教師教育心得體會大全話語是學科的身份標識,是置身于學科叢林的立身要義。那么，關于老師教育心得體會大全該怎么寫的呢?下面我給大家?guī)砝蠋熃逃牡皿w會大全，盼望大家喜愛!

老師教育心得體會大全1

李玉豪沒來!當課代表把晚上作業(yè)交到我面前時說，我一怔，立刻想到的是：他的老毛病又犯了!因為聽其他教師反映，他的家庭很特別，爸爸瘋了，媽媽上班顧不上他，他跟爺爺奶奶在一塊吃、住，早上起床時奶奶叫他不聽，以至于上午上課時時耽擱了，也就養(yǎng)成了晚上練習不交、直至不做的壞習慣。而且此時此刻又坐車，耽擱了坐車就一上午不來了。

我的第一反響是，他的課上表現(xiàn)都是假的，因為他的課上表現(xiàn)很好啊，此時此刻漏出來的才是本質(zhì)，其次反響才是他很無奈，因為他才10歲呀，哪個孩子早上不貪睡，不賴床?況且奶奶對孫子的教育可想而知，李玉豪在家受的教育和管教讓他這個自制力還很低的孩子不得不上午不來上學，我很體諒他，也很想幫他。瞧他上課時的表現(xiàn)不就說明他其實很想表現(xiàn)好嗎!

我覺得他此時此刻最須要的是正確的思想教育和正確的學習、生活方法指導。

辦公室里，李玉豪說明因為找英語書而耽擱了做車，我告知他，找英語書是為了不耽擱學習，為了這個而耽擱了一上午的課就不合算了，假如以后再遇到這種狀況，不妨借一下別人的。他懇切的點頭應著，然后我們又共同找尋早上起不來的緣由和商討解決的方法，最終商討的方法是：為了能按時起床，晚上不看電視連續(xù)劇，盡量少看電視，提高自制力。并教育他既然爸爸媽媽不在身邊，就主要靠自己。特別家庭的孩子應當更懂事，自理實力更強，因為自己要照看自己，李玉豪聽得很謹慎，直點頭，我能感覺到我的話對他很有必須的影響，我也堅信我會用一點點兒的耐性指導將他造就成有良好學習習慣的學生。

老師教育心得體會大全2

__年10月7號中心校組織全體老師進展了一成天的接著教育培訓，通過對《老師職業(yè)道德經(jīng)典案例評析》、《有效觀課議課》以及《老師教學根本功的新修煉》三本書的培訓學習。使我受益不少，下面我就談談自己學習后的一些收獲啟示。

社會對人才的重視迫使老師不斷地更新自己的教學方式，提升自我職業(yè)道德的修養(yǎng)，加強教學根本功的修煉。老師職業(yè)道德標準即愛國遵守法律，愛崗敬業(yè)，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。王世威教師主要抓住一個“愛”字對我們進展了生動而深刻的培訓，他總結(jié)出了愛生九須要，即才智、處罰藝術、發(fā)覺、敬重、教育藝術、鼓舞、寬容、指責藝術、微笑。在教育學生的過程中，施予學生愛，讓他們在愛的教育中安康成長，這樣學生是歡樂的，老師更是歡樂的，歡樂地“教”與“學”是通向勝利教育的基石。我記得在我教二年級時，班中一學困生因未按時完成課堂學習任務，我讓她放學后來我宿舍補一補，那每天氣特殊熱，她站在我宿舍門口背書，我望見了說：“外面熱，來教師宿舍背吧。”她進來后，我還給她搬來一凳子讓她坐下背。就是這樣一個微乎其微的行為卻感染了這位學生，她到六年級畢業(yè)時都不忘這件事，在作文中也曾屢次提到這件事，她說是史教師的愛讓她從今喜愛上了學習。此時此刻她雖已上初三了，但還不遺忘與我聯(lián)系，而我通過這件事，也更相識到了一個“愛”字，可以暖和師生的心，增厚師生的情，甚至可以變更一個孩子的一生。所以讓我們不要吝嗇我們的愛，愛滿課堂，愛滿校內(nèi)，愛滿生活，我們會收獲到更多。

我把學習《有效觀課議課》后的收獲也談一談，“觀課議課”的主題可以預先探究和打算。在觀課的過程中，大家就能有所選擇地把該視察的東西視察得細致一點。為了幸免預定的問題和現(xiàn)象在課堂視察時撲空，預先確定的主題就要有必須的普遍性，因為課堂教學開展改變具有不確定性，所以還應當成認主題生成，鼓舞教師用自己的眼睛視察課堂，探究課堂，并把自己對課堂教學的理解通過對話溝通的方式與大家共享。

老師教育心得體會大全3

作為一名幼兒老師都盼望得到家長的支持和理解，可是當我聽到有家長反映說：孩子在幼兒園什么也沒學到，當問起孩子在幼兒園學了哪些字、古詩或兒歌，孩子總是不說話，也不喜愛當著家長的面表演，反正一問三不知。有一次，幼兒園開放日，請來局部家長，參觀了幼兒園半日活動后，家長們才知道，孩子在幼兒園學習活動是那么豐富多彩，為了讓家長對幼兒園教學理念更進一步的了解，我們幼兒園利用家園聯(lián)系欄跟家進步行信息溝通。

為了讓孩子喜愛上幼兒園、愛上幼兒園，我嘗試了新的教學方法，讓孩子回家演“小教師”。于是在做早操時，我也讓孩子當‘小教師’帶著全班幼兒復習手指嬉戲、兒歌、古詩和數(shù)數(shù)等，孩子們的踴躍性很高，我又用下午離園前的一段時間幫幼兒復習當天所學的內(nèi)容，告知幼兒回家給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們也當“小教師”，把我們在幼兒園里學到的東西給他們做一做，演一演。

這個方法還不錯，有幾天早上接幼兒時，好幾個家長佷興奮的告知我，孩子回家要做我們的小教師，教我們學唱歌、背古詩、和做手指嬉戲等，特殊是雷佳佳的媽媽說“他有一天在家里罵雷佳佳，雷佳佳小摯友就說教師說了不能罵人的”當我聽到家長們的反映。心理很是開心，我當時的心情可以說是立桿見影了!

孩子都有表現(xiàn)自身的情感，特殊是在自己的家里。他們面對的是自己的親人，心理沒有任何壓力他還會表現(xiàn)的更好甚至會發(fā)揮超常的想想力，這樣不僅滿意孩子愛表現(xiàn)的欲望。還滿意家長對孩子在園學什么的疑問!讓孩子當一下“小教師”這也是我們教師