一、演講稿所謂演講，就是在公眾面前就某一問題發(fā)表自己的見解的口頭語言活動。其主要特點：第一，現(xiàn)場性。它是在人與人之間當(dāng)場進行的。第二，時間性。它有一定的時間限制。第三，鼓動性和說服性。演講的目的是為了說服大眾，從而收到鼓動的效果。寫好演講稿，必須注意以下幾個方面：1.確定鮮明主題，有效選擇材料寫作演講稿首先要根據(jù)演講的性質(zhì)、目的來確定選題。若被邀請作學(xué)術(shù)演講，就應(yīng)該介紹自己最新的研究成果或掌握的最新學(xué)術(shù)信息，這樣的話題才最具學(xué)術(shù)性；如果是在有思想教育性的演講活動上作演講，就應(yīng)該針對現(xiàn)實中最新鮮的現(xiàn)象和聽眾最關(guān)心的問題發(fā)表見解；若作競選演說和就職演說，也要在把握住聽眾的理想和愿望后來確定選題。材料是演講稿的血肉，所以材料的選擇和使用在演講稿的寫作過程中是一個重要的環(huán)節(jié)。首先要圍繞主題篩選材料。材料是主題形成的基礎(chǔ)，又是表現(xiàn)主題的支柱。演講稿的思想觀點必須靠材料來支撐，材料必須能充分地表現(xiàn)主題，能有力地支持主題。因此，只要能充分說明、突出、烘托主題的材料就可以選用，否則就要舍棄，從而做到材料與觀點的統(tǒng)一。另外，還要選擇那些新穎、典型、真實的材料，使主題表現(xiàn)得更深刻，更有力。其次，材料的選擇還要考慮聽眾的情況。選用的材料要盡量貼近聽眾的生活，這樣不僅易于聽眾理解，也更能產(chǎn)生共鳴，提高演講效果。2.精心安排結(jié)構(gòu)，合理布局全文不同類型、不同內(nèi)容的演講稿，其結(jié)構(gòu)方式也各不相同，但結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)都是由開頭、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成的?？忌鷮懽鲿r應(yīng)注意以下幾點：（1）開頭要先聲奪人，富有吸引力。考生要針對演講主題，選擇具有鼓動性、教育性、啟發(fā)性的語句開頭，務(wù)必把聽眾的思路很快地引導(dǎo)到主題上來。（2）正文必須有重點，有層次，有中心語句。正文是演講的主要內(nèi)容，必須做到內(nèi)容具體充實，思路清晰，條理清楚。演講主體的層次安排可按時間或空間順序排列，也可以平行并列、正反對比、逐層深入。各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^渡和照應(yīng)。總之，撰寫正文要有一個既動之以情又曉之以理的邏輯順序。（3）結(jié)尾要概括演講的主題及目的，自然收束，富有感召力。3.語言通俗易懂，適當(dāng)運用修辭演講稿最終要用于講話，所以，要做到易于“上口”“入耳”，一方面，要把口頭語言轉(zhuǎn)變?yōu)闀嬲Z言，即化聲音為文字，起到規(guī)范文字、有助演講的作用；另一方面，要把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書面語言轉(zhuǎn)化為易聽易上口的口語，做到通俗易懂。同時，也要注意修辭手法的綜合運用。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一:心理學(xué)的研究表明，人的觀念和行為大多是通過社會學(xué)習(xí)和模仿榜樣習(xí)得的。

材料二:“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”。屈原那深厚執(zhí)著的愛國熱情，在政治斗爭中堅持理想、寧死不屈、追求真理和對現(xiàn)實大膽批判的精神，給后人以深遠的影響。

材料三:在互聯(lián)網(wǎng)時代，越來越多的“草根人物”進入大眾視野，他們是“最美環(huán)衛(wèi)工”“最美警察”“最美母親”“最美教師”……這些“最美人物”刮起最美風(fēng)尚、引領(lǐng)社會潮流，引發(fā)人們爭相轉(zhuǎn)發(fā)點贊。

材料四:北京某小學(xué)一份調(diào)查問卷顯示，小學(xué)生未來最想從事的職業(yè)中，網(wǎng)絡(luò)主播和網(wǎng)紅占54%。

材料五:2019年9月29日上午，在北京人民大會堂金色大廳于敏、申紀(jì)

蘭、孫家棟、李延年、張富清、袁隆平、黃旭華、屠呦呦等8人被授予“共和國勛章”。

學(xué)?！懊吭挛幕v壇”邀請你以“榜樣”為話題給全校同學(xué)做一次演講。請綜合以上材料內(nèi)容，寫一篇演講稿，闡述你對“榜樣”的認(rèn)識與思考，并提出希望與建議要求:自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！纠摹繕淞⑷松駱幼V寫壯美華章敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

很榮幸能在“每月文化講堂”上闡述我對“榜樣”的見解和思考。有研究表明，人的觀念和行為大多是通過社會學(xué)習(xí)和模仿榜樣習(xí)得的。法國科學(xué)家科﹒達勒維耶說：“榜樣的力量是無窮的?！边@不正啟示我們，良好的榜樣作用是巨大的，人生需要榜樣。請同學(xué)們好好思考一下，你是否有生活中、學(xué)習(xí)上的榜樣？你對榜樣又是如何定義的？

榜樣無處不在。屈原滿腔愛國熱情，《楚辭》文賦里，洋溢著追求真理的不屈；李白仗劍四方，詩行河山，繡口一吐，便是半個盛唐的璀璨；毛澤東隨軍長征到達陜北，寫下“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的壯美詩篇；鄧小平勵精圖治，在神州大地掀起改革開放熱潮；馬云白手起家，創(chuàng)立整個“阿里巴巴”帝國；雷海為雖是外賣小哥，卻滿腹詩情，直奪“中華詩詞大會”第三季桂冠。泱泱五千年的中華文明史，從不缺少榜樣，從不缺乏精神領(lǐng)袖。時至今日，更有袁隆平、于敏等8人在北京人民大會堂金色大廳被頒授“共和國勛章”……

那么，他們?yōu)楹慰梢栽诿ＣＨ撕Ｖ忻摲f而出，成為受一代又一代人敬仰的對象？其實榜樣作為公眾性人物，他們也許有自己的不足之處，卻能在不同領(lǐng)域、不同時期內(nèi)將自己最具正能量的閃光點展現(xiàn)給大眾。在互聯(lián)網(wǎng)時代，越來越多的“草根人物”被冠上“最美”之詞，成為他人的榜樣。在物質(zhì)文化生活富裕的當(dāng)代，人們已將自身的審美與價值取向抬升至一個新的高度，只要你有夠硬的實力，如在科技領(lǐng)域能夠自主研發(fā)新型產(chǎn)品；或者你有悲憫情懷，可以遠至偏僻山村支教，奉獻自己的青春與愛，如此等等，那你一樣也可以成為社會焦點，成為眾人的榜樣。

遺憾的是，當(dāng)下不少青少年對“榜樣”的理解往往偏頗，樹立的榜樣可謂“亂象”。葉嘉瑩先生曾對此感到惋惜，她說：“前面有一座寶山卻看不見，為了追名逐利甚至不惜犯罪，這是當(dāng)代青年人的可悲之處。”如今互聯(lián)網(wǎng)和娛樂圈里小鮮肉橫行，有調(diào)查顯示，小學(xué)生未來最想從事的職業(yè)，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)主播和網(wǎng)紅占54﹪。我們需要的不應(yīng)是這種“娘代”的榜樣，應(yīng)崇尚的是“鐵血錚錚筑軍魂”的軍人之風(fēng)氣。魯迅先生在他的雜文集《熱風(fēng)》里說：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火。”這話在告訴我們，要以有限的時間和生命投入到對社會的奉獻中，魯迅先生如此說的，也是如此做的，他稱得上是名副其實“榜樣”。

也許人們會問，難道當(dāng)代青年明星就不能成為榜樣了嗎？也不是，如果他們有極強的專業(yè)技能，如“小鮮肉”黃璟瑜一般，只專注于走自己的路，不是為了博人眼球，也一樣擔(dān)得起“榜樣”二字。

以上所談皆為我個人見解，愿同學(xué)們都能找到正確的榜樣，向心目中的榜樣靠攏，從榜樣中汲取力量，在人生道路上砥礪前行，譜寫自己最壯美的華章。讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)屈原說：“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！辈苤舱f：“捐軀赴國難，視死忽如歸。”譚嗣同說：“各國變法，無不從流血而成，今中國未聞有因變法而流血者，此國之所以不昌。有之，請自嗣同始！”詹天佑說：“各出所學(xué)，各盡所知，使國家富強不受外侮，足以自立于地球之上。”錢學(xué)森說：“科學(xué)無國界，但科學(xué)家有國籍?！崩钐m娟說：“我可以帶隊去支援武漢。”“國家的大事，自己義不容辭?！睆墓胖两?，中國人民的奮斗史就是一部波瀾壯闊的愛國史，一代代中華兒女各自用自己的方式譜寫了一曲曲愛國主義的壯歌。時至今日，雖然大多數(shù)中華兒女血脈里流淌著愛國主義的精神基因，卻也有些年輕人夸夸其談，僅靠一個鍵盤愛國；有些人只想做主播、網(wǎng)紅，坐擁千萬粉絲；還有些人育目媚外，志在移民；甚至有些人拒唱國歌，一心“去中國化”……請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校(統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”)同學(xué)寫一篇演講稿，針對“今天，我們怎樣愛國”這個問題，結(jié)合你的生涯規(guī)劃，談?wù)勀愕乃伎寂c認(rèn)識，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息，不少于800字。審題指導(dǎo)材料第一部分引用從屈原到李蘭娟院士的六句名言，共同指向一個中心：愛國主義是中華民族精神的核心，是中華民族團結(jié)奮斗、自強不息的精神紐帶，已成為流淌在中華兒女血脈里的精神基因。屈原話語體現(xiàn)愛國即“心存百姓，心憂天下”。曹植強調(diào)愛國要有“舍身赴國難”的勇氣。譚嗣同表明愛國有時需要舍生取義，不因循守舊，要銳意變革。詹天佑認(rèn)為愛國是各出所學(xué)，為國家建設(shè)盡心盡力。錢學(xué)森強調(diào)各出所學(xué)的前提是要有一顆中國心，科學(xué)家有自己的祖國。李蘭娟院士體現(xiàn)的是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，不管在什么樣的年紀(jì)，都要有為國出力的意識。材料第二部分總括從古至今中華兒女都在以特定的方式愛國，強調(diào)愛國主義精神根深蒂固，源遠流長，然后進一步指出：今天的中國，有各種各樣的“去中國化”、空談愛國、崇洋媚外的現(xiàn)象。

寫作任務(wù)和要求“今天，我們怎樣愛國”這個問題是核心?！敖裉臁?，指的是21世紀(jì)20年代，中國日漸走向世界舞臺中央，西方列強對我們越來越敵視、排擠的這一段時間；“我們”指的是2000年后的這一代年青人;“愛國”，需要為國奮斗，為國付出，不存在選擇空間；“怎樣”，強調(diào)做什么不做什么，需要學(xué)生思考、權(quán)衡、選擇。此外，題目明確提示“結(jié)合自己的職業(yè)規(guī)劃”，給出自己的答案。寫作時，需要注意下面幾點：①愛國，能怎樣做，或者不能怎樣做，都是可以的。②不能脫離時代背景和個人實際空談愛國主義，命題實際上是希望學(xué)生認(rèn)真思考：什么樣的愛國主義，才能承載起“中華民族偉大復(fù)興”這個神圣的使命。③把愛國主義放在全球格局里審視，與別國、或其他團體發(fā)生矛盾的時候，愛國就不應(yīng)止于情感，而還應(yīng)訴諸理性，不僅訴諸語言，還應(yīng)付諸行動。事實上，選擇一個具體的對象來談，更符合命題意圖。④請注意任務(wù)要求是寫作“演講稿”，要符合演講稿的文體和命題寫作要求。（以上為命題老師提供，特此鳴謝）對比型材料審讀對比的雙方分別是，正面是對以上六位代表人物的總結(jié)，特征是愛國。反面是列舉了從輕到重的四類不愛國的現(xiàn)象。這正是命題人需要大家思考的地方，也是本次作文需要學(xué)生們思考寫作的現(xiàn)實意義。愛國本來是自古以來弘揚的主旋律，但目前卻存在這樣的一些現(xiàn)象，值得學(xué)生思考。復(fù)合型材料作文審題總結(jié)面對這類復(fù)合型材料作文，學(xué)生在審題的時候，不惜要糾結(jié)于細枝末節(jié)，抓住材料的關(guān)鍵部分，抓住兩類現(xiàn)象，形成對比，引人思考，今天我們該怎樣愛國，為后面的情景設(shè)置作鋪墊。今天，我們怎樣愛國？（1）21世紀(jì)20年代，這是中國日漸強盛，正在崛起的時代，同時也面臨中國崛起遭遇了西方國家的抵制的現(xiàn)狀。關(guān)鍵技術(shù)的封鎖，貿(mào)易摩擦的增加，包括華為在內(nèi)的“5G”技術(shù)遭遇封殺。面對國際風(fēng)云變化的今天，我們該怎樣愛國？青年學(xué)生未來的職業(yè)規(guī)劃中，不得不考慮“自主創(chuàng)新”“民族品牌的增強”等問題。（2）今天，我們?nèi)匀粠е谡稚蠈W(xué)，學(xué)生不得不考慮疫情對國家的影響。全球正經(jīng)受疫情的嚴(yán)峻考驗，在國際上對華的不和諧不友好聲音增加。這背后有很多值得學(xué)生們?nèi)ヌ骄康脑?，基于此，我們該怎樣愛國？青年學(xué)生未來的職業(yè)規(guī)劃中，可以規(guī)劃為“講好中國故事”，有的學(xué)生選擇做翻譯，把優(yōu)秀的中國文化傳播出去，有的學(xué)生選擇從事外交行業(yè)，把中國的發(fā)展經(jīng)驗分享出去。（3）今年，是我國脫貧攻堅的決勝之年，也是鄉(xiāng)村振興的發(fā)展之年?；鶎拥奶斓卮笥锌蔀椋嗄陮W(xué)生立足基層，選擇做大學(xué)生村官，為國家均衡發(fā)展，美麗鄉(xiāng)村建設(shè)做出貢獻，這也是愛國的體現(xiàn)。（4）今年，是廣大高三學(xué)子的高考年。最現(xiàn)實的問題就是專業(yè)的選擇問題，如何處理好個人興趣愛好與國家發(fā)展需要，這也是愛國的體現(xiàn)。當(dāng)然，學(xué)生也還可以結(jié)合時代的發(fā)展談其他方面。問題反饋（1）談愛國的重要性，沒扣住“怎樣”。（2）與職業(yè)規(guī)劃無關(guān)，大談如何愛國。（3）空洞泛化談愛國，“奮斗”“實干”。（4）格式不正確或無格式。（5）用作文題目中的人物素材當(dāng)論據(jù)，花大篇幅擴寫。擬題示例愿得此身長報國此生無悔入華夏

將愛國情懷融入血脈愛國教育，永遠是必修課時代車輪向前，愛國初心不變新時期的愛國之道愛國情，與時俱進愛國是一首奮斗的歌愛國是我們的精神基因愛國，從做好本職開始各出所學(xué)，即為愛國愛國情懷的正確打開方式在大時代中激蕩愛國情懷在大歷史中感知愛國力量感知愛國的新內(nèi)涵以實際行動詮釋愛國情懷齊心奏響愛國之歌永不褪色的愛國主義愛國信仰永不熄滅山河已無恙

吾輩當(dāng)自強素材精選經(jīng)典愛國名言12句茍利國家，不求富貴?！抖Y記·儒行》以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下?！豆茏印つ撩瘛烦Ｋ紛^不顧身，而殉國家之急?！抉R遷中夜四五嘆，常為大國憂。——李白夜視太白收光芒，報國欲死無戰(zhàn)場！——陸游一身報國有萬死，雙鬢向人無再青?！懹挝宜酪院?，把我的骨灰送家鄉(xiāng)……把它埋了，上頭種一棵蘋果樹，讓我最后報答家鄉(xiāng)的土地，報答父老鄉(xiāng)親?！淼聭巡m人之事弗為，害人之心弗存，有益國家之事雖死弗避?！獏卫ぴ傅么松黹L報國，何須生入玉門關(guān)?！魇鍌愇业囊魳?，要獻給祖國，獻給勞動人民大眾，為挽救民族危機服務(wù)?！呛＝?jīng)典愛國詩詞10首滿江紅【宋】岳飛怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切！

靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅！駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。

岳飛的這首抒懷之作，情調(diào)激昂，慷慨壯烈，顯示出一種浩然正氣和英雄氣質(zhì)，表現(xiàn)了作者抗擊金兵、收復(fù)故土的愛國之情。

出塞二首·其一【唐】王昌齡秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

詩人以雄勁的筆觸，在詩里熔鑄了豐富復(fù)雜的思想感情，使詩的意境雄渾深遠，既激動人心，又耐人尋味。

塞上曲二首·其二【唐】戴叔倫漢家旌幟滿陰山，不遣胡兒匹馬還。愿得此身長報國，何須生入玉門關(guān)。

慷慨豪邁，吟詠了壯士為了保家衛(wèi)國、舍生忘死的豪情壯志！從軍行七首·其四【唐】王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

詩人將戍邊生活的孤寂、艱苦，都融合在悲壯、開闊而又迷蒙暗淡的景色里，表明邊塞將士誓死殺敵的氣概。十一月四日風(fēng)雨大作·其二【宋】陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。

這首詩表明陸游投身抗戰(zhàn)、為國雪恥的壯志至老不衰。但是，詩人空懷壯志，卻不為朝廷所重用，只能“僵臥孤村”，把為國家恢復(fù)中原的理想寄托到夢境之中。感情深沉悲壯，凝聚了詩人的愛國主義激情。永遇樂·京口北固亭懷古【宋】辛棄疾千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路?？煽盎厥祝鹭傡粝?，一片神鴉社鼓。憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？

作者是懷著深重的憂慮和一腔悲憤寫這首詞的。上片贊揚在京口建立霸業(yè)的孫權(quán)和率軍北伐，氣吞胡虜?shù)膭⒃＃硎疽袼麄円粯咏鸶觇F馬為國立功。下片借諷刺劉義隆表明自己堅決主張抗金但反對冒進誤國的立場和態(tài)度。揚子江【宋】文天祥幾日隨風(fēng)北海游，回從揚子大江頭。臣心一片磁針石，不指南方不肯休。

文天祥的一片愛國之心在這首詩中展露無遺，或許有人覺得“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”更加視死如歸，大氣磅礴，但是“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”流露出的堅定的愛國之情卻更讓人動容！出塞【清】徐錫麟軍歌應(yīng)唱大刀環(huán)，誓滅胡奴出玉關(guān)。只解沙場為國死，何須馬革裹尸還。

《出塞》是近代資產(chǎn)階級革命家、詩人徐錫麟創(chuàng)作的一首七言絕句。作者運用很多反映古代將士英勇征戰(zhàn)、為國捐軀的典故，以抒發(fā)其為國效力的豪情壯志，表達了愿為推翻帝制，振興中華英勇獻身的崇高精神。赴戍登程口占示家人【清】林則徐力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。謫居正是君恩厚，養(yǎng)拙剛于戍卒宜。戲與山妻談故事，試吟斷送老頭皮。

林則徐在古城西安與妻子離別赴伊犁時，在滿腔憤怒下寫下此詩。即使是遭逢厄運，他卻依然心懷國家。他剖白心跡：如果對國家有利，我將不顧生死。難道能因為有禍就躲避、有福就上前迎受嗎？沁園春·雪毛澤東北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。

望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。

山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。

惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。

一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。

俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

這首詞上片描寫北國壯麗的雪景，縱橫千萬里，展示了大氣磅礴、曠達豪邁的意境，抒發(fā)了作者對祖國壯麗河山的熱愛；下片議論抒情，重點評論歷史人物，歌頌當(dāng)代英雄，抒發(fā)了豪情壯志。典型愛國事例7則戚繼光：抗擊倭寇

戚繼光參與了抗擊倭寇的清剿，由于軍隊內(nèi)風(fēng)氣不好，有士兵為領(lǐng)功亂殺無辜百姓，因此他多次請求組建新軍隊，終于建立一支紀(jì)律嚴(yán)明、訓(xùn)練有素、武器精良、作戰(zhàn)勇敢的“戚家軍”，所到之處無不受到老百姓的愛戴，終將倭寇消滅干凈。鄭成功：收復(fù)臺灣

鄭成功于1661年4月率領(lǐng)兩萬余名將士跨過海峽，經(jīng)過數(shù)月英勇戰(zhàn)斗，打敗侵占臺灣達38年之久的荷蘭殖民者，還給了臺灣人民自由，戰(zhàn)后他鼓勵墾荒種田，大力發(fā)展生產(chǎn)，興辦學(xué)校，促進了臺灣的發(fā)展。楊靖宇：不，我有我的信念

面對日軍的重兵圍剿，楊靖宇率部頑強戰(zhàn)斗，使敵人坐臥不安，惶惶不可終日。日酋對他又怕又恨，調(diào)集重兵圍困。有人勸楊靖宇投降，他斬釘截鐵地說：“不，我有我的信念?！弊詈螅瑥棻M糧絕，楊靖宇在打完最后一顆子彈后壯烈犧牲。敵人殘忍地用刺刀剖開他的肚子，楊靖宇肚里沒有一粒米，有的只是樹皮、草根和棉絮。錢學(xué)森：祖國已經(jīng)解放，我們該回去了

我國杰出的科學(xué)家導(dǎo)彈之父錢學(xué)森。他在美國擁有金錢、地位與名譽，但是他一聽說中華人民共和國成立的消息，便決定放棄美國的事業(yè)回國工作。但美國當(dāng)局不準(zhǔn)錢學(xué)森回國，并將他關(guān)在小島上，錢學(xué)森并沒有屈服，他堅持斗爭了五年終于回到了祖國。

張伯苓的理想

南開中學(xué)的創(chuàng)辦者張伯苓16歲時以優(yōu)異的成績考入北洋水師學(xué)堂，學(xué)習(xí)駕駛。畢業(yè)后，他參加了“甲午海戰(zhàn)”，但軍艦一出海就被擊沉，這對他觸動很大。1899年英國強租我國威海衛(wèi)軍港，張伯苓親眼看見，第一天在港口升起的清朝國旗第二天就降下來了。強烈的愛國心促使他毅然退出海軍，回到天津籌辦學(xué)校。他四處奔走，籌集資金，終于在1907年辦起了南開學(xué)校。張伯苓一生全力辦教學(xué)為國家培養(yǎng)了大批的人才。只有祖國富強，個人才有尊嚴(yán)。為此，張伯苓不余遺力地創(chuàng)辦學(xué)校，希望能以教育培養(yǎng)振興中華的人才，其愛國熱情讓人感動。肖亮亮：我們不了解的維和英雄

聯(lián)合國馬里多層面綜合穩(wěn)定特派團位于加奧的營地遭遇汽車炸彈襲擊，造成重大傷亡，其中中國第四批赴馬里維和部隊1人犧牲，5人受傷。傷亡人員均來自陸軍第16集團軍。

在汽車側(cè)翻時，肖亮亮本可以選擇撤離現(xiàn)場，但他用生命中的最后37秒，換回了部隊其他人員的平安。因為他的及時處置，500多公斤的炸藥襲擊，只一人犧牲，"這在聯(lián)合國維和歷史上，也不多見"。中國人民解放軍陸軍有關(guān)人員如此評價。王繼才：為國守島

開山島是一個遠離大陸的荒島，王繼才、王仕花夫婦從1986年開始離開家園，守衛(wèi)這個偏遠的荒島，到2012年已經(jīng)有26年之久。在這26年的時間里，王繼才、王仕花夫婦忍受著家人離別和荒島的孤苦，守衛(wèi)著開山島上的一石一木、軍事設(shè)施，并觀測相關(guān)信息。2012年11月，守山夫婦的事跡經(jīng)媒體報道，引起社會各界的關(guān)注和贊譽?？紙黾炎鞲咧猩膼蹏?708班李儉

親愛的同學(xué)們：你們好！我們本次演講的主題是“今天，我們怎樣愛國”。很榮幸能與同齡人一起討論我們高中生的愛國之道。依我之見，作為學(xué)生，我們的愛國應(yīng)做到以下三點：發(fā)自內(nèi)心的身份認(rèn)同，結(jié)合實際的艱苦奮斗，建設(shè)國家的職業(yè)選擇。發(fā)自內(nèi)心的身份認(rèn)同。愛國不是夸夸其談，愛國情懷并非喊幾句口號，更非敲擊鍵盤在網(wǎng)上發(fā)表似是而非的“愛國言論”。一個愛國者首先應(yīng)該具有發(fā)自內(nèi)心的身份認(rèn)同，他覺得自己是一個中國人，這個身份的存在就像陽光、空氣、水的存在一樣毋庸置疑；他一心希望國家發(fā)展強盛，人民生活安康。他為國之短板軟助而悲鳴慨嘆，他在國運多難時憂心如焚，他因國之號令而勇敢逆行。他以國事為己事，以國人為親人，以國難為己難。正如李蘭娟所言：“國家的大事，自己義不容辭?！痹谌缃襁@個和平年代，愛國不意味著要如譚嗣同般流血犧牲，而應(yīng)是在認(rèn)同自己作為一名中國人的身份的前提下，響應(yīng)國家號召，為國家的安定繁榮奉獻自己的力量。結(jié)合實際的艱苦奮斗。怎樣將自己的愛國熱情轉(zhuǎn)化為建設(shè)國家的一份力量呢？我們需要結(jié)合實際，艱苦奮斗，為將來的事業(yè)奠基。我們的愛國也許達不到英雄們的轟轟烈烈，但我們大部分人可以做到工匠般的傾心竭力、精雕細琢。我們唯有趁青春年華努力蓄勢，才能在將來祖國需要之時，召之能來，來之能戰(zhàn)。試問，新冠疫情的防控中，如果沒有那么多專業(yè)的科研人員和醫(yī)護人員科學(xué)決策、科學(xué)治療，國家沒有這么一大批可用之才，我們怎么可能打贏這場艱苦的疫情阻擊戰(zhàn)？作為學(xué)生，我們應(yīng)不懼困難，刻苦磨礪自己，不斷增長自己的學(xué)識，努力使自己成長為德、智、體、美、勞兼?zhèn)涞暮细袢瞬?。只有積攢了足夠?qū)嵙?，才能為將來投身國事打下堅實的基礎(chǔ)。建設(shè)國家的職業(yè)選擇。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹诮?jīng)歷學(xué)校教育之后，我們要想成為某一行業(yè)的專業(yè)人才，還需要具體的工作實踐。我們應(yīng)為自己選擇一份適合的職業(yè)，這樣才能使愛國之情落到實處。不盲目追求當(dāng)網(wǎng)紅，因為當(dāng)下許多人向往成為網(wǎng)紅是以為網(wǎng)紅光鮮亮麗，或是以為當(dāng)網(wǎng)紅很輕松，或是想要滿足自己的虛榮心，這種認(rèn)識是很膚淺的，網(wǎng)紅職業(yè)對國家發(fā)展建設(shè)的意義畢竟有限。我們應(yīng)充分考慮自己的長處和興趣，結(jié)合國家的發(fā)展需要和社會需求選擇一份有意義的職業(yè)，這樣才能自己在職業(yè)生涯中走得更遠。同學(xué)們，讓我們共同努力，并一起見證中國這條東方巨龍的騰飛吧！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！直面青春的迷茫，讓責(zé)任引領(lǐng)人生作文題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。每一代青年都曾經(jīng)“迷?！保荚?jīng)被長輩擔(dān)心“垮掉”。而任何時候，面對青春的迷茫，最有效、最不忽悠人的“解藥”，是九個字：“從我做起，從現(xiàn)在做起?！鼻ъ淮袨?，即將畢業(yè)的你，對于青春這“彷徨”“迷?！比绾慰创?？請結(jié)合材料內(nèi)容，給本校（統(tǒng)稱博雅中學(xué)）高一新生寫一篇演講稿，倡議新生們“直面青春的迷茫，要從我做起，從現(xiàn)在做起”。文中要體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考，并提出你的希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。審題【限制性】1.真實情境限制。題目提供的真實情境是：每一代青年都曾迷茫，被長輩擔(dān)心“垮掉”，命題人給出的良藥是“從我做起，從現(xiàn)在做起”。從我做起，強調(diào)青年主體的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，對自己負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)；從現(xiàn)在做起，強調(diào)青年應(yīng)該迅速行動，不做“思想上的巨人，行動上的矮子”。這是命題人的題旨所在，考生若離開青年談迷茫彷徨，或者只談迷茫彷徨，不談解決策略，則均屬于偏題或者跑題立意。2.典型任務(wù)限制。本題的任務(wù)指令如下：（1）對青春的迷茫與彷徨，你怎么看？（2）寫作者的身份是即將畢業(yè)的高中學(xué)生。（3）面向高一新生寫一篇演講稿，要有對象意識和交流意識。（4）演講主題是倡議“直面青春的迷茫，要從我做起，從現(xiàn)在做起”?！把葜v稿”形式則基本限定了文體，要以議論文為主。文中要體現(xiàn)考生的認(rèn)識與思考，還要提出希望與建議，這些都是考生在寫作中需要注意的任務(wù)要求。3.價值判斷限制。本材料體現(xiàn)的價值觀是：青年應(yīng)該直面生活和學(xué)習(xí)中的迷茫彷徨、挫折與苦難，不要總是寄希望于別人；克服迷茫，改變現(xiàn)狀，都要從自己做起；不要悔恨于昨日，更不要總是寄希望于明天，從現(xiàn)在做起，迷茫會散去，夢想奮斗之路會逐漸清晰可見?！鹃_放性】1.立意角度開放。題目任務(wù)要求，“倡議新生們‘直面青春的迷茫，要從我做起，從現(xiàn)在做起’”，考生可從認(rèn)識論的角度分析“從我做起，從現(xiàn)在做起”的重要性；也可以從方法論的角度闡釋“從我做起”該怎么做，“從現(xiàn)在做起”該做什么；還可以將二者結(jié)合起來，綜合來談。2.論證選材開放?！俺h新生們‘直面青春的迷茫，要從我做起，從現(xiàn)在做起’”，理由是開放的，希望和建議也是開放的?？梢灾苯舆\用材料中提供的素材來支撐論點，可以闡釋迷茫的具體內(nèi)容，也可以在材料提供的素材基礎(chǔ)上聯(lián)想發(fā)揮。比如運用魯迅名篇《風(fēng)波》中的九斤老太的名言“一代不如一代了”，既可以讓文章內(nèi)容豐富，又能讓文章有內(nèi)涵。對于如何直面迷茫，可以例舉具體的事例，如黃渤青年時曾經(jīng)迷茫，王寶強青年時曾經(jīng)迷茫，馬云青年時也曾經(jīng)迷茫，但他們沒有在迷茫中彷徨無措，而是直面迷茫，立即行動，克服困難，終于在各自的領(lǐng)域取得了非凡的成績?！窘忸}】本題屬情境設(shè)置類任務(wù)驅(qū)動型作文，要求考生緊緊圍繞材料內(nèi)涵和具體情境指向來作文。每一代青年都曾迷茫，曾被長輩擔(dān)心“垮掉”，而解決迷茫的最有效辦法是“從我做起，從現(xiàn)在做起”。本題審題難度不大，重在訓(xùn)練考生分析問題、解決問題的能力，同時也考查考生的價值觀。【參考立意】切題立意：1.從現(xiàn)在做起，直面迷茫。2.走出迷茫，從現(xiàn)在開始。3.直面迷茫，實干興業(yè)。4.行動起來，青春不迷茫。5.青春不迷茫，從我做起。6.克服迷茫，做奮斗青年?！}立意：1.誰的青春不迷茫？（流于表面，只寫“迷?！?，未寫解決之道）2.奮斗的青春最美麗。（斷章取義，未談“迷?！迸c行動）3.青春的模樣。（泛化主題，沒有針對性）4.我的青春我做主。（只談青春，未談“迷茫”）5.青春的煩惱。（偷換概念，“煩惱”不等于“迷茫”）6.往之不可諫，來者猶可追。（偏離“迷?！保撾x“現(xiàn)在”）……【下水文】做奮斗青年，克服青春迷茫尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好，我今天演講的題目是《做奮斗青年，克服青春迷?！?。每個人的青春都會有迷茫，每代人可能都曾被父輩擔(dān)憂“垮掉不成器”。魯迅先生《風(fēng)波》中的九斤老太看著子孫輩的體重越來越輕，總是感嘆一代不如一代！這樣的代際憂慮一直都存在，每一代青年都曾經(jīng)“迷?！保荚?jīng)被長輩擔(dān)心“垮掉”。70后擔(dān)心80后，80后憂慮90后……而任何時候，面對青春的迷茫，面對長輩的質(zhì)疑，最有效、最不忽悠人的“解藥”是九個字：“從我做起，從現(xiàn)在做起?！敝挥屑纯涕_始，做奮斗青年，才能克服青春的迷茫，尋到一條屬于自己的道路。今天的80后和90后已經(jīng)成為中國新時代建設(shè)的主力軍，他們用自己的行動，向前輩和自己呈交了一份滿意的答案。做奮斗青年，克服青春的迷茫，需要強大的內(nèi)心，嚴(yán)格的自律。馬云在青年時期面臨抉擇時也曾迷茫：體制內(nèi)意味著安穩(wěn)，體制外則變數(shù)巨大。但馬云聽從內(nèi)心的聲音，跳出體制，自己創(chuàng)業(yè)。在別人的質(zhì)疑和嘲笑聲中，他堅定自我，嚴(yán)格自律，帶領(lǐng)團隊邁向中國互聯(lián)網(wǎng)的新時代，從而改變了中國人的購物和支付方式。俞敏洪也曾在青年時期迷茫彷徨過，但最終他還是依靠強大的內(nèi)心，通過嚴(yán)格的自律拯救了自己。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真講課，日復(fù)一日，年復(fù)一年，他終于把一個小小的培訓(xùn)機構(gòu)做成了上市公司。青春迷茫不可怕，可怕的是在迷茫中墮落，不思進取，忘了為何而出發(fā)，忘了到達終點需要付出努力?？照?wù)`己，實干興業(yè)，只有腳踏實地，自律自強，堅守屬于青年的職責(zé)，才能撥開青春的迷霧，尋到一條“通天大道”。因為迷霧在眼前，而路就在腳下！做奮斗青年，克服青春的迷茫，需要克服拖延癥，立刻行動。彭端淑在《為學(xué)》中寫到蜀鄙二僧——富僧和窮僧，他們都想去南海。富僧只是將此事天天放在口頭上，而窮僧則付諸行動。兩年后，窮僧靠一瓶一缽云游南海歸來，而富僧還在攢買船的錢，做南海的夢。這就是幻想和行動的差別。青年錢三強面對列強入侵、民不聊生的中國，棄文從理，立刻行動，毫不猶豫，終于在物理學(xué)界打下一片天地，為中國航空航天事業(yè)奠定堅實基礎(chǔ)。他知道時不我待，韶華不能負(fù)，朝夕不能丟，放棄空想，立刻行動。青春沒有時間迷茫。青年面臨人生抉擇，誰都會有迷茫，但若能夠把每一階段的事情做好，把手頭的事情做到極致，迷茫的前路也會逐漸清晰。常立志不如立長志，與其天天幻想，不如立刻行動。一個真正的行動派，從不懼怕眼前的迷霧，因為那是給他人生的喝彩！韓愈說：“業(yè)精于勤荒于嬉，事成于思毀于隨?！鼻啻阂彩侨绱耍覒蛴巫?、懶惰不前的青春，肯定是迷茫的；溺于幻想、意志不堅定的青春，肯定是彷徨的。只有從我做起，從現(xiàn)在做起，放下空想，嚴(yán)格律己，克服拖延癥，馬上行動，奮斗不息，我們的青春才能撥云見日、看到彩虹！我的演講完畢，謝謝大家！\o"分享到新浪微博"\o"分享到QQ空間"\o"分享到豆瓣"\o"分享到微信"2020-3-11作文指導(dǎo)逆行者，向死而生

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

材料一：逆行也叫倒行，交通上不按正常方向行進，沒有按所在國要求靠邊行進的行為。中國規(guī)定右側(cè)通行，車輛行人靠左行進視為逆行，輕者被批評教育罰款，重者負(fù)全責(zé)。材料二：當(dāng)災(zāi)難來臨時,人們匆匆撤離險境避難，有人是義無反顧地朝著危險而去接近災(zāi)難，分秒必爭地?fù)尵葌?。地震火?zāi)洪水泥石流爆發(fā)、爆炸現(xiàn)場、重大疫情來襲，總是有一些人義無反顧,爭分奪秒。2020年春節(jié)以來，注定被每個人銘記。因為一場新冠病毒的疫情突然出現(xiàn)，在一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，一群逆行者在“軍令”下達后立刻在第一時間奔赴疫情中心，展開施救，展示出眾志成城、共克時艱的犧牲與奉獻精神。讀材料，結(jié)合自己的閱讀與人生體驗，寫一篇“在國旗下”的演講稿，闡述你的看法和理由。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，標(biāo)題自擬，不少于800字【優(yōu)秀作文逆行者，向死而生__________“在國旗下”的演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們：大家好！今天，我要演講的題目是：逆行者，向死而生。2020年春運返鄉(xiāng)大潮接近尾聲，一切本該都重新開始，萬物復(fù)蘇，溫暖祥和的春天，給每一個從嚴(yán)冬走過的人以希望。但是一場新冠病毒的疫情仍然肆虐，人們宅在家里，焦急萬分地等待著，快一點開始新學(xué)期的生活，這種進退維谷的時刻，注定被人銘記。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。一群群逆行者在黨中央的“軍令”下達后，第一時間毫不猶豫地奔赴疫情中心，眾志成城、共克時艱，展示了奉獻與犧牲大無畏精神。怎能忘記“吹哨人”李文亮，用生命捍衛(wèi)了醫(yī)生的職責(zé)；怎能忘記84歲的院士鐘南山、73歲的院士李蘭娟，本該享受生活的他們?nèi)匀粦?zhàn)斗在抗疫第一線；怎能忘記大批的科研工作者第一時間分離病毒，研究藥方；怎能忘記全國成千上萬的醫(yī)務(wù)工作者，夜以繼日地救死扶傷；怎能忘記幾千萬黨員干部、軍人和干警沖鋒在第一線……“愿得此身長報國，何須生入玉門關(guān)？”逆行者，向死而生?！盃繏祀S長發(fā)落下”背后聚少離多的家國情懷，無不感動著我們；汗水浸泡出的印跡，將被世人銘記；舍我其誰的逆行精神，更值得我們學(xué)習(xí)。逆行是對知識與人格的雙重考核，疫情是給衛(wèi)生防疫系統(tǒng)出的考題，疫區(qū)是黨員干部的主考場，疫情是群眾覺悟與道德水準(zhǔn)的考卷。我雖不知道你是誰，但我知道你為了誰。天河機場共同等待破曉的逆行者終將履行當(dāng)初的誓言，而那些“一問三不知”“大意失荊州”的“官僚”們終將被世人唾棄。逆行是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。他們都是凡人，都有七情六欲，都害怕死亡貪戀生命。但在國家和人民利益面前，他們毫不含糊，晝夜工作一線，搶救每一個生命；從不考慮自己的危險，那些醫(yī)務(wù)人員、黨政干部，為了搶救患者自己默默獻身。他們踐行魯迅說的“必須敢于正視,這才可望敢想敢說、敢做敢當(dāng)”而成為“民族的脊梁”。毛澤東說“一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人?！薄吧孢€是毀滅”，我想，對于你們已不是問題。你們用行動證明，為了同胞擺脫苦難而“舍生取義”，但我還是希望你們量力而行。因為國家和人民需要你們、親人更需要你們！作為高三學(xué)子，處于備考階段，學(xué)習(xí)逆行精神，將來報考志愿，立志學(xué)醫(yī)。逆行者向死而生的必修課，為我們的人生帶來勇敢與力量，為國家太平民族復(fù)興加油助力，創(chuàng)造輝煌。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。每一代青年都曾經(jīng)“迷?！保荚?jīng)被長輩擔(dān)心“垮掉”。而任何時候，面對青春的迷茫，最有效、最不忽悠人的“解藥”，是九個字：“從我做起，從現(xiàn)在做起?！鼻ъ淮袨?，即將畢業(yè)的你，對于青春這“彷徨”“迷?！比绾慰创空埥Y(jié)合材料內(nèi)容，給本校（統(tǒng)稱博雅中學(xué)）高一新生寫一篇演講稿，倡議新生們“直面青春的迷茫，要從我做起，從現(xiàn)在做起”。文中要體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考，并提出你的希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字?！疚念}解析】本題屬情境設(shè)置類任務(wù)驅(qū)動型作文，要求考生緊緊圍繞材料內(nèi)涵和具體情境指向來作文。每一代青年都曾迷茫，曾被長輩擔(dān)心“垮掉”，而解決迷茫的最有效辦法是“從我做起，從現(xiàn)在做起”。本題審題難度不大，重在訓(xùn)練考生分析問題、解決問題的能力，同時也考查考生的價值觀?！鞠拗菩浴?.真實情境限制。題目提供的真實情境是：每一代青年都曾迷茫，被長輩擔(dān)心“垮掉”，命題人給出的良藥是“從我做起，從現(xiàn)在做起”。從我做起，強調(diào)青年主體的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，對自己負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)；從現(xiàn)在做起，強調(diào)青年應(yīng)該迅速行動，不做“思想上的巨人，行動上的矮子”。這是命題人的題旨所在，考生若離開青年談迷茫彷徨，或者只談迷茫彷徨，不談解決策略，則均屬于偏題或者跑題立意。2.典型任務(wù)限制。本