1、(D嬰兒大動(dòng)作發(fā)育的順序。A、抬頭、坐、立、行、跳、跑等B、抬頭、立、坐、行、跑、跳等C、抬頭、行、立、坐、跳、跑等D、抬頭、坐、立、行、跑、跳等2、嬰兒的人際交往關(guān)系是按照()順序發(fā)展起來(lái)的。A、親子關(guān)系——玩伴關(guān)系——群體關(guān)系B、親子關(guān)系——群體關(guān)系——玩伴關(guān)系C、玩伴關(guān)系——陌生群體關(guān)系——親子系D、玩伴關(guān)系——親子關(guān)系——群體關(guān)系3、(C嬰兒情緒、情感的特點(diǎn)。A、沖動(dòng)、易變、外露，年齡越大特點(diǎn)越突出B、沖動(dòng)、易變、內(nèi)斂，年齡越小特點(diǎn)越突出C、沖動(dòng)、易變、外露，年齡越小特點(diǎn)越突出D、沖動(dòng)、易變、內(nèi)斂，年齡越小特點(diǎn)越突出

4、(D新生兒行為產(chǎn)生的主要原因，沒(méi)有意志力。A、主觀意愿B母親的暗示C、客觀條件D本能的反射5、碳水化合物的生理作用是()。A、積累熱能B供給熱能C、維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定D、維持和調(diào)整機(jī)體6、礦物質(zhì)的功能是D)。A、儲(chǔ)存熱能B供給熱能C、維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定D、維持和調(diào)整機(jī)體7、下列對(duì)影響鈣吸收的原因描述不正確的是(D)。A、缺乏維生素DB、食物中脂肪過(guò)多或脂肪吸收不良C、食物中草酸鹽或植酸鹽，與鈣形成不容性的鈣鹽D、瓜與花生同吃促進(jìn)鈣吸收8、食物中鈣磷比為A)時(shí)鈣吸收率最高。A、1B：2C、1：5D

9、人體測(cè)量學(xué)的各個(gè)參數(shù)屬()范疇。A、營(yíng)養(yǎng)結(jié)局B營(yíng)養(yǎng)狀況C、生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)D、健康水平指標(biāo)10、健康水平指標(biāo)是體現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)結(jié)局的兩組指標(biāo)之一，包括)。A、生長(zhǎng)和營(yíng)養(yǎng)參數(shù)、生理和營(yíng)養(yǎng)參數(shù)C、生化和生理參數(shù)、營(yíng)養(yǎng)參數(shù)11、營(yíng)養(yǎng)素的投入要遵循)則。A、稀少食物B高熱量食物C、自然食物、均衡膳食、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生12、嬰兒攝取的各類食物都有一定的量，即B)A、食品種類越復(fù)雜越適宜B、膳食結(jié)構(gòu)科學(xué)合理C、食物要是嬰兒喜歡的D、食品越是貴重，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值越高13、嬰兒的膳食搭配不正確的一項(xiàng)是D)。A、葷素搭配B干稀搭配

C、動(dòng)物性食物與植物性食物搭配D涼熱搭配14、嬰兒可食蔬菜種類的特點(diǎn)A)。A、深淺搭配B顏色鮮艷C、含粗纖維豐富D、鮮果類和葉菜類搭配15、(C)動(dòng)性食物。A、脂肪B、鮮磨C、、肉、蛋、菌16、照顧嬰兒進(jìn)食應(yīng)把握的心理特點(diǎn)A)。A、采用嬰兒感興趣的烹調(diào)方式B、多做嬰兒不喜歡的食物C、嬰兒不喜歡的就不要做D、家長(zhǎng)喜歡的都可以給嬰兒做17、日光浴可()。A、使交感神經(jīng)更趨于活躍B、鍛煉血管縮功能C、減少情感障礙D、促進(jìn)吸收18、暑天避免嬰兒長(zhǎng)痱子，可以在溫水中放3-5克)。

A、十滴水花露水C、小蘇打D、浴19、嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育的()是宮內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育。A、次要階段B第一個(gè)重要階段C、第一個(gè)基本階段、主要階段20、(D)肪存量的多少對(duì)新生兒出生體重的高低起著巨人的作用。A、孕早期分娩期C、受孕前D、孕晚期21、(B)過(guò)十年的觀察1940年編制嬰幼兒發(fā)育量表。A、美國(guó)心理學(xué)家加德納、美籍小兒科醫(yī)生蓋澤爾C、美國(guó)精神病學(xué)家托馬斯D、美國(guó)小兒醫(yī)生切斯22、為提高嬰兒()，免受疾病傳染，必須嚴(yán)格按照的接種程序進(jìn)行預(yù)防接種。A、自理能力B免疫水平C、動(dòng)水平、語(yǔ)言能力23、(C)少嬰兒在接種疫苗后會(huì)出現(xiàn)的反應(yīng)。A、過(guò)敏反應(yīng)、膝跳反應(yīng)或局部反應(yīng)B、全身反應(yīng)、過(guò)敏反應(yīng)或膝跳反應(yīng)

C、局部反應(yīng)、全身反應(yīng)或過(guò)敏反應(yīng)D、休克反應(yīng)、過(guò)敏反應(yīng)或全身反應(yīng)24、佝僂病是一種嬰兒常見(jiàn)的營(yíng)養(yǎng)缺乏性疾病，由于維生素D(B)引起。A、過(guò)量B、不足、過(guò)低、過(guò)高25、嬰兒常見(jiàn)疾病家庭護(hù)理不包括(A、保證嬰兒正常生長(zhǎng)發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)需要B、運(yùn)動(dòng)要循序漸進(jìn)，不要操之過(guò)急C、忌服任何“減肥食品”“減肥藥品”“減肥飲品”D、減少睡眠和控制飲食26、因?yàn)樵诳崭箷r(shí)，嬰兒的()對(duì)鉛的吸收率可以倍增，所以要定時(shí)進(jìn)餐。A、呼吸道消化道C、腸道、口腔27、良好的精神環(huán)境，包括()等內(nèi)容。A、創(chuàng)設(shè)有磨練性的環(huán)境讓嬰兒經(jīng)受環(huán)境的磨練

B、為嬰兒營(yíng)造寬松、愉快的氛圍，如育嬰員的情感、態(tài)度、觀念等對(duì)嬰兒的影響C、為嬰兒的發(fā)展提供可感知的豐富的玩具D、為嬰兒的成長(zhǎng)發(fā)育提供豐富而全面的營(yíng)養(yǎng)28、嬰兒發(fā)生休克，要把嬰兒平放于地面，最好下面有毯子，使)部位置較低，松開(kāi)嬰兒衣服較緊的部位。A、腳、頭C、腹D、胸29、用嬰兒進(jìn)行測(cè)時(shí)，根據(jù)遲長(zhǎng)項(xiàng)目的多少測(cè)出()結(jié)果。A、“正常”、“異?！?、“超長(zhǎng)”、“無(wú)法解釋”四種B、“正常”、“可疑”、“異?！薄ⅰ盁o(wú)法解釋”四種C、“正?！薄ⅰ翱梢伞?、“異?！?、“無(wú)法解釋”四種D、“正?！薄ⅰ爱惓！?、“超長(zhǎng)”、“無(wú)法解釋”四種30、下列屬于綜合性個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的基本內(nèi)容的是()。A、了解嬰兒的基本狀況、確定教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施方法C、實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的步驟、考評(píng)

31、下列哪一項(xiàng)是設(shè)計(jì)編制個(gè)別教學(xué)計(jì)劃前最需要了解的內(nèi)容)。A、嬰兒的家庭狀況、教學(xué)環(huán)境的基本狀況C、嬰兒當(dāng)時(shí)的基本狀況、嬰兒和育嬰師的基本狀況32定教學(xué)計(jì)劃的起點(diǎn)需要找出嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的()。A、平均點(diǎn)最低點(diǎn)C、最高點(diǎn)D、共點(diǎn)33、嬰兒發(fā)展的長(zhǎng)期目標(biāo)，也是(B)A、大目標(biāo)階段性目標(biāo)C、整體目標(biāo)D小目標(biāo)34、短期目標(biāo)是()的具體步驟。A、長(zhǎng)期目標(biāo)B整體目標(biāo)C、目標(biāo)D、分化目標(biāo)35、具體的教學(xué)內(nèi)容和游戲方案的實(shí)施，都是以(A)為指導(dǎo)的。A、教學(xué)目標(biāo)B整體體系C、學(xué)過(guò)程、教學(xué)準(zhǔn)備36、(C)是施教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)服務(wù)內(nèi)容。A、向家庭提供與實(shí)施計(jì)劃有關(guān)的咨詢B、向家庭提供與實(shí)施計(jì)劃有關(guān)的服務(wù)

C、向家庭提供與實(shí)施計(jì)劃無(wú)關(guān)的咨詢與服務(wù)D、為嬰兒設(shè)定的記錄表37、游戲記錄的內(nèi)容由D)組成。A、活動(dòng)的準(zhǔn)備工作、教師的疑難問(wèn)題C、嬰兒一日生活起居D、活動(dòng)中所用的玩具、教具和道具38、環(huán)境育人原則中良好的物質(zhì)環(huán)境是指(CA、為嬰兒的發(fā)展?fàn)I造寬松、愉快的氛圍B、為嬰兒提供最好最貴的玩具C、為嬰兒的發(fā)展提供可感知的豐富的玩具和材料D、父母、育嬰員的教育觀念和教育行為對(duì)嬰兒的影響39、設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)要本著)整體教思想，差異性，環(huán)境育人和反復(fù)性等原則。A、部分教育思想B、活動(dòng)性、游戲性C、復(fù)雜性強(qiáng)調(diào)秩序性40、在嬰兒游戲的活動(dòng)中，不能學(xué)會(huì)C)

A、能操作各種材料，與各種物體和人相互作用B、獲得認(rèn)識(shí)周圍事物的機(jī)會(huì)C、掌握抽象邏輯思維的方法D、促進(jìn)嬰兒心理、生理的發(fā)展41、整體性教育的原則不包括B)A、教育目標(biāo)的整體性B、細(xì)化教育資源，保證嬰兒的社會(huì)環(huán)境單純C、教育理念要滲透到各個(gè)領(lǐng)域D、實(shí)現(xiàn)教育手段和途徑的整體性42、對(duì)教育目標(biāo)整體性的含義理解正確的是D)A、嬰兒生理、心理發(fā)展都不完善，但嬰兒期的主要任務(wù)是促進(jìn)其生理的發(fā)展B、嬰兒生理、心理發(fā)展都不完善，但嬰兒期的主要任務(wù)是促進(jìn)其心理的發(fā)展C、嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育還不成熟，所以不能把其看成是獨(dú)立的人D、為嬰兒設(shè)計(jì)各領(lǐng)域發(fā)展的游戲活動(dòng),促進(jìn)其和諧發(fā)展

43、要把C兒方面的教育資源進(jìn)行整合，為嬰兒的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。A、早期教育機(jī)構(gòu)、親子園、學(xué)校B、幼兒園、學(xué)校、家庭、社會(huì)C、早期教育機(jī)構(gòu)、親子園、家庭、社會(huì)D、母嬰中心、親子園、電視臺(tái)、學(xué)校44、確定游戲目標(biāo)的難易程度要依據(jù)嬰兒的發(fā)展水平，最好C)展水平。A、持平于略低于C、略高于D、大高于45定團(tuán)體游戲目標(biāo)和個(gè)體游戲目標(biāo)的區(qū)別于對(duì)個(gè)體還是發(fā)展水平的平均值。A、團(tuán)體中少數(shù)兒童、團(tuán)體中大多數(shù)兒童C、團(tuán)體中某個(gè)兒童、團(tuán)體中所有兒童46、(D)對(duì)力的傳統(tǒng)理解。A、智力是多元的B、智能是全方位的

C、對(duì)人類和個(gè)體生存發(fā)展中有主要作用的能力都很重要D、語(yǔ)言和數(shù)理邏輯能力以外的能力不重要47、教育理念要滲透到的五個(gè)領(lǐng)域是根據(jù)(D分的。A、五個(gè)系統(tǒng)的學(xué)科、嬰兒身心發(fā)展的特點(diǎn)C、成人的經(jīng)驗(yàn)D、嬰兒所接觸的周圍環(huán)境和應(yīng)當(dāng)獲得的生活經(jīng)驗(yàn)48、對(duì)發(fā)展不平衡的嬰兒可實(shí)施(C)教育。A、弘揚(yáng)其特長(zhǎng)，使其成為某方面的超常兒B、保持和弘揚(yáng)其特長(zhǎng)方面，且優(yōu)勢(shì)將劣勢(shì)掩蓋起來(lái)C、既要提高嬰兒發(fā)展不足方面的發(fā)展速度，又要保持和弘揚(yáng)其特長(zhǎng)方面D、提高嬰兒發(fā)展不足方面的速度，使之與其它方面保持在同一個(gè)水平上49、(A)是DDST發(fā)育篩查法的特點(diǎn)。A前廣泛用2-6歲的兒童成小箱便于攜帶C具簡(jiǎn)單D價(jià)格便宜

50、0-3歲育嬰職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理的依據(jù)是A)。A、《育嬰員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《幼兒教師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》C、《師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》D、《姆國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》51、育嬰職業(yè)工作內(nèi)容有)塊A、喂養(yǎng)和看護(hù)二個(gè)、生理和心理的健康調(diào)理二個(gè)C、看護(hù)二個(gè)D、生活照料、日常生活保健與護(hù)理、教育三個(gè)52、育嬰職業(yè)是以)等級(jí)劃分的。A、育嬰嫂和育嬰員二個(gè)B、育嬰員和育嬰師二個(gè)C、保姆和育嬰師二個(gè)D、育嬰員、育嬰師和高級(jí)育嬰師三個(gè)53、高級(jí)育嬰師有)的重要職責(zé)。A、對(duì)育嬰員、育嬰師的工作進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)和評(píng)估B、只需高質(zhì)量地完成保育和教育嬰兒即可C、給家長(zhǎng)進(jìn)行育兒培訓(xùn)

D、對(duì)育嬰員、育嬰師的工作進(jìn)行監(jiān)督54、(C)高育嬰師做好指導(dǎo)、培訓(xùn)和評(píng)估的基礎(chǔ)和前提。A、掌握月嫂、育嬰員的工作內(nèi)容和技能要求B、掌握月嫂、育嬰師的工作內(nèi)容和技能要求C、掌握育嬰員、育嬰師的工作內(nèi)容和技能要求D、掌握育嬰員本人的心理55、(D)高育嬰師在生活照料方面應(yīng)比育嬰員(師多掌的職業(yè)內(nèi)容。A、正確沖調(diào)奶粉B、選擇換洗尿布C、會(huì)選擇飲用水D、能夠識(shí)別脫水56、高級(jí)育嬰師在日常生活與護(hù)理方面比育嬰員師)多掌握的有等內(nèi)容。A、會(huì)測(cè)量身長(zhǎng)體重、預(yù)防和疾病的護(hù)理C、識(shí)別營(yíng)養(yǎng)不良和生長(zhǎng)發(fā)育不良D避免鉛中毒57、高級(jí)育嬰師在早期教育方面比育嬰員(師)多掌握的內(nèi)容有B)A、實(shí)施個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃

B、能夠編制綜合性個(gè)別化發(fā)展計(jì)劃C、選擇社會(huì)交往訓(xùn)練D、選擇適宜的語(yǔ)言訓(xùn)練游戲58、高級(jí)育嬰師開(kāi)展培訓(xùn)指導(dǎo)沒(méi)必要遵循的原則是()。A、循序漸進(jìn)的原則、理論聯(lián)系實(shí)際的原則C、指導(dǎo)教師為重的原則、互動(dòng)的原則59、(C)培指導(dǎo)中傳授相關(guān)知識(shí)和工作技能的技巧和方法。A、只注重實(shí)際操作能力的培養(yǎng)B、要體現(xiàn)傳授課程的欣賞性C、既要有系統(tǒng)的理論知識(shí)，又要體現(xiàn)實(shí)際操作能力D、注重理論和具體性的培養(yǎng)60、高級(jí)育嬰師應(yīng)以()的需要和接受程度為出發(fā)點(diǎn)在培訓(xùn)工作中安排培訓(xùn)內(nèi)容和方法。A、培訓(xùn)對(duì)象B育嬰師、嬰兒D、嬰父母61、評(píng)估最常見(jiàn)的形式是)幾種。A、自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合、輔導(dǎo)和考核相結(jié)合、交流和工作研討相結(jié)合B、自述表棕、他人評(píng)價(jià)、生活判斷

C、、考試、工作研討D、客觀研討、日常表現(xiàn)、遵守工作規(guī)定62、下列選項(xiàng)中屬于職業(yè)道德范疇的是)。A、企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)B、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略C、員工的技術(shù)水平、人們的內(nèi)心信念63、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，)職業(yè)道功能的重要表現(xiàn)。A、克服利益導(dǎo)向B、遏止牟利最大化C、增強(qiáng)決策科學(xué)化、促進(jìn)員工行為的規(guī)范化64、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，要求員工遵紀(jì)守法是(B)。A、約束人的體現(xiàn)B、由經(jīng)濟(jì)活動(dòng)決定的C、認(rèn)為的規(guī)定D、追求利益的體現(xiàn)65、科學(xué)合理的膳食結(jié)構(gòu)應(yīng)是A)。A、各類食物都有一定的量B、食物種要一C、經(jīng)常使用高脂肪和高蛋白的食物D、經(jīng)常食素偶爾食肉

66.(C)決定教內(nèi)容和游戲方案。A、教學(xué)過(guò)程B整體體系C、學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度67、天氣的變化對(duì)嬰兒飲水量A)。A、有影響影響不大、無(wú)影響、不確定69、嬰兒睡前()。A、不宜過(guò)度興奮B、可多玩一會(huì)C、喝一些水D吃一些零食70、選擇嬰兒床應(yīng))。A、有利于嬰兒在床上練習(xí)抬頭B、有利于骨骼生長(zhǎng)C、符合父母的意愿、遵循老人的喜好71、影響宮內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育的因素包括從純生物因素到()因素等。A、生理、行為B、生理、語(yǔ)言C、心理、語(yǔ)言D、心理、行為72、(D)是響嬰兒宮外生長(zhǎng)發(fā)育主要因素。A、遺傳潛力和環(huán)境因素家長(zhǎng)

B、均衡膳食，充分睡眠，適度運(yùn)動(dòng)，愉快心情C、嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育是前后連續(xù)的，相互影響的D、家長(zhǎng)學(xué)歷的高低73、(A)嬰生長(zhǎng)發(fā)育的兩個(gè)階段。A、宮內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育階段和宮外生長(zhǎng)發(fā)育階段B、智力發(fā)育階段和身體發(fā)育階段C、嬰兒發(fā)育階段和兒童發(fā)育階段D、動(dòng)作發(fā)育階段和社會(huì)交往發(fā)育階段74、大多數(shù)嬰兒在接種疫苗后不會(huì)引起)。A、不良的反應(yīng)B、任何反應(yīng)C、情緒的反應(yīng)D、嚴(yán)重的反應(yīng)75、在給嬰兒進(jìn)行)時(shí)，必須全面觀察嬰兒身體的健康情況。A、接種疫苗B語(yǔ)言訓(xùn)練C、力測(cè)試、音樂(lè)訓(xùn)練76、兒童造成單純性肥胖癥的病因是D)。A、過(guò)度的疲勞B、遺傳因素

C、經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉D、脂肪或糖類攝入過(guò)多77、(D)導(dǎo)兒童單純性肥胖癥的主要原因。A、喜歡參加各種體力勞動(dòng)B、飲食合理的搭配C、經(jīng)常參加適宜的體育鍛煉D、全身脂肪組織過(guò)度增加、堆積79、治療鉛中毒提倡使用金屬硫蛋白制品，每日1-3支，()為一個(gè)療程。A、20天B、25天C、30D、3580、發(fā)現(xiàn)嬰兒誤食藥物，正確處理的原則是：迅速排出，減少吸收，及(B)對(duì)治療。A、喝奶B、解毒C、藥、涂抹藥膏81、先用冷水沖洗傷口鐘左右，如有水泡形成，要弄破是處理嬰兒表皮B方法。A、中度燙傷B輕度燙傷C、度燙傷、誤食藥物82、嬰兒頭朝下摔下來(lái)，如出現(xiàn)(C)那可能是腦震蕩，要立即送醫(yī)院。

A、發(fā)熱、鼻塞、流眼淚、抽搐、驚叫、瞪眼C、臉色發(fā)白、眼神發(fā)直、愛(ài)睡覺(jué)、嘔吐D、嘔吐、腹瀉84、嬰兒教育的起點(diǎn)，即)A、嬰兒在幾大行為領(lǐng)域的最高點(diǎn)B、嬰兒在幾大行為領(lǐng)域的難點(diǎn)C、嬰兒在幾大行為領(lǐng)域的最低點(diǎn)D、嬰兒在幾大行為領(lǐng)域的平均點(diǎn)85、找到嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的最高點(diǎn)，才能決定教學(xué)的)。A、內(nèi)容和方法B、時(shí)間C質(zhì)量D原則86、短期目標(biāo)是將長(zhǎng)期目標(biāo)的過(guò)程分解為連續(xù)的若干個(gè)小步驟，每個(gè)小步驟就是一個(gè)D)。A、大目標(biāo)個(gè)別目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)D、短期目標(biāo)87、長(zhǎng)期目標(biāo)通過(guò)轉(zhuǎn)化為)以實(shí)現(xiàn)A、大目標(biāo)規(guī)范化目標(biāo)C、分目標(biāo)D、短期目標(biāo)88、依據(jù)D)的結(jié)果，及時(shí)調(diào)整和修正教學(xué)計(jì)劃和游戲方案。A、基本評(píng)估B整體性評(píng)估

C、總結(jié)性評(píng)估D、行程性評(píng)估89、嬰兒的活動(dòng)是多種多樣的，所以教育教學(xué)活動(dòng)也要體現(xiàn)出)。A、多樣性單一性C、普通性D、復(fù)性90、對(duì)嬰兒游戲活動(dòng)的益處描述不正確的是A)A、可以掌握抽象邏輯思維的方法B、可以獲得認(rèn)識(shí)周圍事物的機(jī)會(huì)C、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法D、體驗(yàn)探索的樂(lè)趣和獲得成功的喜悅91、職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)勞動(dòng)的人們，在長(zhǎng)期的職業(yè)活動(dòng)中形成(A。A、行為規(guī)范B操作程序C、動(dòng)技能、思維習(xí)慣92、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，職業(yè)道德最終將對(duì)企業(yè)起到()的作用。A、決策科學(xué)化B、提高競(jìng)爭(zhēng)力C、決定經(jīng)濟(jì)效益D、決定前途于命運(yùn)93、職業(yè)道德對(duì)企業(yè)起到)作用。

A、增強(qiáng)員工獨(dú)立意識(shí)B、抹和企業(yè)上級(jí)與員工關(guān)系C、使員工規(guī)規(guī)矩矩做事情、增強(qiáng)企業(yè)凝聚力94、正確闡述職業(yè)道德與人的事業(yè)的關(guān)系的選項(xiàng)是()。A、沒(méi)有職業(yè)道德的人不會(huì)獲得成功B、要取得事業(yè)的成功，前提條件是要有職業(yè)道德C、事業(yè)成功的人往往并不需要較高的職業(yè)道德D、職業(yè)道德是人獲得成功的重要條件95、對(duì)待職業(yè)和崗位，D)不是愛(ài)崗敬業(yè)所要求的。A、樹(shù)立職業(yè)理想B、干一行愛(ài)一行專一行C、遵守企業(yè)的規(guī)章制度、一職定終身，不改行96、下列事項(xiàng)中屬于辦事公道的是(D)。A、顧全大局，一切聽(tīng)從上級(jí)B、大公無(wú)私，拒絕親戚求助C、知人善任，努力培養(yǎng)知己D、原則至上，不計(jì)個(gè)人得失

97、職業(yè)紀(jì)律是從事這一職業(yè)的員工應(yīng)該共同遵紀(jì)的行為準(zhǔn)則，它包括的內(nèi)容有DA、交往規(guī)則B操作程序C、眾觀念、外事紀(jì)律98、年齡越小心律及血流速度C)。A、不變B、越慢C、快、越正常99、(C)是兒心理發(fā)展過(guò)程具有的特點(diǎn)。A、發(fā)展的連續(xù)性和年齡的階段性B、嬰兒心理發(fā)展的年齡階段具有不穩(wěn)定性和可塑性C、嬰兒心理發(fā)展的年齡階段具有不穩(wěn)定性和可變性D、嬰兒心理發(fā)展的每一個(gè)年齡階段特點(diǎn)都具有相對(duì)的穩(wěn)定性100、從發(fā)生到成熟大約要經(jīng)歷(C間是人的思維能力。A、10~15年B、15~20年C、18~20D二、斷題(對(duì)的√，錯(cuò)的打×)1、產(chǎn)婦若有憂傷、悲觀、憤怒、焦慮等不良情緒或在精神上受到刺激均會(huì)導(dǎo)致回奶。(

2、產(chǎn)婦要保持充足的睡眠，不要過(guò)于疲勞。平時(shí)要多曬太陽(yáng)，多呼吸新鮮空氣。)3、產(chǎn)婦房間以室內(nèi)無(wú)穿堂風(fēng)，產(chǎn)婦無(wú)風(fēng)吹感為標(biāo)準(zhǔn)。()4、產(chǎn)婦早下床活動(dòng)，可以促進(jìn)血液循環(huán)，有利于傷口的愈合、有利于子宮收縮和惡露的排出。5、當(dāng)母乳喂養(yǎng)不足時(shí)，大便色黃量少且遍數(shù)多，新生兒常因饑餓而哭()6、如果新生兒出現(xiàn)病理性黃疸，寶寶會(huì)有精神倦怠、哭聲無(wú)力、不吃奶。)7、在寶寶每次大便