第頁(yè)難忘的同學(xué)作文難忘的同學(xué)作文1

光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬就過(guò)去了。我們即將告辭生活了六年的母校。我們的心情特別的激烈。我對(duì)在母校的生活充溢了留戀之情，回首往事，小學(xué)生活中發(fā)生的一切仍是歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦都那樣的熟識(shí)，那樣親切。在這其中，同學(xué)們對(duì)我的幫助令我終生難忘。

那是一次數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，卷紙已經(jīng)發(fā)了下來(lái)，正值我打算拿筆填班級(jí)、姓名的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)我的筆找不到了。我細(xì)致的翻了翻書(shū)包，還是找不到。這可怎么辦??？假如沒(méi)有筆，我就沒(méi)方法考試，假如考不了試，那……想到這里，我急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我的額頭上也不斷滲出汗珠。一秒，兩秒，三秒……時(shí)間一分一秒地漸漸消逝了，我越來(lái)越急，一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)，快哭了出來(lái)。同桌看到我的樣子，便問(wèn)我究竟是怎么了。我照實(shí)地告知了他。我的同桌聽(tīng)完了之后，二話沒(méi)說(shuō)，干脆就從文具盒里拿出了鉛筆。我本以為他會(huì)把鉛筆給我，沒(méi)想到，他竟然把手里那支更好用的自動(dòng)鉛筆給了我。忽然，我感動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)，眼淚順著臉頰就留了下來(lái)。

我人生的旅途中，他的微笑是指路的星辰，在我的青春之歌里，他的笑聲就是最美麗的音符。他是我生命中的印記，恒久難以磨滅的印記。

難忘的同學(xué)作文2

記得在某一次的校運(yùn)會(huì)上，60米男子跑步中發(fā)生了一件難忘的事。

那場(chǎng)競(jìng)賽前，一整個(gè)教學(xué)樓的走廊上都擠滿了人，同學(xué)們像一排排螞蟻似的探出一個(gè)個(gè)黑頭。槍聲響前我們班上的一位同學(xué)——林杰早已做好了充分的打算起先競(jìng)賽?！芭椤钡囊宦晿岉懀\(yùn)動(dòng)員們像離弦的劍一般沖向終點(diǎn)，近了，近了，林杰同學(xué)正在飛一般地沖向終點(diǎn)，可就在這時(shí)，令全部人都意想不到的事情發(fā)生了。林杰同學(xué)在跑步的過(guò)程中跌倒了！觀看的同學(xué)都哈哈大笑，但是競(jìng)賽還沒(méi)結(jié)束，他站起來(lái)了，并且漸漸地沖向終點(diǎn)……

最終，他得了最終一名，班上的人都對(duì)他冷嘲熱諷，但是我覺(jué)得林杰摔跤純屬意外，而且他還是靠著他那堅(jiān)決的信念到達(dá)了終點(diǎn)，假如換成是我，看到對(duì)手都快到終點(diǎn)了，確定會(huì)放棄的。雖然得了最終一名，但我還是很佩服林杰的。

如今的他，每天都笑哈哈地來(lái)到學(xué)校，笑哈哈地離開(kāi)。他好像已經(jīng)忘了曾經(jīng)他受到過(guò)的冷嘲熱諷，他的精神是極珍貴的。

林杰同學(xué)與他的精神令我終生難忘。

難忘的同學(xué)作文3

在我六年級(jí)的生活中，我遇到了很多關(guān)切他人的同學(xué)們，不過(guò)在我心中有一位同學(xué)的一舉一動(dòng)是最令我難忘的。那就是區(qū)家良同學(xué)。

區(qū)家良同學(xué)他在上課的時(shí)候，常常舉手發(fā)言，老師講的內(nèi)容，他就靜默地記錄下老師講的內(nèi)容和登記課文里的筆記?；丶視r(shí)用來(lái)復(fù)習(xí)一下，并且再做一些有關(guān)聯(lián)的閱讀練習(xí)，他的成果特別優(yōu)秀，每項(xiàng)科目的每個(gè)單元測(cè)驗(yàn)都會(huì)有A分，他常常樂(lè)于助人，幫助有困難的同學(xué)，同學(xué)們都很愛(ài)戴他。

有一次，他生日，我去了他的生日會(huì)，他舉辦的生日會(huì)很樸實(shí)的，他吃完生日蛋糕，只見(jiàn)他款待好我們，然后他自己回到房間去，做三項(xiàng)科目的練習(xí)和作業(yè)。他做完他自己該做的事情后，才整理好東西，出來(lái)客廳陪我們，他什么都不玩，只是靜默地看書(shū)，而且看的書(shū)都是長(zhǎng)篇小說(shuō)。他一邊款待我們，一邊看小說(shuō)，我忽然明白了發(fā)憤圖強(qiáng)的意識(shí)。

我恒久感謝他給我留下四個(gè)大字——發(fā)憤圖強(qiáng)。這種珍貴的精神我會(huì)恒久牢記在心。

難忘的同學(xué)作文4

我有一個(gè)同學(xué)，但我可能再也見(jiàn)不到他了，他陪伴了我整個(gè)小學(xué)時(shí)間，惋惜的是小學(xué)畢業(yè)后我們就不在一個(gè)學(xué)校了。

記得我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，有一次下課，因?yàn)槲遗艿锰?，不?dāng)心跌了，突然，他望見(jiàn)了，便扶我起來(lái)，問(wèn)我疼嗎？我說(shuō)：很疼，他說(shuō)：我扶你到教室。到了教室后，他又問(wèn)我疼不疼，我說(shuō)：還是很疼，他說(shuō)：坐這休息一會(huì)。

其次天，他又問(wèn)我疼不疼，我說(shuō)：還是很疼

第三天，他又問(wèn)我疼不疼，我說(shuō)：還有點(diǎn)疼

這些天中，無(wú)論我做什么事情他都會(huì)特別情愿的幫助我，過(guò)了幾天后，我不疼了，于是我趕忙對(duì)他說(shuō)了聲感謝，他說(shuō)：以后不要跑這么快了，我趕忙答應(yīng)。

還記得有一次，我數(shù)學(xué)只考了48分，正難過(guò)的哭了，突然，他望見(jiàn)了，跑過(guò)來(lái)給我講解了錯(cuò)題，他說(shuō)，有許多題你是馬虎做錯(cuò)的，做題肯定要細(xì)心，怎么能馬虎呢，還有平常上課的時(shí)候肯定要仔細(xì)聽(tīng)講，思想不能開(kāi)小差，建議你平常要多練些基礎(chǔ)的題目，這樣在考試時(shí)分?jǐn)?shù)才不會(huì)低，我照他說(shuō)的做了，結(jié)果在下一次數(shù)學(xué)考試中我取得了90分的好成果，取得了驚人的進(jìn)步。

我現(xiàn)在特別惦念他，當(dāng)時(shí)他什么聯(lián)系方式也沒(méi)有留下，我還能再見(jiàn)到他嗎？我心想，就算真的見(jiàn)不到也沒(méi)有關(guān)系，終歸我們的心始終在一起

難忘的同學(xué)作文5

今日學(xué)完奧數(shù)，阿姨就帶我和樓婧怡去了一家燒烤店吃晚飯。原來(lái)是馬漢博請(qǐng)要好的同學(xué)們一起聚餐，他說(shuō)：因?yàn)橄掳肽晡覀兙鸵纤哪昙?jí)了，并且要重新分班，以后能不能分在同個(gè)班就不肯定了。趁暑假大家都有時(shí)間再一起聚一下，他的想法真不錯(cuò)，也說(shuō)出了我們的心聲。

燒烤店里食品多種多樣，無(wú)奇不有，隨我們選擇。我們各自選擇出自己寵愛(ài)的食品，再拿到烤爐里漸漸翻烤。通過(guò)自己動(dòng)手勞作和大家相互之間的默契協(xié)作，烤出來(lái)的食品吃得特殊的香。我們一邊品嘗美食，一邊高談闊論，燒烤店到處都能聽(tīng)到我們的歡聲笑語(yǔ)。

吃完了晚飯，馬漢博媽媽又帶著我們浩浩蕩蕩十余人去了西山公園。到了公園門(mén)口，我們就嘰嘰喳喳像麻雀一樣探討要去玩什么項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)大家的探討和分析，最終一樣確定玩“水球”這個(gè)項(xiàng)目。每個(gè)水球進(jìn)三至四人，我、鐘清雯、樓婧怡和張怡寧同一個(gè)水球。隨著水球地滾動(dòng)，我們?cè)诶锩嬉膊煌５胤瓭L，想站起來(lái)都很困難，但是我們覺(jué)得只要能在一起玩就已經(jīng)很快樂(lè)，很讓我們滿意了。

結(jié)束的時(shí)候，我們每個(gè)人汗流浹背，全身都濕透了，我們依舊很快樂(lè)，很興奮，只因?yàn)檫@樣相聚的日子不知以后還會(huì)不會(huì)再有。最終大家都戀戀不舍的回自己的家了。

難忘的同學(xué)作文6

“同學(xué)”這是一個(gè)多么親切的字眼，想到同學(xué)之間那些好玩的故事，我就興奮起來(lái)。

記得一年級(jí)的時(shí)候，兩個(gè)人合用一張課桌，不像現(xiàn)在是一人一張課桌。那時(shí)，我和王政源坐在一起，他每次寫(xiě)字時(shí)兩個(gè)胳膊都放在桌子上。有一次，我被擠得不好寫(xiě)字了，就對(duì)他說(shuō)：“往那邊去去，我沒(méi)法寫(xiě)字了！”在我的請(qǐng)求之下，他才勉強(qiáng)空出一點(diǎn)位置讓我寫(xiě)字。下課后，為了解決“領(lǐng)土爭(zhēng)端”問(wèn)題，我提議“要不我們?cè)谡n桌中間畫(huà)一條分界線吧?！彼娂{了我的建議，用鉛筆在桌上重重地畫(huà)了一條分界線。我看問(wèn)題終于解決了，就出去和小伙伴玩去了。誰(shuí)知，王同學(xué)趁我不在重畫(huà)了分界線，只留給我一個(gè)較小的位置。上課后，老師說(shuō)：“今日寫(xiě)習(xí)字冊(cè)?！蔽夷闷疸U筆打算寫(xiě)字時(shí)，他對(duì)我說(shuō)：“超線！超線！”我說(shuō)：“你空那么大的位置干嗎？灬”我倆就這樣沒(méi)完沒(méi)了地吵了下去，后來(lái)在老師的調(diào)解下，最終平靜了這場(chǎng)“斗爭(zhēng)”

現(xiàn)在回想起來(lái)還覺(jué)得挺不好意思，太無(wú)趣了。同學(xué)之間的關(guān)系說(shuō)簡(jiǎn)潔也不簡(jiǎn)潔，說(shuō)困難也并不困難。但只要我們情愿和諧相處，真心地去對(duì)待同學(xué)，就會(huì)收茯一份友情。

難忘的同學(xué)作文7

在人生中有著許很多多的摯友，在這些摯友里我最難忘的是我小學(xué)里最要好的同學(xué)

他的大名叫——周逸飛，俗稱“飛哥”。他的成果特別棒。因此我為他作了首順口溜“飛哥！飛哥！考試不用愁”。他的成果可是在我們級(jí)并列前茅的。

你別看肥肥胖胖的他，可是很有領(lǐng)導(dǎo)的味道的。有一次我們班開(kāi)辯論會(huì)。我和周逸飛做了反方。正方發(fā)言的觀點(diǎn)，讓我們無(wú)力反對(duì)，就在這時(shí)“飛哥”站了起來(lái)反對(duì)“請(qǐng)問(wèn)，你是不是在褻瀆我們的祖先呢？”這嘹亮的聲音帶給了我們希望。同時(shí)這聲音有著震撼的力氣，把正方的傲氣震了下來(lái)。

周逸飛不但成果好，有領(lǐng)導(dǎo)味，而且跳繩也跳的出神入化。

有一次，我和他單挑跳繩，只見(jiàn)他一拿過(guò)繩子，立即就起先跳了，雙手舍命的搖擺著。唪…。唪…唪幾下子就跳到60下。我好像沒(méi)望見(jiàn)他的腳沾地過(guò)，哇真是飛哥呀！跳繩簡(jiǎn)直像飛一樣。心里不僅的佩服他?！斑恕?。.咚咚”心在舍命的亂跳。飛哥盡然跳了227下。輪到我了雙手搖了兩下又停了。最終以122比227不敵飛哥

這就是文武雙全的飛哥了！

難忘的同學(xué)作文8

“愛(ài)”是一秒鐘的感覺(jué)，它值得我們始終想著、記著?！皭?ài)”是隱形的通訊員，它始終讓我與小伙伴們的心靈不斷靠近。

一次雛鷹假日小隊(duì)**的時(shí)候，我沒(méi)帶錢(qián)，不能買(mǎi)水喝。我口干舌燥，連話都說(shuō)不了。我用求助的目光看了看其他人，可是沒(méi)有人理睬我。我只好跟隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“隊(duì)長(zhǎng)，這次的競(jìng)賽讓我休息一會(huì)兒吧！”得到隊(duì)長(zhǎng)的批準(zhǔn)后，我走到長(zhǎng)椅那里四處看了看，然后坐下。我看著隊(duì)員們歡快的玩，而我卻只能眼睜睜的看著。季辰玥發(fā)覺(jué)我不太對(duì)勁，就問(wèn)道：“你怎么啦？”我用最終的力氣說(shuō)：“我喉嚨不舒適?！彼篮笳f(shuō)：“我來(lái)幫你！”“你來(lái)幫臥犢”“你怎么幫臥犢”“幫你買(mǎi)水呀！”“咦，她怎么知道我想喝水了呢？”我想。我呆呆地看著季辰玥，而她也微笑地看著我。過(guò)了幾秒鐘，季辰玥拉著我來(lái)到了買(mǎi)水的超市，“你喜愛(ài)哪個(gè)？自己拿！”我的淚珠一下子涌出來(lái)。盡管這瓶水只有三元五角錢(qián)，但它是我恒久也忘不掉的三元五角錢(qián)。

這是一個(gè)“愛(ài)”的起先，愛(ài)恒久在我們心間，它是兩個(gè)好摯友之間的微笑、幫助，更是老師對(duì)學(xué)生的教育……

難忘的同學(xué)作文9

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)瞬間已快上了初中，我在小學(xué)六年生涯中有許多摯友，最讓我難忘的是我們一實(shí)小六（１）班的王四同學(xué)！

他外表可愛(ài)，個(gè)子不高，身財(cái)不胖，機(jī)智的像小猴子，跑起來(lái)比兔子還快！

有一次放學(xué)，下起了滂沱大雨，我沒(méi)拿玉傘，只好站在一個(gè)屋檐下面發(fā)愁；再加上我的腳又受了傷，不能濕水。正值我茫茫無(wú)助的時(shí)候，有人在背后拍了我一下。我回頭一看，原來(lái)是王四。他打著一把雨傘在我身后，說(shuō)：“我和你走同一條路，咱們一起走吧?！本瓦@樣我們倆同撐著一把傘，他始終把我送到家門(mén)口。其次天去學(xué)校，我見(jiàn)他無(wú)精打彩，面黃的.如稻子。我就忙問(wèn)：“王四，你咋了？”他說(shuō)沒(méi)事。原來(lái)他為了送我感冒了。第三天他沒(méi)來(lái)上課。中午放學(xué)，我?guī)Я怂麑檺?ài)的漫畫(huà)書(shū)去看他。

往事樁樁件件，都是令人難以忘懷。雖然現(xiàn)在我們分開(kāi)了學(xué)校，但是，我們照樣要把友情進(jìn)行究竟。

難忘的同學(xué)作文10

我小的時(shí)候，就和王帥玩，我們從小一起長(zhǎng)大，每天上課的時(shí)候，不聽(tīng)老師講課，我們倆在玩，放學(xué)了，還在一起玩，我們是最好的摯友了。

現(xiàn)在，我回想起來(lái)小的時(shí)候，我們每天晚上斗地主，玩到十二點(diǎn)多才回家睡覺(jué)。有什么事的時(shí)候，我們?cè)谝黄鹕套h，商議好了再去做，要不然是不會(huì)做的。

在五年級(jí)暑假的時(shí)候，我回老家找他玩，那時(shí)候他們不放假，我很不興奮，后來(lái)，聽(tīng)他媽說(shuō)，王帥在學(xué)校受傷了，下午去接他回來(lái)，我很興奮，他能回來(lái)和我玩了。于是，我下午也去接他了，我們回到老家，他抹上了藥，就去玩了，玩起來(lái)也不知道疼了。

那時(shí)候天氣很熱，我們找了幾個(gè)人去大堤上，到了堤坡那，覺(jué)得很熱，不想去了。不知道是誰(shuí)提議去偷西瓜，我們都爽快的答應(yīng)了，那天我們偷了將近20個(gè)西瓜，真是涼快了。吃完西瓜了，就去打水仗，用冷水沖到身上，真涼快啊。

每件事都有我們兩個(gè)，我怎么會(huì)遺忘他呢？

難忘的同學(xué)作文11

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，漫長(zhǎng)而又短暫的小學(xué)生活就快要結(jié)束了，其中，最令我難忘的就是和我做了幾年的同桌――王志凱。

王志凱，看了這個(gè)名字，你肯定會(huì)覺(jué)得他是一個(gè)很正氣的人，可是正好相反，他是一個(gè)很搞笑，很調(diào)皮的人，當(dāng)然他也很自戀，一雙小小的眼睛，明明長(zhǎng)的不怎么樣，但硬說(shuō)自己很帥，另外，他也從不把眼睛長(zhǎng)的小當(dāng)作自己的缺憾，假如有人說(shuō)他的眼睛長(zhǎng)得小的話，他就會(huì)用“小眼聚光”這個(gè)詞來(lái)反對(duì)他。這可讓人無(wú)話可說(shuō)。

雖然他很搞笑，智商也沒(méi)我高，但他卻經(jīng)常當(dāng)我的小老師。記得有一次，我正在攻克一道難題，可我在演草紙上寫(xiě)啊、畫(huà)呀，冥思苦想了半天，也沒(méi)想出來(lái)，于是我就想用這道題去考考他，誰(shuí)知，我剛說(shuō)出題目，連兩分鐘都沒(méi)到他就把答案寫(xiě)出來(lái)了。這個(gè)結(jié)果可真出乎我的意料??！于是我只好拜托他給我講解，講了一遍我不會(huì)，其次遍我還不會(huì)，我本想著他會(huì)放棄我這個(gè)徒弟，誰(shuí)知他還特殊有耐性的給我講，直到我會(huì)為止。

從今，我變更了對(duì)他的看法，我認(rèn)為他是一個(gè)有耐性、正氣的人。

這就是我最難忘的同學(xué)。

難忘的同學(xué)作文12

我和摯友之間，有過(guò)合作，有過(guò)玩樂(lè)，也有過(guò)爭(zhēng)辯，有過(guò)誤會(huì)。但是從一到六年級(jí)以來(lái)，我最難忘的同學(xué)，還是我的摯友——小A。

他有著可愛(ài)的臉蛋，大大的眼睛，矮小的個(gè)子。他一般不笑，但一笑起來(lái)，就會(huì)發(fā)出“哈哈”的笑聲，而且常常會(huì)笑的前撲后仰，連話都說(shuō)不上來(lái)。

他還有一個(gè)特點(diǎn)：心直口快。他的一切心情都表現(xiàn)在他的表情和語(yǔ)言上，所以有時(shí)他會(huì)讓人非常的尷尬。記得有一次我和他在閑聊，剛好聊到一個(gè)有愛(ài)好的話題，我講的有一些過(guò)于激烈，口水一不當(dāng)心噴到他手上了，他立刻說(shuō)，“你口水都噴到我手上了”。他這么一說(shuō)，使我非常尷尬，而他這時(shí)又拿手將口水擦掉，使我心里有種說(shuō)不出的味道。

他在平常生活中，也是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，他常常會(huì)看一些各種各樣的書(shū)，懂得很多學(xué)問(wèn)。每次與他交談時(shí)，都會(huì)感覺(jué)非常輕松，仿佛面對(duì)一本百科全書(shū)。他有時(shí)還會(huì)把他知道的笑話和故事將給我們聽(tīng)，和我們相互溝通，來(lái)調(diào)侃一下驚慌的氛圍，使我們更加快樂(lè)。

小A是令我最難忘的摯友之一，他和我一起度過(guò)了這六年美妙的時(shí)間，而和他相處的每一件事也成為了寶貴的回憶，都令我難以忘卻。

難忘的同學(xué)作文13

我們已經(jīng)五年級(jí)了，再過(guò)幾個(gè)月，我們就要各奔東西了。想到朝夕相處的同學(xué)，我就會(huì)思緒起伏。

“啊對(duì)不起對(duì)不起?！边@是小博的聲音，他瘦小個(gè)、瓜子臉、淡眉毛，嘴里經(jīng)常含著對(duì)別人的謠言。他經(jīng)常得罪別人。就比如上星期五科學(xué)課，他無(wú)事生非、胡言亂語(yǔ)，沒(méi)事逗“班長(zhǎng)”，惹得她哭了。老師讓我們每人寫(xiě)兩篇，說(shuō)明這件事。我們咬牙切齒恨不得讓他掉到十八層地獄。雖然他經(jīng)常得罪別人，但是他把班級(jí)須要復(fù)印的東西全部包攬了下來(lái)。紙、課程表等都是他復(fù)印的。比如有一次復(fù)印個(gè)人計(jì)分表，老師不想再讓他復(fù)印了，可是，他很劇烈地說(shuō)：“老師，讓我復(fù)印吧，我情愿！”老師只好答應(yīng)了。

“嘿嘿嘿……”這是阿飛的聲音，他胖胖的，眉毛淡淡的，嘴唇厚厚的，一副安詳?shù)臉幼?。他很寬容，而且很?ài)笑。他的外號(hào)是“鴨子”，我們每次叫全外號(hào)，他都不生氣，甚至對(duì)我們笑。

我的同學(xué)還有辰昊、天宇……雖然他們特性不一，但是我很喜愛(ài)他們。

他們會(huì)成為我一生的回憶！

難忘的同學(xué)作文14

大隊(duì)長(zhǎng)方唯煒是我們班一個(gè)形象代表，在主席臺(tái)上，合唱團(tuán)里時(shí)?？梢酝?jiàn)她的身影。能夠當(dāng)上大隊(duì)長(zhǎng)，自然是有她的過(guò)人之處了！她的最大的特點(diǎn)就是她那“大嗓門(mén)”了，就是她那大嗓門(mén)和她在朗讀、唱歌時(shí)蘊(yùn)含的獨(dú)特的感情讓老師們對(duì)她的培育特殊注意。

記得那一次學(xué)校里實(shí)行的藝術(shù)節(jié)的聲樂(lè)競(jìng)賽，輪到方唯煒了，她穿了表演服，走上臺(tái)，微微地笑著，向大家鞠了一躬，然后拿起話筒，唱起了奇妙的歌，那奇妙的歌聲如流水灌入我的耳朵，