéng)實(shí)正直，公正無私，嚴(yán)肅認(rèn)真，尊重事實(shí)，實(shí)事求是，不以偏概全。第二，考評(píng)程序要科學(xué)規(guī)范，考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)要合理統(tǒng)一，考評(píng)方法要具體有效。第三，考評(píng)材料必須全面、真實(shí)、準(zhǔn)確。（6分）五、案例題：本題15分。38、習(xí)近平同志在正定開展調(diào)查研究習(xí)近平同志當(dāng)年到正定任職時(shí)，并不了解正定縣的具體情況，到任后使注重調(diào)查研究，密集進(jìn)行走訪座談，進(jìn)村入戶，虛心向身邊的同志請(qǐng)教，同三教九流的人談心交友。無論是縣委縣政府的領(lǐng)導(dǎo)干部還是普通的農(nóng)民工人，無論是年長(zhǎng)的還是年輕的同志，他都以誠(chéng)相待，并通過他們虛心了解正定的歷史和風(fēng)土人情，還和許多有一技之長(zhǎng)的農(nóng)民交朋友。他在調(diào)研時(shí)常常不打招呼，隨機(jī)帶著一些工作人員，直接下鄉(xiāng)進(jìn)廠入戶，調(diào)研工作量非常大，有一次連續(xù)走訪6家企業(yè)。除了下基層進(jìn)行典型調(diào)研外，習(xí)近平還帶著縣委的干部，逢正定大集時(shí)在大街上隨機(jī)訪談和問卷調(diào)查，向趕集的老百姓征集對(duì)縣委縣政府工作的意見，了解群眾的期待和要求。同時(shí)，他品帶隊(duì)到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的省份去調(diào)研考察，看先進(jìn)、找差距、思改進(jìn)、謀良策。通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，正定在改革開放的觀念、扶持鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的政策措施等方面存在明顯不足。他在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，為正定發(fā)展謀劃了正確的思路，引領(lǐng)和實(shí)現(xiàn)了正定的經(jīng)濟(jì)騰飛。請(qǐng)運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)相關(guān)知識(shí)，圍繞以下問題分析上述案例。（1）理解調(diào)查研究方法的含義及內(nèi)容。（2）分析和評(píng)價(jià)案例中調(diào)查研究的具體做法。（3）本案例的啟示。答：（1）理解調(diào)查研究方法的含義及內(nèi)容。本案例反映的主題是領(lǐng)導(dǎo)工作中的調(diào)查研究方法，包括調(diào)查和研究?jī)蓚€(gè)環(huán)節(jié)。調(diào)查就是全面系統(tǒng)地搜集有關(guān)事物的真實(shí)情況，占有切實(shí)可靠的大量第一手資料。研究就是在調(diào)查基礎(chǔ)上，進(jìn)行去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的加工制作，從客觀事物的本來面目中找出其規(guī)律性。調(diào)查研究方法主要包括典型調(diào)查、抽樣調(diào)查、普遍調(diào)查、民意測(cè)驗(yàn)等。（3分）（2）分析和評(píng)價(jià)案例中調(diào)查研究的具體做法。本案例中習(xí)近平同志在正定縣開展的調(diào)查研究，符合調(diào)查研究方法的基本要求。第一，態(tài)度方面，虛心向身邊同志請(qǐng)教，廣交朋友，以誠(chéng)相待，深入基層和企業(yè)，進(jìn)村入戶，直面群眾，而不是走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水，更不是高高在上，浮于表面。第二，作風(fēng)方面，調(diào)研時(shí)不打招呼，不做表面文章：隨