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職業(yè)高中學(xué)計劃注意針對123前45、掌握空間幾何直線、平面之間的位置關(guān)系及其判定方法。61

12用34、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能。用好章頭圖，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興;;小結(jié)和復(fù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的好材5加強課堂研究業(yè)據(jù)62

1、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)是學(xué)校的中心工作。2學(xué)工作要堅持對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)放棄一個學(xué)生的原則。34為各高校1課20節(jié)以上。2()，至告(有記錄3會有會議記)1、教學(xué)管理干(任于3

節(jié)(節(jié)(有讀書筆記告有錄學(xué)校管理(教)必于2研積累34定教師工作能按考試成績給學(xué)生排隊。5只有才能對各4

從基本做起力爭通過有序的1、備課并于每針對難便于2、上課注重增強10節(jié)；學(xué)校安3、作業(yè)5

（1（2）作業(yè)的量要適當(dāng)，對于不同的學(xué)生應(yīng)有區(qū)別。（3認(rèn)真以便及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，（4）每學(xué)期教導(dǎo)處于8164、課外輔導(dǎo)（1（25第6周，14周找出努力6

只有使得我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量能有強化其主要策略初中課改并加以4、學(xué)分制、彈性學(xué)制的實施情況：5、校本教研的現(xiàn)狀、問題與對策。7

（1（2（3（4（1骨干教師缺少缺對教改模（2（3）校本教研理論指導(dǎo)不夠，培訓(xùn)教材匱乏。（4）教研形式單一，缺乏多樣性。（5）校本培訓(xùn)的內(nèi)容缺乏針對性和系統(tǒng)性（18

8（2（3注對于????二、課程教學(xué)1、文化課開設(shè)現(xiàn)狀也2、文化課程實施的難點、對策與成成效。（19

（2降低教材的難度讓更多1學(xué)校的專業(yè)基礎(chǔ)課主要開設(shè)計算機基礎(chǔ)及數(shù)據(jù)庫。師資隊伍不'所以1學(xué)校德育課開設(shè)現(xiàn)狀、師資隊伍及教學(xué)現(xiàn)狀得了2德育課教學(xué)計劃實施過程中往往得不到落實，課程與社會現(xiàn)實經(jīng)常請10

者以及少管所獲不錯。氣與傳統(tǒng)時作“勤能補櫥窗和成職校學(xué)生的等等11

也一是校以就業(yè)為導(dǎo)向加強職業(yè)指導(dǎo)工園文化建校入社會上使學(xué)等原則如果工作,&qut;,不成方圓&qut;,制度管理

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